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孩子有早戀傾向怎么辦

時間：2022-05-02 11:51:49 教育

孩子有早戀傾向怎么辦

　　早戀是青少年時期由于好奇、模仿、愛慕、逆反等原因與異性之間形成的一種關系。小編為大家整理的孩子有早戀傾向怎么辦，喜歡的朋友不要錯過了。

孩子有早戀傾向怎么辦

　　孩子有早戀傾向怎么辦

　　1、正確認識：

　　父母應對早戀這一現象做出客觀評價。什么是客觀評價？就是要明白早戀是人成長到一定階段，由于生理、心理、環境等因素共同影響下誘發異性與異性間形成的一種新的關系的行為，它是一種本能，并不是一種錯誤。只有正確認識了，才能避免在處理早戀問題上先入為主。其實在某些時候，早戀也是有激勵作用的，比如一個學習好一個學習差，對學習差的那位同學來說由于他喜歡學習好的那位，想跟她靠齊，想得到她的青睞，就會激發他學習的動力，成績就可能會提高，到最后說不定就有意想不到的收獲。

　　2.尊重孩子：

　　中國大部分父母都有個通病——疑心病。孩子一進入青春期本來就怕孩子早戀，再加上青春期的孩子大多數都存在著暗戀、單戀的現象，心里就有了自己的小秘密，在有些事情上遮遮掩掩，這個時候父母的疑心病發揮極致，想方設法的想知道孩子的這些秘密，就有了類似于跟蹤、偷看日記、查電話記錄等等的行為。有些父母偵查技術又不高明，被發現后免不了大吵一架。就比如小編我也有過類似經歷，對我爸媽吼得就是“你們侵犯了我的隱私權，那是要坐牢的”，每每到這個時候都會跟他們大吵一架，弄得我們雙方心里都添堵，幾天都不跟他們說一句話。偵查過后沒發現什么還好，一旦發現了情況父母就不淡定了，孩子一回來，馬上就是幾方會談，交談過程中一不小心暴露了自己，即使你的初衷是想跟孩子好好交流的，結果卻是背道而馳。本來交談就是不歡而散，過后孩子一回到家還耳提面命、警鐘長鳴，青春期的孩子本來就躁動、反叛，更加要跟你對著干。有些父母看到這不樂意了，你說要尊重孩子，還最好不要去偵查，即使偵查還要小心被發現，偵查發現了情況還不能處理，那你說我們怎么辦呀？各位爸爸媽媽不要急呀，請繼續往下看！

　　3.良好溝通：

　　"溝通是架起心靈之間的橋梁“。想了解孩子的基本情況，溝通是不二法門也是最佳捷徑。在溝通過程中，你千萬不要揣著父母的架子去跟孩子交談，要以朋友的身份跟孩子交談，這樣孩子也更容易跟你吐露心聲。比如以朋友的身份跟孩子交談，你完全可以八卦的問他類似有沒有喜歡的人、暗戀的人這樣的問題，即使孩子回答的有所顧忌，你也能從他的只言片語中挖掘出你想要的信息。

　　4.正確引導：

　　不管你們的溝通結果如何，也不管他有沒有萌發早戀的種子，小編認為這一步都是必修課。樹立正確的戀愛價值觀是每個孩子進入青春期后，無論父母還是老師都應當做的。青春期的孩子在思想上還處于半成熟與成熟之間，對許多事物的認識不夠全面，處理問題有欠妥當，所以這個時候就需要父母正確引導。所謂的正確引導，并不是說告訴孩子早戀是錯誤的、不允許早戀等等，而是要給孩子分析早戀時機的不合宜。比如你就給他分析其一你年紀尚幼，談戀愛為時過早；其二青春期對異性好奇是很正常的生理、心理反應，但是現階段就你所學知識，沒有能夠為談戀愛提供充分的認識條件（即思想不成熟，對戀愛認識不夠全面），還可以借談戀愛告誡孩子只有知識學習好了，以后才能更好的談戀愛，以此來激發孩子學習；第三你現在的核心任務是學習，早戀會使自己分散精力，對自己學業會造成影響等等。正確戀愛價值觀的樹立，對孩子處理”單戀“”暗戀“”早戀“等問題都有積極的引導作用。

　　5.舉例：

　　除了上面的良好溝通和正確引導外，這還有一個小絕招，那就是舉例。收集點相關早戀不良影響的例子或者新聞，在茶余飯后當做八卦跟你孩子擺談，在潛移默化中影響你孩子，讓他從內心深處贊同你們的觀點。

　　6.注意教育的方式方法：

　　很多父母在教育孩子的問題上，都比較獨裁、比較強勢，甚至還有一些崇尚”打罵教育“”棍棒教育“等等。比如有些父母一聽見自己孩子早戀，回去又是”必須“又是”絕對不“的，或者劈頭蓋臉就是一通罵，更有甚者家法伺候。你們弄得這么大的陣仗，孩子能聽就奇怪了，他們不反叛你們都應該掩嘴偷笑了。但是適當的告誡（現階段不適合談戀愛）是有必要的，但不能過于頻繁，以免孩子對此厭倦，產生逆反心理，反而弄巧成拙。

　　家長如何正確引導

　　1、不要急著否定孩子，智慧疏導比堵截更有意義

　　首先家長需要明確一下，有早戀傾向和孩子已經早戀不是一個概念。這個年齡段的孩子，對異性有著朦朧的好感是很正常的一種現象，對他們來說這種好感就是所謂的愛情，于是很多孩子最后走入了他們所想象的“戀愛”中?？墒鞘聦嵣纤麄儗τ趹賽蹖τ谪熑蔚睦斫舛疾詈苓h。

　　遇到這種情況，家長不要急著去否定孩子，急著去給孩子講一通大道理并嚴厲的告誡孩子絕對不準談戀愛，這起不到太大的效果。我們不妨用更理智和更開放的語言去和孩子探討一下這個話題，讓孩子感到自己被尊重，自己的感情被接納，對自己的狀態也能更加了解，可能孩子自己就會從根本上不再一心想著去戀愛了。

　　我認識的幾個教師的孩子，一個女孩兒，在初中時也想談戀愛了。他的教師父親沒有反對，只是告訴她：“你現在戀愛遇到的只是一個小城里優秀點的孩子，可選擇性并不大。等你到大學，全國各地的優秀男孩可以隨便挑，哪個更好你自己決定吧！”那個女孩兒后邊也就息了早戀的心思。所以，類似的事情，智慧的疏導比堵截更有意義。

　　2、孩子有了自己喜歡的人，沒有什么好慌張的

　　在小學至初中階段，孩子在學習課本知識的同時，還有重要的一課就是學會處理人與人之間的關系，其中當然也包括了與異性的關系。“我們會發現，喜歡和討厭是同時的，孩子有了自己喜歡的人，也會有自己討厭的人，這并沒有什么好慌張的?！?/p>

　　在五六年級的班里還有一個有趣的現象：孩子們開始互相排“輩分”了，A同學是B同學的“奶奶”，C同學平時喊D同學做“爸爸”，乃至一個班級排成了一張龐大的家譜，每個人都是其他人的“誰誰誰”。那么既然有了“爸爸”，就會有“媽媽”，“爸爸”和“媽媽”之間是什么關系呢？

　　3、讓孩子做一道填空題吧：從喜歡一個人到喜歡一個人的“___”

　　其實孩子的世界并沒有那么復雜。有一個五年級的男生特別優秀，受到了全班幾乎所有女生的青睞，周老師就給大家上了一堂公開課，讓大家來說說，什么樣的男生和女生是讓大家覺得喜歡的。于是，有的女生站起來說，她喜歡男生平時課桌收拾得整齊干凈，有的男生說，他喜歡女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都說，成績好的同學是讓人喜歡的……

　　從孩子們的口中，我們大概可以看到一個被大家都喜歡的人是這樣的：成績優異，愛運動，性格開朗，樂于助人，在小隊活動或者校園文藝演出中挑大梁……你看，這樣的孩子放在哪一個家長的眼里，會喜歡不起來呢？

　　“從喜歡一個人，引導到具體喜歡這個人的什么地方，孩子們會發現，原來我們喜歡的是這些優秀的品質，這種喜歡的感覺也就會明晰起來?！敝芾蠋熣f，許多家長不愿意和孩子談異性交往，或者認為言之尚早，實際上我們的孩子已經比家長所處的那個青澀時代要成熟很多了，“有的孩子會去網絡上搜索，然而網絡只能給予知識，卻不能給予正確的價值觀?！?/p>

　　4、遮遮掩掩不如拿出來大方說

　　到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢發生變化，你會發現，男生和女生之間說話交流一下子就變得不自然了，仿佛有一層神秘的面紗阻擋在兩者之間，掀開或是不掀開，看起來都是一個問題。

　　“其實發生變化，是每一個人都要經歷的事情，是自然發生的，為什么我們要遮遮掩掩呢？”杭州12355青年服務臺、杭州青悅社會工作服務中心主任宋健男說，他曾經給不少中學的孩子上過一節關于青春期的班會課，一開始孩子們往往對發生在自己身上的變化又羞澀又好奇，可當大家在課堂上討論這個問題的時候就會發現，原來大家都是一樣的，“當我們把一件事情大大方方拿出來說的時候，敏感度自然而然地就下去了?！?/p>

　　然而，有的家長卻偏偏要在這個問題上施加神秘感，對諸如此類的話題從來都是避之不談，與異性交往的概念和尺度在哪里，孩子都一無所知。宋健男說，這樣缺失引導的人際交往才會真正導致悲劇發生，每年3月和9月剛開學的時候，往往是未成年少女發現懷孕的一個高峰期，在放假期間導致懷孕的案例并不少見。

　　5、讓孩子自己分析利弊

　　很多人喜歡把談戀愛跟學習成績掛鉤，事實上，中學生談戀愛這事跟學習成績好壞關系不大，即使是在今年出了中考狀元的杭州公益中學，對于學生談戀愛這個問題也是無法繞過，關鍵還是得看學校是如何來處理的。

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