名著讀后感15篇
認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的名著讀后感，希望對大家有所幫助。
名著讀后感1
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我從中認為，這是一個能“照”出人美好心靈的書。
這本書寫了母子愛，師生愛，友誼愛……書中寫了一群天真可愛的孩子們，他們有生活艱苦，有的`像一個廢人一樣，但是他們沐浴在愛的陽光下健康，快樂的成長。
愛，是空氣，是我們不可缺少的，愛，是雨露，是陽光，照耀著我們，滋潤著我們。
愛是看得見，摸得著的。愛就在我們身邊。父母對孩子無微不至的關心，人們的微笑……大的捐款，希望工程……
愛像“病毒”，一碰就會傳染給身邊的每一個人。
如果有愛，你會覺得你每天過得很美好，很快樂。每天也會因有對新東西的感悟，讓學習變得充實起來。
我們現實生活中愛很小，看不見，也摸不著，我們一個人的力量很小，但是如果我們大家一起傳遞下去，那么愛就會傳遞整個世界。
名著讀后感2
我曾經讀過很多書，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》，但是，最讓我能學到知識的是《老人與海》，《老人與海》這本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時遇到的經歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習性、喜好都會寫出來，讓我長了不少關于海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發現、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理；第二次，我覺得圣地亞哥很頑強，獨自與兇猛的鯊魚展開了搏斗，這一遍，我懂得了：當獨自面對困難時，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的`不屈精神，后來我才得知，堅強勇敢，與困難斗爭下去正是本書的精髓所在。
我愛書，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上
名著讀后感3
今天我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，書中一個又一個感人的故事，他讓我深刻的領悟了一個愛的世界。
《萬里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養家，所以在美洲當傭人。雖然離得那么遠但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場，因此他們和媽媽也就失去聯系了。馬爾可發現很長時間媽媽沒有來信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫助下經過了很多地方，很多挫折，但是他始終沒有放棄尋找媽媽。終于有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫生的.治療。直到媽媽看到馬爾可的時候對生活充滿了希望，接受了治療，手術很成功。媽媽得救了！這充分體現了母子情深。”
這本書有母子之情、師生之情、愛國之情、朋友之間的情感……讓我們在愛的世界里快樂的成長。
名著讀后感4
《夏洛的網》寫了一件非常感人的事。
費恩收養了一只小豬，他叫威爾伯。在威爾伯一個月大的時候，就被買到費恩的舅舅朱克曼先生家的倉谷里了。在倉谷里，威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。老羊傳給威爾伯一個不幸的消息，威爾伯的命運是變成火腿和烤乳豬。夏洛答應了威爾伯要救他，就在蜘蛛網上先后織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，幾個大字。就是這幾個大字創造了奇跡，改變了威爾伯的命運。朱克曼一家不會殺他了，最后威爾伯在比賽中獲了獎，但在這時，夏洛也走到了生命的邊沿。
夏洛不惜代價為了朋友，連自己的孩子還沒看一眼就死了。威爾伯只能照顧好夏洛的孩子，作為給夏洛的回報。像威爾伯和夏洛這種友誼，在現實社會中有多少呢？這中友誼是無比尊貴的`，用金錢是買不回來的。我們不必學夏洛為了別人，犧牲自己。我們只要和朋友之間建立深厚的友誼，彼此信任。
看完著本書后，我就想夏洛只是一只小小的蜘蛛，她都有能力幫助朋友，為什么我們就這么小氣，卻不想幫助自己的朋友，就算答應了別人的請求，也有是做不到。我們應該向夏洛學習，答應了別人的事就要用心去做，做得十全十美，這才叫友誼。
名著讀后感5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢保爾柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創造.后來雙目失明了,這對于已經癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的'眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.
名著讀后感6
本書以母狼紫嵐為一條明線，講述了她培養孩子，渴望他們中有一只能成為狼王的故事，又以紫嵐死去的伴侶黑桑為一條暗線，作為紫嵐失敗，失去孩子后的推動力，繼續培養下一個孩子。
書中處處扣人心弦。例如，當紫嵐培養長子黑仔時，查看了他們居住地以外方圓幾里都走了一遍，作者就寫了一句話：它忽視了來自天空的威脅。作者這樣寫，不僅為下文做鋪墊，還在讀者心中提起一塊巨石，給人讀下去的'興趣。
如果當初黑仔沒有被金雕吃掉呢？如果當初捕獸夾夾住的是與次子藍魂兒齊頭并進的其他狼呢？生命是如此不公平，不公正，紫嵐一只經驗豐富的母狼，最終卻會失敗。
現在，換做是你，失去了讓孩子們成為狼王的希望，你會怎么想？
紫嵐沒有放棄，她把希望放在了第四只狼，媚媚身上，媚媚雖然是母狼，但可以生下狼呀！狼孫們的血液里，也流淌著黑桑家族的血脈！紫嵐用生命最后的光輝，與金雕同歸于盡了。
作者講狼，其實是在喻人。
《狼王夢》就是一本講述了不公平、失敗與希望的故事，并且作者在結尾，講到了狼孫們出生的樣子，這么寫，說明故事還沒有結束，仍然存有希望……但愿他們中有一只能成為狼王！
名著讀后感7
我最近讀了一本書，他是出自于巴爾扎克《歐也妮.葛朗臺》。文章主人公葛朗臺，他貪婪、狡黠、吝嗇，把金錢當做唯一的上帝，臨終前也不會忘記自己的女兒看住金子的行為描繪得栩栩如生，作者刻畫的人物形象被文學史上稱為四大吝嗇鬼之一。
這部作品是巴爾扎克諷刺作品上最生動最具活力的一部作品。小說中他家財萬貫，但開銷節省，每頓飯的食物，每天點的`蠟燭，他都親自分發。為了錢他可以六親不認，可以扣妻子的費用，要女兒吃清水面包。這種做法沒有人能夠做到。但是老葛朗臺和一些守財奴大不相同，他不僅熱衷于守財，更善于發財。他不僅有活力的腦子，以及智慧的想法，而且他對金錢的追求勝過對親人的關愛，我想這就是作者諷刺的一種形象。給了那些愛財如命的人一記響亮的耳光。讓他們也明白財富的可怕，明白人的一生不是靠金錢來彌補自己可惡的心，而是用享受來回報自己的勞動成果。不能利用親人的憐憫來使自己的吝嗇持續。
這部小說，揭露了當時資產階級社會活動中赤裸裸的金錢關系。生活中也一樣，我們做人要大方，做事也要大方，不能有吝嗇，小心眼兒和小氣的行為，否則你的朋友會離你遠遠的。讓我們也明白大方做人快樂做事才是最重要的。
名著讀后感8
義者，宜也。在中國人眼里，行義，就是做應該做的事，這在《水滸傳》的前半部中可以深刻感受到，尤其是魯智深那塊，路見不平拔刀相助、扶貧濟危救人救徹。
唐君毅在《中國文化之精神價值》中說：“俠義之精神，則由宅心公平，欲抱不平，以顯正直，而歸平順”，并“伸展人間之委曲，使千里之外，聞風慕悅。”中國人對義舉的贊美不遺余力，對義士的期盼古今同一。
義的'一大敵人是錢。武松赤手空拳打死了老虎，這是勇，義是體現在他對待金錢的態度。當時，知縣決定把懸賞的1000貫給武松。宋朝文官最高的宰相，武官最高的樞密使，每月工資300貫。武松不是有錢人，可他聽說一些獵戶由于沒有按期完成打死老虎的任務，挨了好多板子，于是武松就把1000貫全都分給那些獵戶。同樣，宋江、柴進、晁蓋都是不拿錢當回事，仗義疏財。人有求，我幫；人無求，應幫，我也幫。
義的又一大敵人是色。《水滸傳》里美色的作用就是誘惑、威脅，好漢們也干脆，殺。這固然跟作者的價值觀脫不開干系，但中國傳統文化主流中，俠義跟女色基本是絕緣的。
名著讀后感9
在這個暑假，我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》，它以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅的童年。晚年的作者回憶著他的少年時代，猶如清晨開放的花到夜晚才摘取，雖然失去了剛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，使人浮想聯翩，回味無窮，我仿佛看到了童年的魯迅，雖然有些不愉快的的事情，但卻時刻透漏出來那份天真燦爛的感覺，我看著，陷入了沉思……
我喜歡在有空的時候回憶往事，回憶過去的點點滴滴，仿佛又回到了無憂無慮的童年生活。一件件永遠難以忘懷的`事情，一張張親切熟悉的面孔，是我將我現在的一切煩惱拋在腦后，沉浸在其中，回味著……
在這漫長的12個年頭中，許多記憶已隨著歲月的流逝而悄然離去，只有記錄著自己所得所失的成長足跡會永遠駐存在記憶之中。童年就像咖啡，濃郁可口，細細細品味時很苦澀，但苦澀中又帶有些甜美，卻回味無窮。
童年的那些瑣碎回憶，就像一本令人難忘的日記，你不經意的以翻，會讓你感到流連忘返，當我們有空時不妨品品成長這杯咖啡，翻翻這本成長的“日記”，你會發現自己成熟了許多。
名著讀后感10
暑假里，我讀了四大名著之一《紅樓夢》，不愧是中國古典文學一座難以逾越的藝術高峰。同時它也代表了古典文學創作的最高成就。
《紅樓夢》的作者曹雪芹的'家史和《紅樓夢》中所寫的賈家一樣，是個“鐘鳴鼎食”之家，曹雪芹身經榮華富貴到貧困潦倒的大悲歡，使他對社會和人生有著清醒透徹的理解!
書中講述了從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，與公子賈寶玉相戀，本來是一段完美的姻緣，卻又因為王熙鳳從中使用調包計，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，看到此處，我為他們感到痛心!
曹雪芹通過《紅樓夢》賈家在政治上的衰落，道德上的腐敗，經濟上的崩潰，預示著舊制度必將走向沒落的趨勢。
曹雪芹從真實出發，寫出人物的真實性，復雜性，他書中刻畫的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等形象，每個人都有著鮮明的個性。
名著讀后感11
寒假期間，我讀了一本書叫做《野性的呼喚》，它陪伴了我一個寒假。
這本書是由作者美國著名作家杰克·倫敦編寫的，他出生于1876年在舊金山一個破產農民家庭，從小開始開始勞動，當過報童，在罐頭廠、發電廠、麻紡廠當過童工，總之童年很是艱辛。他以童年的獨特視角，用樸素無華的文筆，還有充沛的情感表達，為我們供給了十分優秀的作品。
這本書由七個章節組成，講述了一群狗原本過著安逸自由的生活，之后被壞人囚禁毆打，最終憑借它們頑強的意志和不屈不撓的精神逃離了人類的折磨，變成了雪橇狗。
巴克是這本書的“主人狗”，這本書經過動物這面鏡子，折射出人類世界的美與丑、善與惡，寓意深刻，發人深省，也有描述動物們鮮為人知的豐富情感世界，展現動物之間的愛恨情仇、悲觀離合。同時，這本書中還有很多描述景色的句子也很美妙，深深的.吸引住讀者的眼球。此外，我認為這本書能夠很好的提高人們保護動物的意識，尊重動物們的生命，平等的對待每一個生命。
這群狗不屈不撓的精神深深打動了我，去完成那些看似不可能完成的夢想。
名著讀后感12
《（孟子）兩章》選自《孟子·公孫丑下》。戰國時期，諸侯各國之間的吞并戰爭日益激烈，為了求得生存，乃至建立霸業，各國君主不約而同地崇尚武力而不體恤百姓。面對這種現實，孟子提出了他的治國理想。
《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明確，突出強調“人和”的重要性，“人和”是克敵制勝的首要條件，具體地說，就是闡明戰爭的勝敗主要取決于人心的向背，而人心的向背，又取決于統治者是否“得道”。從戰爭談起，最終歸結到如何治國平天下。
《生于憂患，死于安樂》一文先以六個出身低微，經過種種磨煉而終于身負“大任”的顯貴人物為例，說明人只有經過艱苦的磨煉，才能有所作為，才能成就大事，井由此引申，從正反兩方面說明經受磨煉的益處，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結論。由造就人才類推到治國的道理，顯得水到渠成。
教學兩篇短文，應在疏通文句、理解文意的'基礎上，引導學生學習孟子說理論證的方法，品味排比、對比等修辭的表達效果，全面認識《孟子》散文的藝術特點。學習文言文，重在古今對讀，賦予經典作品以新的內涵，體現文化傳承的特點。基于此，教師應引導學生正確認識“得道多助”“生于憂患”的時代意義。
名著讀后感13
《水滸傳》里面共有108將英雄好漢。他們分別是：魯智深、武松、吳用、林沖、李逵、宋江、楊志……。一場場刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角錚鳴的亂世回響，一幅幅風云變幻的歷史畫卷，留下了多少品味不盡的美談佳話。它是一部多么美妙的`史書，描述了數不盡的英雄故事。
最讓我難以忘懷的是武松打虎。武松的綽號是行者，他的故事有斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦等等。他行夾仗義，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。武松打虎主要講了武松在小酒店里喝醉了酒，店小二告訴他，山上有老虎不可獨行。武松信其言，獨自上岡，不過而真遇到了這只花皮“大蟲”，武松一驚，酒多做冷汗出了。他善于觀察，經過一番博斗之后，終于抓住了老虎的弱點，打死了“大蟲”，救了自己，也使自己名揚天下。這個故事同時也告訴我們：遇事要冷靜沉著，善于觀察，抓住對方的弱點，才能擊敗對方。
這就是108條好漢“替天街道”的故事，這些好漢舉起義旗，打著替天街道、劫富濟貧的口號，懲惡揚善。
看了這本書后，讓我明白了做任何事情要認真仔細，不向任何困難低頭認輸。
名著讀后感14
德·亞米契期是意大利著名的兒童文學作家。他出生意大利古力大區因佩里亞省一個叫奧內利亞的海濱城市。《愛的教育》又名《一名意大利小學生的日記》，是通過亞米契斯的兒子的日記改編的，是意大利亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。
《愛的教育》是一本日記體小說。它記錄了小主人公安利柯在小學四年級這一時期的生活成長歷程。然而他又不是一本單純的日記，以為里面不有父母、姐姐給他寫下的勸戒和啟發性的.文章，另外還有9則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。
全書以愛為主旨，拋棄傳統的說教和豪言壯語，在小主人公安利柯的日記中，塑造出一個個看似平凡的角色，以她們的故事，用詩的語言，表達出了這事上的種種愛，如：對老師的敬愛、對同學的友愛、對父母的摯愛等等。不僅如此，書中還提及了孩子在日常生活方面應該注意的問題，如何成為一個有勇氣、充滿活力正直的人，如何成為一個敢于承擔責任和義務的人，等等。
這是一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學著作。
名著讀后感15
海倫說過:知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是力量,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!是啊,知識就是力量,就是生命。是知識給了海倫的支撐點,給了海倫的第二次生命!一觸到知識,海倫的.眼睛就折射出了光芒,知識像暖暖的陽光,照亮了海倫的內心,給海倫了一個與人接觸的食糧,給海倫的生活增添了美麗的顏色。
愛,是海倫的支撐橋梁。她愛生活,愛老師,愛自己,愛自然,更愛他人。她把自己的一切都獻給了他人,包括了自己的生命。她渴望擁有光明,哪怕是短短的三天。
讀完全文,我深深的低下了頭,從記憶力抽出關于自己的電影,當我們遇到困難,不是自暴自棄,就是怨天尤人。什么時候才能像海倫一樣?對一個健康的人來說,三天的光明微乎其乎,對海倫還說就是極大的恩賜!我要想海倫一樣自愛,自強,自尊,做一個對社會,對他人有用的人!《假如給我三天光明》就是一杯濃茶,深深地刻在了我們心底......其實,擁有了知識,擁有了愛,這就是力量。
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