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家長應(yīng)該如何采用正確的家庭教育方法

時(shí)間：2022-10-11 12:02:55 教育

　　家庭教育有直接與間接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母與子女之間根據(jù)一定的社會要求實(shí)施的互動教育和訓(xùn)練;間接的家庭教育指的是家庭環(huán)境、家庭氣氛、父母言行和子女成長產(chǎn)生的潛移默化和熏陶。下面是小編整理的家長應(yīng)該如何采用正確的家庭教育方法，歡迎大家閱讀！

家長應(yīng)該如何采用正確的家庭教育方法

　　家長應(yīng)該如何采用正確的家庭教育方法

　　1. 刻意妝扮孩子害處多。

　　愛美之心人皆有之，化妝打扮無可非議。作為尚小的孩子上幼兒院或上學(xué)去，實(shí)在不宜濃妝艷抹化妝打扮，就連高超的淡妝也不需要。一是任何高檔的化妝品與化妝術(shù)對兒童少年稚嫩的皮膚和肌體都有害;二是孩子的一切貴在天真，美在自然，化妝打扮對純潔無暇的心靈是一種污染。

　　不化妝打扮決不是不注意孩子的衣著服飾，也決不是讓孩子破衣爛衫、篷頭垢面。對孩子的打扮要整潔大方樸實(shí)，淡雅優(yōu)美舒適，力求方便簡單，不趕時(shí)髦，不有意追求明牌。

　　2. 要及時(shí)糾正孩子的頑皮。

　　認(rèn)為頑皮的孩子聰明伶俐，易成才。實(shí)際難成才。頑皮的孩子往往注意力不集中，組織紀(jì)律性差，缺乏自尊心和上進(jìn)心，不容易說服教育，這同好學(xué)習(xí)、好奇心勝、好提問題好動腦筋是完全不同的兩類孩子。

　　讓孩子好學(xué)好動，不等于讓孩子頑皮不聽話，不要以為頑皮是孩子的天性，等長大就好了，因此放任自流，護(hù)短偏愛。

　　3. 金錢取代不了教育。

　　以金錢取代教育，用金錢刺激的辦法教育孩子，只能讓孩子逐漸養(yǎng)成貪財(cái)愛、好逸惡勞、不勞而獲的惡習(xí)，丟掉自主自立等最可貴的精神品德。家長隨便無限制地給孩子金錢，對孩子百依百順，表面看來是愛孩子，實(shí)際是害了孩子，在孩子幼小心靈上注入“金錢萬能”“唯金錢之命是從”的惡劣習(xí)性。

　　4. “賄賂”孩子害處多。

　　用金錢和物質(zhì)來刺激和誘惑孩子去做本該應(yīng)做的事情是有百害無一益。倒垃圾、搞家務(wù)、努力學(xué)習(xí)等，這本該是孩子通常應(yīng)做的事，讓孩子們從事這些勞動，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并深知這些是自己神圣的任務(wù)必須完美地去完成。然兒用金錢做誘餌，既加深孩子貪錢、貪財(cái)?shù)挠瑢砣菀鬃呦蚍缸锏缆罚€減弱孩子的學(xué)習(xí)動力，偏離了正常人格，害了孩子一生，其過大也。

　　5. 正確看待夸張地贊美。

　　家長最喜歡聽別人贊美自己孩子的話，不愿意聽批評的意見。孩子也一樣，大大地去表現(xiàn)別人贊美過的事或重復(fù)贊美過的行為。但是不得當(dāng)?shù)目鋸埡唾澝婪磿齺硐喾葱Ч４蠖嗟馁澝朗浅鲇诙Y貌、交際的需要，因此很大成分是虛假的外交詞令，不要隨便進(jìn)入虛惘的自我陶醉、自我安慰自我欣賞的華而不實(shí)的怪圈不能自拔，這對孩子的成長與發(fā)展極為不利。因?yàn)檫@樣，家長與孩子都認(rèn)為很不錯(cuò)了，放松奮斗，礙于改正錯(cuò)誤，貽誤孩子的成長。

　　6. 對孩子不要輕易許諾。

　　孩子心靈里一切都是認(rèn)真的，對孩子的許諾孩子是認(rèn)真記住的，并認(rèn)真等待諾言的兌現(xiàn)無論什么原因不能兌現(xiàn)，對孩子都是傷害，久而久之會使孩子失去對父母的信任，自己已會不認(rèn)真、不誠實(shí)、不聽話，學(xué)會說謊。“一諾千金”，這實(shí)在是一句經(jīng)驗(yàn)之談。孩子幼小的心靈是需要真善美的充實(shí)，經(jīng)不住半點(diǎn)虛假和欺騙。一句諾言的兌現(xiàn)與否，很可能會影響孩子一生思想品德的形成。不可輕易許諾，一但許諾，千萬兌現(xiàn)。

　　7. 勿“智育”丟“德育”。

　　當(dāng)今有一種非常錯(cuò)誤觀念，不少學(xué)校和家長將“智育第一”、“唯分?jǐn)?shù)論”、“升入理想大學(xué)”為唯一教育宗旨。因此學(xué)校開展的活動無一不是圍繞這個(gè)核心;家長更盛，還是胎兒時(shí)就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了孩子將來上什么樣的大學(xué)，就是不考慮要將孩子培養(yǎng)具備怎樣的人生觀和怎樣的道德風(fēng)貌。當(dāng)孩子學(xué)會聽話的那一時(shí)刻開始，聽的最多的就是好好讀書考第一，將來上好大學(xué)。對孩子的評價(jià)幾乎都以分?jǐn)?shù)高低論好壞，其后果是孩子心理被扭曲，孩子的發(fā)展被束縛，對己、對國家的利弊可想而知。

　　8. 莫讓孩子做“小綿羊”。

　　父母做事過于“謙謙君子”化，對孩子嚴(yán)加管教不“招惹”別人，不管對否首先是整治自己的孩子，不允許去與別人爭理討公道。孩子始終受“謙讓避禍”“委屈求全”的弱者的哲學(xué)壓抑著，控制著無疑會變成一只無抗?fàn)幱職猓瑹o承受挫折能力任人宰殺的小綿羊。加強(qiáng)對孩子的堅(jiān)毅、果斷剛強(qiáng)、抗?fàn)帯?yīng)變、承受挫折的教育，是當(dāng)今發(fā)達(dá)國家非常注重的教育問題之一。我們應(yīng)效仿把孩子培養(yǎng)教育成勇猛的斗士，決不能變成軟弱可欺的“小綿羊”。

　　9. 養(yǎng)子莫作“小霸王”。

　　軟弱的小綿羊作不得，驕橫的小霸王也作不得家長害怕孩子受欺負(fù)，一味地鼓勵孩子打架罵人，爭強(qiáng)好勝，橫行霸道，寧愿“人負(fù)于我”，不能“我負(fù)于人”。長此下去，孩子就會成為打遍街罵遍校，無人管得了的小霸王。小霸王往往是大霸王的開始，大霸王往往挺而走險(xiǎn)，到時(shí)只靠刑法的手段了。對孩子要加強(qiáng)禮儀教育，學(xué)會尊重別人，同時(shí)也要學(xué)會爭重自己。要樹立起“見義勇為”，友好待人，富有同情心的好少年。

　　10. 樹大未必自然直。

　　今天的不少“小皇帝”，發(fā)展成了稱王稱霸，隨意打罵父母，不服管教違法亂紀(jì)的頑劣少年，多半是家長抱有“樹大自然直”的想法，對孩子一味溺愛、遷就，聽任孩子為所欲為所造成的。幾乎所有調(diào)查表明，家長總認(rèn)為孩子大了就好了，放松兒時(shí)的教育;有時(shí)己覺得應(yīng)當(dāng)管教，但又不忍心管得很嚴(yán);有些父母性格懦弱，不敢管教，甚至送到祖輩人身邊撫養(yǎng)，又使這種溺愛得到發(fā)展與強(qiáng)，至使孩子的變態(tài)行為越來越深，達(dá)到今天不可救藥。

　　六種容易被忽視的錯(cuò)誤家庭教育方法

　　(一)命令過多

　　“寫作業(yè)去!”“把電視關(guān)了!”……過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當(dāng)孩子經(jīng)常對這樣的命令無動于衷時(shí)，父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。

　　(二)表揚(yáng)過多

　　太多的表揚(yáng)會給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績不理想時(shí)，孩子就會產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

　　因此，父母最好就某件具體的事情表揚(yáng)孩子，如“你今天的作業(yè)寫得很好!”

　　(三)提問過多

　　由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學(xué)就問個(gè)不停，“今天老師有沒有提問你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰一起玩兒了?”……太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸，落個(gè)“討厭鬼”的名聲。

　　有效的做法是進(jìn)入孩子的世界，更多地和他們一起游戲、聊天，在不經(jīng)意中，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。

　　(四)否認(rèn)感覺

　　這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說“媽媽，我怕，打針很疼”時(shí)，父母經(jīng)常會安慰說：“寶貝，沒關(guān)系，不疼的。”這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識到自己得到理解后，孩子的感覺會好些。

　　(五)呵斥和嘲笑

　　當(dāng)孩子考試成績不理想時(shí)，某些家長[微博]會大聲呵斥，“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。

　　(六)不以身作則

　　當(dāng)孩子在外邊和人打架時(shí)，父母又打又罵的態(tài)度會使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，“不讓我打架，你們怎么還打人?”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過程。

　　家庭教育的方法與禁忌

　　1、孩子不聽話教育之分析原因

　　很多孩子不聽話有時(shí)候和家長的教育也有一定的關(guān)系。家長應(yīng)該要分析為什么寶寶不聽話,比如了解孩子心理受了什么委屈,是不是自己什么事誤會孩子了,或者是其他小朋友欺負(fù)他了等等,要讓孩子釋放心理的委屈。也有些孩子鬧脾氣是因?yàn)樯〔皇娣?而家長沒有意識到,還兇孩子,這樣孩子就會特別不聽話。所以家長應(yīng)該要耐心誘導(dǎo),不能和孩子僵持著,也不能就滿足了孩子不合理的要求。

　　2、孩子不聽話教育之轉(zhuǎn)移注意力

　　在孩子的成長過程中都會有一定的逆反心理,而且會比較固執(zhí),說不要就不要,不然就會鬧。此時(shí)家長應(yīng)該要嘗試耐心的說服,如果實(shí)在說服不了可以轉(zhuǎn)移孩子的注意,做點(diǎn)其他事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意,等以后孩子不那么固執(zhí)了,再重新說,那樣就會比較有效果。

　　3、孩子不聽話教育之立下規(guī)矩

　　有時(shí)候孩子不聽話,不愿與家長配合,是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨榈囊?guī)則。再一次的提醒孩子,可以讓孩子體會和了解,但要注意表情和聲調(diào),不要用喊叫的方式,要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時(shí)我們家長要切記

　　在人多的地方講話要小聲點(diǎn),這樣既不會妨礙別人,也容易讓孩子接受。如上街購物時(shí),我們可以對孩子說:“我們今天上街是要給奶奶買禮物,其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規(guī)則時(shí),應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽話。例如,“你要我說幾百次,才會聽話”。這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。

　　4、孩子不聽話教育之耐心糾正

　　孩子的行為是累積而來的,好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德,反之亦然。行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的,所以不聽話的行為也需要長時(shí)間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為,父母不能“充耳不聞”,要隨時(shí)負(fù)起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈@個(gè)耐心,實(shí)際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

　　家庭教育的原則

　　1、以人格塑造為目的。性教育不僅是為了避免受到傷害,最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應(yīng)該強(qiáng)化自尊自愛和責(zé)任教育,讓孩子能夠辨識哪些可以做,哪些不可以做,并有能力去掌控。

　　2、明確本能。應(yīng)該讓孩子明白,每個(gè)人都是有性欲的。出現(xiàn)一些生理和心理的反應(yīng)都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。

　　3、避免性丑化。性本非惡。應(yīng)該讓孩子明白,一切因性產(chǎn)生的不良后果,錯(cuò)誤不在于性,而在于人。引導(dǎo)孩子明白,命運(yùn)是掌握在自己手中的,而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。

　　4、柔性教育。不要對孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識和理念貫穿于日常生活之中,在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。

　　最毀孩子的教育方式

　　1、當(dāng)孩子口出污言穢語時(shí),總是譏笑他。這會讓他的詞匯越來越不成體統(tǒng),說出話來把人氣個(gè)半死。

　　2、當(dāng)孩子與鄰居、老師或其他人發(fā)生沖突時(shí),家長堅(jiān)定不移地站在孩子一邊,這容易讓孩子認(rèn)為自己做的一切都是對的。

　　3、永遠(yuǎn)不對孩子進(jìn)行精神、道德教育,讓他自己混到成年時(shí)再說,讓他自己去決定一切。

　　4、孩子犯了錯(cuò)誤不指出來,免得孩子會感到內(nèi)疚。這樣他將來出去偷東西,或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候,會感到全世界都在同他作對,他反倒成了受害者。

　　5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好,不讓孩子自己動手。這樣孩子會養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣,遇事把一切責(zé)任都推給別人。

　　6、不論書刊好壞,任其自看,不聞不問,更不予以干涉,不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。

　　7、父母經(jīng)常吵架,惡語相向,根本不顧忌孩子在場。

　　8、孩子要用多少零花錢都照給不誤,不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)?