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家庭教育方法與技巧

時間：2024-11-01 10:43:24 俊豪教育

家庭教育方法與技巧

　　培養出身體健康、心智健全的孩子，一定是天下所有父母的希望。下面小編為大家準備了有用的家庭教育方法與技巧。如果父母們都能做到的話，你的孩子一定會受益終生。下面是小編幫大家整理的家庭教育方法與技巧，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育方法與技巧

　　【家庭教育方法與技巧】

　　一、建立良好的溝通環境

　　傾聽技巧

　　給予孩子充分的時間表達自己的想法和感受。例如，當孩子放學回家后，主動詢問他一天的經歷，并且停下手中的事情，用眼神交流，認真傾聽他講述在學校里遇到的開心或者不開心的事情。

　　不要中途打斷孩子，即使你不同意他的觀點。比如孩子在抱怨老師的批評時，不要立刻反駁說“肯定是你做錯了事”，而是讓他先把情緒和事情完整地表達出來。

　　表達技巧

　　父母要以平和、理性的方式表達自己的觀點。比如在和孩子討論學習計劃時，說“我覺得我們可以一起制定一個更合理的學習計劃，這樣能幫助你更好地完成作業，也有時間做自己喜歡的事，你有什么想法呢？”而不是命令式地說“你必須按照我給你定的計劃做”。

　　用簡單易懂的語言和孩子溝通。避免使用過于復雜或者抽象的詞匯，特別是和年幼的孩子交流時。

　　二、培養良好的品德和價值觀

　　以身作則

　　孩子更多地是通過觀察父母的行為來學習價值觀。如果父母希望孩子誠實守信，自己就必須在日常生活中做到這一點。比如，答應孩子周末去公園，就一定要兌現承諾。

　　在面對困難和挫折時，展現出積極樂觀的態度。例如，父母在工作中遇到壓力或者失敗，回家后不要抱怨，而是和孩子分享自己是如何從困難中尋找解決辦法，保持樂觀心態的。

　　故事引導

　　利用童話故事、歷史故事或者家族故事來傳遞價值觀。比如給孩子講“曾子殺豬”的故事，讓孩子明白誠實守信的重要性；或者講述家族長輩艱苦奮斗的故事，培養孩子堅韌不拔的精神。

　　可以讓孩子在聽完故事后分享自己的感受和想法，加深對價值觀的理解。

　　三、關注孩子的學習和成長

　　學習習慣培養

　　幫助孩子制定規律的學習時間表。例如，每天放學后先休息15 - 20分鐘，然后開始完成作業，完成作業后可以安排閱讀或者復習的時間。

　　教導孩子有效的學習方法，如預習、做筆記、總結歸納等。對于小學高年級或者中學生，可以一起探討不同學科適合的學習方法。比如，學習語文可以通過閱讀經典作品來提高閱讀理解能力，學習數學要多做練習題并整理錯題。

　　興趣培養

　　發現孩子的興趣愛好并積極支持。如果孩子對繪畫感興趣，可以為他報名繪畫班，提供繪畫工具，并且帶他去參觀畫展，拓寬視野。

　　鼓勵孩子參加各種有益的活動，如社團活動、科技競賽、體育比賽等。這不僅能培養孩子的興趣，還能鍛煉他們的團隊協作能力和競爭意識。

　　四、合理的獎懲機制

　　獎勵方法

　　采用精神獎勵和物質獎勵相結合的方式。精神獎勵可以是贊美、擁抱、頒發小獎狀等。比如孩子在考試中取得進步，給他一個大大的擁抱，并且說“你這段時間學習很努力，進步很大，我們為你驕傲”。物質獎勵可以是一本喜歡的書、一個小玩具等。

　　獎勵要及時，當孩子做出值得獎勵的行為時，盡快給予獎勵，強化這種行為。

　　懲罰措施

　　避免體罰和侮辱性的語言。可以采用剝奪特權的方式進行懲罰，如減少看電視或者玩游戲的時間。比如孩子因為貪玩沒有完成作業，就取消當天晚上看電視的權利。

　　讓孩子明白為什么受到懲罰，并且在懲罰后和孩子溝通，鼓勵他改正錯誤。

　　五、培養孩子的獨立性和責任感

　　獨立性培養

　　根據孩子的年齡，讓他們自己做一些力所能及的事情。如幼兒可以自己穿衣、整理玩具；小學生可以自己整理書包、幫忙做家務。

　　當孩子遇到問題時，鼓勵他們先自己思考解決辦法，而不是直接告訴他們答案。例如孩子在搭建積木時遇到困難，父母可以引導他觀察積木的形狀和結構，自己嘗試不同的搭建方法。

　　責任感培養

　　分配一些家庭責任給孩子，如照顧寵物、澆花等。讓孩子明白自己是家庭的一員，有責任為家庭做出貢獻。

　　如果孩子犯了錯誤，要讓他們學會承擔責任。比如孩子不小心打碎了花瓶，讓他一起清理碎片，并從零花錢中拿出一部分來購買新的花瓶。

　　【家庭教育要注重培養孩子好習慣，重點從以下六方面培養孩子的習慣】

　　1、生活習慣

　　生活習慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質的體現。它包括飲食、起居、衛生等習慣，做到按時睡覺、起床，睡覺要有正確的睡姿，吃飯不挑食、細嚼慢咽，飯前、便后正確洗手，早晚刷牙，飯后漱口等。父母要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩。如：自己削鉛筆或灌鋼筆水，自己整理書包，每天做好時間安排等。

　　2、文明禮貌習慣

　　禮貌看起來是一種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。要從小培養孩子的禮貌意識，讓孩子習慣使用文明用語，如：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼。有的孩子比較內向，看見陌生人容易不知所措，對這樣的孩子要有耐心去引導。另外，穿著要整潔，這也是對別人的一種尊重。

　　3、道德習慣

　　養成良好的道德習慣，孩子才能成為一個真正快樂的人，才能和別人友好相處，才能追求一切美好的事物，才能成為有責任感的人。好的道德習慣是一個人一生無形的資產。孩子從小要養成尊老愛幼、團結友愛、愛護公共財物、愛護花草樹木、勤勞節儉、遵守學校及社會的規章制度等。

　　如：培養孩子關愛他人、關心集體的習慣，首先要從關愛自己、關愛父母、關愛家人、關愛朋友開始。多注意培養孩子熱情、開朗的性格，以及培養他們謙虛忍讓的合作精神。培養他們的自控能力，尊重他人，這樣在他們成人之后才能很好地融入社會繁雜地人際關系中，才能廣交益友，很好地在社會大家庭中立足、生存。

　　而培養孩子勤勞節儉就要從日常小事做起，如：吃飯不浪費糧食，知道農民伯伯種糧食的不易；平時不挑吃、穿，知道父母工作賺錢的不易等。

　　4、學習習慣

　　培養孩子良好的學習習慣，對孩子的學習與學習成績有很大影響，孩子總是渴望優秀的，但只有付出比別人多的努力，才能成為優秀的人，這是孩子們必須知道的道理。因此，學習好的孩子學習習慣通常是比較好的，而學習不好的孩子多數并不是因為腦子笨，大多數是沒有養成良好的學習習慣。只有養成良好的學習習慣，這樣的孩子才能知道珍惜時間與自主學習。良好的學習習慣，如：可以做到不長時間守著電視機及不長時間玩電腦游戲，不用父母的督促、陪伴孩子也能自覺完成學習任務，學習時專心認真，課余可以多讀一些課外讀物，興趣廣泛。

　　5、思維習慣

　　良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面去思考問題。很多父母不在乎甚至忽略孩子的想法，認為孩子的想法太單純、太幼稚，其實，孩子是站在他們的角度思考問題，家長應該在肯定、鼓勵或引導的情況下去培養孩子的思維習慣，好的思維習慣有助于孩子對知識的獲取，以及運用所學的知識靈活的解決問題。讓孩子多了解新鮮事物并善于觀察，同時，勤于動手動腦，遇到問題能獨立思考解決。當然，如果要是具有創新精神和創新能力，那就更好。

　　6、勞動習慣

　　培養孩子初步的勞動習慣，培養孩子愛惜勞動成果，是為了促進孩子身心的健康成長。孩子自己能做的事情盡量讓他自己做，如穿脫衣服、收拾碗筷、打掃房間、鋪床、疊被等。現在大多數孩子不會做飯、洗衣服，都是父母代勞，這是對孩子的成長的一種不負責任的做法，小學階段正是養成良好行為的重要時期，家長過度的“溺愛”，不僅會造成孩子懶惰、任性，而且會耽誤孩子動手能力的培養。

　　值得注意的是，在培養孩子各種良好習慣的同時，父母首先要轉變自己的觀念，增長培養意識，提高自身素質，以身作則。在培養時還要注意方式方法，堅持不懈，嚴格要求。總而言之，播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

　　【家庭教育要選好時機】

　　在家庭教育中，父母除了要注意培養孩子良好的習慣，還要注意選擇較恰當的時機，如果時機選擇的好，效果有時就會事半功倍的。可以考慮以下十個時機：

　　1、孩子生日時

　　對于孩子來說，每年的生日是最企盼的日子，因為這一天是難忘而快樂的一天，他們一般會收到很多禮物和祝福。要好的同學、朋友、親戚和父母大都會準備生日禮物和美味佳肴，在這個時候，禮物和贈言如果具有一定的意義，孩子一般會記憶比較深刻，這是個教育孩子難得的好時機，應該適時的把握。

　　2、就餐時

　　每天就餐時，如果能從小教育孩子懂得珍惜糧食，讓他們明白食物來之不易的道理。同時在就餐時，可以適時的教孩子們一些就餐禮儀，以及養成良好的就餐習慣。

　　3、交際時

　　多利用家庭的交際的機會，培養孩子文明、禮貌、熱情、好客、大方的交際素質。如過年親朋之間的走動、家族內較隆重的慶典、同學間的聚會等等，這些交際的機會，如果可以好好的利用，慢慢的孩子就會耳熏目染地學會與人交往的一些技巧。

　　4、旅游時

　　旅游是孩子了解地理、歷史最好的機會。無論在國內還是在國外旅游，給孩子講解各地的名勝古跡或歷史故事，有意識地教育孩子熱愛生活，熱愛大自然。同時，還可以讓他們了解當地的風土人情。另外，還可以告訴他們要學會保護環境，從小就增強他們的環保意識。

　　5、家務勞動時

　　做家務，做一些孩子力所能及的事情，可以培養孩子愛勞動的良好習慣，可以根據孩子的實際情況量力而行，然后隨著孩子的成長而逐漸加碼。

　　6、有成績或過錯時

　　當孩子取得好成績時，父母應當及時的鼓勵，可以是口頭的，也可以根據實際情況給些物質獎勵，但也不要忘記提醒孩子看到還有哪些不足，應該可以在以后通過努力做的會更好。在孩子犯錯時，不一味的批評教育，而是幫助他們找原因，教會他們學會面對自己的過失，勇于承認自己的錯誤，同時幫助他們分析錯誤帶來的危害，讓孩子養成知錯就改的好習慣。

　　7、新學期開學或進入下一個新的學習環境

　　在新的學期開學時，往往孩子們都會有一股勁兒，那就是希望這學期從一開始就發奮努力，爭取取得比上學期更好的成績，家長可以抓住這個機會，因勢利導，往往可以取得意想不到的好效果。有的孩子從一個環境換到另一個新的環境的時候，往往會下意識的去改掉自己看到的或知道的自身的缺點或弱點，作為父母這個時候就更應該抓住機會積極的鼓勵孩子，讓他們有信心和決心去面對和改正他們想改掉的毛病。

　　8、享受成功喜悅時

　　在孩子取得某方面的成功時，父母在恭賀的時候，可以對孩子提出更高的要求，孩子往往很樂意接受，并以次作為下一個階段的奮斗目標，會自覺地去努力，以便更快的實現，期待更大的成功早日到來。

　　9、對某一事物懷有濃厚興趣時

　　興趣是孩子做事最好的潤滑劑，只要孩子的興趣是適當的，作為家長，都應該盡量在各方面給預支持。一些發明家和一些在某一領域獲得成就的杰出人物，大多是源于他們的興趣而成功的。

　　10、有較大的集體活動時

　　在學校組織的或是學生自發組織的一些大型活動，父母都應該積極的鼓勵孩子參加，一般都可以鍛煉孩子的獨立精神和集體意識，另外還會培養孩子們的團隊精神。

　　【家庭教育的經驗】

　　現在有很多家長都在感嘆孩子難教，其實如果家長們仔細觀察和思考的話，就會發現，教育孩子的問題不是出在孩子身上，大多出在我們成人身上。家長是天然的，教育家是需要學習的。高爾基說：“愛孩子，母雞也會！”教育孩子則需要技巧。

　　（1）蹲下去：

　　這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去。有時候你提的很好的建議孩子不接受，一般的家長就會大發雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于孩子來說是否合適。不妨換一個角度，從孩子的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會發現：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，這有道理嗎？所以，在孩子不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！

　　（2）走過去：

　　孩子為什么不愿與大人們交流，不僅僅是代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態出現，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備。孩子怎么會聽你的話呢？我在學校開家長會的第一句話就是：“請家長關上手機或放在震動狀態，認真的聽兩個小時。”如果作為家長連兩個小時都堅持不下來，那你還有什么資格來責備你的孩子呢？要知道他（她）每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會孩子的苦處呢？

　　我與自己的孩子是最要好的朋友。我幾乎不去責備他，當然，有問題的時候，我會盡量幫他分析問題產生的原因。所以我與孩子的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。僅僅做到這些當然還不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間和他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想孩子與你交流，作為家長，必須學會與孩子成為朋友。

　　（3）放開手：

　　現在的孩子大部分是獨生子女，生活自理能力差是無可爭議的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因嗎？在家里，家長什么事都給孩子代勞了，他用什么來鍛練自己的能力？而我們家長常常會給自己找一個借口：只要孩子學習成績好了，其他事不用他操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說，是相互促進的。我的孩子從三歲起就開始自己穿衣，會用剪刀。我清楚的記得，在上幼兒園的時候，他可以幫著老師做剪紙，老師都很驚奇，說一般家長都怕孩子用剪刀時傷到手，到現在，班里只有他一個孩子會用剪刀，而且用的非常好！其實，平時的日常生活的一些事務，盡量由孩子自己獨立去完成，孩子就會得到相應的鍛煉。

　　到現在，我的孩子自己洗衣，自己做飯，自己整理房間，自己收拾學習用品等都做的很好。因此，他的動手能力很強。說實話，有時候，作為母親，我都很崇拜他。比如，他做的手工之類的作品，簡直太有特點了，可以算得上是工藝品。這些我都收藏著，他不在家的時候我就拿出來欣賞。再舉一個例子：兒子上三年級的時候，有一次早上上學沒有帶作業本，我也不作聲。結果那天被老師罰了站。回家后，孩子責怪我為什么不提醒他，我說：“自己的事自己做。”從此，他再也沒有出現過類似的事情。

　　一個自理能力強的人，就會是一個做事有條理的人，也會是一個思維有特點的人。這些素質同樣會表現在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓孩子自己完成他自己的事情。這樣對孩子是有百益而無一害的。

　　（4）多鼓勵：

　　一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。這也是我們常說的“賞識教育”。我想這一點家長們都知道。關鍵是，作為家長在日常生活中如何去鼓勵孩子，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里常會有幾個誤區：第一，一味地強調物質鼓勵。孩子考試考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了；第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管孩子做什么，做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么吸引力了；第三，從來不鼓勵。有些家長還用老辦法，認為“棍棒之下出孝子”，“嚴師出高徒”，認為嚴厲可以讓孩子更好的成長。

　　我在教育孩子的時候，也會用鼓勵，但我從來不盲目，我總是結合對孩子提出的要求來進行。比如，某一次的作業比上一次做得好，我會說：不錯，一份耕耘一份收獲呀，看來你這這段時間還蠻下功夫的；不過，字寫的如果再工整一些，可能給人的印象就會更好一點。過幾天再一看，他的作業果然有了變化。這說明鼓勵起了作用。至于物質的鼓勵，我一般選擇為他買一些學習上的用品。這些東西我一般先不急著給他買，等他有了一定的成績的時候，我就說：“我看見你們班上好多同學都有了，你想不想也要一個？”這樣，就把鼓勵變成了一種順理成章的事情。讓孩子感覺不到你是在用物質的東西鼓勵他。否則就會養成他功利性的思想。舉個例子：三年級剛開始的時候，孩子的班上很多學生都買了文曲星。他回來說：“媽媽，我也想要一個文曲星。”我說：“你知道文曲星是干什么的嗎？”他說：“查單詞的。”我說：“查單詞的東西多得很，不一定要用文曲星呀，比如字典什么的。”孩子沒有話說了。我知道他心里非常想要，但我不急，因為我知道，他們同學大部分是用文曲星玩游戲。就這樣過了一段時間，我對孩子說，“這樣吧，我給你借一個文曲星，你先試著用，如果你讓我知道文曲星比其他字典等東西更有利于學習，或者讓我看到它在你學習上的作用，我就給你買一個。“結果他期末考試英語年級第一（滿分）。你知道他怎么學的嗎？別人用文曲星玩游戲，他的玩法不同。他把學過的單詞按照二十個一組輸入文曲星，然后有時間就拿出來考考自己。一批記熟了，再輸另一批。這時，我又對他說：“挺好，方法是不錯，看來文曲星對學習是有幫助的，明天媽媽給你買個好的。”

　　（5）給自由：

　　一般地說，自由的空間更有利于孩子個性特長的發揮。戴著繩索跳舞對于孩子來說未免太過于嚴格了。處于生長發育期的孩子，由于生理、心理年齡的逐步成熟，他們的自我意識也在不斷增強，他們需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生），需要更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他們的日常事務之外，更要學會尊重他們的自我空間，給他們一定的自由選擇權，自由安排自己的時間的權力。不要以為處處為他們設想、處處為他們安排的做法，他們就會買賬。

　　我們經常看到有些家長偷聽孩子的電話，盤問與孩子的交往同學的情況，控制他們學習的時間和學習內容，（比如晚上孩子學習時，時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對孩子隱私的干涉、是對他們的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害孩子的自尊，引起他們的逆反心理。到那時，再來挽救恐怕就很麻煩，也很困難了。

　　（6）做學生：

　　“好為人師”是人的共同特點。不僅大人有，孩子們也有。過去我們總是以批評的眼光來看待“好為人師”，其實任何事都有正反兩方面。在我們對孩子的教育中，如果較好的運用人的這種“好為人師”的思想，教育效果可能連我們都意想不到。

　　（7）重身教：

　　俗話說：榜樣的力量是無窮的。不必到處尋找所謂的榜樣，家長自己就可以是一個榜樣。言傳不如身教。父母是孩子的第一任老師，一言一行對孩子都起著潛移默化的作用和重大的影響。如果我們在與朋友抹牌下棋，就不要指望孩子在家里認真學習；我們在與朋友交杯換盞，也就不要指責孩子聊天上網了。因為我們家長已經給孩子樹立了一個不好的榜樣。我在家和家長溝通中，就經常遇到這樣的情況。其實這些道理大家都懂，關鍵是作為家長的，沒有毅力去糾正這些可能會給孩子帶來不良影響的行為。所以，要想讓孩子上進，首先家長得做表率。教育孩子是一項長期的系統的工程，不是只對他們提點要求就可以了的，有時候還要我們做家長的做出點兒犧牲，用自己的實際行動為他們做出表率。

　　【愉快家庭教育的方法】

　　1、要敢于向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

　　家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

　　2、家長要給孩子一個選擇的機會

　　在家庭中，家長應允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會特別投入，不嫌辛苦的。

　　3、學會寬容的孩子

　　寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，并在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

　　4、家長不管孩子是什么性格，都要接受現在的他

　　每個孩子都有自己的個性，而孩子也會按自己的速度發展、成長，所以家長要知道放開手，給孩子一些自由。如果，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產生錯覺，如果他不如誰，就是一個失敗者。逼迫不對，鼓勵有益。

　　5、要及時發現隱藏的困難

　　對孩子應該做到了如執掌，但這并不是說要時時盯著孩子，而是要了解孩子，比如發現孩子突然間不愿意參加集體活動，或不愿做家庭作業了。你要耐心詢問，讓他實話實說———被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環境。如果你的孩子不愛被獨自關在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　　6、把孩子當做大人，試著向孩子說說自己工作的酸甜苦辣

　　如果你每天下班回家后，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當做大人來對待，以此來激發孩子的憧憬和熱情，可能他會想：“我努力工作的話，會像媽媽一樣成功。”假如你的工作乏味，沒甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或學歷，就無法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會激發他奮發圖強。

　　7、要注意引導孩子的方法，做到以理服小孩

　　要知道孩子也是有自己的主見的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他，不如說出想他繼續練下去的理由，他有可能會回心轉意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機會。

　　8、對孩子不要吝嗇你的贊揚和賞識

　　家長要多給孩子贊揚和賞識，但也要有度，表揚時要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個東西，你不是簡單說句很好，而是說：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。”或“你的音階彈得非常流暢。”等等。他感覺就不一樣，下次會更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎勵可以不必是大獎，當他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了。萬一他們沒能達到預定目標的話，也不必因此而愁眉苦臉，應以鼓勵為主就好了。

　　【培養優秀孩子的家庭教育方法】

　　一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

　　二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽