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寒假讀書筆記讀后感

時間：2025-07-21 10:21:40 詩琳讀書筆記

寒假讀書筆記讀后感（通用23篇）

　　當看完一本著作后，你有什么領悟呢？是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的寒假讀書筆記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒假讀書筆記讀后感（通用23篇）

　　寒假讀書筆記讀后感 1

　　《西游記》：團結一心,共克難關

　　《西游記》是一部充滿智慧與勇氣的偉大著作。通過唐僧師徒四人的西天取經之路,吳承恩先生為我們描繪了一幅生動的人生畫卷。在這長達十萬八千里的艱辛旅程中,每個人都扮演著不可或缺的角色。

　　孫悟空的智慧與勇敢,豬八戒的詼諧與力量,沙僧的忠誠與堅毅,以及唐僧的慈悲與堅持,共同構成了一個完美的團隊。他們的故事告訴我們,面對人生的種種考驗,唯有團結一心,才能共渡難關。

　　每當遇到妖魔鬼怪的阻撓時,四人總能通力合作,各展所長。孫悟空的七十二變與如意金箍棒,豬八戒的九齒釘耙,沙僧的降妖除魔,再加上唐僧的'諄諄教誨,讓他們一次次化險為夷。這不正是告訴我們,在面對困難時,要善于利用每個人的優勢,互相配合,才能克服重重阻礙嗎?

　　同時,《西游記》也揭示了堅持的重要性。唐僧面對艱難險阻從未動搖過西行的決心,這種執著的精神值得我們每個人學習。人生路上難免會遇到挫折與失敗,但只要我們能夠像唐僧一樣堅持初心,就一定能夠達成目標。

　　通過閱讀《西游記》,我深刻體會到了團隊合作的力量和堅持不懈的重要性。它不僅是一部精彩的神魔小說,更是一部教導我們如何面對人生挑戰的寶典。在今后的學習和生活中,我會牢記這些寶貴的經驗,勇敢面對每一個困難,并學會與他人合作,共同進步。

　　寒假讀書筆記讀后感 2

　　《西游記》：七十二變的人生智慧

　　在《西游記》中,最令我著迷的莫過于孫悟空的七十二變。這不僅是一種神通,更是一種面對人生挑戰的智慧。每一次變化,都是孫悟空應對困境的方式,這啟發我們在生活中也要學會變通,靈活應對各種情況。

　　孫悟空時而變成小蟲躲避危險,時而變成大樹屹立不倒,這種隨機應變的能力讓他在取經路上化解了無數危機。這告訴我們,面對人生的種種挑戰,我們也要像孫悟空一樣,具備變通的智慧。有時候需要低調行事,有時候又要挺身而出,關鍵是要根據實際情況作出最合適的選擇。

　　同時,孫悟空的七十二變也體現了學習的重要性。他的每一種變化都是經過刻苦修煉而來的。這啟示我們,要想在人生中游刃有余,就必須不斷學習,豐富自己的知識和技能。只有這樣,我們才能像孫悟空一樣,在面對不同挑戰時總能找到應對之策。

　　此外,七十二變還象征著人的多面性。孫悟空有調皮搗蛋的一面,也有忠心耿耿的一面;有桀驁不馴的一面,也有謙遜學習的'一面。這提醒我們,每個人都是多面的,我們要學會接納自己的不同面向,也要理解他人的復雜性。

　　閱讀《西游記》,讓我明白了人生如同西天取經,充滿未知與挑戰。但只要我們能夠像孫悟空一樣,具備變通的智慧,保持學習的態度,接納多元的自我,就一定能夠戰勝艱難險阻,到達理想的彼岸。今后的人生道路上,我會時刻牢記這些啟示,努力成為一個能屈能伸、博學多才的人。

　　寒假讀書筆記讀后感 3

　　《三國演義》：智慧與謀略的較量

　　翻開《三國演義》,仿佛置身于一個波瀾壯闊的時代。諸葛亮的足智多謀,關羽的忠義無雙,劉備的仁德寬厚,曹操的奸雄氣質,無不令人嘆服。這部史詩般的作品不僅記錄了三國時期的歷史風云,更是一部智慧與謀略的教科書。

　　在這個群雄逐鹿的亂世中,諸葛亮的智慧尤為耀眼。他的"草船借箭"、"空城計"等計謀,無不體現了他高超的智慧和對局勢的精準把握。這告訴我們,在面對困境時,冷靜思考、運用智慧往往能夠化解危機,創造奇跡。

　　同時,《三國演義》也展現了團隊合作的重要性。劉備、關羽、張飛的桃園結義,詮釋了兄弟情誼的珍貴。他們齊心協力,共同打造了蜀漢的基業。這啟示我們,在現實生活中,也要學會與他人精誠合作,互幫互助,才能成就更大的事業。

　　書中還體現了堅持信念的可貴。諸葛亮"鞠躬盡瘁,死而后已"的精神,令人肅然起敬。他明知北伐難以成功,卻始終堅持自己的理想,用生命詮釋了對使命的忠誠。這種精神值得我們每個人學習,無論面對多大的困難,都要堅持自己的理想信念,為之不懈奮斗。

　　通過閱讀《三國演義》,我不僅領略了中國古代的.歷史風云,更學到了許多寶貴的人生哲理。智慧與謀略的運用,團結協作的重要性,以及堅持信念的可貴,這些都是我們在現代社會中需要秉持的精神。今后,我會將這些智慧運用到學習和生活中,相信一定能夠在人生的道路上走得更遠。

　　寒假讀書筆記讀后感 4

　　當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我的心緒久久不能平靜，被書中保爾堅韌不撥的人格所深深吸引。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，以保爾在革命道路上的成長為線索，描繪了從第一次世界大戰起，經過十月革命，國內戰爭到經濟復蘇時期前蘇聯社會的廣闊的歷史畫面。這本書中保爾這個人物始終感動著我，保爾一生中經歷都很坎坷，他為了自己深愛的事業，為了自己的人生目標，他犧牲了自己的感情，犧牲了自己的健康，這些對于保爾而言都是相當珍貴的，可保爾并不后悔，他總是以樂觀向上的.眼光去看待，雖然也有過迷惘。書中有一件事說，保爾帶頭響應修一條通向伐木場的鐵路，成天在雪地里施工，堅持了整整三個月，

　　我們都知道那里的天氣都異常的惡劣，保爾又干的是那份最艱苦的工作，可是他卻當成了一件非常光榮的事，因為他有著一份熱愛革命、熱愛祖國的大公無私精神。書中還寫道保爾在從事共青團和民兵的領導工作中，在與反動勢力激烈搏斗中，不幸降臨在他身上，導致他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠離了工作和集體，他曾想過自殺，但保爾又以堅強的意志，忍受著病痛，為什么呢？我想因為他不甘于就此停止對人生的`追求，終于他堅強地活了下來，并將文學創作作為了武器，又“走回了隊伍”。

　　提到這本書，又使我聯想到本書的作者奧斯特洛夫斯基，他其實就是書中主人公保爾真實的寫照，這本書的創作過程就是一場戰斗，作者全身癱瘓，雙目失明，他憑借一股鋼鐵般的毅力，完成了這本書，一名記者曾問他為什么用《鋼鐵是怎樣煉成的》來命名，奧斯特洛夫斯基回答：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅硬，什么都不怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，

　　并且學會了在生活前不頹廢。”是啊，一塊好鋼得經過地獄般的嚴寒和酷暑的鍛造，才會變得堅硬！這位作者不同樣被磨煉過？對于張海迪、貝多芬等殘疾人而言，是他們的鋼鐵性格，熱愛生活，在挫折中釋放自我的樂觀精神。寫到這兒，有人也許會發問：那我們這些青少年還小，怎么可能會具有這種鋼鐵精神呢？

　　我想：我們雖然不能做什么轟轟烈烈的大事，但是我們可以自己去尋找一個人生目標并努力去實現，在困境中樂觀向上，在逆境中不懈追求，這不也是一種鋼鐵精神嗎？有的人興許在別人眼中很平凡，很不起眼，但是他有熱愛事業、不斷向上的韌性，有過拼搏，戰勝過膽怯的自己，微笑著面對險境，那么他已然成為了“鋼鐵”。

　　我想《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是想將他那種愛國責任心、堅韌樂觀的“鋼鐵”精神傳遞給每一個人！是的，我相信，如果你想在人生中不留后悔，不虛度光陰，那么就先學會錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人！

　　寒假讀書筆記讀后感 5

　　書籍是人類進步的階梯，今天我就學了一篇有關讀書的課文—《竊讀記》。

　　這篇課文主要描述了作者復雜的情緒，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。

　　我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味!”從這句可以看出作者的心中非常糾結，快樂是因為作者從書中獲取了知識，懼怕是因為怕被書店老板發現，而受到訓斥，被趕出去。

　　還有一句就是“這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的.話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”這句話我讀過之后，我知道了吃飯是物質需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質需求，也需要精神糧食。

　　我們現在，有許多書在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書，讓我們一起在書海中遨游吧!

　　對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望我們提供的寒假讀書筆記竊讀記，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業!

　　寒假讀書筆記讀后感 6

　　當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會親其師而信其道;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣，

　　教師假期讀書筆記。學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業知識，精通本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業知識、業務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態度才更加積極向上。

　　在合作交流中，不斷提高自我

　　新課程標準非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。

　　豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的.自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

　　立足本職，做好工作

　　愛崗敬業，加強師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響，因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發現學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

　　既然選擇了教師這一職業，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節課，都要根據教材的特點及學生的`實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發學習興趣。

　　教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步

　　寒假讀書筆記讀后感 7

　　本學期寒假學校要求師生共讀一本書，我們級推薦學生《海底兩萬里》我又一次瀏覽了這一書，準備了一些題目引導學生閱讀。這本書主要描寫的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個朋友去捕捉一種無名類的鯨魚。他們也經歷了風風雨雨、困難、挫折，但他們沒有后退，而是像萬眾一心抗擊非典那樣團結，一旦遇到困難就想方設法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經過了大風大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：陽光總在風雨后，請相信有彩虹。

　　主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的'人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件.這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。我相信學生也會被書中精彩情節吸引的。

　　寒假讀書筆記讀后感 8

　　放下手中的書卷，我倚靠在床邊，沐浴在燦爛的陽光下，打量著這擁擠的寢室，打量著窗外難得一見的藍天，欣賞著湛藍的天空，絮狀的白云，眼睛不禁瞄到了床頭的《傅雷家書》。或許在離別的一刻，才發現自己從沒溺愛過自己的孩子；或許在離別的那一刻，才發現自己對孩子的愧疚；或許在離別的那一刻，才發現自己愛孩子是愛得如此深切。但也為時不晚，明白亦可。

　　這不禁讓我想起了當初爸爸媽媽對我的嚴厲與嚴格，讓我如籠中的小鳥般地渴望自由，其實那也是他們對我無言的愛。母親會在我耳邊喋喋不休，不厭其煩的表達他的憂慮，她的.關心，她的關愛，那一種愛是感觸于心，時刻縈繞在耳畔的。父愛卻不然，深沉厚重而又內斂，或許很難感受得到，因為我們習慣了聽那些掛在嘴邊上的愛而忽視了真正需要用心去感受的愛。

　　父母的愛就是那綿綿的春雨，滋潤著我的心田，撫育著我不斷成長；父母的愛就是那涼爽的樹蔭，保護著我不受烈日的灼傷；父母的愛就是那金色的秋風，激勵著我走向人生的豐收；父母的愛就是那溫暖的一團火，幫助著我驅走冬日的嚴寒，迎來人生輝煌絢爛的春天！他們無私的愛就像那普照大地的太陽，一直升在我的天空里，溫暖著我的心。看著媽媽的臉被歲月剝奪了青春的活力，留下一道又一道皺紋，滿頭的黑發里隱隱地露出了幾根銀發，頓時發現了媽媽的變化好大。

　　記得那次雪天，父親背著生病的我去上學，那漫天飛舞的雪花好美好美，翩翩飄落在父親的肩頭發際，我仿佛看到了父親漸漸白發滿頭，腰彎背駝，蹣跚走路的樣子。周圍一片寂靜，只能偶爾聽到幾聲雪壓斷小樹枝的聲音以及父親時不時粗聲喘氣的聲音。

　　我能感受到他在認真地走每一小步，仿佛背上的我是他的全部。是的，今天的我在某一刻突然發現，父親額頭深深的皺紋，瘦削的臉頰，顴骨高突，那是歲月的痕跡，更飽藏了無窮無盡的關愛與付出……我會整理好那愛的點點滴滴，把它們串起來，放在我的心里，永遠銘記，用生命去珍愛和呵護。我的思念悠悠，隨著那潺潺的流水，載著那縷縷的親情，通向父母心中……

　　寒假讀書筆記讀后感 9

　　假期里我看了一本好書《草房子》，是曹文軒叔叔純美小說系列中的一本，看后讓我很受感動。

　　這本書是鄉村孩子們生活的真實寫照，他們愛學習，愛玩，也愛勞動。書中有一個個鮮活的人物，比如牧羊少年細馬、調皮聰明的桑桑、堅強又愛學習的杜小康等。

　　書中還有許多動聽的故事，例如細馬的故事。他先是被沒有孩子的邱二爺領養過來，卻被嬸嬸誤會是為了圖他們的家產而來。后來在很多天的朝夕相處下，跟他們總算有了感情。可好景不長，一場罕見的大洪水徹底淹沒了村子，邱二爺的家產了全泡湯了。洪水過后，邱二爺沒日沒夜地勞累，結果病死了。邱二嬸受不了這個打擊，也瘋了。家破人亡的細馬用他那瘦弱的肩頭勇敢地撐起了這個家，他先是把僅存的幾只羊賣了，給二嬸治病，后來又在鄉鄰的幫助下，重新買了一群羊，成了一個牧羊少年。

　　本書的主人公桑桑幽默搞笑，他很頑皮。為了買他夢寐以求的鴿子，竟然把媽媽用來炒菜的鐵鍋砸了賣鐵換錢，被媽媽發現后自然少不了一頓飽揍。還有他發現自己的鴿子沒有像樣的.“家”，竟趁爸爸媽媽不在家的時候，招呼了幾個小伙伴把家里的碗櫥給改造成了一個三層的鴿子籠，真是讓我大跌眼鏡。桑桑還熱心地幫助了紙月、秦大奶奶、杜小康、細馬等人，大多數卻是在幫倒忙，搞笑不斷。后來經歷了一次死里逃生的病痛折磨后，他突然之間長大了，也變乖了，成熟了。

　　這本書教會了我要誠實、耿直、善良和勇敢。不過，每個人都有自己不同的看法，希望大家都能來讀讀這本書，總會有自己的感謝和收獲的。

　　寒假讀書筆記讀后感 10

　　“這一切都歸功于讀書，時間每過去一年，學校教科書這有一滴水在教師的知識海洋里就邊得越來……一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”（蘇霍姆林斯基語）”

　　又一次捧起大師的經典，想起初讀的時候，自己還是一個剛出學校的學生，懷著對大師的崇敬拜讀了它。教了近十年的.書，當讀書成為自己的一種生活方式的時候，才發現自己明白的是那樣的少。

　　年少時總覺得教育是一件簡單的事，教師是一份簡單的活，教書的日子久了，越來越發覺做一名好老師不是那么容易。就簡單的讀書而言，學生是一個裝不滿的水桶，自己永遠是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速發展，知識更迭的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書的背景越發寬廣，學生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢。作為課堂教學的行為主體，教師和學生就應有交流的基礎，從而也能夠從學科知識的背景中取得相應的知識給予學生富有成效的啟發。

　　西漢的劉向有句名言：“書猶藥也，善讀之能夠醫愚。”教師雖然不言愚鈍，但讀書，能夠讓你充滿內涵；能夠讓你變得深刻。讀書，使你聰慧；讀書，使人明理；讀書，使你站得高看得遠，使你的見解和視野更加開闊。應對學生捫心自問我準備好了嗎？感到不足，讀書是一種不錯的選取。

　　寒假讀書筆記讀后感 11

　　寒假里讀美國作家路易莎的小說小婦人，深深被其打動.于是將文中精彩之處摘錄下來，并寫下自己的感受。小婦人是一本小說化的家庭日記，一道德家世小說。馬奇一家四姐妹自立的權利的追求以及她們對家庭的忠誠眷顧構成了一對貫穿全書的矛盾，使故事熠熠生輝，情節生動感人。

　　這是一本自我抑制和自我表現相結合、使用主義和烏托邦思想并存的小說。馬奇家的女人個個都是藝術家。喬寫作，艾美畫畫，貝思彈琴，梅格寫劇本、演出、管理家務，母親諄諄善誘，營造了一種有威信、異常活躍而又自律的生活。她們各自得到了自己需要和應得的東西。艾沒雖然放棄了自己最高的藝術抱負，卻終于成為一個真正的淑女，一個出資扶弱救貧，并可以從事藝術工作的人。梅格雖然永遠也不可能成為她曾朝思慕想的有錢人，但她在最吸引她的家庭生活中學習、成長。貝思生命短促，她的聲音嚴格來說也只是一種家庭消遣，但作為一個聰慧、有愛心、為大家所愛戴的家庭成員，她真正享受到了適合自己的生活。喬必須長大，但她不能如讀者希望的那樣和勞里建立愛情關系，她得把家庭放在第一位。小婦人用樸實無華的寫實手法把四姐妹的命運展現在我么們面前，它不斷地提醒我們:我們要過的生活其實十分簡單，簡單的生活本身就是一種幸福。自制在這里并非失去自我，而更是一種自我的選擇。

　　小婦人受美國當時第一大思想家愛默生影響，強調個人尊嚴和自立自律的重要，體現了奮發有為的美國精神。馬奇姐妹結社辦報，寫劇本，演戲。為減輕家庭負擔喬出去照顧馬奇嬸嬸;梅格在金斯家做家庭教師;喬努力寫作終于成為作家;梅格寧愿放棄馬奇嬸嬸的遺產，嫁給了清貧的1布魯克先生，夫妻二人同甘共苦，使小家庭充滿了幸福。馬奇姐妹明智、自由地選擇了自己的生活道路，她們的歸宿各不相同，但都是自強自立精神的結果。

　　善良仁愛是馬奇家的女人所共同擁有的品質，而喬和貝思是一對具有犧牲精神的人物。貝思默不作聲地為大家做事，她為幫助荷梅爾一家而得了猩紅熱，最后付出了年輕的生命。喬對勞里并非無情，但她這種感情太純真了，純真得沒有攙雜一點私心。她愛勞里是無可質疑的，甚至打算讓梅格嫁給他，后來，她以為自己疼愛的貝思愛上了勞里，又忙著為她打算，當知道貝思沒有愛上勞里時，她這樣說：“還有愛美留給他，他們會十分般配的。”她“現在還沒有心情談這種事情”，她關心的只是貝思的身體。待她成長起來，并渴望得到愛情的時候，她卻永遠失去了勞里。

　　《小婦人》把道德美看作一個特殊的目標，使全書蒙上了一層道德色彩。而所謂道德，亦即是整個純真人性，是人類心靈深處至真至善的東西。歌德說：“它不是人類思維的產品，而是天生的沒在的美好性格。它多多少少是一般人類生來就有的，但是在少數具有卓越才能的心里得到高度顯現。這些人用偉大的事業或偉大的學說顯示出他們的神圣性，然后通過所顯現的美好境界，博得人們的愛好，有力地推動人們進步。”這正是書中的美學意義所在。真善聲美，美生藝術。純真善良的人才是美麗可愛的，才能渾身散發出藝術氣息而楚楚動人。

　　馬奇太太這樣說: "我希望我的女而兒們美麗善良，多才多藝;受人愛幕，受人敬重;青春幸福，婚姻美滿，愿上帝垂愛，使他們盡量無憂無慮，過一種愉快而有意義的生活。被一個好男人愛上并選為妻子是一個女人一生最大的幸福，我熱切希望我的姑娘們可以體會到這種美麗的經歷。考慮這種事情是很自然的事情，梅格期望和等待是對的，而明智之舉是做好準備，這樣，當幸福時刻到來時，你才會覺得自己已經準備好承擔責任，無愧于這種幸福。我的好女兒，我對你們寄予厚望，并不是要你們急沖亂撞———僅僅因為有前人豪門華宅，出手闊綽，邊嫁給他們，這些豪宅并不是家，因為里頭沒有愛情。金錢是必要而且寶貴的東西——如果用之有道，還是一種高貴的東西——但是我決不希望你們把它看作是首要的或者是唯一的奮斗目標。我寧愿你們成為擁有愛情、幸福美滿的窮人家庭的妻子，也不愿意你們做沒有自尊，沒有安寧的皇后。”這應該是每一個明智的.母親的美好愿望。財富的確是人們非常渴望的，然而貧窮也有它光明的一面。

　　逆境的好處之一是人們從自己堅苦卓絕的奮斗中而感到真正的愉快。我們存在于世界的智慧、美麗與能力，有一半得之于困境的激勵。這種家庭的幸福是不會突然降臨的，但是約翰和梅格找到了開啟它的鑰匙。婚后的歲月教會他們如何使用這把鑰匙，打開真正的家庭之愛與互相幫助的寶庫之門，這些財富最貧窮的人們都可以擁有，最富有的人卻買不到。著就是年輕的妻子和母親們同意被束縛在那種高閣的原因。在那上面，她們于世間的不按與焦慮中安然無恙，在那些依戀她們的幼兒稚女身上找到羅勒忠誠的愛;她們無謂痛苦、貧窮與年歲的增長;她們和一個重視的朋友攜手并進，同甘共苦。

　　這個朋友，那古老優秀的薩克遜語言的真正意思是“家庭的保證”。她們就像梅格那樣，認識到婦女最幸福的王國是家庭，而作為她們統治藝術最高榮耀的不是一個女王，而是做一個聰明的妻子和母親。其實，成功的女人不光要擁有這些，她必須擁有自己的事業，這樣，不會對不起自己的青春年華。只有家庭和事業都成功才算擁有完美人生。

　　寒假讀書筆記讀后感 12

　　我校首屆讀書節已經落下帷幕，現就本次活動的實施內容及效果等各方面總結如下：

　　本次讀書節的主題為“營造書香校園，共享讀書之樂”，儒雅人生，從閱讀開始。同學們在年級主任、班主任以及語文老師的指導下開展了讀名人傳記的讀書活動，同學們與師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。

　　一、深入宣傳，營造良好氛圍

　　根據學校工作計劃，在郝主任的統籌安排下，辦公室制定了讀書節的具體方案，屏幕顯示標語，并聯合政教處、各年級各部、還有語文組，依托學生自治管理員會，尤其是學習部和宣傳部，強勢營造了讀書氛圍，并在xx月x日的“國旗下的講話”中做了聯合簽名宣傳動員工作，向全校各班級發出了倡議，要求各班召開主題班會，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案中的各項活動奠定了基礎。

　　二、全員參與，彰顯特色

　　本次讀書節通過前期各年級各班宣傳和要求，在宣傳部的具體落實下，通過班主任和語文老師的指導和建議，班主任根據自己班的實際情況作出了具體閱讀任務，語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的助。基本上實現了讓全體學生動起來，踐行“共享讀書之樂”的`活動主題。另外，本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記，從成功人士的身上找成功的理由，并以此為動力，用榜樣的力量激勵自己，尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色。

　　三、開展讀書交流與展示活動

　　月底在學生自治管理員會的組織下，以班級為單位進行了讀書交流與展示活動。學生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟，并在班級作了匯報展示。學習部和宣傳部進行了評比和存檔。通過閱讀與交流，同學們加深了讀書的感受，體驗了讀書的樂趣，并從人物傳記中汲取了榜樣的力量，不僅開拓了視野，而且提升了自我的精神風貌。

　　四、展望，將讀書進行到底

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。當然，由于本次讀書活動是首次開展，而且本月周期較短，同時也包括一些主觀因素，使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一，力度尚不夠等不足。我想通過以后不斷累積經驗，并及時總結，我校的校園文化節會越辦越好。雖然讀書節和我們暫時告一段落了，但我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。那就將讀書進行到底吧！

　　寒假讀書筆記讀后感 13

　　每當我爬在書的海洋里，就會立刻著了魔似的被里面的內容吸引住。最近，我讀了一本《草房子》，里面有催人淚下的悲慘情景，也有歡聲笑語的快樂情節，一幅幅畫面浮現在腦海里。

　　法國的笛卡爾說過：“讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。”那《草房子》就是一位高尚的“人”了！快來看看吧！

　　《草房子》的主人公是活潑、要強、懂事的桑桑，主要講了在美麗的油麻地，桑桑與朋友、老師、親人之間的故事。在桑桑刻骨銘心的六年間，他親眼目睹了或親身參與了一連串感動人心的故事。

　　書中最讓我感動的就是第九章——《藥寮》。桑桑脖子上長了一小塊腫塊，起先家人不在意，但兩個月之后，桑桑突然痛疼，像針扎了一般。桑喬帶著桑桑去了一家又一家醫院，得到的都是醫生的搖頭，于是桑喬又試了試偏方。桑桑喝了無數碗苦藥，受盡了無窮的折磨，可桑桑仍堅持上學，不被病魔打倒。在這期間，桑桑常去那個最溫馨的地方——藥寮。溫幼菊總給他一種無形的力量。后來在一次偶然的機會中，知道有人能治好他的病，于是桑喬帶著桑桑不遠千里去請教高人。臨近中考時，桑桑脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了！——終于戰勝了病魔。桑桑的'那種不向病魔驅服的意志深深地打動了我，我也要像桑桑一樣堅強，不到最后一刻，永不放棄！

　　金色的房屋，靜靜的大河，苦苦的艾葉，一望無際的蘆葦，在這美麗的油麻地，讓我看見了一個又一個的人生道理，使我明白了“不經歷風雨，怎能見到彩虹？”

　　寒假讀書筆記讀后感 14

　　偉大戲劇家莎士比亞的最負盛名的巨作《哈姆雷特》創作于1600~1601年整整被人推崇了幾世紀，就是到現在，依然感覺他震撼人心。而這一切不是精彩的情節，也不僅僅是出色的文學手法，而是這部作品背后所體現出的思想內涵。在很大的層面上，它描寫的是一種極其原始的悲劇，人與人的悲劇。劇中的人物，地位不同，性格鮮明，但都遭受了同樣的東西的摧殘，那就是擺布自己的欲望，讀完這部劇，不禁感嘆“欲望這東西真可怕啊！”

　　“上帝的意旨支配一切”出自霍拉旭第一幕、第五場，這句話無疑是相當精辟的一句，是啊，上帝支配我們的欲望，當我們一旦滋生了那可怖的欲望時，上帝便操縱了我們的命運。

　　本劇是圍繞著丹麥王子哈姆雷特的故事：他在德國的威登堡大學學習時，國內傳來噩耗，父王突然慘死，叔叔克勞斯迪篡奪王位，母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國奔喪，在一天深夜，他在城堡里見到了父親的鬼魂，父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真相，并要求兒子為他報仇，但不許傷害他的母親，要讓她受到良心的責備。哈姆雷特知道真相后，精神恍惚，他整天穿著黑色的喪服，一心想著復仇。一天，他去見自己的戀人首相的女兒奧菲利婭，他又想求愛又想復仇，行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相，首相又報告了克勞斯迪。克勞斯迪雖然不知道老國王鬼魂出現的事，但他心中有鬼，派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復仇，一方面又礙于母親的面子，同時他也不十分確定父親鬼魂的話，非常苦惱。哈姆雷特決定要證實克勞斯迪的罪行，

　　正好這時宮中來了一個戲班子，他安排了一出戲，內容是一個維也納的公爵被他的一個近親在花園里毒死，不久這個兇手還騙取了公爵夫人的愛。戲演時，他在旁邊注意觀察克勞斯迪，見克勞斯迪坐立不安，中途就離去。哈姆雷特確認了父親鬼魂的話，決定復仇。一天，克勞斯迪獨自一人的懺悔，哈姆雷特本可以殺死他，可又覺得懺悔中的人被殺后會進入天堂結果罷手。克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特，哈姆雷特與母親發生爭執，誤殺了躲在幃幕后偷聽的首相。克勞斯迪以首相的兒子要復仇為由，要將哈姆雷特送往英國，準備借英王之手除掉哈姆雷特。

　　哈姆雷特識破克勞斯迪的詭計，中途返回丹麥。當時，奧菲利婭受刺激發瘋，落水身亡，哈姆雷特回國時，正趕上她的葬禮。克勞斯迪挑撥奧菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗，并在暗中準備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會合獲勝，克勞斯迪假意祝賀送上毒酒，但哈姆雷特沒喝。哈姆雷特第二回合獲勝，王后非常高興，端起原準備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中，哈姆雷特中了對手的.毒劍，但他奪過劍后又擊中了對方。王后中毒死去，奧菲利婭的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最后的一點力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪，自己了毒發自亡。

　　讀完此劇，我們發現了劇中所有的`人物都面臨著一個異常強大的勢力，那就是外部世界。原本他們都像孩子一樣比較快樂的生存在美好的上天為他們安排的溫床里。直到他們有一天發現這個襁褓實際上是一個深淵一般的沼澤，而自己是多么的渺校“這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任”。哈姆雷特至始至終都處在這個困境中，他為父王的鬼魂所困擾，要對殺父兇手復仇。經歷了痛苦的掙扎之后他達成了目的，整個王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。國王的篡奪王位，王后的改嫁，都不同意義上和這個行為有共同之處。他們全都沒有達到自己想要達成的目的。反而陷入了另外的困境中。新國王殺死了老國王，并且嘗試著懺悔來洗清自己的罪孽，并且妄圖通過殺死哈姆雷特保住王位。但最終呢？最后也死在侄子復仇的毒劍下。王后替哈姆雷特誤喝下了克勞迪斯預設的毒酒，當場身亡。奧菲利婭的哥哥他也死在哈姆雷特的毒劍下……

　　劇中的人們一個個都死去，悲劇一出出上演，這就是當時社會的真實寫照。透過這個故事，我們看到的不只是曲折的情節，深入的人物刻畫，更是其中蘊含的哲理。“上帝的意旨支配一切"我深深記住了這句話。

　　寒假讀書筆記讀后感 15

　　寒假中我和爸爸讀了一本書，叫《三國演義》,《三國演義》的作者是羅貫中。，《三國演義》是我國四大名著之一，它取材于東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢靈帝中平元年（公元184年)黃巾起一義開始，一直敘寫到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多整整一個世紀。書中描寫了很多英雄人物，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關羽、張飛,一身正氣的趙子龍等。同時也塑造了曹操等一批鮮明、生動的`人物形象。在書中描寫了大量的戰爭場面,很多戰爭理論在以后的戰爭中也得到了很好的體現。這篇文章真實的描寫了當時的歷史狀況，順應了當時的“分久必合、合久必分”的歷史潮流。

　　其中"草船借箭“的故事使我最受啟發，諸葛亮利用他的聰明才智，以最小的代價換取了最大的利益；書中詳細描寫了借箭前的準備；活動，以及在借箭過程中諸葛亮的耐心、細心以及他藝高人膽大的`聰明才智。而通過描寫他人的害怕焦急的心理更加襯托出了他的聰明才智。生動鮮明的刻畫了他的性格特征。使他的形象在后人的眼中變的更加偉大。

　　寒假讀書筆記讀后感 16

　　初讀《城南舊事》，好像陷入一個復古的相冊，在一片泛黃之中去找尋那一份關于童年的記憶。

　　童年是短暫，因短暫而美好。對許多人來說，童年是一本讀不完的書，充滿童真、快樂，對未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都美好而易逝，易逝而美好。寫童年的作家很多，但林海音描述童年的手法卻與其他作家不同，一反慣常使用的體驗性隨筆文體，通過一位小姑娘之眼，來窺探發生在身邊的成人世界書中的林海音用細膩的筆觸去刻畫一個個人物，那一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個個鮮活的人物形象，紛紛出場：無文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親。

　　充滿威嚴具進步思想卻早逝的.父親;用奶水和幫工做一年四個月換取一個月四塊錢，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導致成了“瘋子”最后喪身于車禍的秀貞母女;充滿女性柔媚風情而又善解人意的風塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買破舊貨的小子……有反復出現的主角人物，也有蜻蜓點水，幾筆帶過，卻入木三分，讓人過目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風土人情，也讀到作為移民者的英子一家從故鄉閩南帶來的文化痕跡。

　　通過小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說的純度和想象空間。在英子眼里，無論哪一個人物，都是善良的，縱是當了賊的賣小雜貨男青年，宋媽懶做好吃嗜賭沒責任心的丈夫“黃板兒牙”，也不例外。這正切合了一個孩子對人世的最初認知：人之初，性本善。故結構簡單，卻耐人尋味。

　　提及童年，眼前便不覺浮現屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中，怎么揮都揮不去。真有一種“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來“的感覺。

　　童年如夢，夢出外婆的橋;童年如橋，接著未來的路。一直以來，都覺得這是對童年的最佳注解。是啊!童年如夢，夢里的一切都是新奇的，所以孩時的我們不會覺得累。像林海音一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個世界以及這生命，便是一場夢，一場不會累的夢，一場純凈如水的夢。

　　寒假讀書筆記讀后感 17

　　根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關于開展xx年“全民讀書”活動的通知》要求，深入推進全民讀書活動和精神文明創建活動，不斷提高全民讀書水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示范引領作用，圖書館舉辦了“全民讀書”活動。

　　活動緊緊圍繞“讀書的力量：經典讀書——弘揚優秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以“xx世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導讀書學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：

　　一、安排部署

　　館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民讀書月活動中來。

　　同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。

　　三、精心組織，內容豐富

　　1、“xx世界讀書日”宣傳活動。

　　縣圖書館為倡導全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣傳“全國?