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孩子不喜歡學習怎么辦

時間：2022-07-19 11:57:22 教育

孩子不喜歡學習怎么辦

　　導語：孩子不喜歡學習怎么辦？“謀事在人，成事在天”，只要孩子對學習有興趣，努力了，就行了，但是關鍵是孩子不努力啊。因此，這個問題，通常都是一個如何培養學習習慣、調動孩子的學習積極性的問題。這雖然是家庭教育咨詢中經常面臨的問題，可是也是非常復雜的大問題。

孩子不喜歡學習怎么辦

　　孩子不喜歡學習怎么辦

　　（1）要時刻發現、注意孩子身上的優秀之處、閃光點，培養孩子的自信心，這一條對于家長來說，我認為其重要性是壓倒一切的。

　　（2）家長不能為了強調學習的重要性而把自己目前的狀態歸因到學生時期，而是讓孩子了解父母當前的生活。

　　（3）家長要控制自己不要過分介入，因為學習畢竟是孩子自己的事。

　　（4）創造條件，讓孩子能夠不受干擾地學習。

　　（5）榜樣的作用是無窮的，想讓孩子讀書的方法是自己也拿起書。

　　（6）要了解孩子，了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動機，從而因勢利導。

　　孩子不喜歡學習怎么辦

　　1、以學為先

　　一旦打開書本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。

　　2、分秒必爭

　　尖子生學習十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。

　　3、閱讀有方

　　學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的知識。

　　4、合理安排

　　把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。總之做好學習、工作、生活的“司令員”，從容做事。

　　5、勇于提問

　　課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。

　　6、善做筆記

　　尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點，在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。

　　7、勤于思考

　　這一條貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學習時不僅將課本中各知識點記住，還通過思考，抓住各知識點之間的內在聯系，甚至注意到不同學科之間的滲透，以便形成清晰的知識網絡。

　　8、書寫整潔

　　通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝？其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養一種很好的書寫習慣。尖子生作業規范，審題認真，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。

　　9、自我調整

　　不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。

　　10、學習互助

　　與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

　　如何讓孩子覺得學習是輕松的

　　1、首先讓孩子做“會的內容”

　　孩子表現不自信時，不露聲色地讓他（她）做一下以前做過的題。

　　從愛學的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。

　　把主要精力只集中到一門功課上，體驗滿分感覺。

　　感受學習外的成功體驗。

　　2、讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗”

　　通過心理調節減輕孩子的學習壓力。

　　最好對孩子說“別勉強！”而不是說“學習去”。

　　如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。

　　使用提議式而不是命令式。

　　不要問孩子“是學習還是玩兒？”，而應該問孩子“你想什么時候開始學習？”

　　讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習？

　　孩子就是不學習，你不妨問他（她），是休息還是學習？

　　3、在學習中加入“游戲”的因素

　　消除孩子對學習的抵觸心理。

　　將趣味游戲引入學習。

　　給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。

　　“有趣的文具”可成為孩子學習的“促進劑”。

　　合理分配學習時間。

　　通過抽簽讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。

　　4、把日常生活與學習結合起來

　　讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他（她）愛上地理。

　　讓孩子學會剪報也許會使他（她）留意政治、新聞。

　　領孩子去參觀博物館。

　　全家人至少每天有一段在一起學習的時間。

　　留意課堂上學不到的東西。

　　平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。

　　學習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓練來獲得。

　　父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。

　　二、促使孩子想學習的訣竅

　　1、調節孩子學習的心態

　　新學期到來后，更換所有的學習用品。

　　給孩子準備各種筆調用具。

　　更換“全新感覺”的學習環境。

　　如果覺得孩子學習厭倦了，就讓他（她）試著換一門功課。

　　嘗試制定“禁學時間”。

　　重大考試后，以款待的方式激勵孩子。

　　2、把孩子喜歡的功課培養成擅長科目

　　在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學習感興趣。

　　讓孩子就他（她）關心的問題進行報紙剪貼收集。

　　向孩子“贈書”會激發孩子的專家意識。

　　對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養成調查研究的習慣。

　　利用家教的擅長學科來培養孩子的擅長科目。

　　讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。

　　3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來學習

　　房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學習的契機。

　　讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。

　　孩子學習時，把周圍光線調暗，只在書桌—正點一盞臺燈。

　　把字寫得很大貼在墻上，有助于創造記憶氣氛。

　　把書散放于家里各個房間，營造一種學習氛圍。

　　睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養成好的學習習慣。

　　4、讓孩子喜歡學校和老師

　　消除孩子不喜歡學習的附加因素。

　　不要強迫孩子拿出成績單。

　　即使低分也要找出可予以表揚的部分。

　　讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他（她）喜歡的物品上學。

　　家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。

　　5、幫助孩子從沮喪中振作起來

　　不應該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。

　　孩子失敗時，給他（她）尋找“同伴”予以安慰。

　　孩子考不好也要鼓勵他（她）目光朝向未來。

　　孩子略顯沮喪表現時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。

　　孩子可以只跳舞不練功么？

　　原則上不行。但關鍵是學習舞蹈的目的性是否明確，如果學習舞蹈的目的較淺，僅限于美化形體，則可以選擇舞蹈形體修塑訓練班，只輔以少量的基本功訓練。而一旦學習舞蹈的目的是希望能夠接受相對規范教育，發展到提高全面素質，再上一步臺階到能夠參加集體節目演出，甚至于參加舞蹈特長生選拔，那么基本功就非常重要。

　　我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦？

　　在舞蹈學習的初級階段，還沒能取得明顯的成績時，孩子容易出現這樣的問題。在有機會表現并取得一些成績之后，能明白練功和舞蹈的關系，孩子就會主動練功的。學習舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵和堅持。只有在家長的堅持下，孩子才能取得好的成果。

　　我的孩子錯過了學習舞蹈的最佳年齡，現在還可以為孩子選擇學習舞蹈么？

　　當然可以。但家長要抱一個健康的心態，不要總拿孩子橫向比較。最好讓孩子進行自身的縱向比較，多比較自己的進步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學習舞蹈的時間比較晚，同樣能取得非常好的成績。不過要注意班級和老師的選擇。

　　家長在孩子學習舞蹈過程中起到什么樣的作用？

　　孩子年齡小，興趣轉移大，容易反復；而家長在孩子“學不學舞蹈、學多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。舞蹈除了功利性作用外，對孩子體態、氣質以及品格的培養才是重點。所以，家長的堅持是孩子成功的關鍵。經過長期的規范訓練才能看出培養的效果。

　　我自己不懂舞蹈，在家里我應該怎樣輔導孩子復習舞蹈？

　　大多數家長都沒有舞蹈基礎。可是通過認真的看課，能夠從老師的指導中得出方法來。只要在老師的正確指導下，家長哪怕沒有舞蹈基礎也是能夠輔導孩子復習舞蹈的。同時，家長應該和老師多溝通，因為孩子的個體差異，訓練方法是有所不同的。讓老師給孩子一個最佳的學習方案，能讓孩子更快的進步。

　　誰陪伴孩子去學習舞蹈最好？

　　誰在家里陪伴孩子復習的時間最多，威信最高說話最算數就誰去陪伴最好，更利于孩子回家復習。另外，過于溺愛孩子的家長，最好能夠回避看課或干涉教學。可能因為過于溺愛的一時心痛，導致孩子錯過了成長和學習的最佳時機，時過境遷，再看到其他孩子的進步，就會追悔莫及。

　　孩子不愛學習的表現

　　當孩子出現以下五種表現的時候，父母們可要當心了，此時孩子可能已經不愛學習，需要好好跟孩子進行溝通與交流：

　　1.抵觸所有跟學習有關的事

　　這一類主要有三種表現，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學校上課，其次就是到了學校，但是聽不去老師講的任何內容，心思并不放在學習上，最后就是沒有理想，求知欲望不強烈，也沒有上進心。

　　2.注意力不集中

　　學習時經常會注意力不集中，對學習不感興趣，對于各種因素的抗干擾能力不強，但是舍得花大量的時間在與學習無關的事情上，主次不分。

　　3.對學習感到厭倦，不上心

　　做家庭作業的時候缺乏主動性，而態度往往也不認真，只是為了交任務。多數時候，還不能離開家長的監督檢查。

　　4.對學習要求不高

　　不關注自己的學業成績，當成績較低時，不會感到難過，更不會去總結做的好地方的以及不足的地方。

　　5.不制定學習計劃，缺乏學習目標

　　這一類孩子之所以去上學，只是因為父母的期望以及大把的學費，并非發自心底的對于學習的渴望，所以他們在學習時沒有目標和計劃，缺乏明確的學習方向。

　　孩子不愛學習的原因

　　沒有天生不愛學習的孩子，孩子不愛學習多是后天因素造成的。導致孩子不愛學習因素的主要可以分為內部與外部兩個方面：

　　內部因素

　　1.孩子沒有正確的學習方法

　　正確的學習方法是孩子學習成績優秀一個很重要的因素，沒有找到適合自己的學習方法，即使花再多的時間，成效也不會很顯著，這必然會打擊孩子的自信心，讓孩子感到學習很累。

　　2.孩子沒有良好的學習習慣

　　良好的學習習慣是學習成績好的助推器之一，如果取而代之的是上課玩手機，喜歡抄人家作業，這必然會導致成績的下降，進而讓孩子不愛學習。

　　3.孩子缺乏較好的學習適應能力

　　孩子必然會面臨學習環境改變的問題，不少孩子不能夠適應環境的改變，甚至會因此出現心理上的問題。當進入了初中，老師對孩子已經不起主導作用，學習多靠學生自覺。當學生一時沉迷于玩耍，不能夠自主學習時，都可能對學習成績造成影響。但是一旦學生適應了環境的改變，學習成績也會有所上升。部分孩子始終不能夠適應環境的改變，那么他的學習成績就永遠得不到提升。因此心理上也會承受巨大的壓力，喪失了自信心，經常感到失落，認為自己一無所長。在這種思維模式的支撐下，孩子再也不想要去努力學習，從此陷入了自暴自棄、止步不前的狀態之中。

　　外部因素

　　外部因素主要可以分為家庭與學校兩個方面：

　　1.家庭方面

　　（1）家長對孩子寄予過高的期望。家長望子成龍、望女成鳳的心太過迫切，過高的期望對孩子的學習完全沒有好處，相反反而會讓孩子感受到很大的壓力，進而對學習喪失信心，甚至對學習感到厭倦。

　　（2）家長突然打斷孩子正在進行的活動，并且強制性讓孩子完成作業。突然打斷孩子正在進行的活動，會降低孩子注意力的集中度，對其他事情的專注度也會受到影響，而讓孩子去做作業的舉動則可能會讓孩子對學習感到厭惡，因為作業讓他不能夠繼續做自己喜歡做的事情。

　　（3）家長將自己的意志強加在孩子身上，不考慮孩子的感受。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多人完全不征求孩子的意見，就強制性地給孩子報了許多特長班。這樣做一方面會讓孩子喪失學習的自主性，另一方面還會讓孩子對學習感到厭煩，不熱愛學習。

　　（4）家長毫無保留地解答孩子所有的問題。家長解答孩子問題的出發點是好的，但是這樣讓孩子坐享其成，他們就無法感受到自己找到答案的樂趣，長此以往，孩子的依賴心理也會越來越明顯，只會對學習越來越不感興趣。

　　（5）家長不斷提醒孩子要好好學習，把學習當成賺錢的工具。學習的目的是為了增長知識，開拓視野，不斷提升自己的綜合素質，從而可以為某個領域貢獻力量。但是如果家長反復給孩子灌輸“只有好好學習，長大了才能找到一份好工作”的思想，這只會讓孩子覺得學習太過功利化，甚至適得其反，對學習感到厭倦。

　　（6）家長看護孩子過分嚴格。很多家長認為對孩子負責，就要把孩子看得嚴一點。但是部分孩子比較叛逆，當家長管得很緊的時候，孩子可能就會感到煩躁、厭倦,對于學習的興趣更是一落千丈，進而學習成績也會受到很大的影響。

　　2.學校方面

　　（1）單一的評價體制

　　在當今的教育環境下，對孩子最普遍的評價標準就是學業成績，這樣一刀切的評價方式，偏于功利化，也不能全面綜合評價學生，這就不能及時地鼓勵學生，激發孩子們的上進心。

　　（2）教學方式單調，教學內容難度高

　　中國式的課堂幾乎就是“老師講，學生聽，講書本，評試卷”，單調的教學方式讓學生們感到枯燥，再加上傳授的知識難度普遍較高，孩子們較容易喪失對學習的興趣，甚至對學習感到厭倦。

　　（3）其他

　　21世紀，世界在迅速發展，許多新鮮事物應運而生。自控力不強的學生很容易就被外面精彩的世界吸引去了。同時，由于見識到社會上的不良現象，耳濡目染，學生們的的心理健康也受到了較大程度的侵害。這些都是容易引發他們的厭學情緒的因素。

　　孩子不愛學習怎么辦

　　當發現孩子不愛學習的時候，家長又該如何應對呢？

　　1.幫助孩子找到正確的學習方法

　　幫助?