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《怎樣教育孩子》讀后感

時間：2024-07-22 12:15:42 教育

《怎樣教育孩子》讀后感通用15篇

　　認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《怎樣教育孩子》讀后感，歡迎大家分享。

《怎樣教育孩子》讀后感通用15篇

《怎樣教育孩子》讀后感1

　　我是一個從事二十多年教育教學工作的教師，也是一個孩子的母親，我很想教育好我的學生，我更想教育好我的孩子。工作上我盡心盡力，教育孩子我也付出了很多，但總覺得孩子的發展離自己的期望還有很多很大差距，對自己教育孩子的做法也有諸多困惑。假期我讀了《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書，書中的許多觀點和做法令我豁然開朗，明白了許多。看著同行們寫下的樸實無華的文字，讀著那一個個真實鮮活的親子故事，我的心不禁一次次與之產生共鳴，一次次被書中那濃濃的親情所感染。

　　《教師怎樣教育自己的孩子》是由華東師范大學出版社出版的一本完全由一線教師自主撰寫的育子故事，共分為四輯，每一輯有不同的主題，收錄了不同的故事。細細品讀這些故事，每一個故事都蘊含著智慧，每一個故事都飽含著深情。讀罷全書，我感受最深的一點是要以一顆平常心來養育孩子，尊重孩子，理解孩子。劉良華老師說：“研究教育的人很可能不會教育自己的孩子。這是常有的事。”的確如此，在教育問題上老師是“燈下黑”，對待別的孩子特別有耐心，特別好脾氣，到了自己孩子身上，好心情和好脾氣統統沒了，指導孩子學習，一遍還可以，兩遍時聲音就高了起來，到了第三遍，簡直要咆哮了，我就經常愛犯這樣的錯誤。，細細想來，這都是自己沒有擺正心態，是不尊重孩子的一種表現，這對于孩子來說也是不公平的。作為老師，我們似乎都對自己有一種心理暗示，自己的孩子要比別人的孩子出色，如果孩子沒有我們預想的那樣的表現，我們便會愛之甚而責之切。其實我們在這個過程中可能忘記了，我們的孩子與學生一樣，他也需要我們的理解與尊重。我們不應該讓自己的虛榮心蒙蔽了心靈，而應該以一顆平常心來養育孩子。每個孩子都有他獨特的個性，也有他自己不以我們的意志為轉移的成長規律，我們不能要求她同樣的錯誤只犯一次，也不能要求她各方面都有出色的表現。有人把教師比作園丁，我覺得十分形象。園丁種下幼苗后并沒有強求每一株幼苗都能長成參天大樹，他只是按照植物的生長規律，讓幼苗在大自然的懷抱中自然的成長，因此許多幼苗在他默默的守望中長成了參天大樹。我們的孩子也可以看作是我們種植的一株幼苗，所以對待孩子，我們也應給他們充分的理解與尊重，讓孩子按照自己的成長規律，在我們愛的目光的注視下健康快樂的成長。或許這樣，我們會有意想不到的收獲。

　　作為教師，我們要教育好自己的孩子，那好比是近水樓臺先得月，條件是得天獨厚的。從教育無數學生中獲得的豐富的經驗，孩子在自己學校學習而有可能給予的細致的關注與幫助等等；當然作為在家也會不經意地表現出來，忘記自己是慈祥的母親或是仁愛的`父親，動輒就大動干戈，對學生的細心和耐心在自己的孩子身上蕩然無存。姜榮奎說過：“我覺得‘教師’僅僅是對學生，對自己的職業而言的。在家庭教育中，教師要擺正自己的位置，認清自己的角色，注意避免把自己的職業倦怠帶到家庭中，尊重孩子作為獨立個體的生命，關注孩子，和孩子一起成長，這樣才能不出現常有人說的那種現象——種了別人的地，卻荒了自家的田?！蔽覍ψ约旱暮⒆?，何嘗沒有犯過類似的錯誤呢？但不少家長和老師在教育自己的孩子時往往對他們的期望值過高，總想著讓自己的孩子出人頭地，總拿自己的孩子和別人的孩子比，總是說別人家的孩子比自己的孩子好，讓孩子產生了逆反心理，讓孩子失去了自信。陶行知說得好“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育”。每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，教師首先應該以平和的心態來對待自己的孩子。俗話說的好，十個手指不一般長，我們對于我們的孩子不要過于苛刻。我們應該給予足夠的關注和引導，盡了我們做父母的心和責就夠了，我們千萬別做“拔苗助長”的蠢事。

《怎樣教育孩子》讀后感2

　　孩子是每個父母的手中寶，心頭肉，每個父母都希望自己的孩子能成龍成鳳。那么如何能教育好自己的孩子，如何給孩子創造一個一人積極上進的學習環境，如何當好這終生老師，如何培育孩子的良好習慣，這是令每個家長都頭疼的問題。

　　在一個很巧然的機會下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書，帶著好奇的心情讀了幾頁，感覺真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長江，從霸氣慈愛的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁xx到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。

　　楊瀾的教子經：可以不成功，但不可以不成長。大家都知道楊瀾是著名節目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽孩子為她講學校里發生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個智慧媽媽應該給予孩子的尊重。其實做媽媽的都一樣，沒有誰是天生的智慧媽媽，所謂智慧媽媽也是通過不斷學習成長的。只要你不斷學習，讓自己的視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點，你就會成為一個智慧媽媽，你的孩子會向著你期望的道路越走越順。

　　梁xx：以柔克剛，和風細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁xx對孩子成長的期望。這種辯證的觀點不僅來自于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀和人才觀。在一般人眼中，望子成龍是被家長們認為天經地義的事;以學分高低論英雄更為普通大眾司空見慣。由此推斷，一些人也會認為梁xx是名人，他對孩子的期望值一定更高，會是“青出于藍而勝于藍”;他一定更會看重高分、名校。梁xx卻不這樣認為。他曾對孩子談過:“有機會接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的`，丘吉爾、巴爾扎克上中學時都不是成績好的學生。關鍵是根據個人的條件選準人生的坐標，定好位，發揮自己所長?！?/p>

　　梁xx的教子方法，使我們不僅聯想到魯迅先生的一段話“父母對于子女，應該健全的產生，盡力的教育，完全的解放?！钡袊改赣钟卸嗌倌苷娴淖龅侥? 在這本書中還講了很多名人的教子經，不管你現在是不是一個媽媽，都值得仔細閱讀。

《怎樣教育孩子》讀后感3

　　非常感謝校長發給我的《教師怎樣教育自己的孩子》這本書，看了之后受益匪淺。下面談談自己的心得體會。

　　一、充分給孩子自由的空間

　　有一句話說得很好，“獨立和好奇心疊加在一起就可以成全一個孩子比較完整的人格。”只要做父母的不過度看護，孩子就可能顯示出追求獨立的天性。所以，教育孩子要學會放手。有時候，放手也是一種愛。孩子應該有自己獨立的自由空間？父母的過分保護往往會束縛她們的天性。我們的愛最終會成為孩子成長道路上的絆腳石。

　　我看到這里不得不要自己反省，孩子在開心的玩的時候，我會隨著自己的性子打擾孩子的活動，看完書后我也認識到了自己的錯誤，孩子高高興興的的在自己的世界中玩耍，我為什么不在旁邊保護她不受到傷害，而要強制性的奪走孩子的愉快世界。

　　以后我一定做到還自由的空間給孩子。守望孩子是我的責任。我不可以走得太遠，也不可以走得太近。走得太近了。她會感到不舒服，甚至感到受壓迫。她就在離我不遠的地方，她有了安全感，她安全地居住在她的大地上。我不可以以“看護”或者“愛”的名義，做干涉她自由生活的事情。

　　二、留更多的美好回憶給孩子的童年

　　張文質在文章中說“我常想，我一定要盡最大的努力讓孩子的.童年有更多美好的記憶，童年不僅塑造未來，也是我們不斷返回的棲息地，幾乎可以說童年的生命質量就是一個人一生的生命質量”。

　　我的孩子還很小所以我很幸運在孩子的童年沒有到來之前讓我看到了這篇文章，這樣我會盡自己最大的努力給我的孩子的童年留下更多的美好的回憶。

　　余岱宗曾說過一個人的成長過程，按照拉康的說法，要經過一個“鏡像”階段。這個“鏡像”就是一面鏡子。兒童從這個鏡子里認識自己是什么樣子，同時，也從父母、小伙伴、教師那兒獲得自己到底是“什么樣子”的信息。

　　三、告訴她健康快樂最重要

　　張文質在文章中說我深信堅強、樂觀、善良一定會成為她一生最大的財富，時間會證明這一點。人出世的唯一目的大概就是為了開心。獨自承擔之所以能夠忍受，是因為這個世界原本為她提供了足以讓她開心的事與物。這些事與物就在孩子的身邊。孩子走到哪里，哪里就有令她開心的事與物。

　　因為健康快樂才應該是人來到世上最根本的理由。所以如果我的孩子成績平平，但不乏善良、感恩、有孝心、寬容、大度、幽默、愛好廣泛、善于溝通與交流等品質，那么仍然認為我的孩子是非常優秀的。所以我將來應該在家里營造一種寬松而民主的氛圍，有利于孩子健康快樂的成長。

　　女兒是我生命的一部分，不是我的私有財產，也不是我實現野心的工具，她的人生必須由她自己去書寫，我能夠成全的唯有愛，對她的真愛。

《怎樣教育孩子》讀后感4

　　正所謂“兵無常法，水無常勢”，從獨辟蹊徑的鄭淵潔到中國式強權的劉墉；從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛的陳道明；從國學大師梁啟超到史可的洋老公。他們的育兒經有的是大相徑庭，有的卻是相去甚遠，卻是殊途同歸，讓我深受啟發。日記

　　要愛孩子：教育，是一門學問。你千萬不要把孩子當花花草草來養，喜歡叫她怎樣就怎樣。尊重也是必須的，跟她說話時，請蹲下來，和她平視；不要命令式的，而是要看著她的眼睛說話，同樣要求她也看著我的眼睛；孩子表現好，或者受傷了，不要吝嗇你的擁抱。當老師要愛學生，作父母要愛子女。也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。常常給孩子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物。這會使孩子很自然地感受到愛，也增強了她的.信任感。所以說愛心可以培養孩子良好的行為習慣。我愛人經常說我不會愛孩子，想想也就是，我的表達方式高興的時候對孩子說，來，叫爸爸打你的屁屁或者是嗎，來，咬你。女兒還不太會說話的時候見到我就說，“走邊兒”這也難怪，愛人經常抱著她、陪她唱歌、做游戲、串珠子、講故事、教她說話等等，有時愛人抱怨我，我就開玩笑說，現在親她他不知道，等到她懂事了、記事了，我再親她。我愛人經常說“外國人在教育上劃分得很清楚，爸爸是爸爸的責任，媽媽是媽媽的責任，而中國的爸爸把責任都推給了媽媽。”話雖然這樣說，我也確實有些慚愧。

　　要鼓勵孩子敢于迎接挑戰。當今社會是一個競爭激烈的社會，所以從小就要培養孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰的精神。學習上我愛人嘗試著鼓勵女兒“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，好佩服你啊!”她一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調動了學習積極性。當她遇到困難時，我不斷地給她打氣讓她努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

　　善于發現并培養孩子的興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！敝挥袕呐d趣出發，才能讓孩子樂學?，F在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，總以為是地以為學的內容越多，孩子就離成功越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果既浪費金錢又浪費精力，更浪費了孩子天真、快樂的童年時光。所以說孩子不喜歡的我絕不強求，而是在生活中發現她的興趣，加以引導，然后再給她的興趣去點溫加油，讓它們燃燒起來。這樣才會獲取最佳的效果。

《怎樣教育孩子》讀后感5

　　當女兒呱呱墜地的那一刻，除去初為人父的喜悅，也暗暗地下定決心培養她好好成人。如何才能算一個成功的父母？培養出的兒女出人頭地、出類拔萃才算成功？能夠成就輝煌事業，名揚天下的人畢竟鳳毛麟角，絕大多數的人只是蕓蕓眾生。但蕓蕓眾生也有自己存在的價值，也有自己的快樂。要成事，先做人。我認為要培養孩子具有獨立的人格，開朗的性格，奮發向上的品格；能夠經受住困難、打擊，處于逆境而不氣餒；善于獨立思考，有自己的思想和追求，并為之不懈努力；事業暫時成功時，又不驕傲自滿，目空一切。這樣的人才是一個思想健康的人，才能融入當今的社會，將來成就一番屬于自己的事業，實現人生的價值。

　　本周陪女兒一起閱讀了《親子有道：名人是怎樣教育孩子的》，深受啟發。作者匯集了數十位頂尖名人的教子啟示錄，分為：父母是孩子人生的導演、問問孩子快不快樂、行為習慣決定孩子的人生三個章節。分別說明了父母對孩子一生影響的突出作用；讓孩子成長之路多一些快樂的積極意義；養成良好的'習慣對于孩子一生的重要性。

　　讀完此書，感慨頗多：首先是授之以漁，而不是授之以魚。作為股神巴菲特的兒子，彼得并沒有從父親那兒得到什么錢，而是得到一套處世哲學--人生得靠自己打拼，并成就了他自己的事業。中國的許多父母，會留給孩子許多的財富，卻沒能讓孩子學會創造財富的本領。有魚，以后也不一定吃得飽；有漁，一定會活得很好。有了生存本領才能助其成長，展翅高飛，即使再貧瘠的土地，也會結出“財富”的碩果。

　　其次，興趣是孩子最好的老師。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者朱棣文深有感觸。他從小就對物理感興趣，但父母更希望他成為建筑師，最終父母尊重他的選擇，讓他走上了物理研究的這條路。因為有了興趣，你才會發現生活的色彩；因為有了興趣，無論前方有多大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮，駛向夢想的遠方。

　　另外，一定要讓孩子養成良好的習慣。美國著名發明家富蘭克林曾說過，他在幼兒園養成良好的習慣比后來在任何大學、實驗室學到的知識都更重要。習慣對人的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會不知不覺中害了一輩子。所以我們一定要把孩子養成良好的學習習慣放在非常重要的位置上。

　　讓我們發現自己孩子的興趣并努力引導她；從小開始培養她有良好的習慣；作為父母，身體力行，為孩子做好榜樣。我們并不強求孩子將來一定功成名就，大富大貴，但我們希望孩子有個健康的人格和良好的習慣，哪怕只是蕓蕓眾生中的一員，也能活出精彩的人生。

《怎樣教育孩子》讀后感6

　　我有幸讀到了胡社功老師的《好孩子好方法》一書，這本書深入淺出地給我們介紹了教育孩子的方法，讓我受益匪淺，這部書給我感受最深的有以下幾點：一、愛但不溺愛。每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女的身心才能得到健全的發展，但愛要把握一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的，過分的愛，如在物質生活上，可以盡量滿足孩子健康的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應講清楚道理，在你溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。二、照顧孩子不過度。每個家長，都會細心地照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應該早些讓孩子去體驗，去學會?，F在有好多家庭由老人帶孩子，老人往往是從穿衣到吃飯基本全包，造成孩子的自理能力差，社會適應能力差，也會摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定的信心，要學會讓孩子親所為有所為，孩子做的過程中一定會為自己的成功而興奮，為自己的經歷而感到驕傲。三、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任要有父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任，只有父母共同承擔教育責任，對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全面發揮家庭的教育功能。四、與子女一起成長做子女的知心朋友，在家庭教育中父母應該有意識地與孩子形成良好的親子關系，和孩子平等相待，與孩子成為朋友。很多家長認為可能這樣失去了家長的尊嚴，其實不然，如果尊重孩子的想法，支持孩子的.做法，在不正確的地方加以引導，與孩子建立良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導。有時下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子游戲的同時，就可以了解孩子的一些學習和生活的情況。對于孩子在認知上存在不對的、或者有偏差的就要及時糾正。

　　告訴他為什么錯了，錯在哪里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間。當然，家長有時候也會讓孩子抓住“小辮子”，這時候作為家長就要勇敢地面對，并主動地承認錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。

《怎樣教育孩子》讀后感7

　　在一個很巧然的時機下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書，帶著好奇的心情讀了幾頁，感覺真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長江，從霸氣慈祥的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。楊瀾的教子經：可以不成功，但不可以不成長。大家都知道楊瀾是著名節目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽孩子為她講學校里發生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個智慧媽媽應該給予孩子的尊重。其實做媽媽的都一樣，沒有誰是天生的智慧媽媽，所謂智慧媽媽也是通過不斷學習成長的。只要你不斷學習，讓自己的視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點，你就會成為一個智慧媽媽，你的孩子會向著你期望的道路越走越順。

　　梁曉聲：以柔克剛，和風細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁曉聲對孩子成長的期望。這種辯證的觀點不僅于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀和人才觀。在一般人眼中，望子成龍是被家長們認為天經地義的事；以學分上下論英雄更為普通群眾司空見慣。由此推斷，一些人也會認為梁曉聲是名人，他對孩子的期望值一定更高，會是“青出于藍而勝于藍”；他一定更會看重高分、名校。梁曉聲卻不這樣認為。他曾對孩子談過：“有時機接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，丘吉爾、巴爾扎克上中學時都不是成績好的學生。關鍵是根據個人的條件選準人生的坐標，定好位，發揮自己所長?！?/p>

　　梁曉聲的教子方法，使我們不僅聯想到魯迅先生的一段話“父母對于子女，應該健全的產生，盡力的'教育，完全的解放?！钡袊改赣钟卸嗌倌苷娴淖龅侥?？

　　在這本書中還講了很多名人的教子經，不管你現在是不是一個媽媽，都值得仔細閱讀。

　　我是一名小學老師，我很想教育好我的學生。工作上我勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生的開展離自己的目標還差很遠，對自己教育學生的做法也有諸多困惑?！督處熢鯓咏逃米约旱暮⒆印愤@本書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多。

　　其實教育學生，并沒有現成的一成不變的法則。因為每個孩子都是一個的個體，我們要有選擇地學習別人的好的做法，更要針對自己的學生的個性采取有效的方法才能收到較好的效果。教育自己的孩子時要放平心態。每個孩子都是一個的個體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時，首先應該以平和的心態來對待自己的孩子。給自己一種為學生全面開展的心態，將會為學生未來的開展撲救一條新的開展道路。學生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個快樂的童年。回想自己的童年時，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……說來一大串，當時玩耍的樂趣至今記憶猶新?？墒强纯次覀儸F在的學生，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業外，玩的內容很少，更甭提有多少把戲了。我們在批評學生的同時，也應該想一想，其實現在的學生已經很可憐了，他們的童年在已經失去了很多的樂趣。童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們教師應該努力給學生創設一個快樂的童年。其實，在教育學生時，許多的難題和不解只要我們從學生的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。作為教師，我要努力為學生的成長營造寬松的環境，更要客觀地看待學生的長處和短處，要科學地引領他們不斷成長，要多關注學生，要拿出愛心和耐心來，為學生的成長奠基。

　　學會學習，學習愛做家長的不僅要學會提高自己的修養，自身努力學習，更重要的是要學會怎樣給孩子正確的愛，只有愛的對了，才能給孩子好的成長環境……

　　一本能改變你的家庭的書。第一次我如饑似渴的讀完這本書，感覺這么多年來我心靈的指導師終于出現了，書中提到的許多家長所犯的錯誤我幾乎全犯過，同樣的問題王老師處理的結果令我茅塞頓開，于是我第二次讀的時候認真的做了筆記，把書中的案例及解決方法都出來，然后照著實施，效果果然不錯，和孩子的溝通愉快了，孩子學習勁頭也變高了，一切都在往好的方向開展，感謝王老師的書，希望各位家長都能拜讀一下，你會受益匪淺的！

　　以前我也很羨慕那些和孩子們打成一片的爸爸媽媽，也許是我個人的原因，總有做長輩的威嚴，所以對孩子總是要求很嚴格，盡量以一個嚴父的角色來對待兒子，搞得我們之間的話題越來越少，孩子看見我就犯怵，有什么事情也是直接跟他媽媽說。前一段時間經朋友介紹，我才認識了王金戰老師的，不得不成認，在教育孩子這個方面，我還真的做的很差勁。我現在也在按照王老師所說的這些告訴我們家長的招數里面來調整自己的心態，盡量去多表揚孩子，不再那么嚴肅地去和孩子交流，現在我們的父子關系也在慢慢改善，昨天晚飯的時候，兒子還竟然給我講起了在學校里的趣事，說真的，我很感動。在找自己的缺點的同時我也在嘗試慢慢改良，就想王老師說的那樣，我們既然把孩子帶到了人間，就有責任有義務把他教育好，給他一個好的成長環境。希望有一天我們也可以成為人人羨慕的父子兄弟。

　　王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現在在幼兒園她的老師可不咋地，對孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說不想去幼兒園了，覺得沒意思，幼兒園沒意思那意味著什么？可見孩子們是多么沒有，多么受拘束。

　　看了這本書，我覺得未來在孩子學習教育方面應該從什么地方著手了。孩子沒有所謂的好壞與優差之分，人為的劃分，只會扼殺一個個有潛質的孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。就可以將“差”生在短時間內轉變為優等生。

《怎樣教育孩子》讀后感8

　　經常會聽到一些同事們抱怨：“每天在學校上課，批改作業，忙得喝水的功夫都沒有，回到家里哪里有時間顧及自己孩子的學習？”聽過之后，深有同感。

　　我們在平時談起自己的孩子時，往往會說，回到家太累了，不想說話，也不想聽孩子說話；或者說在學校和孩子打了一天的交道，回到家想清凈會兒。一個“忙”字，一個“累”字，我們就把這種職業倦怠感帶回了家里。

　　很偶然的一次機會，看到了《教師怎樣教育自己的孩子》這本書。它是集教師教子智慧于一體的一本書，其中有各個省市的不同學段的教師，暢談自己的教子經驗，講述教育自己孩子的酸甜苦辣。每一個故事中都折射著一種智慧，蘊含著一種道理，讓我從這些生動的故事中明白了許多。德國哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！贝_實如此，做為教師，我們每天在設計著我們的課堂，關注著我們的學生，思考著我們的教育。我們關注每一個孩子的學習、興趣、性格發展，我們也注重自身的專業成長與品德修養，因為我們是老師，我們的任務是傳授給學生知識。有多少人羨慕我們，羨慕一個家里有教師的家庭。經常會聽到朋友說：“你家的孩子多好呀，上學可不用費心了，媽媽就教了。”還有人說：“你是老師，肯定知道怎樣教育自己的孩子！”

　　教師是怎樣教育自己孩子的呢？一篇一篇的閱讀，從書中我讀到了我們平時所談的話：“研究教育學的人，很可能不會教育自己的孩子。這是常有的事。我整天看教育學的書，上課的時候給學生講解教育的秘密?？墒牵也⒉辉趺蠢聿俏业暮⒆?。不理睬孩子當然有我的理由，比如太忙?！贝_實如此，難怪會經常有老師感嘆：“種了別人的地，荒了自己的田。”

　　從一篇篇的教子故事中，我也讀到了教師教子的智慧，回憶自己的教子歷程，頗有感觸，也深深理解了“把自己的孩子當作一生中最重要的學生去培養”這句話的深意。如果我們把孩子當成了自己最重要的學生，我們就能夠在孩子需要我們的呵護時而不找借口；當孩子在我們面前絮絮不止時，我們就能耐心的傾聽；當孩子提出無理的要求時，我們才能夠耐心的說服，而不是大發雷霆；當孩子需要我們的陪伴時，我們才不會因為忙、累而敷衍塞責，我們會在乎孩子的`情緒，在乎孩子的感受??

　　仔細閱讀，體會每一個真實的故事中所蘊含的道理，回顧自己的教子歷程，深深的意識到，作為一名媽媽老師，在教育孩子的過程中，花時間、花精力陪陪自己的孩子是一件多么重要的事情。在家庭教育中，做為教師的我們要擺正自己的位置，認清自己的角色。在家里，我們是孩子的爸爸媽媽，是孩子的知心朋友。我們應該把自己的時間和精力分一些給我們的孩子，陪孩子聊聊天，說說話，聽聽孩子的心聲，了解孩子的心理需求。努力不把把學校的事情和情緒帶回家，和孩子相處的時候應該是輕松的、自由的、快樂的。

　　做為教師的我們，更懂得孩子的心理和發展，所以，我們更應該耐下心來，用我們的真誠和熱情去親近孩子，帶領孩子走進閱讀的樂園，走進大自然的懷抱，讓閱讀開闊孩子的眼界，讓自然豐富孩子的頭腦。我們應該細心的關注孩子每一個成長的足跡，學會欣賞自己的孩子，耐心的引導孩子走好成長的每一步。

　　細細品讀這本書，還會從中悟出更多，讓它成為啟迪我們教子智慧的種子，讓我們不但在教育教學中取得優異的的成績，在教育子女的問題上也能給身邊的家長們做一個典范。

《怎樣教育孩子》讀后感9

　　教師教育名著終于在大家的期盼中如約而至，利用兩個午休一翻整理之后，是該靜下來尋找適合自己的書籍閱讀的時候了，在這三百九十本教育名著中，《教師怎樣教育自己的孩子》一下子就讓我眼前一亮，于是我選擇把它當成“教師閱讀年”活動中，我的第一本閱讀書籍。僅用一天的時間我便初略地瀏覽了全書。這本書是由全國各地的38位優秀老師共同編寫的，篇篇文章都是教師的肺腑之言，每一個故事中都折射著一種智慧，蘊含著一種道理，讓我從這些生動的故事中明白了許多，讀后我的心情久久難以平靜。

　　書中有多位老師提到：“每天帶著一身的疲憊回到家中，一句話也不愿意多說，女兒興奮地和我說東道西的時候，竟然很心煩，恨不得她立即閉嘴。我是一個稱職的教師，可我是一個稱職的媽媽嗎？”讀完之后，覺得這是對我的`真實寫照。一直以來，我都苦悶于自己做為一個老師家長，怎樣教育好自己的孩子，對自己孩子的教育一直生活在愧疚之中，沒經常女兒一起游戲，沒經常和女兒一起交流，沒經常和女兒一起外出親近大自然，也沒能傾心于和女兒每天睡覺前的閱讀……就如書中所說：“走進學校時生龍活虎，走回家如大病初愈”，女兒興高采烈述說著學校里發生的事情，可做為媽媽卻覺回到家太累了，不想說話，也不想聽孩子說話，或者說在學校和孩子打了一天的交道，回到家想清凈會兒。

　　“在家庭教育中，教師要擺正自己的位置，認清自己的角色，注意避免把自己的職業倦怠帶到家庭中，要尊重孩子作為獨立個體的生命，關注孩子和孩子一起成長，這樣，才能不出現常有人說的那種現象‘種了別人的地，卻荒了自家的田’”是啊，我們每天在設計著我們的課堂，關注著我們的學生，思考著我們的教育。我們關注每一個孩子的學習、興趣、性格發展，我們也注重自身的專業成長與品德修養，因為我們是老師，我們的任務是培養一代又一代的人。有多少人羨慕我們，羨慕一個家里有教師的家庭?？伞把芯拷逃龑W的人，很可能不會教育自己的孩子。這是常有的事。我整天看教育學的書，上課的時候給學生講解教育的秘密。可是，我并不怎么理睬我的孩子。不理睬孩子當然有我的理由，比如太忙?！?/p>

　　從一篇篇的教子故事中，我也讀到了教師教子的智慧，回憶自己的教子歷程，頗有感觸，也深深理解了“把自己的孩子當作一生中最重要的學生去培養”這句話的深意。如果我們把孩子當成了自己最重要的學生，我們就能夠在孩子需要我們的呵護時而不找借口，當孩子在我們面前絮絮不止時，我們就能耐心的傾聽，當孩子提出無理的要求時，我們才能夠耐心的說服，而不是大發雷霆，當孩子需要我們的陪伴時，我們才不會因為忙、累而敷衍塞責，我們會在乎孩子的情緒，在乎孩子的感受……

　　在我們的家庭教育中，做為教師的我們要擺正自己的位置，認清自己的角色，在家里，我們是孩子的媽媽，是孩子的知心朋友。我們應該把自己的時間和精力分一些給我們的孩子，陪孩子聊聊天，說說話，聽聽孩子的心聲，了解孩子的心理需求。我們不要把學校的事情和情緒帶回家，我們孩子相處的時間應該是輕松的、自由的、快樂的，這樣的我們才是孩子心目中的媽媽形象。

　　做為教師的爸爸媽媽們，讓我們帶著一顆平常的心態，把孩子當作我們生命中最重要的一個學生來教育，讓我們不再是“種了別人的地，荒了自己的田”！

《怎樣教育孩子》讀后感10

　　在一個很巧然的機會下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書，帶著好奇的心情讀了幾頁，感覺真的是受益匪淺，感觸良多。從智慧媽媽楊瀾到放任教育的潘長江，從霸氣慈愛的陳道明到言傳身教的徐子健，從以柔克剛的梁曉聲到狠心爸爸李嘉誠，他們的育兒經驗各有千秋，但都值得做媽媽的你去欣賞與感悟。

　　楊瀾的教子經：可以不成功，但不可以不成長。大家都知道楊瀾是著名節目主持人，每天的工作非常忙碌非常累，但她每天回家都能要求自己細心地聽孩子為她講學校里發生的每件微乎其微的小事，這就是身為一個智慧媽媽應該給予孩子的尊重。其實做媽媽的都一樣，沒有誰是天生的智慧媽媽，所謂智慧媽媽也是通過不斷學習成長的。只要你不斷學習，讓自己的.視野更廣闊更深邃，讓自己的心再細一點，你就會成為一個智慧媽媽，你的孩子會向著你期望的道路越走越順。

　　梁曉聲：以柔克剛，和風細雨潤子心。順其自然，物盡所能，是梁曉聲對孩子成長的期望。這種辯證的觀點不僅來自于他對事物認識的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀和人才觀。在一般人眼中，望子成龍是被家長們認為天經地義的事；以學分高低論英雄更為普通大眾司空見慣。由此推斷，一些人也會認為梁曉聲是名人，他對孩子的期望值一定更高，會是“青出于藍而勝于藍”；他一定更會看重高分、名校。梁曉聲卻不這樣認為。他曾對孩子談過：“有機會接受高等教育對人的一生很重要，但不是絕對的，丘吉爾、巴爾扎克上中學時都不是成績好的學生。關鍵是根據個人的條件選準人生的坐標，定好位，發揮自己所長?！?/p>

　　梁曉聲的教子方法，使我們不僅聯想到魯迅先生的一段話“父母對于子女，應該健全的產生，盡力的教育，完全的解放?！钡袊改赣钟卸嗌倌苷娴淖龅侥?？

　　在這本書中還講了很多名人的教子經，不管你現在是不是一個媽媽，都值得仔細閱讀。

《怎樣教育孩子》讀后感11

　　作為教師怎樣教育自己的孩子

　　做教師的，背負的壓力太大了，所以對孩子的期望更大。所以靜下心來想想，對孩子要做到：

　　1、做孩子的朋友，不做孩子的老師。家長應將自己在工作中的角色與在生活中的角色分開，在家中做孩子的父母的同時也作孩子的朋友。不要將學校中的要求不自覺地運用到孩子身上。因為家庭不是學校，家庭中應當有家庭中的做法。做孩子的朋友，讓孩子有話愿意同你講，有活動愿意同小朋友玩、愿意同你玩。在共同的活動中，觀察孩子、了解孩子。當孩子出現問題時及時處理。當孩子有什么需要時及時合理地滿足。

　　2、有耐心。很多教師在學校對別人的孩子即自己的學生極有耐心，但是到了自己孩子身上就失去了耐心。這樣做對自己的孩子是不公平的。

　　3、不要拿學生出現的.問題嚇唬自己，怕自己的孩子也變成那樣而對孩子過于嚴厲。這樣做往往會影響孩子的心理健康。（有位兒科專家的調查發現：很多患小兒抽動癥的孩子的家長的職業是教師或者是會計，原因在于這兩種人往往對所做事情的結果太追求完美。）

　　4、認識到自己的孩子也是一個獨立的個體，他有發展其個性的權力。不要一味地為孩子設計好一切而令孩子失去選擇的機會。

　　5、不斷學習教育理論，尤其是從作家長角色出發的理論。按照教育理論教育孩子時，不忘因材施教。任何教育實例在有其共性的同時都有其不適性。不能往自己孩子身上生搬硬套。

　　6、時刻記住一句話：“孩子如果不犯錯誤，還要大人做什么？”

　　7、“君子動口不動手”。多給孩子講道理，多引導孩子。這樣做孩子和家長的心情都好，并可以取得事半功倍的效果。

　　教育孩子，首先教育孩子有多種途徑：

　　1、通過發生的事情教育，這是經常見到的，遇事把握正確的觀點，要向正確方向引導，不要放縱。所有的事都要有個原則（那就是：是與非）。

　　2、身教勝于言教，家長要在孩子面前做好的榜樣，通過自己帶動孩子，不讓孩子做的事情自己首先不要做。正確的事情帶頭做。例如：不罵人，講文明，講禮貌，不說謊話，走路不違章等等。

　　3、教育孩子問題很多：

　　例如：

　　責任教育：無論在家里要把家長交給的任務認真完成；在學校要把老師留下的作業認真完成對于學生來說學習就是自己的責任。

　　勞動教育：教育孩子要勤快，愛勞動，幫助家長做一些力所能及家務。親情教育：教育孩子尊重長輩，孝敬老人。

　　道德教育：教育孩子誠實，文明，禮貌。

　　法制教育，做好事不做壞事，愛護愛護公財產。

　　環保教育：愛護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　　做人的教育：做人要文明禮貌、坦誠、寬容、豁達、

　　安全教育：教育孩子不要亂動電線、開關、不要很穿馬路，不要到危險的的地方去，如：水塘河流工地等等。

　　作為家長應教育孩子該有個正確的教育思想，不能打罵，講究因勢利導，循序漸進，要說的太多了，在這里一句兩句說不完，建議到?