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家庭教育經驗介紹

時間：2024-03-26 09:40:58 毅霖教育

家庭教育經驗介紹

　　綜觀各國家庭教育概念演變過程，參考名家大師對于家庭教育概念的描述，結合我們家庭教育工作的實踐經驗，我們將家庭教育定義為：家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。

家庭教育經驗介紹

　　對待孩子犯錯，家長應該怎么做？

　　一、與孩子勤溝通，注意恰當的獎懲

　　我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，但表揚主要是以精神獎勵為主。有錯誤就先提醒哪有問題，并與孩子探討怎樣改進，如果再發生就嚴肅地批評。比如說：看到孩子寫作業磨蹭，很少的作業也要很長時間完成，為了讓孩子加快速度，我告訴孩子說：“你今天能自己認真地寫作業，時間記得很準，表現不錯，你完全有能力再快一點做完作業。”小孩子都喜歡表揚，正面的表揚有時可達到事半功倍的效果。

　　二、針對孩子的不足，循序漸進地彌補

　　剛上學時，孩子面對學校的課程和作業有些不知所措，因為在幼兒園階段我從沒讓她提前學習小學課程，所以孩子剛開始接觸學校生活時非常不適應，字認得少，題意理解不了，作業寫得很慢。我盡量克服自己的急躁情緒，與逄老師溝通后，針對孩子的問題有意識地彌補。每天晚飯后，我與孩子把當天的課本、練習冊或卷子中遇到的生字，一遍遍地共同大聲朗讀，再結合題意耐心地講給孩子聽。假期時，我們帶孩子去圖書館借書、看書，去書店買書，臨睡前講給孩子聽，或讓孩子講給我們聽。漸漸地，孩子經過課堂的學習和課后的練習，認的字多起來，題意也慢慢地讀懂了。學習到時間這個單元時，孩子感到有些吃力，我就給孩子一個喜歡的小鬧鐘，當孩子做作業、讀書、玩耍時，就提醒孩子看看時間并記錄下來，又引導孩子試著計算做各種事情用了多少時間。孩子覺得很有趣，從剛開始特費勁地看表，到后來很自如地看表說時間，經過了漫長的階段。

　　三、配合老師對孩子進行教育

　　小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是責任心非常強的好老師，教學經驗豐富，很懂得孩子的心理，受到全班學生和家長們的愛戴。逄老師經常通過博客、校訊通等方式將孩子的情況隨時告訴我們家長。有時時間很晚了，或是在假期，逄老師還就孩子們在學習中的種種表現與家長探討。作為家長我非常感激老師的辛勤付出，有時因工作關系未能及時做到與老師互動，在此也表示深深的歉意。每次孩子值日時，我都盡可能地趕到學校參加孩子值日，主動與老師交流溝通，及時了解孩子在校的情況，并有針對性地加以改進。我們還經常教導孩子要尊敬老師、認真聽從老師的教誨，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

　　四、培養孩子生活能力和良好的作息習慣

　　在家里，我們有意識地讓孩子做一些力所能及的事情，比如：洗襪子、洗毛巾、收拾碗筷、收拾書包、洗澡等。放學后讓孩子自己安排時間寫作業、讀書、玩耍等，我們要求孩子要按時起床和休息，養成良好的作息習慣。除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為她從小就沒有亂吃零食的習慣。一方面讓她感受到父母的辛苦，另一方面也培養她獨立生活的能力，從而更加珍惜自己所做的一切。

　　最新家庭教育的經驗分享：

　　家庭教育首先應該培養孩子良好的學習習慣。巴金曾說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。” 我家孩子從上學開始，就養成了很好的學習習慣，晚上放學回家，不是先打開電視機，而是打開書包寫作業、復習白天所學的知識；功課完成后馬上收拾好第二天要用的書本；時間許可就讀一些自己喜歡的課外書。在此期間，我們家長也從不看電視，有空也是看書，給孩子營造一種學習的氛圍。習慣養成以后，孩子相當自覺，知道何時該如何做，該做什么。特別是養成愛看書的好習慣，豐富了知識面，會受益終身。

　　其次，我認為對于孩子的教育應滲透到家庭教育的點點滴滴中去。第一、家長首先要以身作則。家長就是孩子的第一任教師，身教重于言教。舉一個簡單的例子，有些家長責備孩子說臟話，可實際上我們的家長在生活當中就出口帶臟字，這怎能不影響孩子呢？再比如，乘公交車如果家長經常給老人讓座，在潛移默化中，孩子就知道了要尊重老人。

　　第二、要多用賞識的方法教育孩子。每個孩子都有自己的優點和缺點，作為家長應清楚的了解這一點，多發現孩子的閃光點，多鼓勵，切忌沒完沒了地與其他成績好的孩子對比，那樣會大傷孩子的自尊，久而久之，在孩子的意識里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理，孩子干什么都會缺乏自信，甚至會影響孩子的一生。

　　第三、要用心傾聽孩子的心聲。不管你有多忙，也不管你心情有多壞，孩子的話你都要用心去聽，并適時地進行教育。否則，對于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會，時間一久，孩子就會有這樣的感覺：反正爸媽也不聽我說，那干脆不說。這樣你就徹底失去了直接了解孩子的機會，孩子也會與你越來越陌生。我家孩子每天都會將學校發生的一點一滴的小事告訴我們：今天哪個老師怎樣了；今天誰誰又給班上扣分了；誰誰惹老師生氣了；今天小測自己的成績怎樣了等等，這時我會在仔細聽完后適時地進行教育，比如，充分肯定她的成績的同時指出其不足，這樣孩子就比較樂于接受；再如，讓她找找成績差的同學的優點是什么，或許體育成績很棒，或許這位同學很樂于助人等等，讓孩子知道每人都有優點和缺點，從而更好地團結同學，吸取其長處。我女兒在同學中人緣一直很好，我想很大程度上得益于這方面的教育。

　　第四、有時間應盡量多陪陪孩子。陪孩子一起玩，不管是在家里還是在戶外，從而更好地了解孩子，更好地教育孩子。為了培養孩子的愛心，鍛煉孩子的觀察力，我和孩子一起養花、養草、飼養小動物，其樂無窮。戶外活動，接觸社會，接觸外人，更有隨時隨地教育孩子的好機會。

　　如何改變孩子孩子暴脾氣的方法

　　1、平時多與孩子溝通

　　了解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當孩子提出自己的要求時，父母就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發怒的情緒的。

　　2、當孩子發脾氣時，不要強化他這種行為

　　家人是一味袒護他，還是教導他？假如一味袒護，就會使他嘗到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是父母應該讓孩子懂得并記住一個道理：吵鬧發脾氣是沒有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發脾氣當武器”不起作用。經過幾次這樣的教育，孩子愛發脾氣的毛病就會有所改變。

　　3、培養孩子做事的靈活

　　當孩子玩玩具、吃飯時不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了，就應及時引導孩子轉移到別的東西、食品、玩具上去，這種調節能力越好，其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態度也靈活了，他發脾氣的習慣也就會隨之減輕。

　　4、孩子好發脾氣是后生的

　　有的父母在孩子發脾氣時，也跟著發脾氣，用發脾氣對發脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發脾氣的習慣。有的母親認為孩子好發脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產生“媽媽對他發脾氣毫無辦法”以后他會變本加厲地在母親面前發脾氣。

　　5、培養孩子廣泛的興趣

　　孩子學習繪畫宜在3—4歲；學習音樂宜在5—7歲之間。因此，興趣的培養不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉移，不要只根據父母的意見來決定，而應當聽聽專業人員和孩子本人的意見。

　　6、找出孩子好發脾氣的原因

　　孩子自我情緒調節能力低，缺乏自我控制能力，表達能力差，一點小事就發脾氣；還是孩子對自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。

　　如何用愉快的家庭教育孩子？

　　一、讓他們不時做點自己喜歡的事情

　　如果小孩子們能得到足夠的來自父母的鼓勵，他們就會茁壯成長。經常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒干什么呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會給孩子的心理帶來很大傷害。我們每個人都需要時間去放松、聽音樂，或者什么也不干，只是發呆。然后呢，當我們的“電池”重新充足電時，我們將精神抖擻，準備好去面對下一個挑戰。孩子也是一樣。

　　二、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

　　這話聽起來不言自明。但實際上，你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業了嗎？也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。

　　良好的環境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環境。如果你的孩子說他不喜歡被獨自關在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。

　　三、給孩子一個選擇

　　允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

　　不過，此時她仍會需要你的大力支持。舉個例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂隊排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。多數孩子的興趣愛好十分廣泛，因此父母們必須對此做出投入。除非這個孩子與眾不同，不然孩子就會失去關注的焦點，不再集中精神去做事，轉而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。

　　四、積極地談論你自己的工作

　　結束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態下，向你的孩子講述你工作中發生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發他的憧憬和熱情，他會想：“如果我努力工作的話，我會像媽媽一樣成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的確沒有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無法獲得一定的資格或學歷，你就無法找到一份有趣的工作。有時，孩子會從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動力。

　　五、解釋你的理由

　　如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢？無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。相反，如果你耐下心來向他解釋為什么你認為繼續練下去是重要的，他有可能會轉過神來同意你的看法。即使他仍不同意也沒關系，他很可能有自己的看法。父母也應傾聽孩子的意見，并告訴他，無論他怎么做，他學過的東西都會收藏在他的經歷中，永遠不會浪費掉。

　　六、重視贊揚的作用

　　不斷給你的孩子以贊揚是極重要的一條勸告，但贊揚必須是有的放矢的。孩子一點也不傻。如果他給你看他剛做完的某個東西，你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。你此時應說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。”或者“你的音階彈得非常流暢。”等等。于是，孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。

　　七、明智的獎賞

　　父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車；如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。這種做法讓孩子們在考試前變得十分焦躁不安，想著這次考試得失攸關，而一旦他們沒能考好，就又會變得郁悶不樂。從理論上講，做得好本身就是一種獎勵，但是實際上，如果的確會有某種物質激勵存在的話，多數孩子會表現得很出色。因此，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞，如果他們做得好，應給他們一個小禮物以示贊賞和鼓勵。這樣做是積極的推動，而且如果他們未能實現預定的目標，也不會因此而過分愁眉苦臉。

　　八、接受現在的他

　　如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，做父母的你就應該給他提供一切機會去發展他的才能。逼迫是不對的，鼓勵才是有益的。不要在一個孩子還不會走的時候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來時，你應該給予他你所能給的幫助。

　　愉快家庭教育的方法介紹

　　1、要敢于向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

　　家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

　　2、家長要給孩子一個選擇的機會

　　在家庭中，家長應允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會特別投入，不嫌辛苦的。

　　3、學會寬容的孩子

　　寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，并在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

　　4、家長不管孩子是什么性格，都要接受現在的他

　　每個孩子都有自己的個性，而孩子也會按自己的速度發展、成長，所以家長要知道放開手，給孩子一些自由。如果，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產生錯覺，如果他不如誰，就是一個失敗者。逼迫不對，鼓勵有益。

　　5、要及時發現隱藏的困難

　　對孩子應該做到了如執掌，但這并不是說要時時盯著孩子，而是要了解孩子，比如發現孩子突然間不愿意參加集體活動，或不愿做家庭作業了。你要耐心詢問，讓他實話實說———被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環境。如果你的孩子不愛被獨自關在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　　6、把孩子當做大人，試著向孩子說說自己工作的酸甜苦辣

　　如果你每天下班回家后，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當做大人來對待，以此來激發孩子的憧憬和熱情，可能他會想：“我努力工作的話，會像媽媽一樣成功。”假如你的工作乏味，沒甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或學歷，就無法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會激發他奮發圖強。

　　7、要注意引導孩子的方法，做到以理服小孩

　　要知道孩子也是有自己的主見的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他，不如說出想他繼續練下去的理由，他有可能會回心轉意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機會。

　　8、對孩子不要吝嗇你的贊揚和賞識

　　家長要多給孩子贊揚和賞識，但也要有度，表揚時要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個東西，你不是簡單說句很好，而是說：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。”或“你的音階彈得非常流暢。”等等。他感覺就不一樣，下次會更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎勵可以不必是大獎，當他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了。萬一他們沒能達到預定目標的話，也不必因此而愁眉苦臉，應以鼓勵為主就好了。

　　初中家庭教育經驗介紹

　　一、思想引導法

　　中學生已經基本脫掉小學生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強、上進心強；同時，由于思想發展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對孩子進行教育時，要緊密聯系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生”的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善于搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。

　　二、目標鼓勵法

　　學習中目標鼓勵，就是根據“水漲船高”的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。大量事實證明，印實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此，家長要根據孩子思想素質、文化基礎、承受能力，制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到；既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的小目標，依次實現和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓梯一?