如何看待孩子心理素質差的問題
學齡前3-6歲是孩子心理發展時期，有的孩子就在這個時期出現了心理素質問題。我們父母應該及早發現然后解決。
1、培養孩子的自主性
不少家長總認為孩子年紀小，這也不行那也不行，不相信孩子。所以孩子的自主性自然就差。家長的這種認識會直接影響自己的教養態度和教養方式，關系到孩子的發展。所以，作為家長，要相信自己的孩子，給他自主權。首先要相信，孩子雖小卻具有巨大的學習與發展的潛力，這是現代科學研究所證明了的。日常中多鼓勵他自己做一些事情。比如自己穿鞋子衣服，自己刷牙。
2、進行適當挫折教育
家長有必要對孩子進行恰當的挫折教育，鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格。經歷得多了他自然能夠正確地看待挫折，心理素質自然而然增強。
3、培養孩子競爭能力
平等競爭意識和競爭能力是21世紀對人才素質的一項重要要求。家長需從小對孩子進行平等競爭意識的教育，培養孩子的趕超精神和自強不息意識，教育孩子以平和的心態看成敗，勝不驕、敗不餒。比如說在孩子班上班干部競選的時候，鼓勵孩子參加并從旁協助他。
4、培養孩子社交能力
人際交往是人與人之間相互聯系的最基本的方式。未來社會的許多工作都需要人們通過協作去完成，這就必須讓孩子從小就學會與他人交往、協作。比如說可以要小孩子主動找陌生人問路，或是主動找小伙伴組團參加某項活動
5、培養孩子自我價值
首先，利用各種機會幫助孩子獲得他們可能掌握的能力。這就要求家長對孩子要有一個恰當的期望值。我們提出的要求必須是孩子經過努力便能達到的。另外，應盡量讓孩子自己解決問題。設計一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地讓孩子完成其力所能及的活動，切不可加以干涉或包辦代替，那會讓孩子永遠感受不到成功的體驗。
其次，對孩子的言行提出適度的評價，及時定肯定孩子的優點、長處，以積極的、正面的態度去接納孩子的各種行為。家長不要吝嗇帶有鼓勵性的語言，因為，成人的評價在很大程度上影響著孩子的自我評價。平時生活中多說：“你真棒”“你做得真好”在這一基礎上，我們要教孩子學會正確的自我評價，讓孩子了解自己的長處與不足，并加以調整、改進。
6、降低期望值
家長普遍對孩子有較高的期望與要求，這是可以理解的，但不能期望過高。父母對孩子發展所確立的標準要適應，應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總用過高標準去要求孩子。標準過高孩子達不到，屢遭失敗，產生持續失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，就容易使孩子喪失自信心。孩子明明撐死都只能考80分，你偏要他考100分。這樣是要不得的。
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