孤兒小學(xué)生的思想教育如何做
一、運(yùn)用科學(xué)的教育方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
小學(xué)時(shí)代正是良好思想教育的“黃金”時(shí)期，也是奠定人一生良好品德的關(guān)鍵時(shí)期。因此，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展小學(xué)生的道德教育，這是十分有必要的。
1.抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。每天督促孩子們搞好個(gè)人衛(wèi)生，如每晚洗腳、洗臉、刷牙等；由于孤兒年齡小，再加上特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們不會(huì)也不懂管理自己的物品，我就教他們?nèi)绾伪９茏约旱奈锲贰Ｖ鸩脚囵B(yǎng)他們的生活習(xí)慣。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。不亂扔垃圾；不在樓內(nèi)打鬧、拍球、大聲喧嘩等；不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不破壞公物；隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要每天督促孩子們按時(shí)完成作業(yè)；培養(yǎng)他們看課外書(shū)的習(xí)慣，并經(jīng)常督促他們寫(xiě)日記；為將來(lái)的正常學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。特殊的年齡賦予小學(xué)生反復(fù)的心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該及時(shí)跟蹤了解。因?yàn)樗麄兒苋菀资墉h(huán)境氛圍影響，徘徊之時(shí)也很容易步入歧途。因此，我總是及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)了解他們某些行為或思想變化的原因，及時(shí)教育他們、調(diào)節(jié)他們的心理。
2.積極幫助學(xué)生獲得正確的評(píng)價(jià)
小學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)不同于中學(xué)生，在對(duì)其行為及做法進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，不能生硬地以道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則信念為依據(jù)。因?yàn)樗麄兘?jīng)常受到周?chē)h(huán)境的影響和制約，其特點(diǎn)是習(xí)慣或善于評(píng)價(jià)別人行為，而對(duì)自己缺乏認(rèn)識(shí)和觀察，基本上都是依賴(lài)?yán)蠋煹囊龑?dǎo)進(jìn)行思維轉(zhuǎn)移。因此，作為教師要善于利用學(xué)生的天性和習(xí)慣，及時(shí)正確地積極評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)幫助，適當(dāng)評(píng)價(jià)。同時(shí)教師在表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生將喜悅變?yōu)閮?nèi)部動(dòng)力，激發(fā)更大的能動(dòng)力。
3.耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好辦法就是說(shuō)理。常言說(shuō)道：“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。”只有把道理講通了，心情才舒暢，對(duì)事物看法才明了。對(duì)小學(xué)生說(shuō)理不能長(zhǎng)篇大論，要抓住要害，言簡(jiǎn)意賅。語(yǔ)言要適合學(xué)生的年齡特征，曉之以理，動(dòng)之以情，做到全面地感情投入，使他們感到溫暖，感到親近，學(xué)生自然就會(huì)樂(lè)意接受老師的說(shuō)教。
二、通過(guò)建立朋友關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
1.用愛(ài)溫暖學(xué)生
孤兒教育是“良心事業(yè)”。做好思想教育必須全面、深入地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的冷暖，才能做到全面調(diào)查，才能真正了解學(xué)生的一切。
首先，要多體貼、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的心理想法，解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。其次，要多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人。部分學(xué)生具有自卑封閉性格和逆反心理等，應(yīng)讓學(xué)生成為自己的朋友，當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)成知心伙伴時(shí)，才能充分了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，才能消解學(xué)生的不良情緒，正確引導(dǎo)學(xué)生克服心理問(wèn)題。最后，要多觀察、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，諸如好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡表?yè)P(yáng)和自我表現(xiàn)是小學(xué)生的顯著特點(diǎn)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能抓住學(xué)生的思想傾向。
2.用愛(ài)鞭策學(xué)生
真心愛(ài)護(hù)教育對(duì)象，教師就必然要嚴(yán)格要求他們。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。批評(píng)應(yīng)是善意的，特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，同時(shí)要發(fā)揮愛(ài)的鞭策力量。
三、采取團(tuán)體活動(dòng)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念的教育
孤兒小學(xué)生會(huì)把學(xué)校當(dāng)成他們的“家”，放學(xué)就回“家”。所以，作為孤兒教師必須樹(shù)立這樣一種觀念；處處把自己看做家庭中的一員，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。同時(shí)采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ü膭?lì)孤兒積極努力為集體奉獻(xiàn)自己的力量。從而形成學(xué)生愛(ài)集體、互助友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。
“千里之行，始于足下”。事實(shí)上，古今中外許多成就事業(yè)的人，他們身上所體現(xiàn)出的美德都是從小培養(yǎng)的。所以，在小學(xué)階段，我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作。