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如何遠離高考復習誤區

時間：2022-06-04 08:51:34 教育

如何遠離2017年高考復習誤區

　　導語：如何遠離2017年高考復習誤區?小編整理好了相關的資料供大家參考借鑒!歡迎大家查閱!每次考完之后。不僅要認真聽取老師對全班同學答卷情況的分析，從中學習分析答卷的方法，還要借鑒高分同學的答卷，分析與高分同學答卷中存在的差異，向他們學習答題的技巧。

如何遠離2017年高考復習誤區

　　怎么遠離2017年高考復習誤區

　　誤區一：

　　我特別懶，不愛學習，每天得父母看著我學習寫作業。

　　專家觀點：不愛學，根源是沒把學習當成自己的事，沒認識到好的成績對自己的重要性，認為學習是家長強加在自己身上的意愿，是給家長學的，當然不愛學。此時家長再親自去監督，就更加坐實了“學習是給家長學”的觀點。況且，家長只能讓孩子坐在桌前攤開書本，并沒有任何方法得知孩子是否真的學習了。這就好比一個人生病了臉色蠟黃，卻天天抹粉，臉色確實不錯，但后來病人死了。看著孩子學習，累家長，坑自己。懂得學習的重要性才是治本良方。

　　誤區二：

　　我雖然高一高二沒學好，但上了高三，大家都是在同一起跑線上，跟著學校復習就沒問題。

　　專家觀點：如果真是這樣，那么高中為什么要念三年而不是一年?別的同學在高一高二就打下了非常堅實的基礎，從高三第一天就開始鉆研題型和解題套路了，而你卻還在學習“新”知識，這怎么可能是在同一起跑線上?況且，一輪復習只有4到5個月的時間，需要把兩年的知識點全部講完，怎么可能講得透徹，講得仔細?就像奧運會的萬米長跑，其他選手跑了兩圈之后你才起跑，雖然現在和第一名是肩并肩，但最終你會輸得異常慘烈!記住，高考檢驗的是你高中三年的積淀。如果你錯過了前兩年，那么你必須以一年搏三年，要么你得擁有超過常人三倍的智商，要么就要付出超過常人三倍的努力。正常跟學校進度是不可能考入名校的，必須使用非常規方法。

　　誤區三：

　　我成績差是因為做題少。

　　專家觀點：按照你的觀點，做題多成績就好了?那學校干脆直接一人發100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要講三年的課?如果做題就能把知識學會，那么學校的設立就是天大的諷刺!想要學會知識，必須通過老師的“教”和學生的“悟”，做題只能在學生學會以后提高熟練度，也就是從不熟練做到熟練，而不能從不會做到會。所以，老師始終反對題海戰術，也反對在沒有掌握知識點的時候就開始做題。

　　誤區四：

　　我聰明，高三開始努力就來得及。

　　專家觀點：首先，高一高二懶散慣了，高三就能努力了?第二，高考檢驗的是高中三年的積淀，三流學生積淀知識，二流學生積淀方法，一流學生積淀人生。再聰明的人，無論再努力，一年的時間頂多能積淀三年的知識和一部分方法，如果不借助強大的外力幫助，根本不可能考上一流大學。而強大的外力是可遇不可求的，你想把你的前途交給命運還是自己的努力?

　　誤區五：

　　文科需要背，理科不用。

　　專家觀點：理科才是最需要背的。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過一些小技巧繞過去，還是有可能得分的。但理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發揮的，有任何一處細節沒背熟就會導致丟分，甚至整道題全錯。奉勸那些抱著“理科不用背”的思想而選擇理科的學生：精確背熟才是王道。

　　誤區六：

　　學校作業必須寫完。

　　專家觀點：學校往往會布置海量作業，將學生搞得非常疲乏。其實學校這么做無非想達到兩個目的：第一是讓學生熟練掌握知識點和考點;第二是通過海量作業讓學生有壓力，為了避免老師責罰，會盡量減少玩的'時間，將大部分時間用來寫作業。但我們必須弄清兩件事：首先如果你真的掌握了知識點和方法，做如此大量的練習是非常沒有必要的;其次如果你還沒掌握，那么寫多少作業也不會有效果。所以在寫作業這件事上，同學們一定要認清目的，不要為了寫作業而寫作業。

　　誤區七：

　　成績差就補課，沒效果就換老師。

　　專家觀點：成績差只是一個現象，我們必須分析它背后的本質，是老師講的不好，還是學校學風不正，還是你自己不愛學習，還是沒有好方法，還是家庭因素……原因有多種，怎么可能簡單粗暴地通過補課就能解決問題?科學分析，對癥下藥，才是關鍵。即便是需要補課，也要根據你自己的現狀和期望值來聘請合適的老師。萬一聘用的老師不合適，提分效果就會非常差，家長不但花了冤枉錢，連你的最寶貴的備考時間也被無情地浪費掉了，到時候再去找好老師就可能來不及了。即便來得及，還要先將以前老師傳授的低效甚至是錯誤的方法改正掉，再來教先進的方法。這是非常可怕的。三流老師講知識，二流老師講方法，一流老師講人生。如果希望考入一流院校，就必須一開始就由一流老師保駕護航。

　　誤區八：

　　馬上就要模擬考試了，近期不復習別的了，專門復習考試內容。

　　專家觀點：高考復習是個系統工程，應該根據學生的自身情況制定個性化的復習進度，因為一次月考或模擬考就隨便打亂正常的復習節奏，顯然是得不償失。平時的考試只是排查知識漏洞的工具。活人不要被工具逼死，要正視分數。在高考前曝露的漏洞越多，在考前復習階段就會修補得越全面，高考就會更有希望得高分。

　　怎么遠離2017年高考復習誤區

　　一、題海戰術，只做題不思考

　　誤區：

　　很多同學呢以為題做的越多越好，于是從一輪復習開始就每天大量的做題，給自己布置的題量甚至超過了負荷。其實呢，過量的題做起來大家都已經麻木了，會把同學們訓練成一個做題機器，還是不會變通的做題機器。因為高考基本上是不會出到原題的，所以只做題不思考的題海戰術等于浪費時間，是一項高投入低產出的方法。

　　對策：

　　一輪復習更重要的是打基礎，書上的基本知識點一定要在一輪復習中熟記于心，在熟練掌握可本版、內容的基礎上輔助一些經典的試題，通過做題去鞏固去思考學過的知識，在做題的時候想一想這道題考的是哪一方面的知識，可以大大地提高效率。

　　二、鉆牛角尖，喜歡鉆研偏難怪題

　　誤區：

　　有一些同學會想，我一定要要把壓軸題做出來，就把主要的精力放在了研究偏題難題怪題上，認為這些題做出來了，其他的題就不會有大問題了。這是一種非常錯誤的思想，因為高考試卷的`難易題是有一定的比例的，難題所占的比例非常少，偏題怪題基本遇不到。鉆牛角尖，不加限制地鉆研偏題怪題會占用非常多的時間，而且這些題通常不按正常套路出牌，很容易把自己陷入死胡同中。

　　對策：

　　要正確認識自己和評估自己的水平，如果不是天賦異稟的話建議抓重點，有針對性地去做更有價值的題。

　　三、不注重總結，知識沒有系統化

　　誤區：

　　不把知識系統化，是復習效率低下的最主要原因之一，沒有系統化就難有頭緒，合上書本腦子里還是亂糟糟的碎片，做題也需要半天才能想出來。

　　對策：

　　總結是讓知識系統化的重要方法之一，只有多總結多歸納才能使你掌握的知識不那么凌亂，最后形成系統。建議每復習完一章節就總結一章節的框架，復習完一本書就在腦子里回想這本書的框架，記住了框架之后再去填充細節。

　　四、想要科科俱到，結果時間不足

　　誤區：

　　因為高考要復習的東西很多，而時間有有限，如何把有限的時間分配給各個學科是一個很重要的問題。有些同學英語好，但數學差，卻在二者上花費差不多的時間，這樣肯定是不行的。

　　對策：

　　根據自己的考試成績來判斷自己的長短版，合理分配自己的時間和精力，在自己薄弱的學科上一定要多花些時間，在比較好的學科上在不影響成績的前提下少花些時間。