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單親家庭應該怎樣教育孩子

時間：2022-04-28 22:09:47 教育

單親家庭應該怎樣教育孩子

　　單親家庭，這一由來已久的社會問題早已成為普遍現象，一般人直覺認為是離異家庭。但隨著家庭、社會結構的多元，家庭可能因為各種因素而造成單親，如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。由于單親家庭的成因不同，及個人本身所擁有的內外在的資源不同，面對單親的感受及調適也就有所不同。下面就是小編為大家提供的單親家庭應該怎樣教育孩子，希望能夠幫到大家！

單親家庭應該怎樣教育孩子

　　教育方法

　　1.平靜地告訴孩子關于父母離異的事實，鼓勵孩子勇敢地面對現實。

　　要做到這一點，首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異的現實。這樣，你才能坦然地面對孩子，告訴他你們將要開始一種新的生活。

　　這種生活和原來相比會有一些不同，你們需要做一些調整來適應;你們還會遇到一些困難、需要你們共同努力去克服。但無論出現什么問題，爸爸媽媽都像以前一樣愛你，這一點是永遠不變的。

　　2.給孩子安全感，不要把孩子做為報復對方的武器。

　　父母離婚對孩子最大的打擊就是失去安全感。所以，讓孩子知道，雖然父母離婚了，但他永遠不會失去父母對他的愛，這一點至關重要。讓他感受到雖然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一樣安全、穩定，他不必擔心什么。做到這一點，需要父母雙方的合作，這對大多數離異的夫妻來說很難。和一個也許帶給你很多創痛的人合作，你可能極不情愿，但你不能把你們之間的恩恩怨怨遷移到孩子身上。

　　畢竟雙方都是孩子的親生父母，與孩子之間的親情無法抹去。如果把仇恨強加給孩子，不僅會給孩子帶來很大的心理壓力，還會使孩子長大后失去愛心。所以，你需要以理性和寬容來對待曾經傷害你的人。撫養孩子的一方要允許孩子與另一方聯系，不撫養的一方則要多來看望孩子，讓孩子感受到爸爸媽媽雖然不在一起，但對自己的愛沒有變。

　　3.單親家庭中，母子(父子)要在相依中各自獨立。

　　單親家庭中的兩代人之間往往在情感上過于親密，這是一種自然的情感聯盟，但過分的情感依賴容易產生負面效應。所以，讓孩子和自己都有獨立生活的心理意識和能力是單親家庭最明智的選擇。

　　注意事項

　　一、單親家庭的父母應向孩子耐心解釋造成不完整家庭的原因。

　　現在有不少離異的父母，想避免產生不愉快的情緒，不愿和孩子解釋離婚的事。但是孩子和其他人的交往中，常常不得不對付一些有關這方面的詢問。孩子由于沒有一定的心理準備，往往不知所措。所以單親家單親家庭

　　庭的父母應該根據孩子的性格、年齡等因素，以孩子最能接受的方式，平靜、真誠、耐心、自信地向他們解釋自己離異的原因，求得他們的理解，并教會孩子應付各種有關的詢問，保護好孩子的自信心。

　　二、單親家庭的家長對子女的教養不可不慎，必須注意科學的教養方式。

　　首先，注意不要過度保護。在喪偶或者離異之后，為父母者常常會把自己所有的感情和愛傾注在孩子身上，對孩子關懷備至。孩子則衣來伸手，飯來張口，不必為自己的生活安排和學業計劃操心，一切自有爸爸或媽媽代作主張。日子一久，孩子的依賴性就會增加。在這種環境下成長起來的孩子，脆弱、依賴，缺乏主見和獨立意識，一旦離開了家長，便茫然不知所措。

　　其次，切忌期望值太高。缺少了配偶，不少家長把孩子作為自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子，往往有著過度的壓力，心理負擔沉重。有些心理素質不佳者，受不了這種壓力，便索性走向了反面，來個不思進取，乃至“破罐子破摔”。這種有意無意的行為就是為了讓父母降低點希望，使自己能夠喘口氣。另一些孩子也許能堅持發奮，不讓父母失望，但是長期超負荷地運作，其潛在的心理損傷亦不容忽視。一旦某一天超出了承受極限，便有可能走向崩潰，結果反而更糟。

　　三、由于社會的寬容度及個人的修養尚未達到相當的水平，使單親子女可能需要承受來自生活、學習環境中的歧視、偏見和嘲弄。

　　不少單親子女因此在性格上變得內向、憂郁、自卑，甚至孤僻。因此，家長不僅自己要多和孩子進行交流溝通，還要注意幫助孩子充實生活。由于家庭結構的不完整，單親家庭的生活比較單調，孩子容易感到精神上的空虛與寂寞。為此身為他們的父母，每天再忙，也應抽時間多陪陪孩子。陪孩子聊聊天，一起娛樂一下，或者協助他們解決學習上的一些難題。此外，還可幫助孩子多交一些朋友，讓孩子把朋友一起請到家中來玩，以彌補親情的不足，使他們的身心能夠健康成長。

　　四、單親家庭的父母要注意孩子健康人格的教育。

　　在孩子人格的形成過程中，父親和母親有著無法互相取代的作用。缺少父愛，孩子就會形成所謂的偏陰人格，即表現得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果斷性不強等;而缺少母愛，孩子又會形成所謂的偏陽人格，即表現得孤僻，冷漠，缺乏愛心與同情心，沒有安全感，狹隘等。所以對于單親家庭的父母來說，要特別注意彌補孩子由于缺少父愛或母愛所帶來的消極影響。比如對缺少父愛的子女，母親要加強他們的獨立、自主、勇敢、果斷等方面的人格教育，讓他們多看看有關表現男性優秀品質的影視片與書籍，并有意識地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責任心的成年男子，如教師、男同事等，以免形成上面所說的偏陰人格。此外，還有不容忽視的角色教育的問題。在青少年心理成長的過程中，性別角色的學習是一個重要環節。所以，單親家庭中，家長應注意調動親戚、朋友中的性別資源，給孩子以應有的適宜的影響。以保證男孩的陽剛之氣和女孩的陰柔之美，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。

　　單親家庭孩子常見的心理病

　　(一)自閉

　　家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來說，他們缺乏必要的心理準備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，一時還難以面對家庭破損的嚴酷現實，因而會感到無所適從、悶悶不樂。孩子也懂得比較，他們會拿自己的現在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進取和積極向上的精神，而且因為覺得自己不如別人家的孩子。

　　這些孩子由于被父母所疏遠而產生抑郁，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現出神經過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動，不愿與人打交道，表現出孤獨、內向的性格特征。

　　(二)自卑

　　由于一直生活在完整的家庭里，面對家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現實，無法適應無父或無母的環境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會父母們的生活，無法理解父母們的苦衷，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調適的能力，一旦受到沖擊，就會不知所措，無所適從。

　　特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時候，孩子最容易想到自己過去的生活。而現在是今非昔比，心中的悲傷、失落使得他們產生憂郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂，看不到自己的快樂在那里，于是拒絕快樂，沉浸在憂慮、悲傷中。

　　同時孩子這時最敏感，面對同伴們和社會的關懷，他們會過于在意，甚至發生誤解，長而久之，他們將從人群之中脫離出來，進入自我封閉和孤獨的空間，從而導致性格交流的極大障礙，長此以往，他們就會產生心理疾病。

　　(三)自責

　　自責表現為對個人能力和品質作出偏低的評價，從而自我責備/自我鄙視、自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀失望。

　　由于對自己的評價偏低，因此他們把工作和學習的失敗歸因于自己的無能，產生不安、內疚、失望等消極的情緒體驗，從而導致自己的整個心理失去平衡。

　　久而久之，他們對自己失去了信心，甚至對那些稍加努力就可以完成的任務，也往往因自嘆無能而輕易放棄。許多單親家庭子女受到批評后，總認為是自己不好，在別人笑自己的時候，總認為是自己做錯了什么事。

　　(四)焦慮

　　對人焦慮是調查與他人接觸時，對困難和失敗的預感程度的指標。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的互相攻擊，學習到的是討價還價、相互敵視，因此，他們對人與人之間的交往缺乏信心，他們的監護人由于家庭缺失而引起情緒失調，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時間來應付家庭破碎后的家庭關系，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。

　　單親孩子的心理特點

　　單親是孩子懼怕面對的事情，沒有了爸爸或者媽媽對于孩子來說都是帶有傷害性的。對于這樣的孩子來說，單親的影響是一生的，我們作為外界必須了解他們遇到怎樣的情況。那么，單親家庭男孩心理會有哪些特點呢?

　　一、悲觀自卑

　　由于家庭不完整，與其他孩子相比，單親家庭的孩子從父母那里得到的關愛比較少，導致他們認為自己比別人差。在學習中缺乏自信和進取精神，總感覺各方面都不如人，不敢發表自己的意見和見解。終日孤獨消沉，得過且過，總想著盡快離開學校去獨立生活。

　　二、仇視封閉

　　由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子產生敵視心理和封閉心理。有些孩子把對父母的恨轉化為對老師、同學的冷淡，甚至敵視、厭惡他人，認為人與人之間無信任和善良可言，有報復和攻擊行為;有的學生走入另一個極端，即封閉自我。把自己的真實情感和欲望掩蓋起來，過分自我克制，把父母的離異作為參考，評價人和事，不輕易相信別人。從不表白自己的心愿，給人的印象是性格內向，寡言少語，與人相處缺乏熱情，不愿與人交往，幾乎沒有知心朋友，對集體和他人的事漠不關心。

　　三、自戀孤僻

　　由于成長過程中出現不和諧的經歷，有些單親家庭的孩子心靈扭曲，嫉妒心理和自戀心理尤為強烈。對他人的長處、優勢、榮譽和成績十分不滿，抱有憎恨情緒，冷嘲熱諷，甚至做出不道德的行為。同時，他們自以為是，孤芳自賞，傲視一切，抱怨別人不重視自己，不分時間和場合的自我展示。

　　四、多疑嫉妒

　　單親家庭孩子與正常家庭孩子對比，具有較強多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高約3%。其表現為對別人的議論，對許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說自己的壞話，猜疑老師是不是不信任自己了，假如一個活動沒有讓他參加就會胡思亂想。我認為，這種心理的產生與自卑心理有關，潛意識里還是怕別人看不起自己，于是就亂猜疑，好嫉妒。

　　另外，由于意外事故或疾病等原因造成的單親家庭的孩子的心理比前一種要健康的多，他們自卑心理輕一些，性格比較正常。由于失去了一方親人，他們反而變得很懂事，對活著的親人更加愛戴，比較聽家長的話，學習也比較努力。

　　減輕單親孩子的心理負擔

　　在家庭教育中，父親和母親教給孩子的知識是有很大的不同的。母親以母愛的熏陶，讓孩子學會關心別人，主要是在情感上影響孩子的成長；父親在家庭教育中帶給孩子的是責任，影響孩子性格的養成。

　　無論是父親還是母親，在家庭教育中所起的作用都是很重要的，缺少了其中一方，孩子的成長就會受到很大的阻礙，容易造成某些缺陷。單親家庭中，孩子往往會由于父愛或母愛的缺席而導致一些心理問題，形成了心理負擔，影響了孩子身心的健康。

　　對單親家庭的家長而言，在日常生活中要注意孩子的心理健康，在孩子出現心理問題是即使予以心理輔導，讓孩子走出困境。對單親家長來說，為預防孩子的心理出現問題，可以從以下幾個方面進行努力。

　　１、家長調整心理情緒，不在孩子心中培植仇恨。

　　一位自己帶孩子的母親，她不讓孩子經常去父親那里。有一天，孩子要求父母跟他一起去公園，母親不答應，孩子非常生氣地說：“既然你們倆關系那么不好，為什么生下我！”因此，夫妻離異后，一方要盡快與孩子談清楚，把離異的主要原因告訴孩子。但是父母一定要注意不能把對方說得一無是處，要盡量客觀，不能故意說對方的壞話，以免在孩子心中培植仇恨。如有些離婚女性不樂意孩子與父親相會，讓孩子疏遠父親。其實是對孩子的天性、幼小心靈的一種傷害。自小缺乏父親陽剛之氣的熏陶，男孩子容易孤僻、膽怯、吝嗇，往往游離于男孩圈之外活動，形成某種性情扭曲；而女孩則缺乏與異性親切交流的訓練，長大后往往冷漠、拘謹、陰郁、沉默寡言、缺少幽默感和跟異性相處的能力。單身母親應該明白，拔去仇恨的荊棘，心里才能開滿友善的鮮花，才能讓孩子有一個開闊的胸懷。

　　２、注意自身的言行，不在孩子心中培植負疚感。

　　離婚對孩子來說是很大的打擊，單親家長往往會對孩子有負疚感，這種家長往往對孩子有求必應，這樣的做法要么培養出一個自私驕橫、不會體諒別人的冷血孩子，要么給心地善良的孩子增加不必要的“還債”負擔。太無微不至的愛憐是一種沉重的心理包袱，也容易加深孩子對自己“與眾不同”之處的關注。雙親俱全的家庭對自己孩子的照料多是恩威并舉的，父母也不會過分小心謹慎，生怕傷及孩子的自尊心。這種愛，恰恰是單親家庭所難具備的。因此單親家長要檢查自身的言談與行為，對孩子不能過于關懷，過于體貼，過于照顧，有時也需要對他加以一定的“懲罰”。

　　３、要多給孩子當家作主的機會，讓他們多為家長分憂解難。

　　培養孩子的獨立精神是每一個家庭都應該進行的，對單親孩子，尤其要及早培養他們獨擋一面的能力，家長不要因為孩子吃苦就舍不得對孩子進行挫折教育。

　　單親孩子具有心理負擔是很普遍的現象，因此家長要及時采取措施，并在平時的日常生活中注意自己的言行，多關注孩子的心理需求。

　　單親家庭中的快樂孩子

　　我是一名普通工人。俗話說，家貧出孝子，逆境出人才。在生活中，雖說現在的條件要比我們小時候優越，可對孩子，在保證她們營養充足、穿著干凈的條件下，要教育她們節儉、不浪費。女兒學會的第一首唐詩就是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從她記事起我就試著讓她明白生活的所得要靠辛勤的努力。

　　家對我們每個人來說是一個安全、舒適的港灣，對孩子更是一個成長所必需的避風港，可是人生總是瞬息萬變，我們原本一個溫馨幸福的家，但在1996年遭遇了死神的洗禮，病魔奪去了我愛人的生命，孩子失去父親。我只能無力地接受了一次命運的安排，而我對待生活也從此一蹶不振。幾乎有兩三年的時間我一直生活在痛苦中，不能自拔，我真覺得蒼天對我不公。有一天，女兒看著失神的我說：“媽媽，您就像把自己鎖在一間黑屋子里，又自己把鑰匙扔進了黑暗中，您這樣就會永遠也走不出來，你不如走出黑暗，到外面來散散心，讓自己開朗起來，就可以看到外面的世界多么美好。”孩子的一番話，對我是一個很大的震動，我意識到我的孩子長大了、懂事了，她不但能理解我，還能講道理來安慰我，這對我的確觸動很大，也提醒了我要負擔起一個做母親的責任。雖然女兒善解人意，又會講一些道理，可她畢竟是個孩子，是一棵還待扶植的小樹，我自勉一定要撐下去，面對生活，把女兒撫養成人，并且要把她培養成一個有用的人。

　　孩子在中考時由于幾分的偏差，沒能考上高中，最后選擇了現在的職校。我問她會不會后悔時，她堅定的告訴我“不會”!我認為，當孩子進入這個年齡階段，她們就已經有了自己的見解，在一些問題上做家長的要提出意見，可是也要尊重她們自己的意見。這也能提高她們的自主能力和獨立個性。孩子進入職校后我就對她講，“既然選擇了這里，就要學好這里的專業課。無論是什么樣的學校都會有不同層次的學生，關鍵是要靠自己的努力”。

　　孩子有學習任務，還承擔了學校的學生會工作，雖然在家里我會盡力替她節省時間，但飯后我一直堅持讓她洗碗收拾桌子，在一次閑談時我提及此事，“我讓你洗碗不是為了自己省事，而是想讓你熟悉家務，鍛煉最基本的生活能力。”女兒聽了很理解我的想法。現在，她不僅洗碗，節假日還會做飯，第一次看著女兒炒熟的菜時，我很開心，不是因為女兒能做飯了，而是因為她已經可以照顧自己的生活了。有幾次連一些親戚的聚會她也自己忙看做飯，得到了親友的夸獎。

　　我和女兒一向是把心里話講出來，把彼此的煩惱講出來，像朋友一樣互相安慰、互相提意見。記得有一次女兒說：“媽，為什么每次我取得好成績都不表揚，而我有一點錯誤，你就要不停地說我?”我笑著回答：“我不表揚你，是不希望你沾沾自喜，其實這點成績沒什么。但你出錯的時候，我就一定要批評你，是不希望你小錯不改鑄成大錯。”女兒聽后理解了我的做法。

　　我并不是教育孩子的專家，但我覺得，孩子與家長之間多坐下來聊聊，把心里話講出來比較好。往往有的時候，并不是什么大事，但家長不注意與孩子溝通就會出現問題。人是有感情的，無論大人還