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如何教孩子抵制誘惑

時間：2023-01-14 11:00:26 教育

如何教孩子抵制誘惑

　　抵制誘惑很難，因為大人也常常抵制不住誘惑。如果不是小朋友停課在家，我或許會在這樣一個陰霾天選擇刷一會手機，追一部劇……下面是小編收集整理的如何教孩子抵制誘惑，希望大家喜歡。

如何教孩子抵制誘惑

　　如何教孩子抵制誘惑篇1

　　孩子情緒的重要性

　　每當寶貝學會一個新的動作、新的詞匯，我們都會格外地留意。但是，寶貝的情緒呢？它是不是也以同樣的速度良好地發展著呢？想必很少有父母留意過吧。然而，情緒卻如同一個隱藏在幕后的總指揮一樣，決定著寶貝的心智是否能夠健康成長。一個嬰兒早在懂得使用語言之前，就會傳情達意了，并且能從這種互動中獲得安全感、自信以及各種信息，進而才能順利學會肌肉運動、語言、認知等技能。

　　那么，如何才能及早知道寶貝將來的情緒是怎樣的呢？用一顆糖果就能進行預測，這就是著名的“糖果實驗”。在這項長達40年的實驗中，科學家發現，通過觀察孩子抵抗糖果誘惑的能力，可以預測他今后的人生道路。

　　科學真相

　　美國斯坦福大學的研究人員在20世紀60年代開始了這一實驗。他們找來數十名孩子，每人面前放一顆糖果，告訴他們糖可以吃，但如果10分鐘后再吃就可以多得到一塊。當研究人員出去后，這些孩子中有1/3馬上開始吃。剩下的孩子則用盡了各種方法讓自己撐下去；有的閉上眼睛不去看誘入的糖果，將頭埋入手臂中，自言自語，唱歌，玩弄自己的手腳，甚至努力讓自己睡著，但是依然有1/3的`孩子開始堅持卻在后來放棄了。不過，最后1/3的孩子一直堅持到了研究人員回來。這些有意志力的孩子最終得到了兩顆糖果。

　　14年后，研究人員再次調查了這些孩子，發現不同反應的孩子在情緒與社會交往方面的差異非常大。4歲時就能抵抗誘惑的孩子到了青少年時期，社會適應能力非常好，比較自信，人際關系好，能很好地面對挫折氣有主見且學業出眾，在追求目標時也和小時候一樣能壓抑立即得到滿足的沖動。

　　而那些馬上吃糖果的人，成年后缺乏自信，與人相處不好，容易懷疑、嫉妒或羨慕別人，而且和小時候一樣不易壓抑立即得到滿足的沖動。

　　糖果實驗顯示了童年時期的一個很小的行為，長大后卻擴大為社會、情感等多方面的能力。很多事情都取決于壓抑沖動的能力，包括減肥、讀完學位等。因此，如果孩子欠缺情緒控制能力與成熟度，再高的智商也無用武之地。

　　如何教孩子們抵制誘惑

　　要讓孩子們學會抵制誘惑i，首先家長要學會反思。自制能力和自我管理能力并不是天生的，它和人的其他能力一樣，都是后天開發形成的。即便是大人的自我管理能力也需要一定的努力才可以形成。

　　第一、從日常生活小事做起，人的自制力是在學習、生活、工作中的千百萬小事中培養鍛煉起來的，許多事情雖然微不足道，但是卻影響到一個人自制力形成。如早上按時起床，嚴格遵守各種制度、按時完成學習計劃等，都是積小成大，鍛煉自己的自制力。

　　第二、進行暗示和激勵。自制力在很大程度上就表現在自我暗示和激勵等意念控制上，意念控制的方法：在孩子開始緊張的活動之強，反復默念一些建立自信、給人力量的話，隨時提醒激勵自己，在面臨困難和誘惑是，調整自身心理活動，調節自己的控制能力。

　　第三、要男孩經常自省，入黨他們學習時忍不住想看電視，馬上自我警告自己關注自己，當遇到困哪想退縮時，暗示自己不要懦弱，勇敢。

　　第四、給孩子制定一定的規矩對培養孩子的自覺性是非常有效的幫助。例如：教育他們吃飯的時候不可以把米粒撒到桌子上，公共場合不可以大聲喧嘩吵鬧，和其他小朋友游戲追逐；家人睡午覺的時候不要在屋子里吵鬧；每個星期天都要把自己的房間整理干凈等。當孩子把規矩當成一種習慣的時候，他們就會在潛意識里形成積極的狀態。

　　第五、獎罰分明，做好就該獎勵，但是做錯時就一定不能姑息，哪怕是小錯也要進行懲罰，這樣孩子們才能正視自己的錯誤，及時改正。一般人認為：孩子犯小錯可以不問，犯了大錯就必須加以批評，其實不然，小錯更應該引起家長的重視。孩子們未必能夠意識到自己的錯誤，如果不加以糾正，小錯很可能演變成大錯。因此不多糾正小錯誤，才能做到防患于未然。

　　第六、“孩子是父母的影子”這句話不無道理，父母的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心靈深處埋下種子。對于孩子們的未來產生重大而深遠的影響。所以家長要一身作則，樹立好榜樣。試想一個家長自己缺少公德，經常出入燈紅酒綠、紙醉金迷場所，酗酒、賭博、不講社會公德等惡習，特別是在家庭中，一天到晚經常吃喝玩樂，打牌，搓麻將，玩電腦是很難培養出子女的良好習慣和高尚情操來，對于孩子們那張純潔的白紙上涂染下昏黃的記錄。

　　細心呵護健康成長。

　　如何教孩子抵制誘惑篇2

　　對孩子的合理需求也不應無條件滿足

　　滿足孩子，應適當地延緩，并適度地使其有機會體驗挫折，使孩子能夠承受各種不滿足，而保持心理平衡。

　　要進行家庭情感教育

　　使孩子與父母其享歡樂，共擔憂愁，懂得親情之愛和天倫之樂，從而建立起家庭的義務感、責任感。

　　引導孩子了解社會的復雜性

　　千萬不可只關注孩子的學習成績，還應了解孩子對社會的所見所聞和所思所想，這樣就可防微杜漸。應當經常與孩子共同討論正、反兩個方面的社會現象，以了解孩子的內心世界。

　　幫助孩子樹立正確的價值觀

　　在金錢與道德之間筑起科學的價值觀，要使孩子理解世界上有許多東西是金錢買不到的，因而人必須珍惜自己的人格、道德、友誼、健康和知識本領等精神世界的財富。

　　注意訓練孩子的道德信用觀

　　父母要培養孩子言行一致的道德習慣，要讓孩子從小事做起，家長也應以身作則。

　　讓孩子養成獨立思考的習慣

　　培養孩子判斷是非和選擇正確行為的能力。家長不要代替孩子思考和做決定。尤其在孩子猶豫不決時，應給他思索和分辯是非的機會。

　　鍛煉堅強的意志品質

　　孩子不能抗拒誘惑，主要是意志薄弱，因此，應該創造機遇，使孩子經受艱苦的鍛煉，培養良好的意志品質。

　　讓孩子勇于承認和改正錯誤

　　在孩子心理尚未成熟進度，難免會犯錯誤或出現越軌行為，應該給孩子改正的機會。必要時應尋求心理專家的幫助，而不可只以批語譴責來代替教育。

　　給是非一個界限

　　沒有規矩不成方圓。從寶寶1歲左右起，為寶寶建立一套簡單、明了、容易操作的行為規則，讓他知道什么是對的，什么是錯的；哪些可以做，哪些不可以做。讓他在一個寬松而不失規則的環境中生活，逐漸學會自律。比如，不是自己的東西不能伸手去拿；拿別人的東西要經過主人的同意；外人給東西，應先問問爸爸媽媽能不能要。不到1歲的.寶寶聽不懂過多的解釋，可直接用其他東西轉移其注意力；如果寶寶兩三歲，能聽懂一些道理了，爸爸媽媽可以借助講故事的方式使孩子明白其中的原因。寶寶很可能幾次犯同一個錯誤，這時爸爸媽媽要“將解釋進行到底”。

　　提供必要的準備

　　爸爸媽媽不能慣著寶寶見什么要什么，但某些東西，最好也給寶寶準備，像玩土玩水用的小水桶、小鏟子，小皮球，可以坐在上面自己“駕駛”的汽車等。如果寶寶沒有這些自己喜歡玩又很大眾化的玩具，看到別的孩子玩得高興，自己被冷落在一旁，內心會很失落、壓抑，容易形成自卑心理。所以，該買的一定要買。不然，極度的壓抑可能會促使寶寶將他人的東西據為己有。

　　認準堅持我自己

　　在寶寶的內心埋下是與非的種子，并讓他從小“堅持我自己”，不盲從。告訴寶寶，不能做的事情，即便是身邊的小朋友都做，自己也不能做，還要制止他人。比如，到游樂場玩，看到有的孩子把海洋球裝進兜里，即使自己喜歡那些彩色的球，也不能學著把球塞進自己的口袋，因為那不是自己的東西。

　　父母要做好榜樣

　　如果父母一邊對寶寶說不能拿別人的東西，一邊順手牽羊把單位的東西往家里“順”，在超市里把口香糖一類的小東西趁人不注意揣進腰包，或是買東西時占點小便宜，給寶寶做了壞榜樣，寶寶就會把規則拋在一邊，因為看到的遠遠比聽到的記憶深刻，所以，要想寶寶成為什么樣的人，父母首先要成為什么樣的。

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