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分享教育孩子的方法和心得

時間：2024-09-27 19:25:59 秀雯教育

分享教育孩子的方法和心得

　　分享教育孩子的方法和心得。每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會，同心協力，共同提高教育水平，培養好我們的孩子。下面小編為您帶來分享教育孩子的方法和心得！

分享教育孩子的方法和心得

　　教育孩子的方法和心得分享

　　一、家庭教育首先要從自我教育開始

　　父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。

　　二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

　　現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

　　三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。

　　家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

　　四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

　　教育孩子的方法和心得分享

　　經驗一：及時指出孩子的錯誤

　　處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤，不及時指出來，讓她一而再，再而三，哪怕是最不起眼的小問題，到最后也會養成壞習慣，那時候要改已經來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助其改掉，一針及時勝九針，就會收到事半功倍的效果。

　　經驗二：父母不能在孩子面前吵架

　　家長們都應該知道，家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大，因此，不要在孩子面前吵架，希望所有的家長都和睦相處，給孩子營造一個良好的家庭環境。

　　經驗三：和孩子共同學習

　　要求孩子學習的時候，家長自己也應該學點什么，和孩子一起學習，共同進步。例如，可以每次考試后和孩子一起翻閱試卷，分析錯題，總結經驗，讓孩子下次考試不犯同樣錯誤，同時教給孩子科學的學習方法。這樣就能和孩子有共同的語言，成為真正朋友式的家長。

　　經驗四：對孩子的期望值不宜過高

　　不要強迫孩子每天必須取得多少成績，拿到什么獎勵，只要自己的孩子盡力了，自我進步就行了，哪怕進步一點點，都是好事，就要應該去表揚孩子，激發他的興趣和潛能。切記一點，千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較，那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。

　　教育孩子的方法和心得分享

　　1.孩子正在寫作業時，您在干什么?

　　[錯誤做法]：一邊看電視一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

　　[結果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

　　[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。

　　[結果]：孩子心態平和，心思都在學習上。

　　2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完。您會怎么做?

　　[錯誤做法]：訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你。”

　　[結果]：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看

　　[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些后果。)

　　[結果]：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

　　3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎么做?

　　[錯誤做法]：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

　　[結果]：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。

　　[正確做法]：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。

　　[結果]：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

　　4.孩子作業寫得潦草，您怎么做?

　　[錯誤做法]：發火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。

　　[結果]：孩子茫然，不知所措。

　　[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”

　　[結果]：孩子懂得“規定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

　　5.孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做?

　　[錯誤做法]：訓斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人?你看人家誰誰，人家怎么就能考一百?你笨死了！氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

　　[結果]：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”

　　[正確做法]：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”

　　[結果]：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

　　6.家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎么做?

　　[錯誤做法]：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

　　[結果]：孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話。

　　[正確做法]：先把孩子的優點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。

　　[結果]：孩子會給你驚喜的哦！

　　7.孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎么做?

　　[錯誤做法]：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”

　　[結果]：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

　　[正確做法]：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”

　　[結果]：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

　　8.孩子問了個問題，您不會，這時您會怎么做?

　　[錯誤做法]：不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。”

　　[結果]：孩子心里想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

　　[正確做法]：高興地對孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎?”

　　[結果]：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

　　9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做?

　　[錯誤做法]：發火：“你怎么還不起?要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

　　[結果]：下次依舊。

　　[正確做法]：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。

　　[結果]：下次一叫就起床。

　　分享教育孩子的方法和心得

　　1、合理的期望

　　父母對孩子的期望是可以理解的，誰不愿意自己的孩子將來有所成就?但是，期望如果脫離孩子本身的心理發展水平和承受能力，一律要求他們成“龍”成“鳳”，不但不切合實際，而且還會使他們的正常心理嚴重受挫。而一旦受到挫折或打擊，他們便會失去信心，情緒一落千丈。如果這種體驗過多，勢必就會走向父母期望的反面。具有童心領悟力的父母，對孩子必定會有一定的期望，然而這種期望是合理的，是能夠成為激勵孩子的力量的。

　　2、充分的理解

　　孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解，例如他們熱衷于游戲，不管父母認可不認可，游戲總是他們的主導活動。即使是在入學以后，他們也不會離開游戲活動。如果父母對孩子的游戲橫加阻攔，以為孩子越玩心越野，試圖束縛其手腳，那么到頭來只能造成對孩子童年的剝奪。當然對孩子的游戲進行引導和安排是必要的。什么是充分的理解?充分的理解就是要盡量理解孩子的需要、孩子的興趣、孩子的情緒。一句話，就是要盡量理解孩子獨特的心理體驗和心理表現，拋開父母的主觀經驗，客觀地反映孩子的本來面目。

　　3、適度的母愛

　　母愛對于孩子的心理發展來說是至關重要的。離開了熾熱的母愛，父母和孩子之間感情的紐帶就會斷裂，就會形成日后難以填補的心理空間。但是母愛必須適度。失度的母愛只能是溺愛，溺愛的結果勢必導致孩子真正自我的喪失，這樣的孩子在長時期里只能生活在“借來”的自我身上，日后必定是無能的、脆弱的、難以立足于社會的。

　　4、靈敏的感受

　　對孩子童心的理解力不能局限于考慮孩子是怎么想的上面，不然總是很滯后的，很被動的，最好的方法就是把自己當孩子，我們也有過童年，知道孩子需要什么的，只要我們還原那一份童心。以一個小孩子的身份，與孩子做朋友。不然很容易讓孩子對父母產生隔閡。因為沒有融為一體。總會有岔子。孩子好不容易豎立起來的概念，一下子又倒塌了。

　　分享教育孩子的方法和心得

　　家長要教會孩子分享什么

　　要讓孩子學會分享，懂得分享的孩子才會受到歡迎。可是究竟分享什么呢？食物？玩具？成績？還是情感？各位家長，你們關注到了哪些呢？在引導孩子學會分享的時候遇到的最大的困難是什么？或許爸爸媽媽們都明白要教會孩子分享，比如和小朋友一起玩玩具等等，可是往往結果不盡人意。那么其中感到最大的困惑與障礙是什么呢？

　　俗話說：“獨樂樂，不如與眾樂樂”，看到分享，就自然想到了這句話。可是現在的孩子，他們一出生就是獨生子女，沒有兄弟姐妹，物質雖然也已經極大豐富，可爺爺奶奶，爸爸媽媽卻仍舊是把最好的都留給孩子，力所能及的去滿足孩子。這種“無私”把孩子一步步推向自私、狂妄、不負責任。同時也將孩子推向孤獨、蠻橫。我們都希望孩子是快樂的，可是，什么才是快樂，物質的應有盡有已經給孩子帶不來驚喜快樂，而快樂是要在與人分享食物、分享玩具、分享快樂、分享痛苦等過程中建立起來的。分享即是共享，藍天白云，花兒盛開，我們與大自然共享陽光雨露；一塊蛋糕，分享了，孩子們才能共享它的甜美；一件玩具分享了，孩子們才會體會到它的樂趣；快樂分享了，孩子們共享了加倍的快樂；痛苦分享了，孩子們卻學會了成長。

　　作為父母，都不希望自己的孩子自私自利，目中無人，所以我們要經常提醒家庭中的每一個成員，每次買了東西，都要讓孩子知道是大家的，給大家分。當孩子分東西的時候，不管想不想吃，想不想要，都必須接住。這樣就為孩