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六年級讀書筆記

時間：2025-11-05 18:25:16 銀鳳讀書筆記

六年級讀書筆記（通用33篇）

　　認真讀完一本名著后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編整理的六年級讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

六年級讀書筆記（通用33篇）

　　六年級讀書筆記 1

　　“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”在我的房間里，一種必不可少的東西就是書。因為書使人們更加聰明，書使人們的大腦更加充實，使人們的思維更加敏捷。在書的海洋中遨游，我十分快樂，讀書不僅充實了我的大腦，還讓我學到了很多的知識。

　　在這個寒假，我閱讀了一本冰心的專集《繁星·春水》。這本書中有散文、小說、詩歌，它們一一呈現出美好的情感，使我沉迷，令我陶醉。

　　我來到了“冰心專集”的商場，走進“散文輯”。這個大商店中，琳瑯滿目都是精美的服裝，這里的衣服都是“清麗”、“典雅”的風格，也是這個商店中的風格。在一篇篇散文中，字里行間流露著對母愛的歌頌，對祖國的深情，對和平的呼喚，對人民的愛，對親友的摯愛……

　　我又走進小說的天堂。小說情節內容廣泛，風格迥異，影響深刻，具有獨特的藝術魅力。小說通過兒童眼中的世界，展現了豐富的生活，純真的心靈，堅強樂觀的性格以及對美好未來的憧憬向往。冰心小說采用白描的手法使情節十分美妙。

　　在冰心詩歌的殿堂，我看到她用“清新”、“雋永”的風格為我們展現母愛、自然、童真，含蓄地表現了詩人在霎那間對于平凡事物的獨特興趣和情思的變遷。

　　在圖書的海洋里，我要繼續探尋，繼續發現，去創造好的未來。我想要用這一本本圖書，一點點精力，一絲絲時間，開拓光明的前途。

　　六年級讀書筆記篇這學期，我們學習了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪淺。

　　這篇文章主要寫了：時間是無聲無息的，是一去不復返的，寫出了時間流逝的匆匆以及作者發出的感慨。

　　它使我明白了：一個人的.生命是有限的、匆匆的，我們應該在有限的生命力，做出無限的有意義的事，珍惜時間，努力學習。

　　作者在寫這篇文章時，已經有了一些成就，可他自己還認為沒有好好利用時間，可我，在取得一次好成績后，就認為以前的時間花的很有意義，便不再復習，寫完作業就玩，浪費了許多時間。

　　時間老人確實是無情的，可它也是公平的：它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎勵。雖然如此，它也不會留戀任何人，匆匆的向前走著。《匆匆》使我明白了時間的珍貴，因此，我要珍惜時間，讓我的生活有意義，不再枯燥。

　　《匆匆》讓我改變了許多，《匆匆》讓我懂得了惜時；《匆匆》讓我感受到了時間老人的無情；《匆匆》我明白了時間去的有多匆匆；《匆匆》使我懂得了......

　　掐指一算，我以白白浪費了四千多日子，可我才剛剛知道悔改，多么想回頭再來一次啊！可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜時間，不讓時間白白浪費。

　　同學們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費了時間，那就從現在開始抓緊每一天吧！只有抓住了今天，才能擁有明天。讓我們一起努力吧！

　　六年級讀書筆記 2

　　在暑假里，我讀了一本書，名字叫：《稻草人》。

　　稻草人這本書里有葉圣陶老人寫的許許多多的故事，這本書里的每一個故事我都喜歡看。但我最喜歡看的故事還是這本書的.名字稻草人。

　　這篇童話講的是：一個扎在田里稻草人，心地善良。在一個漆黑的夜晚，這個稻草人目睹了三件另它傷心的事。第一個故事：年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗倍害蟲肆無忌憚的啃了個精光，稻草人竭力驅逐害蟲并向警告主人卻無能為力；第二個故事：一名漁婦為給生病的孩子熬魚湯喝，不得不硬下心腸扔下孩子去釣魚，釣上來的魚在沒有水的桶里跳動想逃出去，可是稻草人卻沒有辦法。第二天，魚死了。小孩還在生病，稻草人憐憫孩子卻無法動彈：第三個故事是：遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把它賣掉，痛不欲生的她投河自盡。稻草人急于挽救他，卻依然無濟于事。

　　我愿做這樣一個稻草人，善良，樂于助人。所不同的是：我用自己的行動來幫助他人，做一個真正完美的稻草人。

　　六年級讀書筆記 3

　　這天早上，我起床晨讀。翻開課本，一眼便看到了朱自清先生的《匆匆》。讀完后，我深筆記觸。

　　“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”是啊，這些事物來年都會出現，然而只有日子，只有時間，是一去不復返的。

　　時間是無情的，更是殘酷的。他不會因為你這一天過得不完整而憐憫你，施舍你。日子那么渺小，它消逝的如此快速，無聲無息，無影無蹤。我們都不會覺察它的離去，它卻在不經意間匆匆逝去。

　　“于是，洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。”時光就像一個頑皮的孩子，不斷向前飛奔，毫不停留。閑聊時，它從我們嘴邊滑過;寫作業時，它從筆尖下溜去;睡覺時，便從呼吸聲中飄去。它滲入到生活中的點點滴滴，與我們形影不離卻又稍縱即逝。如果我們整天胡思亂想，碌碌無為，時光也還會消失，這樣日復一日，就會造成“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的`悲劇。

　　“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”確實是這樣，日子無時無刻不在流逝，它攔擋不住，挽留不住。當你幡然醒悟時，已經遲了。太遲了!你只能嘆息，但嘆息本身也在浪費光陰，因為就在你嘆息的時候，日子已經飛逝了。我們不能虛度光陰，要充實過好每一天。

　　俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們不能虛擲光陰，要力求上進，珍惜一分一秒，努力把握好今天，才能擁有輝煌的明天!

　　六年級讀書筆記 4

　　《小王子》是法國作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里創作的一部童話，它以一位飛行員為故事敘述者，描繪了小王子從自己的星球前往地球的冒險經歷。小王子對生活充滿著好奇心，他先后訪問了六個星球，遇到了各種各樣的人。

　　在這本書中，我最喜歡的部分是小王子與狐貍的對話。狐貍的智慧和小王子的天真形成鮮明對比，讓我思考了人與人之間的交往和溝通方式。小王子通過狐貍學會了“馴服”這個詞的真正含義，讓我反思了人與人之間的關系，讓我反思了人與人之間的關系。

　　這本書讓我深入思考了許多問題，比如“愛”、“友誼”、“責任”等。小王子的.冒險經歷讓我明白了生活的真諦：珍惜每一刻，對生活充滿熱愛和好奇。

　　總的來說，《小王子》是一本適合青少年閱讀的書籍，它教會我們如何看待生活，如何對待朋友，如何勇敢地面對問題。我推薦大家閱讀這本書，相信你會從中收獲很多。

　　六年級讀書筆記 5

　　《小王子》是法國作家安托萬·德·圣埃克絮佩里的一部著名小說。小說以一種深入人心的方式揭示了人性的復雜性和生命的意義。

　　小說講述了一個來自另一個星球的小王子，他在自己的星球上生活，探索自己的世界，學習生存的道理。然而，他發現自己的星球和其他星球一樣，充滿了功利主義和膚淺的`思維方式。他開始尋找其他人的幫助，開始了他的旅行，也開始了對自己的生命和存在的思考。

　　在旅途中，小王子遇到了各種各樣的人和生物，每一個都代表了人類的不同面。小王子通過與他們的交流，逐漸理解了人類的復雜性和生命的多樣性。

　　小說也通過小王子的經歷，深入探討了生命和存在的意義。小王子通過他的旅行，尋找到了生命的意義，也理解了生命的價值。

　　這是一本充滿智慧和啟示的書。它不僅讓我們思考生命的意義，也讓我們思考人類的復雜性和生命的價值。這是一本值得一讀再讀的書，它會讓我們的思考不斷深入，不斷啟發我們。

　　六年級讀書筆記 6

　　最近，我讀了一本書《時代廣場的蟋蟀》，這本書是美國作家喬治·塞爾登的作品。書中的主要人物是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利貓，講述了他們之間的友誼和柴斯特的成長故事。

　　在這本書里，最讓我感動的情節是柴斯特為了重回家鄉，不惜用自己最心愛的三明治和最寶貴的自由，換來了塔克老鼠和亨利貓的幫助。

　　從這篇故事中，我體會到了友誼的力量是無比巨大的，只要我們擁有這樣一份友誼，就一定要珍惜，讓我們的友誼天長地久，持續下去。

　　我覺得，一個人的信用是非常重要的，一個人如果沒有信用，就沒有朋友，就像《誠實的孩子》里的`列寧一樣，他因為說謊，失去了媽媽對他的信任，但是，他后來承認了錯誤，媽媽還是把他當成一個好孩子。

　　這本書也告訴了我，不要只為了自己的利益著想，也要為別人著想，學會關心、體貼別人，這樣，我們才能成為真正的好孩子。

　　六年級讀書筆記 7

　　我看書一般是不太會記情節的，對于我來說，重要的是提取書本里的道理，使這些東西貫穿到我生活乃至生命的各個細節每個部分。而不是死摳情節，分析人物性格。

　　這樣做與讀古文必須死摳通假字和釋義那般，便失去了讀書的意義。

　　也許很多年后你已不在記得這些情節，但書本里告訴你的道理將會伴你一生。

　　韓寒的書，我總分析不出人物性格，因為他的人物總是一些無奈的承受者，仿佛寫的就是我們每一個人，無從捕捉，無從總結。

　　就像文中的“我”和健叔。

　　那些關于在警局和醫院的荒誕情節我在他很多書里都見到過，卻對最后的情節映像尤為深刻。

　　在這里要說明一下，我是先看《長安亂》才來接觸這本書的。

　　所以我覺得用《長安亂》里的一句話可以總結一下這本書，這也是為什么我說《長安亂》是韓寒總結性最強的'一本書。

　　“一切的文明只能是在能吃飽飯的前提下”

　　在本書中的最后，政府爆炸了，街上的商店被人們洗劫一空，那景象仿佛就如末日一般，而此時正好響起了那首“輕輕橋醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”

　　暴民就只適合暴政，如果沒有政府，這些暴民將會把這世上所有的商店洗劫一空。

　　看到這里我笑了，諷刺意味十足。

　　我們所追求的，我們所歌唱的，一切的一切，都只能是在某種前提下。

　　而我們都生活在這樣一座城池里。

　　出不去，出不去……

　　六年級讀書筆記 8

　　今天，我讀完了吳承恩先生寫的小說《西游記》，我很喜歡它，不僅因為是我國四大名著之一，而是因為書里有生動有趣的文字，個性鮮明的人物，使我記憶猶新，讓我對它百看不厭，愛不釋手。

　　說到這本書，我最喜歡的是孫悟空這個人物，是個了不起的英雄。他英勇頑強，作戰勇猛，頑皮可愛，愛憎分明，也有愛聽恭維話的缺點。尤其在“三打白骨精”這個故事中，當白骨精第三次變成了一個老公公時，當唐僧念緊箍咒時，他忍著劇痛，為師父打死白骨精，保證師傅的安全。要知道緊箍咒的痛苦可不是一般人能承受得了的，可以說是痛入骨髓，體現了他對師傅的愛。當然，說到孫悟空，不得不提起他的兄弟豬八戒。他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣給我們留下了深刻的印象。他滿身毛病，好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，有時愛撒個謊，可笨嘴拙舌的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭。可是人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。師徒四人中，最樸實，最善良，最勤勞的，那就是沙僧了，他當兩個師兄身體不好時，照顧得也可以算是無微不至。當然，他是師傅最好的徒弟，可是也有缺點，那就是不會反抗別人。那么，說起唐僧這個人，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快，但他品行端正，會念真經，不貪財，不貪色，善良體貼，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念。

　　唐僧四人都有缺點，孫悟空的'毛躁，豬八戒的懶惰，沙和尚的沉默，唐僧的懦弱。可是他們卻帶著各自的缺點取到了真經，并修成了正果。

　　這說明任何人，任何事都不是完美的，取長補短、團結他人，就能在學習上，在生活中取完真經，修成正果。

　　《西游記》是一本好書，它是我們中華民族的驕傲，是經典中的經典。我要好好閱讀它，建議同學們也要多多閱讀它。

　　六年級讀書筆記 9

　　從東土大唐前往西天取經，軟弱無能、黑白不分、是非顛倒的唐僧；三兄弟的大師兄，火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、七十二變、千變萬化、降妖除魔的`孫悟空；三兄弟里的二師兄，不務正業、喜愛美色、膽小如鼠、臨陣脫逃的豬八戒；三兄弟里的三師弟，忠心耿耿、挺身而出、任勞任怨的沙僧。

　　讀了《西游記》，我明白了一個道理：在遇到困難的時候，不能退縮，要迎難而上，要戰勝困難。在實現夢想的道路上，不管有沒有成功，不能放下。

　　六年級讀書筆記 10

　　我讀過許多書，它們讓我學會了很多知識，也教會了我許多道理，但我覺得最讓我感動的書是《老人與海》，這本書講述了一位古巴老漁夫圣地亞哥在海上捕魚時，經過了84天還沒有捕到魚，第85天他又獨自一人出海捕魚，他終于捕到了一條比他的小船還要大的馬林魚。可是這條魚太大，把他的小船在海上拖了三天三夜后，最終被鯊魚襲擊而死亡，圣地亞哥最后一人回到了港口，雖然他捕到的.魚已被鯊魚咬得只剩下骨架，但在別人眼里，他卻是一位失敗者，但在他看來，他是一位真正的勝利者。

　　老漁夫的精神讓我感動，在他84天都沒有捕到魚時，他沒有放棄，在他捕到那條大魚后，盡管它被鯊魚咬得只剩下骨架，但他卻沒有放棄，堅持到底，盡管最后他失敗了，但他在我們眼里卻是一位真正的勝利者。

　　這本書讓我懂得了：無論你做什么事都要堅持不懈，只有堅持才能獲得成功。

　　六年級讀書筆記 11

　　今天，我讀了一篇讓我感觸很深的短文，名字叫《最后一課》。

　　最后一課主要講的是：主人公小弗郎士上課遲到了，發現學校里已經空無一人，原來最后一節法語課是韓麥爾先生給他們上的`最后一課。韓麥爾先生非常難過，當韓麥爾先生讓學生再讀一遍剛才的內容，所有人都大聲讀起來。突然，傳來了普魯士兵的號聲，韓麥爾先生只好用哀求的語氣讓人們去操練。韓麥爾先生想了很多辦法，最后用突擊的方式讓學生記住這些語法。最后，韓麥爾先生用槍逼著學生和鎮上的人去操練。

　　我想，韓麥爾先生上的最后一課非常成功，所有人都記住了這些語法，我想，韓麥爾先生一定非常高興，因為他知道他的學生已經學會了這些語法，而且，他們知道要失去自己的母語了。我想，所有的學生和鎮上的人一定都知道要珍惜自己的母語。

　　讀完最后一課，我想，最后一課的確是……我合上書，靜靜地思考著。

　　六年級讀書筆記 12

　　《稻草人》這篇童話故事講述了一個農人親手做的放在田里看護莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興；由于發現稻葉上有小蛾卵及很多蟲子而無比驚恐，又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。

　　稻草人是一個忠誠、盡職、心地善良的形象。忠誠表現在稻草人時刻堅守著自己的`職位，不管遇到什么困難，都不離開自己的崗位。盡職則表現在稻草人為了主人能夠開心，辛苦的看守莊稼。心地善良則表現在稻草人為了不讓主人發現稻葉被蛾卵吃光，寧愿自己挨打受罵。

　　稻草人是一個悲劇形象。蛾卵變成肉蟲，將稻葉吃光，使稻草人對自己的主人失掉了信心。

　　《稻草人》這篇童話故事，反映了舊社會勞動婦女的悲慘命運，揭露了當時社會的黑暗，表達了稻草人希望幫助主人改變悲慘命運的愿望。

　　六年級讀書筆記 13

　　《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭，勇于追求感情。最后與一個革命青年德先叔遠走高飛，開始了新生活。

　　《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦，不明白他們過得怎樣樣。她把英子當成自我的孩子一樣對待，以寄托自我的思念之情。

　　最后一篇寫的是小學畢業的英子，告別了童年，開始擔負起生活的職責。這篇文章寫出了英子失去父親的'悲傷，以及對人生無常的感慨。

　　通常一本書能夠帶我們感受快樂、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學到許多知識。就這本書把我們帶回到了那個時代，讓我們了解了那個時代發生的事，那個時候人們的生活。所以書籍能夠帶我們“穿越時空”，讓我們了解以前的世界，外面的世界。開闊我們的視野。

　　六年級讀書筆記 14

　　童年，這個詞不僅勾起了不少大人美好的回憶，更讓孩子們露出了燦爛的笑容。

　　幾乎每個人都有著詩意夢幻的快樂童年。那時，我們天真活潑，幼稚但又不傻，我們有時會很懂事，而有時卻什么也不明白……

　　而高爾基先生的童年卻令人又心酸又欣慰。他過早地甚至無可奈何地接受了這個殘酷的社會，過早地感受到了這個世界的愛與恨、善與惡、生與死：父親的去世，目睹了兩個舅舅為爭奪家產而爭吵打架以及生活瑣事中的自私與貪婪，外祖母的疼愛呵護，外婆給他講述的那些優美童話的善。這一切現實的東西擺在一個兒童的面前，令我們感受到了他童年的艱辛與苦楚，但同時外祖母對他的愛與呵護又是我們忍不住掉“辛酸淚”時的一絲欣慰與安慰。

　　此外，高爾基先生把他童年的經歷一五一十地寫下來，也讓我讀出了他對于美好生活的向往與對不良行為的批判：文中不止一次地寫到了兩位貪婪舅舅的爭吵、彼此吵鬧揭短、用一些不堪入耳的臟話取笑別人，仿佛通過折磨他人而給自己取樂，這真是一種世間的可怕與人格的扭曲呀!處在這種低層而俗氣社會的小阿遼沙為此感到苦悶、煩躁和無法忍受……

　　查找了高爾基先生的相關資料后我發現：高爾基先生先是以浪漫主義派的作家登上文壇的，但慢慢，他發現了這個世界處處存在著丑惡，于是他開始寫現實的文學作品，既描述了底層人民的黑暗苦難的生活，也揭露了剛剛開始發展的`資產階級空虛的心靈，同時更是抨擊了品德低下的知識分子，努力尋找人間的快樂與生活的意義。

　　讀完本書后，我認識到了一個真實的社會，而不是一個幻想的國度，同時我也想到：倘若每個人都能像高爾基先生這樣充滿正義，那我們的社會豈不是再也不會如此黑暗?

　　六年級讀書筆記 15

　　合上書頁，總覺有一絲難以言表的哀怨纏綿悱惻，不知這是否是最壞的結局。沒有人是錯的，沒有善是多余的，沒有行為是可以非議的。如果非要說是什么造成了這個悲劇，那么也只得說是一個靈魂所能承載的并不多。

　　爺爺是經歷過翠翠母親的事情的，他不想翠翠重蹈覆轍。但是翠翠愛的是二老，又不好拒絕大老，面對愛情的稚嫩的心還無法直面這奇妙又陌生的感覺，又怎好作出決定。爺爺無奈，也只好畏畏縮縮，含混不清，終是在大老的死的襯托下變成了誤會。但是他可否意識到，愛情由心而生，由心而漸進，又豈是用含混的催促與冒失的安排可以促成的呢？

　　說到磨坊，二老認為自己究竟是要渡船的。不過先是老的為人彎彎曲曲，不索利，便認為害死了大老，成了一個心結。再是翠翠的躲閃，再加家里來自磨坊的壓力，將他置于一個左右為難的境地。最后也是“小舟從此逝，江海寄馀生”，逃避這迷霧般的前途和矛盾的愛情。但是他可否明白大老為何悄然離去？

　　大老為了忘卻而去，他明白自己的歌喉也許永遠也無法像二老一樣使翠翠在睡夢里把靈魂輕輕浮起，那就姑且放下它吧，把這個機會留給二老，對儺送好，對翠翠也好。順順也已放下，大老既已死了，翠翠爺爺也故去了，那就了了這樁恩怨吧。楊馬兵已經釋然，就讓那翠翠的母親隨那當兵的去了吧。

　　人生太短，人心太小，容不下太多悲涼。對于那些我們無法改變的.，無可挽回的，就讓它們去吧。生命中還有太多的美好等待著我們，解下負擔，把人生過成那晚的夢。在命運的玩笑下，釋然是最好的解嘲。如果爺爺放下不堪回首的往事，大概二老就不會離開？當有一天那個人終于放下，這個人也許“明天”就回來。

　　浮生若夢，安可自尋憂愁？

　　六年級讀書筆記 16

　　《雷雨》是著名作家曹文軒的一部小說，講述了一個叫做周家的故事。小說以周家的生活為背景，描繪了一個充滿矛盾和沖突的時代，展現了人性的復雜和深刻。

　　小說中的人物形象非常鮮明，每個人都有自己的特點和性格。主人公周泰是一個聰明而又孤獨的孩子，他經歷了家庭的變故和社會的變遷，逐漸成長為一個有思想、有追求的人。他的母親是一個善良而又脆弱的女人，她為了家庭和孩子付出了很多，但卻被自己的愛情所背叛。他的父親是一個虛偽而又自私的男人，他為了自己的.利益不惜犧牲家庭和孩子的幸福。

　　小說的情節非常緊湊，每一個情節都有自己的起因和結果，讓人看得非常過癮。小說中的人物關系也非常復雜，每個人都有自己的故事和秘密，讓人看得非常揪心。但是，小說并沒有因為情節的復雜而失去邏輯性，每一個情節都有自己的合理性，讓人看得非常信服。

　　小說中的人物性格和情節發展都非常深刻，展現了人性的復雜和深刻。小說中的人物形象非常鮮明，每個人都有自己的特點和性格。小說中的人物關系也非常復雜，每個人都有自己的故事和秘密，讓人看得非常揪心。小說中的人物性格和情節發展都非常深刻，展現了人性的復雜和深刻。

　　總之，《雷雨》是一部非常優秀的小說，它不僅具有文學價值，更具有深刻的思想內涵。它讓我們看到了人性的復雜和深刻，讓我們更加珍惜家庭和愛情，讓我們更加珍惜生命中的每一個人。我相信，讀完這部小說后，你會深深地愛上它！

　　六年級讀書筆記 17

　　在《格林童話》中我一次又一次被它美妙的故事情節所吸引。

　　因為嫉妒，歹毒的王后一次又一次對白雪公主進行陷害。不過在小矮人們的幫助下，白雪公主終于復活了!強烈的嫉妒心非常可怕，真誠的友愛才美麗無比;善良的漁夫救了一條神奇的小金魚。為了報答老人，魚兒一次又一次滿足了漁夫妻子提出的苛刻的請求。可是，老太婆的貪婪似乎永無止境，最終，她受到了“失去一切”的懲罰。

　　友誼是世界上最寶貴的財富，它值得每一個人去珍惜。然而友誼更需要真誠，否則貓和老鼠的故事會不斷重演。幸福是一種很溫暖的感覺。總是吃虧的漢斯幸福嗎?是的，無論在什么情況下，漢斯總是對每樁交易都十分滿意，幸運的漢斯是一個真正不計較得失的`人，所以他成為了有感幸福的人。

　　這一個個神奇的童話故事帶給我們的不僅是曲折的情節，更多的是生活的啟示。親愛的小伙伴們，當你考砸心情不好，被老媽嘮叨的時候。請你打開《格林童話》它是一株忘憂草，它會帶給你去一個幽靜沒人打擾的世界。當你無聊煩躁的時候，請你打開《格林童話》，它是一劑鎮定劑，讓你心情舒暢。當你身體不適躺在床上，忍受病痛的折磨時，請你打開《格林童話》，它是一片止痛片，讓你忘記病痛。即使長大以后，回過頭來看它，也能從中獲得很多感悟。

　　我愛讀童話，因為它就像一位開窗人，開啟了心中的心靈之窗，讓知識的陽光照進我的心靈。我愛讀童話，因為童話可以讓我在人生的道路上不會迷路，照亮我一步一個腳印，踏踏實實的走向成功的道路。

　　六年級讀書筆記 18

　　《中國歷史故事》是我的啟蒙書，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。

　　《中國歷史故事》主要講述了從春秋、戰國、東漢、西漢時期的重要歷史事件。比如《千金一笑》、，《退避三舍》、《三家分晉》、《統一中原》、《昭君出塞》、《投筆從戎》。每一個故事多令人難忘。

　　掩卷沉思，里面的無數英雄好漢無不令人折服。其中我最喜歡的就是項羽了。

　　項羽有太多的遺憾，或者說本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺得劉邦、韓信等只是這亂世的配角。

　　在鉅鹿，面對秦軍，是他率領江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，我仿佛看到了血染征衣的項羽揮戈于千軍萬馬，楚軍的吶喊響徹云霄，看書從未有過這樣真實的感覺，不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個起點，那時起，他注定是楚人的驕傲，“楚雖三戶，亡秦必楚。”的誓言在項羽的振臂間得到應驗。

　　面對危難，置之死地而后生，不退縮終將成功，是項羽為人們所立的.榜樣。

　　除此之外，還有很多生動的故事如，《張良拜師》讓我明白了，最人要謙虛并尊重他人。就像張良尊重老人一樣。

　　有好人也有壞人，如《千金一笑》中周幽王為了褒姒一笑，不惜烽火戲諸侯。最后一直外族入侵時無人來救。這告訴了我們不要為了眼前的一些小利益而花“大價錢”。還有宋襄公為了“仁義”二字，以至于慘敗。這讓我們知道了為人處事要靈活變通，不要一味的遵守一些條件。否則，會導致失敗。

　　歷史是一面活生生的鏡子，它可給我們知識，可給我們借鑒。讓我們一起去理解更多的歷史吧！

　　六年級讀書筆記 19

　　法布爾是法國著名的作家和生物學家。他一生寫了200多本《昆蟲記》。我聽說《昆蟲記》聞名于世。那天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》。我喜出望外，心中充滿喜悅。剛拿到《昆蟲記》，像奶油蛋糕一樣吸引我。因為里面的昆蟲不僅有趣而且生動：有可憐的蟬、膽小如鼠的蟋蟀、可怕的狼蛛、蝎子、勤勞的蜜蜂、被毒刺的黃蜂……這本書主要講的是一些昆蟲的家庭生活、捕獵技巧和外貌。

　　先說可怕的狼蛛產卵和母愛。狼蛛是一種節肢動物，它的身體分為兩部分，腹部，是世界上最大的蜘蛛之一。狼蛛有一個小圓頭，長著八只眼睛和可怕的獠牙，還有八條長毛腿。腹部是用來產卵的。狼蛛真的讓人望而生畏！夏天的一天，法布爾在一束迷迭香花下看到一只大腹便便的狼蛛，預示著它要生了。法布爾看到后，小心翼翼地捏起狼蛛，輕輕放進一個透明的底部有泥的大瓶子里，保存起來觀察。幾天后，狼蛛開始產卵。我看到它先在地上織了一張網，有手掌那么大。蜘蛛網很粗糙，不成形，但是還挺穩定的。然后，雌性狼蛛吐出一些更強的絲，把它織成一個白色的圓形球體。里面有個小洞；然后把胎兒對準小洞，生出金蛋；生完孩子后，狼蛛封住了切口。最后，它把不成形的`網踢到一邊，把蛋袋放在背上。蛋帶成了它的無價之寶。母狼珠使她的“小球”保持良好狀態。無論她如何旅行、休息、狩獵或逃跑，狼蛛媽媽和她的蛋包不會每分鐘都離開。如果蛋袋不小心掉了，狼蛛會很快撿起蛋袋。狼蛛的母愛好深啊！

　　看了fabres的《昆蟲記》，我知道我應該仔細觀察身邊的事情，做一個有愛心的人。我也知道法布爾對昆蟲非常好奇，他致力于觀察和研究昆蟲。

　　六年級讀書筆記 20

　　《青鳥》講述的是：圣誕節前夜，伐木工簡陋的小屋里，男孩蒂蒂和女孩咪蒂正在眺望富人家的孩子過節。仙女裝扮成老太太請他們為她生病的女兒尋找代表幸福的青鳥。一路神奇的旅程。但是每當他們接近青鳥時，青鳥卻奇異地消失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同天邊的海平線，可望而不可及。

　　其實象征著幸福的青鳥一直就在狄狄和美狄的`家里。隨著我的一路追逐，一路閱讀，我才了解：原來幸福從未消失，一直以來它就在我們身邊，只是我們尚未發現。羅丹說，生活中缺少不是美，而是善于發現的眼睛。生活中的我們往往抱怨的太多，贊美的太少，索取的太多，而付出的太少。當我們急功近利地追求著“幸福”時，其實不知自己已經錯過了路旁所有的風景，荒廢了自己最美好的青春歲月，只是白白做了一場辛苦而漫長的夢。最終夢醒了，而追求已久的幸福也沒有追求到。有一篇名為《提醒幸福》的散文。作者寫道：常常提醒自己幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因為幸福總是隨著時間的流逝而不斷變更。

　　青鳥，是一本幸福的書，這本幸福的書提醒我們，我們要善于發現幸福，才能看到我們身邊的幸福。看完了這本書后，我也覺得自己很幸福，現在回想一下，現在的我們是多么的幸福，但是我們卻常常的抱怨。其實我們就生活在幸福的身邊，幸福也生活在我們的身邊，只要你有這雙能發現幸福的眼睛，那么你就會知道，幸福是伴我們一身成長的，不會離開我們的。所以當我們煩心時，當我們憂郁時，當我們苦惱時，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠只會青睞懂得知足的人。

　　六年級讀書筆記 21

　　《童年》―讀書筆記今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

　　我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的.傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

　　但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

　　阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。

　　從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨的，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。

　　我們現在的生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現在美好的生活的。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來的，讓我們一起好好學習吧。

　　六年級讀書筆記 22

　　我相信每個人的童年都是豐富多彩和快樂的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，我才知道并不是每個人的童年都很快樂。

　　小說中的主人公阿廖沙三歲時失去了父親。他的母親和祖母帶她去了他祖父的家。他的祖父是一個粗魯自私的染坊主，但他的染坊面臨破產。他還有兩個叔叔，也是一個非常暴力、自私、庸俗的人。阿廖沙在這樣的家庭環境中遭受虐待。讀到這里，我的心有點震驚。阿廖沙真是太棒了。他能在如此艱難的環境中堅強地生活。我想起了自己，平時遇到一點困難就放棄了。有一次，我被英語老師叫去回答問題，我回答錯了，被同學嘲笑，我想換組。因為怕拖大家后腿，所以想逃避，而不是學好英語，為小組和自己爭光。我要好好學習阿廖沙。

　　在這樣一個丑陋的家庭里，我們一定擔心阿廖沙會被毀，但世界上不僅有丑陋的一面。他周圍有善良正直的人。這個人是他的祖母。祖母讓他黑暗總會過去，未來只屬于光明。雖然祖母和祖父一樣窮，家庭環境不好，但她善良善良，處處讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙也交了很多善良的朋友，比如善良樂觀的小茨岡人和正直的老長工，他們教阿廖沙正直。讀到這里，我意識到交朋友的重要性。好好交朋友可以開闊你的.視野，學會與人相處。如果不是這樣，就會像阿廖沙的叔叔一樣，不斷地打架，互相傷害。假如學會愛，學會寬容，學會謙虛，他們的叔叔就不會這樣了。最后，阿廖沙的母親去世了，一場葬禮，一場家宴，一場爭吵，最后讓阿廖沙走出家門，奔向社會……

　　高爾基童年的痛苦生活與我們的童年大不相同。我們應該珍惜現在，努力學習，在這豐富多彩的生活中健康成長！

　　六年級讀書筆記 23

　　《浮士德》是歌德根據流傳于民間的有關浮士德的故事而寫成的一部悲劇。這部民間故事蘊含著強烈的悲劇因素，反映了新、舊時期宗教與科學、理性與情感、神性與人性、事業與追求的沖突。

　　歌德的浮士德是文藝復興時期的巨人形象。他痛恨宗教和傳統給他的桎梏，向往生命，不斷進取，不斷追求人的價值實現和生命本質。在浮士德身上有著一種活力，使他日益高尚和純潔，這種活力就是對人的存在的意義進行鍥而不舍的探求，就是在不斷克服錯誤和過失中去追求真理，最后走上正途。就在對“最高存在”的意義的探索中，他要把全人類的苦樂集于一身，要在個人的內心中領略人類的全部感情。

　　他沖破了知識的牢籠，擺脫了官能的享受和情的.羈絆，走出了“小世界”，而進入了“大世界”。在這個“大世界”中，他曾為帝王服務，曾同古代的美結合，但這給他留下的是一片空虛和一場幻景。最后，他在為人類的利益和征服自然的偉大斗爭中感到最大的滿足，得到了智慧的最終答案。

　　浮士德所得出的最后答案無疑是積極的，但有著空想的性質。離開改造社會單純地改造自然，到頭來也只能是一個幻想。瞎眼的浮士德把魔鬼挖掘墳墓的場景看作是他手下人與大海搏斗的壯麗場景，這為這種幻覺提供了一個范例。

　　這也正是浮士德悲劇意義之所在。

　　我特別欣賞書中浮士德所說的一句話：“我要縱身跳進時代的奔波，我要縱身跳進時代的車輪；苦痛、歡樂、失敗、成功，我都不問，男兒的事業原本要晝夜不停。”雖然浮士德是一個悲劇人物，但是從他身上體現出來的這種面對人生的積極態度和積極的進取、追求精神，是值得我們學習的。

　　六年級讀書筆記 24

　　《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。

　　阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。阿廖沙的.生活多么黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。

　　和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番。但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈。

　　所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧! 從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!

　　六年級讀書筆記 25

　　翻開《飄》的第一頁，我就被它那渾然一體的文學魅力以它所散發的人性的光輝所捕獲。它講述了一段美國南北戰爭為背景的浪漫絕美的感情故事。小說的'女主人公——農園主的千金，在美麗溫柔的外表下卻有著一顆野性，向往著自由的心靈。當災難從天而降，她扔掉世俗倫理道德賦予女性的枷索，勇敢的追求幸福，闖蕩事業，守衛她所愛的家園。而這才是真正的斯佳麗——一個大膽，精明執著的女性，如同一條銳利的鞭子，無畏地抽擊著封建思想的桎梏，縱使到頭來自我是遍體鱗傷也再所不惜。她一生中愛了兩個男人但她卻不了解他們中任何一個，她如果了解阿希禮她就不會愛上他，她如果了白瑞特，她就不會失去他。她一生都在很固執的追求著幸福，卻又一次次將真正的幸福推向深淵。

　　整本書以她的感情為線索，以戰爭為血肉，以人物為靈魂，以思想為血液策劃了一幕幕驚心動魄的美麗戰爭，改變了斯佳麗，也使我對她有了更進一步的認識。她在危難時刻殺死北方士兵，在極端貧窮時開創事業，表現出她的堅強、勇敢、不屈。為了維護家人及產業，她不得不與甘扶瀾結婚，表現出她的犧牲精神。建業時期，她獨特的經濟眼光，商業天賦，敢于拼搏的精神，實質上就是傳統婦女容易被忽略的優點。斯佳麗畢竟是女人

　　永不放棄，永不絕望。正是因為如此她才敢殺掉一個士兵，在一無所有之下承擔一個女人所不能承受的痛楚，這需要勇氣。每每遇到困惑，痛苦，我便會以“Tomorrow is a better day！”來激進自我，怕什么。我載《飄》的情感望著斯佳麗的背影走著自我腳下的路。

　　六年級讀書筆記 26

　　一場意外事故，女兒活下來了，可意識卻是妻子直子的，主人公平介與直子二人約定共同保守秘密，這便是故事的開始。

　　從平介的角度來看，二個人只要守住秘密，這樣的生活也不會見得多壞，畢竟無論妻子還是女兒的靈魂，她們都是自己最親的人。可隨著時間的推移，一些一系列的問題也顯現出來。首先，自己的生理需求是不可能得已解決了，總不能跟自己女兒身體發生些什么。其次妻子靈魂還存在的，喜歡上別人好像也不是可以允許的事情。所以之后的平介一直封閉著自己的感情，也同時封閉來自于擁有女兒身體的直子的感情。在他看來，為了這種名存實亡的婚姻，自己因此犧牲了那么多，背負了那么多痛苦與煎熬，那么擁有女兒身體的直子也必須對自己負責。

　　而且我覺得直子也不見得就是全像她自己說的那樣為女兒而活。不得不說作為事件的當事人來說，擁有女兒身體的直子是?