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散文閱讀答題技巧

時間：2022-04-26 17:26:45 教育

散文閱讀答題技巧

　　導語：散文閱讀答題技巧？作者借助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。

　　散文閱讀答題技巧

　　(一)、明確概念
　　何為散文?散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。
　　(二)、理解特點:
　　形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物
　　2、表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比、
　　3、表達方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。
　　神聚：主題集中鮮明
　　(三)、散文的分類
　　(1)抒情散文(2)記敘散文(3)議論散文
　　(四)、常見的藝術表現手法
　　象征襯托對比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事融情于事先抑后揚
　　以小見大
　　(五)、散文的線索
　　散文線索就是文章結構的紅線。
　　抓住線索，也就抓住了作者的思路。
　　根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時間為線，以地點為線。
　　找線索的方法：
　　一要注意文章標題(有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素);
　　二要注意文中反復出現的詞語、句子;
　　三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。
　　(六)、散文的主題
　　散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。
　　(七)、散文的語言 (1)質樸、自然(2) 生動、形象(3)深刻、雋永
　　散文閱讀答題技巧：考點及常見題型分析
　　(一)、整體感知
　　考點1.寫什么(文章的主要內容)
　　考點2.為什么寫(寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點)
　　考點3.怎么寫(作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么)
　　例1：2006年資陽市中考題《一位母親與家長會》第1題：
　　本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個的.母親形象，歌頌了母愛的偉大。
　　(二)辨析句子所運用的修辭及作用
　　1.比喻：生動、形象
　　2.擬人：人格化、生動化、形象化
　　3.排比：增強語言氣勢
　　4.反問：加強語氣
　　5.反復：強調
　　6.對比：突出其中一個。
　　7.對偶：句式整齊結構統一
　　8.夸張：極力的表現。
　　理解句子的深層含義
　　有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的“隱身”術，有的放矢地去分析。
　　例如：《給我未來孩子的信》中第3題：“文中有這樣一段話：‘這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。’這句話的實際意思什么?”
　　(五)理解句子在文章中的作用
　　一般應兩方面去分析：
　　1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關系上分析考慮。 2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前后照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。
　　(六)仿寫句子
　　例如：《給我未來孩子的信》第4題的仿寫句子：
　　你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。
　　散文閱讀答題技巧：答題指導
　　一仿句式結構：你的要如般，你的要像一樣。
　　二仿修辭手法：比喻，還應注意本體與喻體之間的相似點;
　　三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞;
　　四仿語意的內容和范圍：應表達出與上下文和諧的句意，即希望孩子(你)對待他人要關愛、應珍惜與別人的交往與感情。

　　散文閱讀答題技巧

　　◆散文鑒賞答題規范簡表◆

題型	提問方式	答題規范	答題技法	研讀例題
1.遣詞用字	文句為什么用某字(詞)?	釋詞義+指作用+表感情	1.該詞在句中作何成分 2.該詞在結構和內容方面的作用
2.詞句意思	1.某詞(句)含義某詞(句)的理解	1.詞語義==本義+語境義 2.句子義==關鍵詞+修飾限定成分+上下文	1.是否有比喻義/象征義/反語義/雙關義 2.單句要看句子成分之間的關系,復句要看分句之間的關系. 3.是否用了某種修辭手法 4.對哲理句要闡發解說
3.語句賞析	1.賞析某句 2.某句好在哪兒	修辭手法+語言特色+表達效果.	1. 修辭手法 2. 語言特色 3. 句式類型及作用	2009湖北高考2從詞語/句式/修辭角度鑒賞語言
4.歸納要點	1.歸納某段(全文)大意 2.從哪幾個方面寫的	定范圍----抓關鍵----作比較---整合信息形成答案	1. 先勾畫后篩選 2. 選用恰當句式,分層分點作答	馬纓花”有孤寂之感”的原因
5.評價觀點	1.為什么說… 2.談對…看法	語句含義+情感因素(贊成或反對,喜歡或厭惡)	1. 要以具體文句為例 2. 要注意文體特點 3. 要抓標志性詞語,如”認為””感到”等.	處處老宅4對老屋情節的看法
6.概括主旨	概括主旨	本文通過對……的描述,表達了作者……觀點,抒發了作者……感情.	1. 弄清層次關系 2. 篩選本質信息 3. 用自己的語言概括	“記住回家的路”這一標題的含義
7.景物特點和人物形象	1.簡析景物特點 2.簡析人物形象	1.景物特征+情感內涵+象征意義 2.刻畫人物的方法+人物性格特征+形象的社會意義	1.要有理有據,先定性分析再定量分析. 2.要有條有理,宜用總分式(或分總式)句群表達.	湖北高考3對”疏影橫斜”句與”晴雪梅花”的對比理解
8.層次安排	1.結構特點 2.謀篇布局	以……為中心,以……為線索,按……順序展開	1.段落層次,段間關系. 2.主次詳略, 3.過渡照應	09湖北高考1書房的窗子在文中的結構作用
9.句段作用	句(段)作用	形式結構上的作用 +內容上的作用	1. 句段在文中的位置不同,其作用也不同 2. 先答局部作用后答全局作用	馬纓花6解釋兩句話在文中的作用
10.選材組材	題目是……卻寫了……	運用了……手法,烘托(或強調)了寫作重點.	1.按被問對象的`位置定作用:對象在重點之前,作用有引出/鋪墊/烘托;對象在重點之后,作用有豐富內容/深化主旨.2.看對象有無對比/反襯/突出/強調作用.	湖北高考4作者為什么著意描寫古墻和疏竹寫大院子
11.修辭手法	1.用了什么修辭 2.表達上有什么好處	確認修辭手法+修辭本身的作用+結合句子語境揭示修辭表情達意的作用	1.描繪類手法,如比喻/擬人/夸張/借代/雙關等,作用是使描寫對象生動形象. 2.結構類手法,如對偶/排比/反復等,作用是強調突出. 3.表達類手法,如設問/反問等,作用是增強語氣	全二卷4結尾段的修辭手法和好處
12.表現手法	這樣寫有什么好處/效果/作用	使用的手法+內容+效果/作用	常見表現手法有:聯想/想像/烘托/渲染/象征/諷刺/懸念/照應/借物抒情/托物言志/以小見大/點面結合/虛實結合/先抑后揚/先揚后抑/寓褒于貶/寓貶于褒等.要熟悉這些手法的作用.	全二卷3對比岳樺與白樺的不同點
13.表達方式	本文在記敘(或描寫或抒情)上有什么特點,作用何在	確認表達方式+在內容上的具體表現+結合原文分析其作用	1.記敘順序:順倒插平補. 2.描寫,按對象分為人物描寫/環境描寫/場面描寫/細節描寫;按方式分為動靜結合/虛實結合/點面結合/聲色結合. 3.抒情,分為直抒胸臆/借景抒情/以景襯情/融情于景/托物寄情等.	2009全二卷1插敘的作用
14.人稱	使用這種人稱有什么好處	確認人稱+結合原文分析人稱在表達上的作用	1. 第一人稱,便于直接抒情,親切自然真實,適于心理描寫. 2.第二人稱,便于感情交流,進行抒情,還有擬人化作用. 3.第三人稱,顯得客觀冷靜,不受時空限制,便于敘事和議論.	魏巍<誰是最可愛的人>敘事用第三人稱,抒情用第二人稱,各盡其妙.
15.拓展探究	1.請對……進行探究 2.談談你對……的看法	理清文脈+整合提煉+提出獨特意見.	關注文本的重點和疑點,文眼和關鍵句,多角度多層面地挖掘作品意蘊和人文精華,合理聯想推斷,做到言之有理,言之有據.	全二卷8”光與影的對比”指什么?寫馬纓花有何寓意? 談談文章結尾對自己的啟發
答題總體思路	理解詞句==什么詞句+用了什么藝術手法+在結構上/內容上有何作用鑒賞藝術手法==什么藝術手法+表現在哪些句段+對描繪形象/抒發感情/構筑意境/表達主題/謀篇布局/增強語言表現力有何作用
答題要求	選點準確+內容全面+表達流暢篩選信息要：審清題干明確范圍一般要視分數多少分條作答.要求 : 去虛留實、合乎要求、一網打盡 1.簡明, 要化形象為概括、化描寫為陳述、化具體為抽象、化含蓄為直白,化反為正。去粗取精、 2.連貫, 要變換角度、人稱、句式(肯否,主被,單復,總分,并列,對比,因果,轉折,遞進,條件等) 去反留正 3.得體.依據文體特征正確選用術語
教、學建議	因例求法,易學易用.對照范例,反復修改.

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