小升初的孩子如何培養學習好習慣
很多家長此時對孩子的要求是，一心一意復習，考出高成績來才行。這樣的督促是有必要的，但是建議家長不可太過強迫。這個階段對于的孩子，心理的關注和習慣的培養更重要。升入初中后課程增加了，難度也加大了，學習上的競爭對手也越來越多了，所以鏈接做好的話，孩子自然就能適應過來。
心理指導
階段學生心理的不良表現：
1.浮躁，不踏實，做題毛草，做完了就不再愿意檢查。甚至不愿看第二遍。
2.不知每天該做什么，做會這、做會那，漫無目標。沒有計劃，總之很煩躁。
3.情緒不佳，有時甚至暴躁、亂發脾氣。
4.聽不進家長說的任何話。
針對發生的這一切，建議家長不要一味的歸結為自己孩子的不好，去批評教育。應該多一些體諒。對孩子多一些關注。這些情況的產生，可能更多的是源于周圍的壓力以及自己愈發糟糕的心態。建議包含以下幾點：
1.絕對不在自己孩子面前與別人討論相關的問題，更不要去議論別人家哪個牛孩去了哪、簽了哪。
2.不要將自己焦慮的情緒帶給孩子。看待，應持有“謀事在人，成事在天”的態度，只要我們家長、機構、孩子都盡力的就好了。不要給自己太大的壓力。其實最好是制定出兩、三個方案。如：A：孩子最優發揮、能被點的地方B、孩子保底的學校C、可能做努力的地方——關系、共建、推優等等其實就這幾點，我們把能做的盡力做了，就好了。沒有絕對的界定去了哪個學校的孩子就是好孩子。盡力了，讓孩子去適合他的地方就好了。
3.一定要鼓勵自己的孩子！現在孩子一般考完試都感覺沒考好。這時候，沒必要和孩子一起嘆氣。或是評價之前的成績。有時候，甚至說一點善意的小謊言告訴孩子考的很好都是可以的。因為孩子的狀態和情緒是很相關的。這時候，你越讓他覺得自己好，自己每次考的就越好。要是沒了信心，那考起來就會越來越糟糕。
4.不要批評孩子，了解孩子心煩、浮躁的原因，從根本上進行交流，幫助。
5.考前對孩子的囑咐很重要，但絕對不要給他列個單，讓他做這做那。這樣的說法孩子肯定不會往心里記。建議您順著孩子，循序善誘的進行教育。比如：想讓孩子戴手表注意考試時間、做題的速度節奏。那么，可以說：“孩子，你看，上次(或是某次)考試時你帶著表，時間把握的很好，不會的先空著了，又抽出時間檢查了，結果發揮的特別號，這次也帶上，把該注意的都注意到，這回能考得更好了！”這樣，慢慢的祝福到孩子的讀題、檢查等各個細節。這樣的話，可能孩子會更好的接受在心里。
6.最后，制定一個對孩子有效的復習計劃，把計劃寫的好一點、詳盡一點。讓孩子和自己都知道每天要做什么，這樣可以有效的降低浮躁情緒。比如：3天做一張模擬卷、每天至少3道奧數題。2天復習一個知識點，就好了。不要一下子給孩子太多的任務，適當輕松些。只要把握一點：在每天學習的1-2小時時內，能夠注意力集中，完全投入就好了。
7.任何考試前都要好好鼓勵孩子。
習慣養成比分數重要
專家指出，現在的小學生智商都沒有什么差異，在學校表現的差異，主要是因為習慣的差異造成的。
對一個學生來說，初中是一個重要的過渡階段，為了讓他們更快適應中學生活，建議小學五六年級學生家長應刻意訓練孩子三方面的能力：一是靜心學習的能力；二是長時間學習的能力；三是自主學習和自理生活習慣的養成。他特別提到，有些小學生升入初中了還不會系鞋帶，不會自己收拾書包，有的吃飯、洗漱、起床等拖沓懶散，對初中突然增加的課程量和作業量，適應難。
相對于小學，初中主課除語數外以外，還增加了歷史、地理、生物、物理、化學、計算機等課程，學習節奏變快，作息時間變早，作業數量和難度均大大增加，如果學生沒有良好的學習習慣，是難以應付的。
孩子良好的學習、生活習慣，比單純的分數更重要。我們認為，初中生基本的習慣要求是上課時注意力集中，學習時坐得住、靜得下來；作業、體育、活動動作快；自己的事自己做。
專家指出，孩子良好的學習和生活習慣的養成，是一個較為長期的過程，而在小學過渡到初中的階段，顯得尤為重要，家長要和學校一起，幫助孩子規劃人生目標和學習目標，制定學習計劃，行之有效的作息時間表，讓孩子養成自主學習的習慣，一步一個腳印，達成自己的目標。
最后，再建議家長在選擇學校的時候，不可盲目攀比，或者只圖學校名氣大，而要選擇適合孩子的才最重要。以下是有經驗的老師為我們對比的民辦與公辦學校，希望能對大家有用：
與公辦學校相比，民辦學校的最大不同是特色辦學，有以瞄準重點大學求取升學率見長的，有以藝體培養見長的，有以培養學生綜合素質見長的；就升學來看，有以文科見長的，也有以理科見長的。即使同一個學校，也有以升學為重點的班，也有以體育為特色的班，也有以文藝為特色的班。我們的建議是，家長認真估摸一下孩子的興趣愛好和抱負，盡量讓孩子升入適合自己的特色學校，有針對性地培養。
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