淺談如何教育很淘氣的孩子
對于寶寶不合理的要求和行為，媽媽一定在出現的最初及時制止，不可以縱容。
一歲半以后，寶寶的人格環境已經初步成形，此時他已經能分別最簡單的好壞對錯，知道哪些事情做了媽媽會高興，哪些事情做了媽媽會生氣。因此，此時你和他說道理，表達你對他行為的褒獎和批評，他是完全能夠明白的。
對于這種會哭鬧耍賴的寶寶，我的切身經驗是，第一次和第二次的時候主動干預，抱起來和他好好講道理，說通是最好，如果說不通的話，有些寶寶會反彈的更加厲害，此時就采取冷處理，媽媽繼續處理自己的事情，等寶寶把情緒發泄掉以后，他自己看見沒有什么效果，沒有人理睬他，自然會稍作收斂。
寶寶之所以大哭大鬧，無非是想引起大人的注意，達到自己的目的。如果此時大人接他的茬就著了他的道了，因為媽媽的冷處理，也是一種讓寶寶從盡情發泄到冷靜下來的一個過程。幾次之后，當寶寶看見這種情況得不到重視以后，就會采取其他和大人溝通的方式了。
因此，不妨在平時鼓勵寶寶多和大人用商量的方法來達到自己的要求，讓他明白只有好好說話大人才會滿足他的合理要求，而不是用哭鬧賴地來威脅大人。
對任性的寶寶采用高壓強迫的方法通常不會秦效。因為她有較強的自尊心，不會懼怕惡語的責罵，又值“第一反抗期”的來臨，偏要和您對著干，反而會激發她孤注一擲的情緒，因此要耐心地說服寶寶，曉之以理，動之以情，幫助她分析性格的缺點，既要肯定她有主見有毅力，同時也要讓她明顯果敢與剛愎任性的區別這樣會使自己陷于孤立，不利于與別人交朋友，此外，幫助孩子克服任性，應鼓勵她多交朋友，與朋友交流，有利于排解她的情緒，心境容易平和，減少一些孤獨，從而達到心理平衡。您不必為此感到不安和苦惱，不要在情緒上與孩子對立，少一些語言上的爭辯，多一些行為上的指導和幫助，您應當為寶寶的成長感到欣慰和喜悅，這種任性固執只是寶寶成長歷程中出現的一種特有現象，隨著年齡的增長，自我意識的完善，寶寶會變得更理智更成熟，逐漸克服自身性格中的這個弱點。
1. 家長的教養方式不當。孩子任性時家長的態度如何，家長是否注意孩子日常行為規范的養成等等，這是關系到孩子是否任性的重要原因。隨著生活條件的改善和獨生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，孩子想怎么著就怎么著，缺乏行為規范和自我約束意識。還有的家長對孩子在知識方面要求嚴格，而在個性品質、行為習慣、社會適應性等方面沒有要求，孩子想干什么就干什么。這樣的教養方式必然會造成幼兒的消極創造性行為。
2.同伴交往機會缺乏。隨著人們居住條件的改善，出現了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導致幼兒的玩伴由成人來替代。由于親子交往常常炒是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景里，如不是有意識地對孩子進行教育培養，孩子就會缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。
了解了孩子任性的原因，我們就可以運用以下方法來進行教育：
1 明確要求，預防在先。家長平時對幼兒的行為要有明確的要求，如制定一些簡單、明確的規則。規則一旦制定，就要堅決執行，以此來規范孩子的行為，如待人接物的禮貌要求，作息時間的安排等。這些規則可以使孩子明白自己的行為并不是隨心所欲的，而應該受到一定的約束。
2 家長教育孩子的要求、觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，家長應統一要求。如果一個嚴，一個寵，那么孩子的任性會越演越烈，很難得到改正。
3 采用“負強化”的方法。當孩子任性時，有的家長大聲訓斥、恐嚇，甚至打罵，這不僅無益于問題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使幼兒進一步用任性的行為來與家長抗爭，從而使他們更任性。家長可以用“負強化”的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現在不鬧了，真是一個好孩子。”并表示出高興、滿意和關心，跟他講道理，分析他剛才的行為對不對。這種“負強化”的方法往往比較有效。