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四六級快速閱讀的技巧

時間：2023-12-18 12:41:42 賽賽教育

四六級快速閱讀的技巧

　　四六級快速閱讀技巧。如果沒有語言基礎，閱讀材料通篇都是生詞，語法難點很多，即使掌握了一些快速閱讀的技能，要快也快不了。以下是小編整理的四六級快速閱讀的技巧，歡迎閱讀。

四六級快速閱讀的技巧

　　四六級快速閱讀技巧

　　1.閱讀題目以預測文章內容

　　應該先讀題目，后看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞匯量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞匯。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞匯都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。

　　2.重視小標題在文中的綱要性作用

　　在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

　　3. 注意標點符號的使用

　　可以運用標點符號(破折號、小括號、冒號)了解抽象的和不認識的詞匯或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。

　　4. 注意邏輯關系的運用

　　邏輯關系分布在文章的句子內部、句與句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關系有以下幾種：

　　(1) 因果關系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

　　(2) 并列、遞進關系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

　　(3) 轉折關系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。

　　在處理文章的時候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進行閱讀，所以，要利用邏輯關系簡化閱讀。

　　5. 特殊信息點在快速閱讀中的運用

　　所謂“特殊信息點”是指那些很容易在文章中識別的詞匯，諸如，時間，數字，人名，地名，大寫字母，斜體，黑體等形式的語言點。這些形式的表達，一方面很容易識別出來;另一方面，這些信息點所表現的一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題目中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現形式非常利于查找和定位判斷。

　　四六級快速閱讀技巧

　　推測(prediction)

　　閱讀正文前，就標題(如果有標題的話)來合理推測資料的大概內容，也可在讀了二、三段之后預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。

　　因為英語單詞一詞多義現象太普遍了，一個單詞在不同的專業領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業領域在其意義的具體把握上也有細微的差別。

　　查閱(Scanning)

　　Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所說的“掃描”。其特點是快，但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為“仔細地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。

　　從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細挑出重要的信息。因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關事實細節或某一具體信息;有時要找出某一個單詞或詞組，如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣的細節恐不易發現。

　　關鍵詞句(keywordandtopicsentences)

　　在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容，并注意到是否對自己有利用價值。

　　略讀或瀏覽或跳讀(Skimming)

　　Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似乎都未把其細微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關鍵性的東西。

　　因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領會文章大意。一般而言，通過標題可知道文章的主題。對文章的首段和末段要多加注意，以便發現作者的觀點。

　　速度變換(Readingrate)

　　我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說，即使同一個人閱讀同一份材料，但由于閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動，因此在開始、中途和結束時的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。

　　我們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應認識到閱讀文章時的速度是可以調節的，只有合適的速度才可能獲得快速準確的閱讀效率。

　　閱讀習慣(ReadingHabit)

　　從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病，高度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習慣，如搖頭晃腦，抖動雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。這些“小動作”，也會分散注意力、影響思考，降低閱讀速度。

　　四六級長篇閱讀技巧

　　1.整體把握文章的脈絡至關重要。

　　段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時整體把握文章的結構和脈絡，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想后，能大體定位到文章的相應部分，而不是漫無目的地在全文的每個段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題;中間部分主要談論兩方面的內容—大學在全球網羅人才和開展工作，同時大學也在重塑研究方法;最后是大學全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個部分以后，根據每個題目的內容，就可以找到大體的位置。

　　2.準確理解題目的內容是前提。

　　每一道題都是原文信息的再現或轉述，只有理解了題目所述內容，才能做好后面的段落信息定位。理解題目內容的關鍵是：抓句子的主干。冗長的句子，只要抓住了其主干，就不難理解句子的主要含義了。

　　3.找準題目中的定位關鍵詞是關鍵。

　　每一道題都是原文信息的再現或轉述，只要找準關鍵詞才能準確定位到原文的段落中。關鍵詞多為：a. 名詞或名詞短語，這類詞是題目和文章談論的對象，同義替換的可能性較小，是比較可靠的定位關鍵詞，如樣題中第46題中的American universities, global careers, internshi 都可以在原文中直接找到;b.數字，如數量、年份等，這類詞同義替換的可能性非常小，是較理想的定位關鍵詞，如樣題中第47題中的3.9 percent, 是原文信息的再現;c. 專有名詞，如人名、地名、機構名、特殊物質等，這類詞幾乎沒有同義替換或轉述的可能性，是非常理想的定位關鍵詞，如樣題中第55題中的Danah Boyd就是一個專有名詞，可以在原文中直接找到。

　　四六級快速閱讀高分的應試技巧

　　1. 概述

　　大學英語四級考試從2006年6月開始在全國180所進行英語教學試點改革的高校中使用了新題型，并將于2006年12月面向全國的在校大學生全面采用四級考試的新題型。改革后的大學四級考試對考生的能力提出了更高的要求，新四級考試的內容也出現了一些變化，尤其是在閱讀理解部分增設了快速閱讀。

　　要求考生在15分鐘內閱讀完一篇1000～1200詞左右的文章并完成后面設置的10個問題，前7個是判斷題。如果與文章內容相符，就選Y (for YES) --- if the statement agrees with the information given in the passage；不相符則選N (for NO) --- if the statement contradicts the information given in the passage；如果問題中所含的信息在原文中并未提及，則為NG (for NOT GIVEN) --- if the information is not given in the passage。這種考試類型--是非判斷題--是雅思考試中的一個常見閱讀考試題型，這就說明我們的四級考試逐漸向國際性的考試靠攏。后面3個問題是填空題，即根據句子的提示在原文中找出答案，填入空格即可---這沿襲了老式四級考題中的簡答題的類型。該題型旨在測試考生在實際語言環境中查詢有效信息的能力，這也反映出四級考試試圖提升考生英語實際應用能力的改革方向。

　　2. 該題型的特點

　　所謂快速閱讀，就是以較快的速度在規定的時間內有目的、有方法、高效率地閱讀材料，以便從中準確地獲得所需的信息。新四級的快速閱讀試題的目的就是考察考生在短時間內獲取篇章特定信息的能力，對于考生的閱讀速度有較高的要求，但對于閱讀的深度要求則相對較低。其文章和出題特點如下：

　　1）從樣題和2006年6月的全真題來看，文章長度基本上是1000～1200詞，通常會出現大標題和副標題（如果在今后的考試文章中沒有副標題，就可以通過閱讀各段的首句和尾句來推測文章某段落可能會涉及的內容），文中的句子結構并不復雜，但詞匯量較大。

　　2）文章的選材注重時效性，現實性較強，選自英、美等國家出版的報刊文章和書籍，語言規范，表達生動，涉及最近的社會熱點問題，如科普、環境、學術觀點、經濟、生活、文化等，通常不會涉及到政治、軍事、尖端科技等內容。體裁方面，從樣題和全真題來看，都是說明文。樣題介紹的是一種垃圾處理設施---垃圾填埋場(Landfill)；真題主要介紹的是美國的高速公路（Highways），從中我們可以得出一個結論，那就是快速閱讀通常是比較客觀的介紹或描述，而很少會涉及到作者的態度?？晒┻x擇閱讀材料的來源有Time, Newsweek, China Daily, 21st Century等。平時在閱讀這些報刊文章時，應注意選擇一般性的題材，這樣對應付快速閱讀測試會有幫助。

　　3）判斷正誤題是若干個陳述句組成，要求根據原文所給的信息，判斷每個陳述句是對(Yes)、錯(No)、還是未提及（Not Given）。試題的題干長度適中，為20個詞左右，以便于考生在短時間內理解題目，閱讀時獲取有效信息，迅速找到答案。這種題型的最大難度在于，選項間的混淆程度很深，在Yes和No之外還有第三種情況：Not Giv-en。所以，必須要把原文中相應的敘述找出來，看哪個選項是對原文的精確改寫，是則為正確，否則為錯誤，但是在很多情況下似乎很難區分No和Not Given（這在后面會加以分析總結），因此考生不能憑印象做題，因為選項間的差異有時候可能就微小到一個介詞、連詞、冠詞、副詞或語氣詞上，更不能完全利用自己的知識背景做出想當然的判斷，一切的判斷都應以原文為基礎。

　　4）后面的3個題是根據原文所提供的信息補充完整句子。通過對樣卷和真題的分析，我發現這種題型的難度不大，句子填空題的答案都是原文中出現的原詞，考生只需找到所需信息相應的地方，然后把它從原文中搬抄下來即可，基本上不需要改動原文信息。其次，所要填寫的信息都在題干的最后，例如：全真題No.8 The greatest benefit brought about by the interstate system was ______. 樣題和全真題中的其它填空題都是如此。第三，答案內容不是專有名詞或名詞短語，就是數字，從樣題和全真題中還沒有發現其他詞性的單詞作為答案出現。例如全真題No.8 的答案是名詞短語per-sonal freedom of mobility； No.9 Trucks using the interstate highways deliver more than ______. 其答案是75 percent，是數字。第四，根據命題的標準，答案的長度一般在5個單詞以內。第五，試題的題干長度也是為20個詞左右。

　　5）通過研究和分析樣題及全真題，我發現快速閱讀的的出題規律是---出題的順序與文章的篇章段落展開的順序基本是一致的，即題目是按照文章的段落順序給出的，其答案的順序當然也是如此?