如何教孩子學(xué)會觀察身邊的美
平時孩子們上學(xué)，回家還要做作業(yè)，時間上不充裕，暑期呢，國家又不允許開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，家長可以適當(dāng)?shù)慕o孩子放松放松，多帶孩子做一件更有意義的事，那就是帶孩子去發(fā)現(xiàn)美！以下是小編為大家整理的如何教孩子學(xué)會觀察身邊的美相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
如何教孩子學(xué)會觀察身邊的美：
在對幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力的方式很多，而美術(shù)創(chuàng)作活動是能發(fā)揮幼兒的想象能力并培養(yǎng)敏銳感受力的最佳途徑。美育也是人性教育，英國美術(shù)教育家赫伯特·里德就主張：美術(shù)是依據(jù)人的本能，做為人生活在社會上的根基。而重視繪畫創(chuàng)作活動的教育，便是全面教育的基本原理。
幼兒常以身體四肢來探索身邊的事物。嬰兒出生后，從1歲至2歲之間。只要手里拿著筆，如臘筆、彩色筆、鉛筆，甚至圓珠筆，他就會在桌上、紙上、地板上，甚至墻壁上、衣服上任意畫起來。他們是那么認(rèn)真、忘我，不停地畫、畫、畫。幼兒們就是喜歡用他們的小小的雙手去涂鴉，或東摸摸、西碰碰。他們喜歡去接觸、嘗試、感覺，小小心靈對身邊的一切充滿新鮮、好奇。這就是幼兒認(rèn)知和創(chuàng)造的基本活動。幼兒的好奇心與探索舉動，就是幼兒繪畫的萌芽。
父母或教師若想引導(dǎo)孩子走進(jìn)美術(shù)的世界，給幼兒美術(shù)教育一個好起點(diǎn)，就必須能充分了解孩子與生俱來的種種本能，為孩子提供各種適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。
1.人的環(huán)境。父母、師長要有愛心，以關(guān)懷、重視的態(tài)度，幫助孩子從自然生活中接觸的器物、造形或美術(shù)作品、美的圖片中去體驗(yàn)美感，培養(yǎng)欣賞與鑒別能力。
愛美是人的天性，食、衣、住、行各個生活領(lǐng)域中，一切美麗，被珍愛的事物，其實(shí)到處圍繞在我們身邊，如月亮、晚霞、星空、小花、小草、雨過的藍(lán)天、彩虹、水果、昆蟲、露珠……大人可以隨時教導(dǎo)孩子觀察，并享受大自然的美。
2.物的環(huán)境。配合需要和興趣，選擇適當(dāng)?shù)漠嫴摹嬀撸⑹痉妒褂梅椒ǎ俟膭詈⒆永霉ぞ卟牧希M情地去畫。
3.學(xué)習(xí)情景。美術(shù)教育要游戲化，孩子們是在游戲中成長的，在活潑的游戲中，可訓(xùn)練雙手的靈巧度。現(xiàn)代幼教重視個性發(fā)展，游戲可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，處理好人際關(guān)系，促進(jìn)孩子的均衡發(fā)展。
幼兒天生喜歡涂涂畫畫，其創(chuàng)造力宛如一座礦山，值得大人們?nèi)ラ_發(fā)。幼兒美育是扎根的工作，多給予智慧的啟迪，心靈的美化，使孩子擁有更豐富、活潑、富有情趣的生活，即是父母賜給孩子的一筆寶貴財(cái)富。
如何讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美：
一、回歸自然，多觀察世界。
大自然賦予我們?nèi)祟惡芏鄸|西，比如山川河流，風(fēng)花雪月。當(dāng)我們領(lǐng)著孩子去游山玩水的時候，我們家長可以有意識地去引導(dǎo)孩子，比如說遠(yuǎn)處的高山像什么？像老鷹？像巨人？也可以在晴空萬里的時候問問孩子，今天的云朵像什么呢？可能有的孩子說像小兔子，像小烏龜。也有說不出來的小朋友，這個時候需要家長更加耐心地去引導(dǎo)。孩子的想象力是豐富多彩的，可能他描繪出來的事物，會讓你大吃一驚并且給你帶來意想不到的驚喜呢！
二、豐富孩子的精神世界
除了平時陪孩子一起讀書外，可以利用周末或假期多帶孩子去展覽館看展。遇到孩子駐足多時的作品時，我們家長就可以引導(dǎo)孩子，你認(rèn)為這幅作品想表達(dá)一個什么樣的故事呢？或者這幅畫的構(gòu)圖，明暗關(guān)系又是怎樣的呢？我們也可以和孩子共同去了解作品背后的故事。遇到不清楚的地方可以一起查閱資料，不僅孩子學(xué)到了更多的知識，我們在陪伴孩子探求知識的過程中也開闊了自己的眼界，何樂而不為呢？
如果有機(jī)會家長朋友們可以用刷手機(jī)的時間帶孩子去聽聽歌劇。俄羅斯的父母從小就重視培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞能力。每到周末都會領(lǐng)孩子到劇場接受藝術(shù)的熏陶，演出結(jié)束后并不會匆匆離開，而是為那些辛苦的舞者奉上鮮花或者是鞠一躬以此來表達(dá)對他們的感謝。不僅培養(yǎng)孩子的禮貌素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們的興趣愛好，一切美好的事物都源于藝術(shù)，我們要培養(yǎng)孩子多種藝術(shù)興趣這對孩子的健康成長和提高他的藝術(shù)修養(yǎng)十分重要。
三、建立藝術(shù)環(huán)境
我們可以把孩子在課堂上的藝術(shù)作品或者是在家中的涂鴉作品收藏好，并且為它進(jìn)行裝裱，裝飾于我們家中。我們在學(xué)生時代的教室里，都會有一個英語角。同樣，我們可以在家里為孩子配一個只屬于他的藝術(shù)角。并且在這個過程當(dāng)中呢，父母需要和孩子一起商量討論如何裝飾我們的藝術(shù)角，并在藝術(shù)角里為孩子提供一些適合他年齡階段的畫材或者讀本來供孩子進(jìn)行天馬行空的創(chuàng)作。
華人美學(xué)教父蔣勛在一段訪談上說這樣一個故事，當(dāng)他帶一群學(xué)生去爬山，晚上月亮升起來，最聒噪的學(xué)生都安靜下來了。其實(shí)你聽到最好的音樂，讀到最好的詩，看到最美的月光，都會熱淚盈眶，里面有一個真正的自己在那時候被打開了。美的力量就在于此。愿我們每一個孩子都可以在一個良好的藝術(shù)氛圍中擁有發(fā)現(xiàn)美的能力，創(chuàng)造出更美的世界。
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