大學生消費情況調查報告
隨著社會一步步向前發展,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大學生消費情況調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學生消費情況調查報告1
摘要:為了解當代大學生奢侈品消費狀況,對商丘工學院在校大學生進行了調查研究,主要從大學生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開,并且針對大學生消費現狀提出自己的看法和建議,引導大學生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。
隨著經濟社會的縱深發展,在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下, 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體,具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一,有著獨立的消費意識和消費特點,也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性:一方面,他們在占用社會資源方面居于劣勢,經濟能力尚未獨立,消費受到很大的制約;另一方面,又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式,對未來我國經濟的發展,奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況,把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向,培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念,促使他們成為 新消費運動 的踐行者、推動者,具有積極的現實意義
調查目的
采訪概況及分析
為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解,我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份,收回有效問卷45 份,有效率為100%。其中男性大學生占53%,女性大學生占47%。
調查問題主要包括客觀選擇題,設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小,但我們可以窺一斑而知全貌。現將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。
通過上表可以看出,在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中,600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見,大學生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。
通過上表看出,在支配生活費方面,有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面,有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬于其他來源。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,經濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1500元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求 花得值 ,我們會盡量搜索那些價廉物美的商品,但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外,當今大學生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質量顯然是我們非常關注的內容。
在購買類型方面,沖動型的占38%,理智型的占44%,盲目型的占18%,這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況,沒有這個習慣的制約,使大學生的盈虧狀況不同,見到熱衷的東西,半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人,消費中自然也表現出了不少相同點。
據調查,37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時,不會做什么安排,隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少,而且消費的隨意性很強,面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動,不知不覺就把錢都花了大學生手機消費情況調查報告工作報告。在調查中,只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢,剩下的當作此時期生活費,所以說大學生儲蓄觀念并不強。
由調查不難看出,城鎮比鄉村的大學生消費要高些,但這主要決定于城鄉傳統的'家庭收入落差,由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外,城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借,而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題,對不同物品的選擇反映了其不同的心理
在對消費的態度和顧慮方面, 農村 大學生的行為也體現了中國的老話 窮人的孩子早當家 ,他們消費原則多是能省則省,10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。
調查結果
我組也同時采取了訪談法的方式進行調查,對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知,他們平均一月消費大約在550元左右,這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用,其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態,他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約,該買的就買能省的就省,不買奢侈品, 科學消費 綠色消費 。
大學生消費情況調查報告2
一、前言:
消費,是生活方式研究的重要組成部分。大學生,作為一個特殊的消費群體,在當前的經濟生活,尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。同時,他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態和價值取向。作為當代莘莘學子中的一員,作為深切關注中國經濟發展的一群朝氣蓬勃的大學生,本著對中國經濟的深切關注,通過我們小組的深入調查和收集數據,我們完成了這份《調查報告》,并力圖管中窺豹以從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前山東理工大學大學生們的消費現狀和消費趨勢。
也許我們的數據不夠權威,也許我們的分析不夠準確,但我們有自己的角度,自己的眼光,自己的方法。它代表我們自己的聲音。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們,能夠通過這份調查報告去把握當前大學生的消費趨向,解讀大學生消費的新理念。之所以開展此項調查,主要基于以下兩個目的:
一是通過對當前金融系的消費狀況的調查,以得出21世紀初的淄博市大學生的消費構成、消費差異以其影響其消費構成的主要因素。
二是通過對山東理工大學的抽樣調查,力圖解讀當前全國高校大學生們的消費理念、消費意識以及消費心理等。
二、基本情況:
此次調查的界定總體為金融系專業學生。為了更好地細分目標群體,將訪問對象分為大一、大二、大三和校門口商販的形式。
本次調查共發放調查問卷200份,其中收回有效問卷185份,有效回收率為92.5%。問卷發放時間為20xx年3月9日至11日,在收回的有效問卷中大一學生為70人,大二學生65人,大三學生50人。其中男女比例2:1。
三、調查現象分析:
總體狀況當前機專大學生的消費構成主要分為:基本生活費(衣、食、住、行),學習消費(學費、書籍雜費、考證費、電腦等),休閑娛樂消費(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面。
表格1
消費支出、食物支出、衣物支出、休閑支出、學習相關支出、其他支出。
整體看各部:41.0%、35.5%、4.3%、6.1%、13.1%
分占總支出比重:
大一:42.0%、37.0%、4.1%、5.0%、11.9%
大二:40.9%、33.5%、4.5%、6.3%、14.8%
大三:40.1%、36.0%、4.3%、6.0%、13.6%。
由上圖我們可以看出:當前河南機電高等專科學校在校大學生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面,其中食物支出占41.0%,衣物支出占13.1%。休閑娛樂占4.3%,與學習相關的各方面支出占6.1%。由此可知:
1、在消費結構上發展資料占的比重呈擴大趨勢。
當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費比重有所下降,而用于改善學習的消費比重在提高,用于滿足精神文化需要的消費開始上升。由圖表知大一、大二、大三的學生在學習方面的費用逐漸提高,以追求自己的理想和目標。
2、當前的大學生們日益重視健康消費,用于進行體育鍛煉和保健的支出正在上升。健康消費和精神文化消費正逐漸成為主要的消費內容,而傳統的'物質消費(吃穿住行)或生存型消費也日益朝著更加營養,更加注重品位的方向發展。
3、消費呈現多層次化。對于他們每個月所能得到的總生活費(不包括自己的課外收入),40.0%的學生集中在350-500之間,500-650元之間的約為21.3%,高消費群體(800元以上)為10.2%,低消費群體(200元以下)為9.1%,低消費群體的比重與高消費群體的比重相當。這在一定程度上說明了目前的社會分配逐漸趨于兩極化。對許多大學生來說,就餐已經超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一,約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成。約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成。但另一方面,大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增,麥當勞,肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。
大學生消費情況調查報告3
一、大學生消費情況
在當前尚且低迷,尚未完全復蘇的經濟環境下,消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲,直接反映了社會的消費和需求問題。
當前的消費市場中,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費情況,我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研,對大家的消費進行歸宗和分析。
一:伙食費。
二:購買服飾。
三:戀愛消費
對問卷中你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?的問題,77%的大學生承認有戀愛經歷,每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調查看,大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面,禮品消費是戀愛消費中絕對的大頭,逢年過節(情人節、圣誕節等)或是倆人過生日及特殊的紀念日,戀人之間必要互送禮物,此項花費少則幾十元,多則數百元,甚至有幾千元者(在調查中,記者了解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,支出較大的還有在校外租房居住,每月要支付200-400元。
四:上網費用
五:手機等通訊費用
根據調查結果,85%的學生都擁有手機,他們的手機價位一般都在1000-20xx.
大學生沒有經濟來源,經濟獨立性差,消費沒有基礎,經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,穩定的消費觀念,自控能力不強,多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。
根據這次調查,我們總結出來大學生消費的以下特點:
1、消費觀念復雜,感性消費占優勢
大學生沒有經濟來源,經濟獨立性差,消費沒有基礎,經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,穩定的消費觀念,自控能力不強,多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中,一部分有通信的需要,且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要,但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學生消費的示范效應,攀比心理導致的。
2. 學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗,如果使用某種品牌產品產生好的體驗,就會堅持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習慣,保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水,感性認識上的氣味清香,質量好,效果明顯,都會促使他們繼續使用下去。
3.消費傾向多樣化
21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代,當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。
如果經濟條件允許,大部分學生會去旅游,去歌廳、酒吧消費,或是購買電腦,手機、MP3,反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
二、大學生消費的結構和層次分析
大學生的錢從哪里來,到哪里去? 通過調查發現,在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母,13%的同學依靠貸款,8%的同學獲得了獎學金,9%的同學通過打工補貼日常開銷,另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母,但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等,要是這個大頭加上去,來自父母的比例將更高,可以這么說,大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。
對于大學生的消費去向問題,調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行,消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品,這從下面分析中可以看出。
手機已經成為現代人必不可少的交流工具,高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明,煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機,年級越高,手機的普及率也越高,如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機,而大四學生中擁有手機者已經高達82%,遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示,購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話,但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。
因此,大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中。同時,從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。
三、大學生消費對家庭和社會的影響
大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者,平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說,可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說,滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分,特別對于農村的家庭而言,更甚。雖然由于經濟的發展,農村和城市居民的收入都得到了相應的提高,生活水平得到改善,家庭用于大學生消費的比重普遍下降,但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右,特別是農村,可占到80%~90%。無疑,目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力,特別一些貧困家庭,在調查中我發現,三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業,他們連自己的生活都難以保證,更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經濟算中等發達,其居民收入水平比大學生家庭的.收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些,影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費都與大學生息息相關,大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前,大學生消費市場已經形成,這是高等教育發展的結果,也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分,隨著社會的發展,高等教育的普及,它將會發揮更大的作用。
四、有關大學生消費的幾點建議:
大學生消費不僅僅關系到自己、學校,而且還是關系到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。
(一)對于大學生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,大學生經濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲,這將大大增加自己的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學業。另外,大學生也要具有消費者的維權意識,進入大學,已經開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,面對紛繁復雜的社會,大學生要學會維護自己的合法權利。
(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 兩課教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
(三)對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場。從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求,同時要規范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。
(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過:理財與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調查時,當問及對理財的認識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識。
結束語:大學生是一個特殊的社會群體,有著自己特殊的消費觀念和消費行為,一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,使得大學生消費呈現出不同一般的發展,大學生消費受到方方面面的影響,也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段,極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展,高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性,大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場,如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下,大學生消費才會一路走上。
大學生消費情況調查報告4
改革開放以來,中國人的物質和文化生活水平大為改善,伴隨而來的是日益提高的消費水平。當今的大學生作為社會特殊的消費群體,他們的生活消費呈現出獨有的特征,總的來說比較科學合理。但是也有部分大學生的高消費情況令人擔憂。高消費的背后是大學生們為了自身的舒適體驗而大手大腳,更是因為面子工程想要在同學面前顯示出優越感作祟。大學生普遍的過度消費問題已經亟待社會的關注與思考。
大學生的過度消費主要分以下三種:
第一種是“超前性消費”
即為了提前享受或追趕潮流,不惜用舉債的方式來提高生活檔次。大學生們剛剛成年進入社會,銀行為了盡早拉住這些潛在消費者,往往用各種優惠政策來吸引大學生辦信用卡,打開皮夾有4,5張信用卡的同學絕對不在少數。新聞中也時不時會提到大學生卡奴,還不出信用卡債時只能拆東墻補西墻,外出打零工來還錢,影響了自己正常的學習生活不說,最后若不能完全還款還會影響將來進入社會以后的信用程度,除了滿足一時的快感,百害而無一利。
第二種是“炫耀性消費”
目的是通過消費炫耀“我有錢”以滿足虛榮心。現在的大學生們都是從五湖四海招收而來的,每個人的家庭背景都不盡相同,有的父母可能只是辛苦勞作的農民,有的是工薪階層,還有的卻是大老板。在這樣的環境下,部分有錢的同學便會經常買一些并不需要的奢侈品以顯示自己的'生活水平。在許多大學生都使用的社交網絡人人網上,時常有同學會發一些奢侈品代購的信息,起初我看到時覺得他們并不會有生意,因為那些香奈兒,LV的包包動輒上萬的價格并不是普通大學生能承受的。可是看到他們接收到的大量的來訪詢問以及訂單,我才發現自己低估了很多同學的消費水平。
第三種是“病態性消費”
通過消費活動來滿足自己內心一些不成熟的心態。盡管大學時代是曾經家長口口聲聲說的悠閑輕松的一段時光,但是在重點院校中是絕對不可能這么悠閑的,學霸多以至于在學習方面一刻都不能掉以輕心。由此,有的同學便會想方設法尋求放松的壓力,其中暴飲暴食、買各種新衣服就是其中的一種,,以此滿足自己內心的壓抑,空虛以及不滿,漸漸的就養成了這樣一個過度消費的壞習慣。還有一種“病態性消費”源于身邊的同學買了新產品,為了不落于人后,無論多少錢都舍得去花,就像上文中那個要買“蘋果三件套”的女生,其實可能她并不知道喬布斯的發展史,也可能并不知道蘋果到底好在哪里,可是大家都有所以她也就要,否則會有被同學看不起的可能。這樣的一種覺得別人的東西總是比自己的好的病態畸形的內心活動,對于即將踏足社會的大學生是絕對不可取的。
綜上所述,大學生消費行為及心理構成是很復雜的,鑒于他們的自我意識以及消費觀的不成熟,輔導員們應該多加引導同學,加強大學生消費文化引導,幫助大學生樹立正確的消費觀,培養理智的消費行為,形成合理的消費結構,使消費為大學生的素質提高和發展服務,這是高校不可推卸的責任。
大學生消費情況調查報告5
隨著社會經濟的縱深發展,大學生作為社會中的一個特殊的消費群體,其消費觀念的塑造和培養直接地影響其世界觀的形成與發展,進而影響其一生的品德行為。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養和提高"財商",就成為高校的重要課題。
一、當代大學生消費新概念
1.消費方式已經進入網絡電子時代
隨著社會經濟的飛躍發展,社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者,有著開放的'思想意識,從不落后于時代的發展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發現,作為特殊的消費群體,當代大學生的消費方式已經進入了網絡電子時代。許多大學生
都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等,"刷卡"時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑,用某些同學的話來說,就是"卡一刷,錢就花"。
2.消費多元化傾向
21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代,步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調生活,盡管書籍仍是主要的消費對象,但已不是首選的,更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢,手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中,當問及"在經濟條件許可情況下,最想做的事情是什么"時,大部分學生選擇了"旅游",其次是"買電腦",反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。
3.理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,其經濟來源主要是
父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求"花得值",因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。
無論是在校內還是校外,當今大學生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,他們更會注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質量顯然是非常重要的內容。
4.追求時尚和名牌是不老的話題
大學生站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低于40%。此外,電腦及相關消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網卡,大至電腦都是當代大學生的寵物,用計算機系同學的話來形容,他們簡直就把電腦當成自己的"情人知己"。
再次是發型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追"新"族。調查資料也印證了這一點,就所占比例來看,"是否流行"緊隨價格、質量之后,成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品,當問到"如果經濟許可,會否購買名牌產品"時,80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。
大學生消費情況調查報告6
一、前言
大學生是一個特殊的社會群體,大學生所受的教育、校園的環境以及該年齡的特殊心理特征,使他們有自己特有的消費心理和消費行為。為了解河南工業大學蓮花街校區在校大學生的群體特征、消費結構及消費行為,我們小組于20xx年5月20日進行了100份(有效問卷85份)的抽樣調查,在此基礎上通過數據形式詳細分析目前大學生消費情況并闡述造成此種消費觀的原因,對大學生的消費行為給予一定的建議,從而幫助大學生樹立正確的消費觀,引導大學生進行合理、適度、科學的消費。
二、分析數據,得出問題
(一)基本信息
1、農村城市戶口比例
如右圖所示調查對象大部分為城市戶口的學生,分別有12%的城市戶口學生,其余88%位農村戶口的學生。
2、家庭收入方面:
通過調查,有8人的家庭平均月收入在20xx元以下,20xx~400的有23人,4000~6000元有27人,6000元以上有27人,大多數同學的家庭收入狀況屬于中等收入水平,月收入高于4000元占了總體的64%,
20xx~4000元之間的占27%,還有9%低于20xx元,收入比例與農村城市戶口學生的比例相符,由此可看出,隨著我國經濟的發展,人們生活水平整體得到提高,但是城鄉差距依然較大。
(二)消費結構狀況分析
通過調查研究,各有10%的的學生花費在電子產品,交際應酬,通訊以及戀愛方面,其次有16%的學生會用在購買學習用品和資料等方面,18%的同學或選擇在娛樂方面,21%的學生主要花費于服裝飾品方面,從比例來看,購買服裝飾品的比例最大,可以看出隨著社會的發展,學生們對于自己的儀表外形重視程度明顯提高,服裝飾品成為了主要的對象,說明了大學生攀比從眾心理嚴重,存在不理性消費,另外在學習方面投入較少,有相當一部分的同學不是十分注重學習和自我培養的,反映出現在校大學生整體素質有待提高,在電子產品,交際應酬,通訊以及戀愛等方面,同學們的支出并不是很高,也從側面表現出目前的學生不僅僅滿足于物質需求的消費,也在積極提高自己的精神需求的消費。
(三)具體消費情況
從同學們對于消費結構的分析多得的結果,讓我們了解同學們對這幾項消費對象的具體消費情況
1、服飾飾品:通過對消費結構的分析,同學們大部分消費都集中在服裝飾品方面,經過調查,學生每月平均花費在服裝飾品的費用大多處于600以下,其中有35名費用低于200元,占了41%,另外還有35名花費在200~400元,也占有41%,從學生們的平均家庭月收入來看,學校每月生活費都集中在600以上,服裝飾品的花費也集中于600一下,因此服裝飾品的消費還是在生活開銷中占了相當大的一部分比重的,一方面說明我校大學生重視自身形象的塑造,另一方面也說明校園內存在不理性消費,攀比從眾心理嚴重。
2、娛樂方面:網絡游戲和外出游玩是大學生在室內和戶外的主要娛樂消費途徑,因此我們就此兩者問題對同學們進行調查。
(1)網絡游戲:調查結果表明,有67人的花費低于100元,100~200的有13人,200~300的有4人,300以上有1人,由此看出,我校部分大學生,缺乏理想,沒有發揮良好的世界觀、價值觀、人生觀的導向作用。
(2)外出游玩:通過調查,有44名消費金額低于200元,占51%,200~400元的有27人,占32%,400~600元的有11人,占13%,還有3人消費在600元以上的,占4%,表明了我校大學生外出游玩的消費額并不高,幾乎集中在200元以下,其次都是在200~400元間的。表明了大學生對精神生活的追求,重視社會實踐和體驗,有利于構建社會主義精神文明。
3、學習方面:在學校生活中,學習是學生的主要活動,在消費結構分析中也體現了學習方面的支出也是同學們消費的一個主要對象,由此,我們從購買學習資料和參加課外培訓的方面來研究。
學習資料:調查結果表明,有45%的同學消費在100元以下,還有40%的同學在100~300元之間,還有11%的同學在300~500元之間,僅有4%的同學消費高于500元。
課外培訓:除了在學校學習之外,還有許多同學會選擇參加校外的課外培訓來增加自己的知識,還有些是為了考證書或輔修專業的,通過調查,有60%的學生課培訓費用在500元以下,500~800元的有11%,800~1000元的有12%,還有15%的都在1000元以上。
結果表明,我校大學生不僅僅局限于獲得課堂知識,充分利用各種有利的社會資源,增強自身的綜合素質,順應了知識經濟時代的潮流。
4、電子產品:在電子產品消費中,有65%的同學的消費金額在每學期500元以下,這主要是由于絕大多數的同學的的生活費用主要來家庭供給,每個月的生活費用比較固定,沒有太多的現金用于電子產品的消費;消費金額集中在500—1000元的人員約占到18%這主要由于在當前的學生消費結構中對電子產品比較青睞,有9%的同學隊電子產品的消費在1000—1500元,這些同學通常生活條件比較好,平時生活中對電子產品的依賴度比較高;在1500元以上的人數占到8%,說明隨著科學技術的發展,電子產品對我校大學生的生活、學習發揮著重要作用。進一步說明,大學生對電子產品的更新換代的適應性強。
5、通訊方面:每月平均用于通訊方面支出在50元以下的占到48%,消費支出比較正常,一方面由于生活圈子比較小,需要經常聯系的人不是很多,另一方面像QQ、MSN等網絡通訊方式的流行,也降低了同學們使用手機的頻率;約有34%同學支出在50—100元,這些同學對手機的依賴度是比較高的,手機可能是他們通常用來和家人、朋友溝通的主要方式,尤其是對于家住外地的同學。每月通訊支出在100元以上占總人數18%的同學對手機的依賴度更加高。在信息時代的背景下,大學生重視人際關系的.構建。
6、交際應酬:聚會交際費用在每學期200元以下的同學占63%,這說明大學生的交際圈子比較小,在交際聚會方面花費比較小,有26%的人聚會交際費用在200—400元,這些同學的交往的人群稍多,也可能是學生會、班干部等在在這方面的消費需求比較多;另外還有11%的同學聚會交際的費用在400—600元。表明我校大學生業余生活的豐富性、多樣性、人際關系的社會化、交際化,但部分大學生缺乏理性消費,這方面支出,不利于良好消費習慣的培養。
7、戀愛方面:在調查的過程中,有44%的同學是單身,有24%的同學表示每月的花費在200元以下的,還有24%的同學花費在200~500之間,另外還有8%的同學費用高于500元的。戀愛支出占據我校大學生日常生活支出的較大比例。說明大學生缺乏合理的消費計劃。
8、對目前生活費的看法:從上一部分的分析來看,同學們的月平均生活開銷相對生活費來說還是比較高的,因此同學們對目前生活費的看法,有33%的同學認為很充足,有49的同學覺得勉強夠用,還有18%的同學認為不夠用。
9、對超前消費的看法:由于大部分同學認為目前的生活費差不多夠用,而且同學的生活費大多都來源于家庭支出,所以控制權依然在父母手中,超前消費也比較困難,通過調查,只有18%的同學會經常超前消費,還有36%的會偶爾超前消費,46%的同學從來不會超前消費。
10、如果費用充足會如何使用:我們對理想條件下,同學們如何支配剩余的錢進行的調查,其中有18%的同學會用于提高飲食方面的開支,另外也有18%表示會用于各種娛樂方面,有21%的同學選擇改善物質生活,還有26%的同學選擇外出旅游,8%選擇投資,另外有4%表示會存起來,剩余5%會用于其他方面,由此可以分析出,同學們的消費觀念集中于旅游,改善物質生活,還有飲食娛樂幾方面,同時也看出同學們在理財方面還是比較缺乏意識的,大多數都會選擇提高自己當前的生活質量,選擇投資和存銀行的比例只占12%,過于依賴家庭也是造成這一現象行的原因,是同學們往往只想著錢怎么花,而不是怎么有計劃的合理規劃自己的錢。
三、結論與建議
經過小組討論,我們得出以下結論與建議:
1、內因是事物發展的根本原因,大學生要樹立正確的消費觀關鍵還在于大學生自身。
大學生要加強自我教育,樹立合理理財的自我意識,平時主要從以下幾個方面做起:積累消費經驗。在平時的社會生活中,在消費過程中,自己要注重積累消費經驗;學習消費知識,提高理財能力。在校學生要積極參加社會和學校舉辦的各種關于消費方面的活動,從中學習消費知識。
2、加強大學生思想政治教育
大學生正處在思想價值觀念形成的關鍵時期,正確的思想教育引導有極為重要的作用。首先要加強人生觀、價值觀教育。消費觀和人生觀、價值觀密切相關,高校要把人生觀和價值觀的教育放在首位,讓大學生分清什么是正常消費,自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向,引導他們懂得,對幸福的追求應立足于現狀,通過自己的努力奮斗去獲得。其次要進行艱苦奮斗精神的教育。幫助學生養成良好的消費道德習慣,自覺遵守消費道德規范,樹立合理、適度、健康、量入為出的消費觀。
3、開展理財教育
大學生多是在上了大學以后才開始獨立生活,因此沒有理財經驗。針對這一特點,高校要加強大學生理財教育,幫助大學生養成良好的理財習慣。大學生的理財教育應包括三方面的內容:一是理財價值觀的教育,包括對金錢、人生意義的正確理解和價值認同;二是理財基本知識的傳授,如開設經濟金融常識及個人家庭理財方式等有關的課程;三是培養理財基本技能,既要有理財情境教育、又要有實際操作訓練。在實際生活中,要教育他們制定每月的消費計劃、進行消費記賬等,促進他們合理開支,理智消費,把錢花在刀刃上。
4、把大學生良好消費風氣的培養與良好校風建設相結合
良好校風是師德、師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。高校校風建設應該把握育人第一位的原則,重視大學生為人處世每個環節的教育,重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為,以促進大學生學業成功的追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會對良好校風的塑造起促進作用,并形成校風助學風的良性循環。
大學生消費情況調查報告7
前言
隨著社會經濟的發展,人們的消費水平也在不斷的提高,大學生的消費結構和消費習慣也發生了巨大的變化。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注,他們的消費結構和習慣,對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用,因此關注當前大學生的消費情況是很必要的。為了把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,并幫助培養大學生健康的消費意識,引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣,我們小組做了一次有關大學生消費情況的調查。
問卷的設計
制作問卷時,我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強,并遵守以下幾點原則:
一、問卷主題明確,所有設問都必須與主題有關;
二、語言簡明準確,以免影響理解和答問;
三、問卷項目由淺入深,并注意相互間的聯系,使被調查者可以連貫作答;
四、設問切合實際,充分考慮被調查者的差異;
五、設問事先考慮到能對問題結果做適當分類和解釋,使所得資料便于做交叉分析;
六、調查表的設計充分考慮可接受性。
大學生消費情況調查問卷分析
一、調查的基本情況
此次調查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調查。調查通過網絡發放問卷采取隨機抽樣形式,有工商管理學院、會計學院、金融學院等不同學院大一、大二、大三的學生。本次調查共發出問卷 60份, 實際收回有效問卷 50份, 有效率為 83.33% 其中男生比例為 45%, 女生比例為 55%。 由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性,因此此次調查較為客觀的反應了大學生的消費情況。為方便調查者答卷,在問卷設計過程中以選擇題為主,還有少量的填空題。在被調查者中有 25% 來自農村,
大學生消費調查報告 關于大學生消費情況的調查報告
45% 來自鄉鎮,30% 來自城市。
二、調查結果分析
1、關于每月的平均生活費
從大學生的月生活費消費情況來看,城鎮學生消費水平明顯高于農村學生。在被調查者中,每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%,1301元以上的占
5.5%,大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元,其中501元—800元的有53.7%,801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。
2、生活費的主要來源
對于生活費的主要來源, 有88%的大學生選擇了父母,5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;,15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷,另有2%的同學還有其他的經濟來源。從調查問卷可以看出,同學們主要的經濟來源是父母,然而隨著年級的上升這一比例略有下降,且來源趨向于多元化。
大學生消費調查報告 關于大學生消費情況的調查報告
3、每月的主要消費項目
21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代,當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。[www.t262.com]從調查問卷可以看出,在每月的消費項目中,95%的學生伙食占每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例,大概5%-20%,大一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例,15%的同學有30%的花費在這方面,75%的學生這方面的比例為10%,10%的學生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%,通訊費用占用5%左右。由此可見,大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許,娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分,反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。
4、采取消費的形式
隨著網絡技術的飛速發展,對于消費的主要形式,15%的學生熱衷于網絡消費,64.5%的學生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店,其他的6%則大多數選擇小商鋪。世界經濟的不斷發展,學生的消費形式也日漸增多。
5、理財的情況
在被調查者中,85%的學生表明從來沒有記賬的習慣,13%的學生則有隔三差五的記賬習慣,只有2%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費,大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算,12.3%的學生是想花就花,12.4%的學生能省就省,5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看,面對相對寬裕的經濟條件,學生花錢也相對隨意。
6、關于消費時是否會和商家講價的問題
關于消費時是否會和商家講價的問題,大部分同學還是會還價的。53.7%的學生會盡量把價格壓到最低,會大概還價的占30.4%,還有7.3%的學生是看情況而定的,重來不還價的占8.6%。現在商家一般會把價格標高,從調查可以看出,學生懂得適當的去還價,這樣買東西就不會吃太大的虧。
7、消費時產生的顧慮
消費時總會存在一些顧慮,在被調查者中,85%的學生看中的是商品的性價
大學生消費調查報告 關于大學生消費情況的調查報告
比,15%的學生會考慮資金的問題,10%的學生也會考慮商品的時髦度,在本次調查中,沒有學生會考慮其他同學是否也擁有。可見,隨著年齡的增長,大學生的心理更加成熟了,攀比現象也少了。
8、消費的心理
一般情況下,76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費,12.3%的學生會看心情去消費,9%的學生會在資金充足的情況下去消費,2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節”商品瘋狂打折季,85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態度,7.3%的學生會選擇冷靜觀戰的態度,還有5.5%的學生存在一定的購物欲望,2%的'學生則選擇瘋狂購物,在所不惜。可見,大學生的消費心理相對來說還比較成熟。
結尾
大學生是一個特殊的社會群體,有著自己特殊的消費觀念和消費行為,一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,使得大學生消費呈現出不同一般的發展,大學生消費受到方方面面的影響,也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段,極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展,高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性,大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場,如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。現在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議 :
(一)對于大學生而言,要樹立自己合理的消費觀念,要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者,大學生經濟來源大多靠家庭,所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況,父母的承受能力,還要有自制能力,不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳,還有沉迷于盲目消費中,比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲,這將大大增加自己的消費負擔,更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,以至影響到自己的學業。另外,大學生也要具有消費者的維權意識,進入大學,已經開始慢慢地融入社會,社會中欺騙消費者的各種不法
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行為屢禁不止,面對紛繁復雜的社會,大學生要學會維護自己的合法權利。
(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
(三)對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求,同時要規范市場秩序,為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。
(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾經說過:“理財與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時,當問及對理財的認識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識。
大學生消費調查報告 關于大學生消費情況的調查報告
大學生消費情況調查問卷
您好﹗我們是江西財經大學10級“關注大學生消費情況”小組,現正做一份關于大學生消費情況的調查問卷。我們將嚴格保密您的信心,希望您能在百忙之中抽空真實的填寫這份問卷,再此我們向您的積極參與表示衷心的感謝﹗
您的基本信息
1、您的性別:A.男 B.女
2、您的年級:_____________________
3、您所屬的院系:_________________
4、您生長在:A.城市(請注明)____________ B.鄉鎮 C.農村
5、您除了家庭供給的生活費用外其他收入的主要來源:
A.無 B.學校獎/助學金 C.家教 D.兼職
其它(請注明): ___________________
您的消費情況
6、您每月生活費為(家庭供給兼職加其他收入)(RMB¥):
A.¥300或以下 B.¥301-¥500 C.¥501-¥800 D.¥801-¥1000 E.¥1001-¥1300 F.¥1301-¥1800 H.¥1801-¥2300 G.¥2300以上
7、您每月實際消費為(RMB¥) :
A.¥300或以下 B.¥301-¥500 C.¥501-¥800 D.¥801-¥1000 E.¥1001-¥1300 F.¥1301-¥1500 G.¥1501-¥1800 H.¥1800以上
8、您每月生活費是否固定:A.是 B.否
9、您擁有以下哪些產品:
A.MP3 B.手機 C.數碼相機 D.電子辭典 E.手提電腦
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10、以下各項開支中占您最大支出的是哪三項:
A.衣飾 B.化妝品 C.食 D.住 E.學習用品、書籍住
F.交通 G.報讀課程 H.玩樂(交際等)I.投資(如買保險,股票等) J.手機通信 其他(請注明):________________
11、您光顧酒吧、迪吧、咖啡吧等娛樂消費場所的頻率為:
A.從來不去 B.一年一次 C.半年一次 D.一個季度一次
F.一個月一次 E.一星期一次
12、您每月飲食費用占月實際消費費用的比例為:
A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元
D.300—500元 E.500—800元 F.800元以上
13、您每月休閑娛樂消費(玩樂、交際、煙酒等)的費用為:
A.20元以下 B.20—50元 C.50—80元
D.80—100元 E.100—200元 F.200元以上
14、您每月衣飾(或化妝品)的消費費用:
A.20元以下 B.20—50元 C.50—80元
D.80—100元 E.100—200元 F.200元以上
15、您每月學習用品、書籍、報讀課程的消費費用為:
A.20元以下 B.20—50元 C.50—80元
D.80—100元 E.100—200元 F.200元以上
16、您每月的手機費用為:
A.20元以下 B.20-30元 C.30-50元
D.50-80元 E.80-100元 F.100元以上
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您的理財觀念
17、你通常采取的消費方式(請填寫下百分比)
A.網購____ B.大型超市或其他百貨商場_____C.專賣店或品牌店__
D.小商鋪 ____E.其他
18、你是否有記賬的習慣( )
A.堅持每天記 B.隔三岔五地記 C.沒有
19、你花錢的方式是( )
A.全部計劃好再花 B.能省則省 C.想花就花 D.一邊花一邊打算
20、你消費時會和商家講價嗎?( )
A.重來不還價 B.會還價,盡量壓低到最低價
C.會大概的還下價 D.看情況
21、你消費時可能會產生的顧慮( )多選
A.商品的性價比 B.商品的時髦度 C.資金的問題 D.其他同學是否也擁有
22、諸如“光棍節”商品瘋狂打折季,你持什么樣的態度?( )
A.瘋狂購物,在所不惜
B.精挑細選,有一定的購物欲望
C. 冷靜觀戰,坐山觀虎斗
D.一般,看當時有無購物的需要
23、你一般會在什么情況下去消費( )
A. 確實有需要時 B.看心情 C.資金充足時 D.打折促銷時
大學生消費情況調查報告8
經過一個星期的調查,終于結束了,雖然時間很短,但我們卻很匆忙,很辛苦。這次調查我們是由5個人組成的團隊進行調查的,每個人各司其職,努力做好自己的事物,在此次的調查中充分感受到了團隊的力量,大家相互幫助,相互扶持,共同的一點一點完成了此次的調查,雖然很辛苦,但是卻很快樂。
剛開始的時候,我們進行走訪調查,把任務分配到每個人,分別調查,每個人都會拿一些團隊制作的調查表發給調查的人群,等調查表都收齊之后每個人都會進行分工,負責統計數據的就統計數據,寫總結的寫總結,大家共同努力一起完成了此次的調查活動。
剛開始調查的時候,面對陌生的人群還有點害羞,不敢開口問同學問題,但是同學們都很友善,很樂意幫助我們完成此次的調查,也讓我們看到了安科同學的素質——樂于助人,雖然在調查的過程中基本上比較順利,但還是會有一定的困難,比如炎熱的天氣,我們頂著高溫,在太陽底下暴曬,為的是能完成此次調查任務,還有就是我們在做調查中由于事先考慮的不夠周全,在調查中問卷答案不夠全面,有時候調查人群有些重復,但通過我們的努力改進基本達到預期效果。 通過此次調查活動,我也來說說自己的心得體會:
1、經過此次活動,我學會了如何與同伴們一起去合作,培養了我的團隊意識和合作能力,我們共同努力互相幫助相互扶持,遇到困難大家一起解決,在活動中我們收獲了合作的喜悅。
2、經過此次活動鍛煉了我與人之間的`交流,由于是法學專業的學生,與人交流就必須有自信,能夠在陌生人面前交談,能夠不怯場,這次的調查活動中鍛煉了我與陌生人交流的能力,剛開始發問卷調查時,面對陌生的同學不好意思上前搭訕去問問題,但是經過幾次的鍛煉,慢慢的克服了自己內心的恐懼,與陌生人交流不再那么膽怯。
3、通過這次調查也讓我發現了我們大學生對于消費態度的不同,根據調查數據顯示,大多數同學對于消費還是不理智的,也發現自己原來對于消費也沒有一定的計劃性,有時候對于消費也存在攀比的心理,所以此次調查給自己也打了一個預防針,讓我意識到理性消費的重要性。
以上都是我此次活動所做的心得,經過活動真的讓我學到了很多也讓我一輩子受用。
大學生消費情況調查報告9
一、 調查結果總結
(一)家庭平均月收入
經調查,家庭平均月收入在1000元以下的學生占10%,1000-3000元占22%, 3000-8000元占44%,8000元以上24%。
(二)月平均消費金額
月平均消費金額600元以下的占8%,600-800元占20%,800-1500元占48%,1500元以上占24%。由此可見,大部分學生的月平均消費金額為500-1500元,每月消費金額超過1500元的只占13%,社會上一些輿論認為大學生代表著高消費,代表著奢侈浪費的看法是片面的。
(三)每月的生活費
大學生的生活費主要來自于家庭,也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%,感覺剛好夠花的占51.5%,感覺不夠花的占42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性,缺乏理財能力。
(四)消費方式
大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%,有計劃消費的占6.5%,想花就花的占36%,選擇其他的占46%。可見許多大學生的消費方式比較隨意,缺乏計劃性,所以導致錢不夠花。
(五)每月的飲食開支
每月飲食開支在600元以下的學生占12%,600-800元占20%,800-1000元占38%,1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每天的飲食開支只有20元左右,在目前學校食堂價格條件下,這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,除了正常的就餐外,幾乎天天買飲料喝。
(六)平常購買學習資料的錢
大學生每學期購買學習資料的錢,200元以下的占36%,200-300元占34%,300-600元占16%,600元以上占14%。可見大學生平時買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學生外,一般不買教科書以外的書。
(七)每月與戀愛相關的開支
在每月與戀愛相關的開支中,選擇單身的占50%,選擇100元以下占5%,100-300元占21%,300元以上占24%。由此可見談戀愛的學生,每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。
(八)當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目
29.5%的大學生選擇吃喝,24%選擇旅游,17.5%選擇穿著打扮,16%選擇上網吧,7%選擇儲蓄,5%選擇買書,1%選擇其他。可見民以食為天,吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,大學生們也重視自己的穿著打扮,追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行,發展的勢頭強勁,大學生已經成為青年旅游者中的主體。
二、 數據分析
(一) 體現出來兩大思想趨勢
1.理性消費是主流。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和
質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,經濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約300-800元之間,家境較好的一般也不超過3000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”。
2.追求時尚和名牌仍是不老的話題。20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數,我們站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是我們的共同特點。
(二) 反映出來的問題
1.儲蓄觀念淡薄,仍需培養和加強。無論貧困生還是非貧困生,對于自身的消費現狀,三分之二的人表示是覺得剛剛好的,而剩下的同學則認為自身的消費現狀是偏高的,同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗,但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施。調查中發現,大多數大學生每月的生活費用都超出了預計,只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學外出兼職,也只是為了給自己增加些零花錢,而不是為了存進銀行、作為儲蓄。由此可見,大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
2.消費差距拉大,出現兩極分化。在關于月平均消費一欄的調查中,有8%的同學在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學業;有48%的同學在600-800元之間,有27%的同學在800-1500元之間,有13%的同學在1500元以上。可見,大學生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。
3.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高,這是大學生消費中很不合理的一部分支出,因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。
(三) 問題出現的原因
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環境的負面影響有關,也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。 1.今天的大學校園是全方位與社會接觸的,享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣隨時有可能侵襲我們,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,我們很容易形成心理趨同的傾向。 2.父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的'教育不足3.學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展。另外,校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。
三、 結論與建議
綜合以上分析,針對大學生在消費中產生的問題,我們提出的幾點建議:
(一)增強獨立意識,培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,更迫切的是獨立的行動和理性的思考。
(二)克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自
己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學生中,培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
(三)形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會對良好校風的塑造起促進作用,并形成校風—助學風的良性循環。因此,應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
(四)注重精神消費,養成健康習慣 對于尚未有固定經濟來源的大學生而言,精神消費不但能彌補物質生活上的不足,還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。
大學生消費情況調查報告10
一、 摘要:
在國民經濟快速發展的新時期,社會消費水平快速增長。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年紀較輕,群體較特別,有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生消費的心理特征、行為和結構,培養和提高他們的消費觀念和理財能很重要。調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征:一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高,表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。
二、問卷方案概況
關鍵字:大學生、消費情況、消費傾向多樣化、
調查目的:了解大學生消費現狀及分析差異及其產生的原因
調查對象:城院在校大學生
調查項目:
1。明確城院大學生用于消費方式狀況
2。明確城院大學生用于消費地點的選擇狀況
3。明確城院大學生主要消費方向狀況
調查范圍:四川城市職業學院
調查時間:20xx年x月x日
三、問卷調查概況
1。問卷的發放
本次問卷共發放10份,有效問卷10份,占所有問卷的100%。發放時,我們以城院經濟管理系、建工系、公共服務系、國際商務系、物流管理系,隨機發放。
2。問卷的內容
問卷內容包括消費結構和消費趨向兩大部分,問題大致包括:
四、研究方法
問卷調查法、抽樣調查法
五、現狀分析
1。圖像分析與描述
從圖表上看,一個月購物次數1—3次占比例最大,其次是3—5次。結果表明:大學生在購物方面還是趨向于頻繁的
結果表明:大學生的主要消費還是用于娛樂和購買衣服方面。
結果表明:專賣店占比例最大。大學生的消費觀趨向于專賣店。越來越多的大學生放棄物美價廉,更愿意追求高質量。
結果表明:現在越來越多的大學生開始追求名牌,注重高質量。
結果表明:當今大學生的各種社會活動較以前增多,加上城市生活氛圍等因素,在追求品味和檔次,雖然不一定買名牌,但質量也是在關注的內容范圍里,所以網購也成了最佳的選擇。
2。存在的問題
①大學生消費的不理想的一面:
大學生沒有經濟來源,經濟獨立性差,消費沒有基礎,經濟的非獨立性決定了
大學生自主消費經驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,穩定的消費觀念,自控能力不強,很容易受媒體宣傳的誘導或是受身邊同學影響而產生的隨即消費,沖動消費。
②消費結構存在不合理因素
③追求名牌,存在攀比現象
為了擁有一部流行的手機或電腦,有的同學情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;為了自己喜歡的某些名牌東西,不惜向別人借錢來滿足自己的欲望等,都反映出一些學生不懂得根據自己的時間經濟情況去衡量,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
六、大學生消費狀況原因分析
1。家庭熏陶
父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區,又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養自己孩子的第一環境,要重視家庭的熏陶。
2。社會影響
大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,容易形成心理趨同的傾向,當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是,有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生,為了滿足自己的消費欲望,不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
3。學校風氣
高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視,對大學生消費心理和行為研究不足,對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
七、結論及建議
1。家庭成員樹立正確消費觀,引導大學生合理消費
俗話說父母是孩子的第一老師,父母的行為潛移默化地影響著當代大學生的消費行為,所以我們應重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應樹立正確的消費觀,并身體力行合理消費、理性消費。父母每月應給予大學生適當的生活費,讓大學生學會花錢、學會理財,使消費既不超前也不滯后,合理消費。
2。社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環境
對于社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求,同時要規范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環境讓其合理消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了,它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。
3。學校加強學生對消費觀念的.培養,形成大學生良好消費風氣
大學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會對良好校風的塑造起促進作用,并形成校風助學風的良性循環。因此,應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
4。引導大學生樹立科學的消費觀,不盲目攀比
當今的大學生在消費時往往比較沖動,缺少消費的理性,缺少消費中的算計,因而常易發生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現象,大學生敢花錢但不會花錢,缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生樹立科學的消費觀,在消費實踐中學會花錢,大手大腳無端浪費等毛病。另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財的內容,以指導大學生合理消費,使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則,吃要營養均衡,穿要耐穿耐看,住要簡單實用,行要省錢方便。引導學生花錢要花在刀刃上,不要一味追求檔次講究攀比,更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力,教會學生學會記賬和編制預算等。大學時代是理財的起步階段,也是學習理財的黃金時期。在大學時期養成良好的理財習慣,往往可以受益終生。
5。培養和加強大學生的財商
財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力,財商主要包括兩方面的內容:其一,正確認識金錢及金錢規律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容,在教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
八、總結
通過這次調查,我們基本掌握了部分城院在校大學生基本生活費狀況、衣食住行、學習及娛樂方面的消費狀況。這部分大學生的基本消費大體上是合理的,多樣化的。但差異化明顯,當前大學生每月花費的零花錢的金額進一步拉大,兩極化現象加大,存在攀比心理,既與社會大環境的影響有關,也與自身思想認識、缺乏學校正確引導有關。
當前,我國社會正處于激烈的社會轉型過程中,受到很多新的文明和觀念的沖擊。當代大學生是社會建設的主力軍,大學生們還要繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念,反對盲目攀比、超前消費等不良消費風氣,大學生們要從自身努力做起下大決心加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造等。學校也要加強引導學生積極消費觀念的培養作為思想政治教育一個非常重要的內容。再次,社會應提供更多機會,讓部分高校在校大學生能參加社會鍛煉,為培養自立的經濟意識提供環境,為更多貧困的大學生提供更優惠,更符合實際的貸款政策,各方面因素都需要不斷加強、磨合,尚需要較長的一個過程,但我們相信現代大學生們都會朝著培養健康、合理、科學的消費觀念和行為發展,隨著學生與社會的共同發展與努力,最終取得良好的效果。
大學生消費情況調查報告11
摘要:
消費,是生活方式研究的重要組成部分,學生作為一個特殊的消費群體,在當前的經濟社會,尤其是在引領消費時尚、改善消費結構方面起著不可替代的作用,同時,他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前學生的生活狀況和價值取向。本報告是我秘于學生消費狀況的調查報告,這份報告通過全組人員在自己的社交網絡發放調查問卷,應用相關的統計工具進行分析,探討了當代學生的消費狀況,并且分析了影響其的眾多因素。希望此份報告能對關心學生消費狀況的人們有所助。
一、前言:
隨著社會經濟的飛躍發展,當代學生作為社會消費中的特殊群體,有自身消費群體不同的消費意識和消費方式,并在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響,學生的消費現狀映了學生的現實消費傾向和未來的消費走向,對于研究消費經濟和市場需求有重要意義。學生消費觀念映出了學生的生活現狀以及價值取向,研究學生的消費觀可以把握當代學生的思想和行為特點,對于高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。關注學生的消費行為,引導其正確消費,助他們樹立合理、科學的消費觀念,養成良好的消費習慣,使之能成為國家和社會的有用之才,具有深遠的意義。
(一)調查目的:
1.調查當代學生的實際消費與自身條件之間的聯系及;
2.調查當代學生消費的合理規劃性、理性和成熟性;
3.調查當代學生消費結構和主要消費項目及消費心態及個人心中理想的消費狀況;
4.實地調查之后做出分析總結規劃,能夠真實映當代學生消費狀況,為學生消費提供合理的參考方案;
5.通過調查并對結果的發布,希望結果能令當代學生深省,意識到合理消費的重要性。
(二)調查時間:20xx.12.18----20xx.12.23
(三)調查范圍:當代學生
(四)調查對象:全組成員的社交網絡中的學生
二、調查與預測方法
(一)樣本:本研究的調查對象是全組人員在社交網絡上的在校學生朋友,調查采用在社交網絡上發放調查問卷的方式進行。在發放了調查問卷后,經過六天的調查問卷提交量,我們收到了155份調查問卷,為了鼓勵學生有興趣填寫此份問卷,我們在提交調查問卷之后設置了一個自動抽獎的環節。
(二)分析方法:此份調查我們以學生月平均消費為因變量,以性別、專業、消費理念、社交娛樂及戀愛狀況等為自變量運用交叉分析法并且部分數據采用分類統計法。
三、分析與預測結果
在收集調查報告后,根據專業的數據分析工具,我們可以看出98.06%的問卷從手機提交,剩余的1.94%來自于電腦提交。
(1)下圖是我們對學生生活費來源的調查結果:
(2)下表是學生月平均消費狀況表:
(3)下圖是我們對學生消費理念的調查結果:
(4)接下來,我們又分析了不同專業的月平均消費狀況:
(5)戀愛是影響學生消費狀況不可或缺的因素之一,故而我們對這一因素也進行了分析:
四、結論與建議
通過這次調查,我們基本掌握了當代學生消費心理趨勢及現狀。學生的基本生活消費體上是現實的、合理的。但同時也存在著許多的問題,如攀比心理、不合理消費、不理性消費,這主要是生源來自全國各地,由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。學生中,培養立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。我們有理由相信,在社會各方面的共同努力下,中國當代學生一定會形成一種更合理,更現實的消費觀。
1.消費的理性化需求
享受與潮流已變成吸引學生消費的主要因素。從調查的結果來看,學生的消費觀念與消費習慣,需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然說起來很,但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費情況進行記錄,以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算,做到心中有數,不能由著興趣不加節制的擴自己的消費,從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。
2.拒絕奢侈品的消費
目前有的家庭收入很高,對學生的經濟供給也較多,構成這部分學生消費的一種比較奢侈的格局,主要表現在旅游、娛樂以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見,學生的`消費結構需要調整,當然這種情況的發生也是與我國當前劇烈轉型的社會背景的必然性有一定聯系。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責,減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。
3.調整消費結構
中國學生的生活消費從20世紀的70年代至經濟高速發展的前幾年,有一個方面是一直在傳承的,即學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡,不僅映了學習風氣的惡化,也映了人心的浮躁與社會對于學生消費心理的影響。我們必須加以調整來使之適應我們的消費水平。
4.杜絕攀比心理,不過分追求時尚
現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機,有的同學情愿節衣縮食,甚至減少自己的其他必要開支,又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢以滿足自己的欲望,都可以映出學生們不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理,從而導致循環的生成,所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚,我們學生本來就應該以學習為主,這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助于學生好的消費習慣的養成。
5.經濟的立意識與儲蓄觀念
學生作為接受先進知識,隨時走上社會的專業人才,很有必要在學期間就嘗試經濟上的立,培養一定的投資理念,并發展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔,讓父母減少對于自己的擔心,更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。
五、附錄
大學生消費情況調查報告12
前言
隨著網上購物的普及,幾乎每個大學生都有過不止一次的網購體驗。隨著網購業的發展,網購觀念逐漸深入人心,網購次數也在不斷增加。大學生網購次數的增加必然導致開銷的增長。這種增長是否影響了大學生在飲食、生活以及學習上的正常支出?大學生在網購物品種類如何,是偏向休閑娛樂還是日常生活亦或是工作學習?對上述情況的清晰把握有助于對學生網購行為開展針對性的教育或輔導工作,培養學生理性的網購行為。
一、抽測工作的基本狀況
本次調查對象為在校大學生,調查內容為填寫《大學生網購調查問卷》,包括大學生基本情況、網購情況等20項內容。從井岡山大學獲取樣本290例,其中女生152例,男生138例,共獲取有效數據8700個。
二、大學生網購基本特征
(一)大學生與網購相關項目基本特征
1、大學生上網時間女生多于男生
調查結果發現,在男女大學生上網時間上呈現出明顯的特征。在每天2小時以下時,男女生,分別為42.0%和30.9%;但在2個小時以上時,分別為58.0%和69.1%,女生多男生11.1個百分點。
由此可見,更多的男生每天都會上網瀏覽一下網絡,但時間不會太長;更多的女生則青睞于長時間的網上徜徉。這與男女生上網習慣有關,男生上網的目的性較強,在查閱了想要的內容后更多的是退出網絡;而女生則更傾向于網上漫步或逛街,大多方向性不強,隨便看看,從一個領域到另一個領域,從而使用了大量的時間。
2、上網時間城市學生多于農村學生
調查結果顯示,上網時長2小時以下農村學生占41.6%,城市學生占23.9%;2小時以上的農村學生占58.4%,城市學生占76.1%。
可以看出,城市學生更喜歡長時間上網,而農村學生相對而言較少長時間上網。農村學生由于家庭條件的限制,多數學生在入學前很好具備個人電腦,沒有形成長時間瀏覽網絡的習慣;而城市的學生則較早的接觸并應用網絡,因此,大學生活中上網則占據了較多時間。
3、生活費農村學生相對較少
調查結果顯示,農村學生生活費在900元/月以下的人數占77.5%,城市學生占44.6%;900―1200元,分別為20.4%和40.2%;1200元/月以上分別為2.0%和15.2%。由此可見,農村學生在生活費上相對于城市學生偏少。
(二)大學生網購外圍因素特征
1、大學生網購原因特征
調查結果顯示,他們選擇網絡購物的原因主要是有時效性、便利性、價格低以及商品的多樣性。大學生選擇網絡購物多是看好了其便利的特性,網絡購物更方便,更能夠節約成本,同時也可以獲得更加豐富的商品信息。
2、大學生選擇購物網站及原因特征
1)從調查結果來看,大學生獲知購物網站信息的渠道主要是通過朋友介紹、網站介紹、網上廣告、網絡連接、電視報紙雜志廣告等。大學校園中,人口比較密集,全國各地的人都有,年齡比較相近,所以消費趨向也比較相像,使得大學生消費時,在室友、同學、老鄉、朋友的影響下,很容易出現從眾的行為。
2)選擇原因網站的選擇通常看的是該網站的知名度、信譽、信用等。大學生有著較清晰的品牌意識,對知名度高,信譽好的產品信任度和青睞度比較高。所選擇的網站也大多集中在幾個比較大型的網站,比如淘寶網、易趣網。
3、大學生購物類型特征
從調查結果來看,大學生在網上最常購買的商品和服務包括服裝鞋帽、書刊、在線充值、票務/教育服務等。通過中國互聯網絡信息中心的調查,網上購買的商品和服務主要是書刊、服裝鞋帽、數碼音像制品、化妝品及個人護理用品等。這些商品和服務體現了大學生在生活、學習和文化娛樂等各個方面的消費。書刊的質量風險不大,運輸方便,因此,大學生網上購買服裝的比例增多,說明大學生對網絡的信任度高于普通市民。
4、大學生購物影響因素特征
通過對商品的質量品質、付款安全性、售后服務、配送的及時性等問題的評價相比較,經常進行網絡購物的大學生對于商品質量品質的問題的擔憂率是最高的.,而對于售后服務和配送的及時性問題的評價相對比較低。而沒有網絡購物經驗的人則對于網絡的安全性顧慮得較多,而在有過網上購物經驗的大學生中已建立了基本的信任,因此? 主站蜘蛛池模板: 《出差遇到前任》全集在线观看| 乱世三义电视剧免费观看| 并木アンナ| 大红包电影免费完整版| 薛平贵与王宝钏54集| 欧美电影售楼女王在线观看| 堂吉诃德动画片| 侠盗高飞| 电影绣花鞋| 黑话律师第五集在线观看| 怪医杜立德3| 高清《职场妻子的出轨》中语字| 秘密女搜查官在线观看免费全集| 刷子李课件| 啄木鸟《军事不当行为》| 得闲炒饭| 爸爸去哪儿第四季| 怀柔区| 时尚王中文版| 《八仙子过大年》 | 斗罗大陆1动漫免费观看| 农民伯伯和乡下妹妹电视剧| 韩国制造 电视剧| 电影军事不当行为高清全集在线观看| 我们都要好好的全集免费完整版| 《楚汉传奇》免费观看| 西条琉璃在线| 女孩阿尔玛| 禁止的爱:善良的小姨子| 九一传剧mv免费观看影视大全| 闵度允韩剧中文在线观看| 电影大追捕| 诱人的教师在线完整版| 李丽珍玉女心经2之阴阳和合剧情介绍| 爱在空气中第四集| 我本女王| 杨敏思版1-5集电视剧在线观看| 活死人之日| 满清十大酷行| 读百科全书的女人看在线完整| 黑白配中文完整| 正在播放: JUL-601 你真的是处男吗?因为发现丈夫出轨被自称童贞的男子欺骗身 | 正在播放斯巴达第四季| 亲爱的爸妈| 楚汉传奇 下载| 猩球崛起4新世界免费高清观看| 白峰美羽《美人教师》电影 | 让我们荡起双桨 伴奏| 猎鹰行动| 维修工人的艳遇在线| 神话 电影| 妈祖电视剧全集百度影音| 摩登原始人1994满天星版 | 东北二人转魏三全集| 玉女心经阴阳和合在线观看免费版电视剧全集| 太空堡垒国语| 花嫁高柳家1集动画片在线观看免费版| 杜鹃山选段| 博格丹和女飞行员徐枫灿合影敬礼 | 食功夫之美食大冒险| 新有菜电影免费观看在线| 假日游船1980法国经典| 巴萨战胜曼联| 王伦宝男男视频| 潜伏40集免费版播放| 午夜凶铃日版| 贫女复仇记满天星版1| 教堂姐姐在线观看| 《王昭君》| 私人家教未删减版在线观看| 女教师被入侵| 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