如何看待嬰兒早期教育的作用
有人把嬰兒早期教育說得神乎其神，甚至掛出了神童教育的牌子，他們的口號是不能讓孩子輸在起跑線上。我們應該怎樣看待這些現象?怎樣評價嬰兒早期教育在孩子成長過程中的作用?
心理醫生指出，注重嬰兒早期教育并沒有錯，值得注意的是，并非所有的嬰兒早期教育對孩子的成長都是有利的。確切地說，科學、適時的早期教育是有益的;不科學、任意超前的早期教育不僅無益，而且還是有害的。
良好的嬰兒早期教育，在人的成長過程中具有一定的積極作用，但也不能片面化、絕對化。有人說早期教育沒做好，孩子這輩子就完了，還有人認為不能讓孩子輸在起跑線上等等，這些觀點都太絕對化了。人的成長是一個漫長的過程，這個過程包括了許多個不同的發展階段，我們不能說哪一個階段是最重要的，哪一個階段是不重要的，應該因人而異。
北大的副校長陳章良，七歲以前一個字都不認識，可他在二十九歲時卻成為博士生導師，從這個例子來看，不能讓孩子輸在起跑線上的說法顯然是不對。比如，長跑起跑時慢了一兩步、兩三步，這都是沒有關系的，關鍵是有實力，最后的一兩百米能夠很好地沖刺，開始落在最后的人也有可能得第一。嬰兒早期教育也是這樣，不能把人的成長過程看成是一蹴而就的事情。
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