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怎樣讓孩子開口與家長溝通學校發生的事

時間：2022-09-16 11:44:17 教育

怎樣讓孩子開口與家長溝通學校發生的事

　　如今，有越來越多的孩子回家什么都不和父母說。父母擔心、焦慮、想知道，難免會追問孩子，一味追問帶來的結果往往是孩子更加的沉默。孩子不交流，父母要耐心尋找深層原因，對癥下藥。下面就是小編為大家整理的怎樣讓孩子開口說學校發生的事的相關經驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!

怎樣讓孩子開口與家長溝通學校發生的事

　　孩子不交流五大原因要知道

　　媽媽的擔心是有道理的。孩子為什么不和媽媽說，是否有以下幾方面的原因：

　　媽媽有些情緒化：在學校發生的事情不敢說，是因為說了怕媽媽沉不住氣，把事情鬧大，在學校受氣的還是自己;是不是不相信媽媽能夠幫助自己解決問題?說了也沒有用，不說就成了習慣。

　　媽媽嚴厲：孩子不敢說，甚至不能承受說了可能會遭到打、罵這樣的后果，通常會以壓抑自己的方式和媽媽互動。

　　媽媽自己焦慮：孩子能夠感受到媽媽的緊張，不說也是保護媽媽的一種方式。這只能說孩子“太懂事”、懂事的超出了他這個年齡的特點，此時找注意孩子承擔得是否過多。

　　孩子說了媽媽也不相信：時間長了孩子就不說了。因為每次孩子說什么，媽媽都站在別人的立場來對孩子指指點點，認為孩子做得不好。孩子得不到理解，所以選擇沉默不說。

　　父母追求完美：用完美的標準來要求孩子，對孩子指責、挑剔得多，看不到孩子身上的優點，孩子感受到父母對自己的不滿意，久而久之就不想和父母說了。

　　找到突破口親子關系要五步走

　　父母怎么做可以使孩子開口交流呢?

　　第一步：去了解孩子。孩子為什么不和媽媽說?找到原因，媽媽改變之前對待孩子的態度和方式，有可能打通母子之間溝通的障礙。

　　第二步：去傾聽孩子。讓孩子能夠說出對媽媽的不滿和之前的做法對孩子造成傷害的地方。在孩子能夠開口說的時候，媽媽能夠做到專注地去聽，不評判、不指導、不指責、不抱怨，只是聽到，并且把聽到的反饋給孩子，讓孩子知道你在聽、聽懂了。父母僅能夠做到傾聽孩子，就會使孩子的感受發生改變。

　　第三步：去感受孩子的感受。如果父母能夠站在孩子的立場，感受到孩子的感受，并且把感受到的東西反饋給孩子，孩子因為自己的感受被接納，抗拒心理就會減弱。

　　第四步：幫助孩子表達自己的感受。在家里不和父母說的孩子，往往會壓抑自己。想想平時我們對孩子的要求是否太嚴格?想想家庭是否不民主?如果有的話，父母自己首先作出榜樣，才可以在家里創造一個真正自由自在的環境，允許孩子出錯，讓孩子逐步地放開自己，能夠自如地表達自己的任何觀點和想法。

　　第五步：要看到孩子的進步，時常認可、鼓勵和贊美孩子。

　　相信通過努力，親子關系一定能夠得到改善。

　　親子溝通技巧：親子溝通技巧的基本理念

　　一、每個孩子都聽父母的話，關鍵是父母怎樣說;每個孩子都愿意接受父母的教育，關鍵是怎樣教育。

　　二、在內心深處，每個孩子都希望自己的行為得到父母的認可;能讓父母高興是每個孩子內心深處最大的愿望。

　　三、在每一個當下，父母都是在用他所掌握的最好的方式與孩子溝通。沒有哪一位父母會存心傷害孩子。

　　四、父母與孩子溝通是在教孩子的溝通的方式。

　　五、父母對孩子的愛，不是以父母付出的多少來衡量，而是以孩子的感受來衡量。

　　六、每一個做父母的人都渴望用更好的方式與孩子溝通。

　　七、親子之間有沖突，孩子反抗的不是父母本身，而父母的教育方法。

　　八、人生的真相是，我們每個人都會遇到各種不能解決的問題，我們帶著這些問題依然可以活得很好，我們需要做的是學習與問題相處。

　　九、越是強迫孩子改變，孩子越是抗拒;哪怕是正確的命令，孩子都會拒絕執行。

　　十、每當父母利用權利和權威強迫孩子做事，他們就剝奪了孩子學習自律能力和自我負責任的一次機會。

　　十、父母處理好自己的情緒，才能更好地與孩子溝通。

　　十一、接納就是尊重，孩子因尊重而改變。

　　十二、只有在關系和諧的狀態下，父母才有對孩子實行教育的可能。

　　親子溝通技巧：親子溝通的目的

　　一是化解沖突，二是維持和諧。

　　父母與孩子之間的所有沖突可以概括為三類：

　　一是行為沖突;

　　二是需求沖突;

　　三是價值觀沖突。

　　這三方面的沖突分別有不同的解決方案，下面我們一起來詳細解讀一下：

　　一、行為沖突

　　首先我們來為行為下個定義，行為就是我們看得見，聽得到的東西，不包括任何主觀的評價。比如說，“孩子放學回家，就看電視，一看就是三個小時，不寫作業，不復習功課”，這就是行為。如果說“這孩子每天放學回家，從來都不先寫作業，而是先看電視，不把學習放在第一位，真是不知道輕重之分”，這句話就不是對行為的描述，而是對行為的評介。

　　行為的目的，這里我們主要是對0到12歲的孩子行為目的進行的研究，發現孩子的行為目的主要有四種：1、獲得注意;2、爭取權力;3、報復;4、自暴自棄。這四個行為目的是有先后順序的，通常是從低到高發展的。孩子的行為首先是為了獲得父母的注意，當正性的行為不能獲得注意時，會采用一些負性的行為，而負性的行為在引起家長關注的同時，也引起了家長的反對，這樣孩子行為的目的就會上升到第二階段爭取權力，通過與家長的對抗來滿足自己的需要;可是，與家長的對抗通常是以孩子的失敗為結果，長此以往，孩子的心里產生了報復的心理，當報復引來更嚴重的后果時，孩子會用自暴自棄的方式來對待自己，這時做父母的已經后悔不己。

　　在行為沖突中，我們主要采用兩種方法，能很好的解決親子沖突。一是積極傾聽，用您的真誠，接納，同理的心去傾聽孩子心理的聲音，去撫平孩子心里的積累的情緒。二是“我信息”的應用，“我信息”是一種父母暴露自己情緒給孩子的一種做法，讓孩子了解你的感覺，孩子的行為對你的影響。

　　二、需求沖突：

　　當親子雙方的需求有沖突時，我們可以采用以下的方法：

　　1、說明邀請，首先以真誠的心去邀請您的孩子來共同商討事情的解決方案。

　　2、界定問題，明確雙方的需求

　　3、找出可行的解決方案(盡量多的提供解決方案)

　　4、評估可行的解決方案

　　5、確定雙方都能接受的解決方案

　　6、采取行動，執行方案

　　7、評估效果。

　　這樣的方式不僅能解決親子沖突，還能幫助孩子掌握問題解決的能力，培養孩子的自我價值感，提高孩子的自信心。

　　三、價值觀的沖突：