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四級考試閱讀理解技巧

時間：2022-03-24 15:36:48 教育

四級考試閱讀理解技巧

　　四級考試閱讀理解技巧。如果考生了解、熟悉并掌握了這些規律，他(她)們就可以找到做題時的"第六感覺"，達到所謂超常發揮的水平。如果考生來不及看文章，萬般無奈下憑這些規律可以選中不少正確選項。

四級考試閱讀理解技巧

　　四級考試閱讀理解技巧篇1

　　1、詞匯方面：詞匯是英語學習的基礎。

　　很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什么意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所云，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞匯沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

　　2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：

　　(1)閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。

　　(2)不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的'思維導圖對全面閱讀文章后，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

　　3、緊急狀況下的閱讀答題方法

　　做好閱讀理解題，最理想的步驟是先迅速瀏覽五道題大體了解一下五道題各自提問了什么，各選項句是什么意思。然后帶著題干的提問略讀全文，以最快的速度掌握所閱讀材料中的主要內容和主要觀點，模清五道題各自提問的內容大體在文章的什么位置，并做些相應的記號。接著開始逐個答題如果哪一題在略讀基礎上不能選出，再到文中相應的地方進行查讀、細讀，直至選出正確答案。五題全做完后，最后把五個選出的答案連起來看一看，檢查一下是否存在明顯的邏輯不通或相沖突。如果有，及時訂正;如果沒有，可以做下一篇文章。但是，如果考生時間實在不夠了而剩下一、兩篇還沒做，在此緊急狀況下，該如何閱讀答題呢?下面介紹一些臨門一腳的訣竅。

　　(一)針對主旨大意題只讀段首、段尾句。一般來說，一篇文章的中心思想或某一段主題思想往往通過段首、段尾句表達出來。考生迅速找到了這些主題句，也能答題。

　　(二)若針對舉例子、引用名人言論、特殊符號(如冒號、引號、破折號)后內容出題，考生可只讀例子、名人言話、符號前后句內容，然后符號題。

　　(三)如果題目只是針對某一段內容而提問，考生可只看該段內容即可答題，而不必等把文章全看完才做，以防到時要交卷，而能做出的題因時間不足而瞎猜。

　　四級考試閱讀理解技巧篇2

　　答題技巧一：詳略得當

　　對于大學英語四級閱讀來說，根據題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。

　　題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的并列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。

　　答題技巧二：顯性信息

　　查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行準確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

　　特別提示：考生對于以下一些顯性信息也應注意

　　(1) 表示因果關系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等

　　(2) 表示目的關系的詞或詞組：in order to， so as to， by等

　　(3) 表示轉折關系的詞或詞組：but， however， yet等

　　(4) 表示對比關系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等

　　答題技巧三：題文同序

　　英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。

　　答題技巧四：分解對應

　　分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。

　　答題技巧五：選小不選大

　　四級閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。

　　不能選的選項為：

　　(1) 選項的信息與原文內容相反

　　(2) 選項將原文的.意思張冠李戴

　　(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素

　　(4) 改變原文中的條件、范圍等

　　答題技巧六：主賓判定

　　四級閱讀中，將題干的句子進行簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現或被偷換概念，則不選。

　　不選的選項：

　　(1) 選項表述無中生有

　　(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內容在選項作為客觀事實陳述

　　(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現象

　　(4) 將原文的內容具體化

　　(5) 隨意比較原文中的兩個事物

　　答題技巧七：相關信息準確合并

　　考生遇到問題時，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合并后再確定答案。

　　四級考試閱讀理解技巧篇3

　　筑穩基礎，重視詞匯不常用的含義

　　英語四六級考查詞匯不是像高考一樣直接出現詞匯或語法的單項選擇題，而是把詞匯放到閱讀理解當中去考查，這樣一來，考查的難度就增加了，考生單認識這個單詞還不足以理解整篇文章。英語四六級考試的大綱詞匯數量還是比較多的，考生如果沒有完全掌握這些大綱詞匯，那么考試的時候在閱讀部分勢必要感到很吃力，但是，通常考生把大綱詞匯過濾一遍以后心里都會有一個大概的印象，可是考試的時候再遇到這些單詞，按它們常用的詞義來翻譯似乎又是解釋不通的，之所以會這樣是因為許多常用詞在特定文章語境中使用的可能是我們并不常見的含義，如果考生在復習詞匯時沒有注意這些不常用含義，在考試時遇到了就很容易造成理解錯誤而選錯答案。

　　合理培養做題習慣，避免浪費時間

　　四六級考試時，很多考生都會覺得時間緊迫，一不小心就答不完題，這其中很大一部分原因是在我們自身的，比如，有些考生在閱讀時喜歡逐字逐句的翻譯，這樣雖然準確度較高，但是會浪費大量時間，最終導致考生得不償失;還有一些考生在閱讀時碰到一時不理解的句子就容易反復琢磨，重復閱讀，其實這樣并沒有必要，一句話理解不清楚不會影響我們對整個文章的理解，做閱讀只要抓住文章主要內容和每一題對應的文中關鍵句的含義就足夠了。

　　擴展知識面，了解熱點信息

　　近幾年各種各樣的`考試都越來越喜歡緊跟時政，考查書本以外的很多知識，英語四六級也不例外。在近幾年的英語四六級考試中就曾出現過節約能源、經濟危機、社交網站等緊跟時政熱點的話題。所以這就要求我們的考生在復習時目光不能僅僅集中在英語練習題上，還要額外了解一點社會方方面面的知識，擴展自己的知識面才能更加輕松應對一路改革的英語四六級。

　　四級考試閱讀理解技巧篇4

　　一、原選擇題型的篇章閱讀理解

　　新四級的仔細閱讀增加了文章的長度和段落數量，題型向細節性方向發展。仔細閱讀要求做到“三精讀一略讀”。一是精讀文章首段和每段第一次出現的結論句，了解文章的主題和結構。二是精讀關鍵詞定位的地方，請注意，細節題題干都是相應原文的變形（如同義改寫、詞性轉換等），因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項相比較，正確選項應該是對原文的精確改寫，應該符合兩點特征：形式對應和含義對應，比如原文中出現比較，那么正確選項中也應該對應出現相應形式，同時含義應該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達方式。三是精讀重要考點，比如：轉折、比較、因果、結論或總結。略讀就是略讀甚至不讀其他細節性信息，因為干擾選項往往來自于這些地方，精讀后反而會增加干擾選項的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對誘惑。需要注意的是與原文極其相似的選項一定要慎選。

　　四級閱讀考查的題型主要是細節題，另外還會涉及態度題，主旨題，推理題，結論觀點題，詞匯題等。各類題型表現形式不同，考查重點各異，解題方法有別。

　　1、細節題

　　(1)、細節題表現形式

　　這類題在四級考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說是四級考試成敗的關鍵這類題特點是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細節。如2005年1月份考題：“Free play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

　　本題通過“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查對象，題干內容比較具體，屬于細節分析。又如2005年6月份出現的題目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本題handball player 是中心話題，when引導狀語從句，這兩部分明確指定了考查的細節內容，在原文中找答案十分方便。

　　(2)、細節題解題方法

　　細節題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時間非常緊張，對于考生來說，做好細節題，首先是要在原文找到相關信息。正是由于這點，我們看文章需要目的。有同學先看文章再做題，導致做題時還得回去在文章中尋找相關內容，或者干脆憑著對文章的主觀印象匆忙求解，結果是浪費時間或者錯誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會有方向感，目的感。所以，細節題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以結合handball player這個中心話題在原文找答案。

　　四級細節題干有時會有比較明顯的信息，如時間數字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?題干中Boston University Medical Center這個專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內容。如果用題干信息在原文找答案沒有結果，可以根據題目的先后順序來確定大概范圍(除個別例外，四級細節題大體上還是按照出題的先后順序找答案的)。以2001年1月份考題為例說明：

　　24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?

　　25.When a dog has received effective obedience training, its owner____.

　　做24題過程中，考生可以通過performing tricks 比較容易在原文倒數第二段最后一句話定位找答案；這時，可以大膽預測，25題考最后一段內容。

　　(3)、細節題注意點

　　考生做細節題時，要注意合理但不正確的選項。很多考生在做題時，忽視了題目與原文的聯系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結果很多考生感覺做得很好，但對答案時發現錯了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會導致選項錯誤，如2002年1月考題出現一個干擾選項是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是選項錯誤的關鍵。所以，細節題要求考生非常細心。

　　2、態度題

　　(1)、態度題表現形式

　　態度題一般提問方式是：The author’s attitude towards ┄ is _____. 或者是What is the author’s attitude towards _______?

　　(2)、態度題解題方法

　　從原則上來講，態度題可以考查作者對一個中心話題的看法，也可以考查作者對某一具體細節的態度，但是從歷年考法來看，四級閱讀更加注重考查文章中心話題。所以，態度題經常可以通過文章主題來判斷作者的態度。如2003年6月考題，

　　原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and happier with adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

　　題目：The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described as______.

　　A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive

　　全文首句可以體現文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點：有時小孩與養父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge’s ruling的結果就是把小孩判給了養父，所以作者一定會持支持態度，故選D。

　　(3)、態度題注意點

　　考生應該熟練掌握在態度題中經常出現的單詞，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。另外，從以前四級考試的情況來看，作者的態度一般是或褒或貶，或樂觀或擔憂，中性評價為正確答案的較少。

　　3、主旨題

　　(1)、主旨題表現形式

　　四級閱讀中，主旨題主要可以表現為“What’s the best title for this passage”；“What is the main idea of the passage”；“The author’s purpose of writing this passage is to _____”。當然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問“The passage is mainly about___”等等。

　　(2)、主旨題解題方法

　　從理論上來講，主旨題是四級各類題型中要求最高的，因為它要求考生看完文章后，能對文章的大概框架作一個宏觀把握，從而解答后面的'題目。但是把握文章框架對很多考生來說，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現文章主題的句子或單詞。

　　文章主題一般在前兩段出現，所以考生要比較關注前兩段結論性的語言。四級閱讀在全文首句出現文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉折性的語言，通常也能體現作者的觀點偏好。

　　(3)、主旨題注意點

　　如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結論性，細節性的選項肯定是錯的。如2005年考題，

　　What is the author’s purpose in writing this article?

　　A)To justify the study of the Boston University Medical Center.

　　B)To stress the importance of maintaining proper weight.

　　C)To support the statement made by York Onnen.

　　D)To show the most effective way to lose weight.

　　一看這四個選項，就可以發現A和C里面包含十分具體信息“the Boston University Medical Center”和“York Onnen”，是利用原文中的具體話題，某個細節內容而設計的干擾選項。

　　值得注意的是很多干擾選項還以“以偏概全”的形式出現的，所以分析時要注意正確答案概括的全面性。而利用擴大主題的范圍來設計干擾選項的方式，在四級中相對較少。為了說明主題，為了論證，作者會引用一些人講的話，而這些觀點也很可能被考到。

　　4、推理題

　　(1)、推理題表現形式

　　推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個題目往往按照細節題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個單詞，這也是四級閱讀推理題經常用來提問的方式。

　　(2)、推理題解題方法

　　推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會問What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我們對歷年考題作一個仔細分析，可以發現conclude和infer還是有些答案查找的方向的。

　　Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結論性，觀點性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當作細節題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點結論的語言比較多，甚至考文章主題。

　　(3)、推理題注意點

　　很多考生在做推理題時，有一種思維誤區，認為一個選項與原文相去越遠，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據時，就隨心所欲地推導。其實，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應把這類題想得太難了。比如2002年1月份題目：

　　It can be inferred from the passage that____.

　　A)killing foxes with poison is illegal

　　B)limiting the fox population is unnecessary

　　C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent

　　D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

　　正確答案選擇C，而原文相關信息是：┄ because they think it is brutal(殘酷的) ┄

　　(原文已經給出brutal的含義)。可見兩者相差并不大。

　　5、詞匯題

　　(1)、詞匯題表現形式

　　詞匯題一般會明確地告訴考生出題點在哪里，不需要考生查找所考查內容。它可以考一個單詞的含義，一個詞組的意思，或者考一個句子的弦外之音。

　　(2)、詞匯題解題方法

　　詞匯題是考生得分率較低的一類題，因為它需要考生從上下文中進行分析，?

四級考試閱讀理解技巧

四級考試閱讀理解技巧 篇1

四級考試閱讀理解技巧 篇2

四級考試閱讀理解技巧 篇3

四級考試閱讀理解技巧 篇4

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