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如何培養孩子的防范意識

時間：2022-09-23 11:01:27 教育

如何培養孩子的防范意識

　　能夠培養出一個優秀的孩子，讓孩子能夠成為人群中的閃光點，這是很多父母們在教育上的執念，也是他們為人父母的驕傲。然而，一個優秀的孩子培養起來卻并不是一件容易的事情。那如何培養孩子的意識呢？下面是現編收集的如何培養孩子的防范意識，歡迎大家閱讀。

如何培養孩子的防范意識

　　如何培養孩子的防范意識

　　一、如何正確培養孩子的防范意識

　　防范意識主要是指遠離危險，保護自己的一種無形的意識。很多家長都比較擔心孩子不會保護自己，都在積極的教導孩子學會防范意識。可是如果防范心太強就會影響孩子交際能力，讓我們看看下面的內容。

　　適當的防范意識，可以讓孩子在一定程度上遠離危險，也能減輕家長對孩子的擔憂，但孩子如果防范意識過強，也不是一件好事。心理專家認為，過強的防范意識不僅影響孩子良好性格的養成，還會阻礙其交際能力的培養。

　　1、事例：誰碰她她打誰

　　彤彤兩三個月大時長得非常可愛，大大的眼睛忽閃忽閃的，像一個洋娃娃。全家人對這個新降臨的小生命愛護有加，鄰居們對這個可愛的“小天使”也非常喜愛。全家常常帶著彤彤到小區樓下曬太陽，鄰居們見了，總要上去摸摸彤彤的小臉，逗一逗她。

　　有一天，彤彤媽聽別人說，常常讓別人摸臉蛋會引發寶寶濕疹。“孩子那么嬌嫩的皮膚起了濕疹還了得？”彤彤媽想。從此以后，彤彤媽帶著孩子外出時，一看到鄰居就遠遠地躲開，如果不巧撞上了，她也會對鄰居們摸孩子臉蛋的行為加以制止。

　　不過最近，彤彤媽發現彤彤的防范意識越來越強，對陌生人總有排斥和抗拒的心理。看到家里來了陌生的客人，彤彤總是表現出防范的表情；帶她到醫院體檢，醫生一碰她就哇哇大哭……如今彤彤2歲半了，開始上幼兒園，老師說彤彤在幼兒園里不讓別人碰，誰碰她她就打誰。彤彤媽擔心，孩子這樣強的防衛心理，會不會阻礙她交際能力的培養？

　　2、專家分析：孩子行為多來源于家長

　　“孩子的行為習慣，大部分都是從父母的言行中獲得的。”廣西婦女兒童活動中心心理咨詢師李桂云認為，彤彤之所以會形成這么強的防范意識，一方面是因為家長平常對待周圍事物的反應，另一方面是因為家長對孩子的教育方式，如過于約束、限制等。

　　彤彤在嬰兒時期就看著媽媽對待外人采取躲避、防范的態度，當然會潛移默化地受到影響，對陌生的人表現出敵意。

　　二、防衛心過強不利孩子成長

　　專家表示，孩子的防范意識過強，對孩子的成長會造成很大的危害。首先，過強的防范意識會影響孩子性格的形成，這樣的孩子會相對更內向、膽小；其次，這種心理會造成孩子不樂意與人交往，導致人際關系緊張；第三，過強的防范意識就像一個堡壘，讓孩子局限在自己狹小的空間范圍內，會失去許多童年的樂趣；最后，這種防范意識也會指導孩子的行為，對他今后的學習生活造成消極的影響。

　　專家建議：讓孩子多參加集體活動

　　要漸漸消除孩子過強的防范意識，專家認為最重要的是要給孩子“脫敏”。“家長可以有意識地讓別人多觸碰孩子，糾正孩子為了防衛而打人的做法。如果孩子在被摸了臉后想去洗臉，家長也要進行制止。”

　　專家認為，要糾正孩子過強的防范意識，可以試著從以下幾個方面去努力。首先，家長要意識到孩子的這種心理和行為是在大人的“熏陶”下“學”到的，他們應先檢查和反省自己的行為，并及時地進行改進。孩子的行為問題要趁早糾正，否則等孩子年齡漸長后，糾正會更加吃力。

　　其次，家長平時要多帶孩子到戶外參加集體活動，讓孩子接觸更多的小朋友，讓孩子在盡情地玩樂中，體會到放下防衛、結識好朋友的樂趣，讓孩子漸漸消除防衛心理。第三，家長還可以多帶孩子參加一些應酬，讓孩子處在人多的環境中，接觸更多的人，這樣不僅能讓孩子放下防衛、走出狹隘、增長見識，還能鍛煉和培養孩子的自信心。

　　做為孩子來說，有一定的防范心的確是讓家長放很多的心，要是如果防范心太強，就會影響到孩子與伙伴或同學的交流，反而對孩子來說不好，所以我們要參考以上內容，適當教孩子一些防范心。

　　三、有關培養孩子防范意識的技巧

　　1、家長和老師要告誡孩子，不要擅自離開幼兒園。孩子只要在幼兒園，即使遇到騙子，也會被老師識破，或發現被騙時可以向老師求救。

　　2、告誡孩子不要隨便接受陌生人的東西。尤其對于自制力差的孩子，要反復叮囑。

　　3、讓孩子盡可能多地記住家庭信息，如：家庭住址，父母的姓名、電話、工作單位。家長如遇特殊情況，托他人去接孩子，可以讓孩子給父母打電話確認一下。除此之外，無論陌生人說什么，都不要讓孩子跟他走。

　　3、教孩子學會向老師、警察等人求助，有事撥打110。同時，幼兒園也要做好安全管理工作，提高教師的安全意識，禁止陌生人隨便進入校園，對外來人員進行登記。完善幼兒接送制度。

　　從小培養孩子消防意識與應對方法

　　一、如何培養孩子的消防意識

　　對于寶寶的關愛，每個家庭都會極盡全力，可是我們在關愛孩子的同時，也要教會他們，面對危險時應該怎么做。常說水火無情，為了保證寶寶平安長大，一些基本的防火知識要早早讓他知道。

　　雖然孩子還小，但是爸爸媽媽也要用簡單的方法讓他了解這方面的知識。

　　1、記住火警電話：119。這時最基本的，要讓孩子學會報警的方法。

　　2、告訴他哪些東西不能動。像火柴、打火機等易引發火災的都不要讓孩子碰。

　　3、不要讓孩子擰天然氣灶的開關。

　　4、不能摸電源插座。

　　5、火災中的逃生方法教給他。要彎下腰，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，防止濃煙引起窒息。

　　6、認識消防標志，例如滅火器、安全出口等。

　　在教育孩子的時候，傳授的方法很重要，首先爸爸媽媽要想讓孩子記住消防知識，就要使用一些小技巧。

　　可以和孩子一起玩火中逃生的游戲，讓孩子在游戲中學習到相關的常識。

　　現在市面上有不少防火的兒童書、繪本，不妨買些這樣的書，給他講一講，這樣的方式寶寶肯定喜歡，既增進了親子關系，又能達到你的目的。

　　帶孩子去素質教育基地。家長可以多帶孩子去這樣的地方參觀，讓孩子見識更多的消防標志，和孩子一起體驗火場逃生。

　　可以采用記憶比賽的方法，如果孩子防火知識記得牢，就給予一定的獎勵。

　　總之，爸爸媽媽是寶寶的啟蒙老師，所以你們的一言一行寶寶都在看著，你們要給寶寶做好榜樣。那樣，寶寶才會跟著學。

　　二、消防的有關具體知識

　　1、火災的處理辦法

　　家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

　　2、發生火災應如何報警

　　如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

　　3歲適合培養孩子的性別意識

　　孩子的性別教育，對于家長們來說似乎再簡單不過：男孩就是男孩，女孩就是女孩，沒有什么教導可言。但是，專家指出，對孩子進行正確的性別角色教育是非常必要的，這非但關系到孩子日后正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活，還會影響其心理發展。這樣有意識的培養應該從孩子3歲幼兒階段就開始。

　　3歲：最適合的時機，培養性別意識

　　大部分的幼兒從3歲開始就會對“我”從“哪里來的”這樣的問題感興趣，隨著年齡的增大就會提出一系列與性有關的問題，比如：“我是從哪里來的？”“我是怎樣進到媽媽的肚子里去的？”當然這些問題的提出是出于質樸的好奇心，同時，也反映出人的性認知和性意識的形成從小就開始了。

　　然而一直以來，在中國的傳統文化中，性是一個神秘、隱諱的代名詞，正是由于這種傳統觀念的束縛。當3、4歲幼兒對性疑問最多的時候，作為孩子的第一任老師父母以及從事幼兒教育的工作者往往采取回避或訓斥的方式匆匆結束與孩子的交流，而有些幼兒對擺弄自己的性器官發生了好奇時，因未得到成人的正確引導與及時的干預而形成習慣性的動作……諸如此類的問題行為，如未及時地給予矯正，會使孩子從小對性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神秘”等等的陰影，到孩子長大后極有可能形成扭曲的性心理，也可能發展成為性心理障礙。

　　3歲：最適合的方法和心態來培養有幼兒性別意識

　　目前國內有兒童教育專家指出，幼兒園分廁對孩子性別意識的認知有很重要的作用，有些幼兒園也在嘗試這種做法。他們認為，性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色，它決定著一個人的行為模式。如人們要求男性行為體現出陽剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從幼兒和兒童時期受到成人影響、教育的結果。專家指出，幼兒性別教育上的誤區或缺失很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。

　　現在越來越多的父母都非常關心和重視孩子青春期的性教育，讓孩子學會保護自己、愛護自己，這是非常必要的。但父母往往忽視了孩子從出生就應開始的性別教育。性別教育是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身了解的啟蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。所以從小就開始對孩子進行科學的性別教育也是非常必要的。”專家介紹，孩子的性別角色意識從幼兒階段，3歲以后就開始建立了，而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之后。幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多。許多有同性戀傾向的人，都會追溯到幼兒階段的經歷。因此，家長和幼兒園應該對3—6歲的幼兒進行適當的性別教育，傳授給他們一些基本的生理知識和自我保護意識，讓幼兒對自己有一個最基本的認知。

　　淺談如何培養孩子的感恩意識

　　在我們生活中，經常會發生孩子和家長在某些意識上無法達到共識，原因也只有一個，那就是孩子不能去真正的理解父母，這一現象已經不是個別現象了，看到這種勢頭在蔓延，家長心急如焚的心情是可想而知的。抓住這一主題，我們就談談在這方面教育中，我們該怎樣培養孩子的感恩意識。

　　很多人說，感恩意識和家長溝通有什么關系呢?我們都知道，一個人在沒有學會顧及他人的想法之前，那么他的行為都會被認定為自私。自私產生的緣由不用我說，大家都很清楚，環境的影響是最大的，如果我們家長都不去關心過度，都不去過分的滿足孩子意識上和心理上的需求，那么我們的孩子又怎會變成今天的這個樣子呢?感恩意識可以幫助孩子去關注他人的想法，去在乎周圍人的感受，可以拿快樂與別人分享，這些都是感恩意識帶給孩子的。其實在孩子該出生的時候，就應該對孩子進行感恩教育的培養，好吃的東西，第一口要給誰吃?好看的東西第一眼要給誰看等。再后來，本來想滿足孩子的愿望，也不要馬上滿足，讓它受到一點周折，讓孩子知道什么事情都不是那么容易就得到的。母親是培養孩子的感恩意識的最佳人選。善良的個性，細膩的情感傳遞都是教會孩子愛的表達的最好條件。

　　目前我們的孩子大了，沒有培養孩子的感恩意識，那么我們就得補上這一課。在強調道德觀念的時候，首先要從生活中最基礎的東西開始做起。比如：做家務。讓孩子成為家庭中重要的成員，把孩子看成是大人，有什么事和他商量，聽取他的意見，讓他覺得他的位置的重要，把失去的責任感培養起來。當你生病的時候，鼓勵孩子去做什么，做完后，要給孩子一個肯定，讓孩子看到自己的閃光點后，馬上會對此項事物樂此不疲，有這樣的心氣在駕馭著他，你還擔心孩子的感恩意識沒有嗎?

　　心動不入行動，趕緊付諸于現實吧!

　　如何培養孩子的競爭意識的方法

　　有一些寶寶天生就是爭強好勝，要是贏了就洋洋得意，輸了的話就亂發脾氣。雖然說處處都爭強好勝不好，可以在如今競爭日趨激烈的大環境下，對寶寶來說還是有點幫助。倘若，寶寶爭強好勝的意識漸漸淡化，反而會影響寶寶將來的生活競爭力。為此，不少家長都感到煩惱，他們既想寶寶在童年快樂輕松，又想寶寶在激烈競爭中可以獲得成功。爸爸媽媽應該如何對待寶寶的競爭意識才是好呢？

　　一、培養寶寶正確的競爭意識

　　競爭意識與自我意識緊密相聯，清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現出來的。幼兒期是寶寶自我意識發展的關鍵期，為了發展自我的個人心理，需要擁有與別人區分開的、獨特的、私有的經驗，從而顯示出自己的獨立人格。為了在不同對象面前表現自己，孩子需要了解自己的言行將會如何影響自己在別人眼里的形象。競爭意識的萌芽，正是孩子自我意識發展的重要表現，家長應及時予以支持與正確引導。

　　二、讓孩子自由參加競爭

　　鼓勵孩子參與某一競爭活動，并不是迫使孩子參與某一運動比賽或為某一團隊效力。如果孩子不想參與競爭或喜歡另一比賽項目，可以讓他自由決定。有時你的孩子也許只想當一名觀眾，在有些情況下，觀眾和賽手一樣都充滿了競爭。

　　心理學家認為，父母在培養孩子競爭意識的過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷：競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭并進，以實力超越，競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。父母在培養孩子競爭意識時，還是要講正義與良知，讓他們既有敢于競爭的勇氣，也有恪守競爭道德和規則的涵養。

　　三、要克服孩子的自卑感

　　這是在競爭中取得勝利的保證。當孩子在競爭中遭受失敗或挫折時，父母要正確引導孩子分析失敗的原因，幫助孩子總結經驗教訓，調整競爭目標，尋求更有效的競爭方法，以備下一次競爭中能夠揚長避短、趨利避害，取得成功。

　　四、培養和發展寶寶的個性

　　有些寶寶需要競爭的刺激才能把潛能充分發揮出來，如果把握正確，競爭意識可以成為孩子盡力把事情做好的動力。心理學研究表明，個性與競爭能力緊密聯系，具有良好個性的孩子，對待競爭問題會更理智、更積極。家長要從孩子本身的性格特點和興趣特長出發，培養孩子完善的人格，使其具備更強的競爭能力。

　　除了個性原因外，特別注重自我意識、忽略別人感受的孩子，往往還沒學會怎樣和別人相處。他需要知道：如果他為了爭第一，而令別人不開心，就可能失去別人的友誼。家長要讓孩子明白：永遠不要只著眼于和別人爭高下，而是向自己的能力極限挑戰。

　　五、端正寶寶競爭的心態

　　倘若爸爸媽媽們對寶寶競爭欲望過強感到憂慮，應該先幫寶寶端正心態，要讓寶寶明白競爭是展示自身實力的機會，是件美好的事，要用從容的心態看待超越和被超越，不應充滿妒忌和憤懣。而參與競爭的意義之一，就是學會有風度地接受失敗，并且誠心實意地祝福對手。告訴孩子，在競爭中得到勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團結協作的精神，也是現代生活中不可或缺的品質。家長用自身行動作出良好的示范，孩子自然會感同身受。

　　六、鼓勵寶寶相信自己

　　鼓勵寶寶勇于表達自己的內心感受，用自己的價值觀判斷是非，相信自己有能力去實現所追求的目標，而不是只能通過競爭來體現自我價值。要讓孩子明白，自己在盡了最大努力之后，能做一個繼續努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過分注重競爭本身。

　　七、遇勝不驕，遇敗不餒

　　在競爭活動中，孩子既可能在競爭中脫穎而出，獲得名次，也可能未成功出線，榜上無名。勝利時洋洋得意，失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現。父母要教育孩子，遇到勝利不要飄飄然，要想到-一山更有一山高“的道理，終點永遠在前面，遇到挫折也別以為世界末日到了，告訴孩子”勝敗乃兵家之常事“，關鍵是找出失敗的原因，確定努力的方向。

　　如果你的寶寶愛爭強好勝，或者說競爭意識很強，其實并不是說絕對是一件壞事，或者絕對是一件好事。只有爸爸媽媽培養寶養成良好的競爭意識，才更有利寶寶的健康成長。為此，爸爸媽媽應該培養寶寶形成正確的競爭意識，培養和發展寶寶的個性，端正寶寶競爭的心態，鼓勵寶寶相信自己。這樣寶寶在中庸之道，競爭取勝了。

　　如何培養孩子的時間管理意識

　　1、認識時間的價值，制定互相監督計劃

　　孩子做事磨?