家有雙寶家長應(yīng)該如何面對(duì)要更多孩子的問題
做父母的藝術(shù)就是，要找到每個(gè)孩子不一樣的地方，讓他知道他很獨(dú)特，但不是去貶低別人。如果能這樣教養(yǎng)孩子，孩子在團(tuán)體里也會(huì)有健全的人格。
有位母親說，她有兩個(gè)兒子，老大非常愛計(jì)較，老二則非常慷慨。有次，媽媽帶兄弟倆去爬山，她帶三瓶水一人一瓶，老大的水一下喝光了，就要去搶媽媽的水（因?yàn)閾尣坏降艿艿模缓脫寢寢尩模＝Y(jié)果，弟弟覺得媽媽沒水好可憐，就主動(dòng)把自己的水讓出來給媽媽，還叫哥哥喝他的，這樣?jì)寢尣挪粫?huì)沒水喝。媽媽說，因?yàn)檫@樣，在兩個(gè)孩子中她忍不住偏愛弟弟，因?yàn)樗锰巯寢專ＳX得老大根本是生來折磨她的。
每個(gè)孩子都有自己的天性氣質(zhì)。研究兩個(gè)孩子的個(gè)性，我發(fā)現(xiàn)老大不善于表達(dá)情感。當(dāng)他看見弟弟怎么那么擅長討人歡心，他好焦慮，他焦慮的方式就是“要更多”，因?yàn)樗X得自己得到的不夠。就在哥哥想要更多的時(shí)候，媽媽誤會(huì)了，以為這小孩不懂得體貼。結(jié)果媽媽愈想教他體貼，他愈覺得被剝奪，反而變本加厲的“要更多”。
媽媽也擔(dān)心家人內(nèi)心深處都比較喜愛小兒子，大兒子好可憐，但就是不知如何教他。我建議這位媽媽，弟弟很聰明，是個(gè)有能力察言觀色的孩子，父母其實(shí)不需要每次都對(duì)他的作為喜形于色。對(duì)于哥哥，需要有單獨(dú)的相處時(shí)間，因?yàn)閱为?dú)與父母相處時(shí)，哥哥不用跟弟弟競爭，在那樣的時(shí)間，媽媽常發(fā)現(xiàn)他比較合理，不會(huì)做無理要求，于是媽媽也有機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他：“其實(shí)你也是很體貼的。”受到信任的哥哥，有較好的安全感，便會(huì)減少爭奪的行為。
有些媽媽會(huì)反問我：“如果跟每個(gè)孩子都有單獨(dú)相處時(shí)間，小孩子湊在一起就會(huì)互相比較、猜疑爸媽給了別人什么，反而麻煩？”萬一小孩跟兄弟姐妹說：“昨天媽媽說我最乖，她最疼的是我”，或者“媽媽說我畫的圖比你好看”。怎么辦呢？這還用說嗎！父母當(dāng)然要避免這種落為話柄的言語，當(dāng)然不能跟一個(gè)孩子說你跟兄弟姊妹比較起來怎么樣，不能讓他們可以分化或挑撥離間，父母可以運(yùn)用正面的話語：“媽媽覺得你〇〇方面很棒”。
不過，我們可能對(duì)兩個(gè)孩子都夸贊，假設(shè)兩個(gè)湊在一起，哥哥說“媽媽說我很會(huì)畫畫”，弟弟也講“媽媽說我畫得很好”。于是，兄弟倆比半天沒有結(jié)論，生氣的來找媽媽：“為什么你說弟弟（哥哥）也畫得很好？到底誰比較好？”媽媽可以認(rèn)真回答：“你們兩個(gè)真的都畫得很好！”不過哥哥的畫風(fēng)是怎樣，弟弟的畫風(fēng)又是怎樣。用心的父母總是可以找出孩子獨(dú)特的地方，讓他們覺得被看重，同時(shí)也學(xué)習(xí)看重自己的手足。
我想這就是做父母的藝術(shù)。一定要找到每個(gè)孩子不一樣的地方，讓他知道他很獨(dú)特，但不是去排除或貶低別人。如果能這樣教育孩子，孩子進(jìn)到社會(huì)，在團(tuán)體里也會(huì)有健全的人格。很多人在團(tuán)體里處不好，其實(shí)都?jí)脑谠缙谂c兄弟姊妹相處時(shí)，爸媽沒有處理好，放手讓他們“自相殘殺”，甚至暗中鼓勵(lì)競爭。長大后，他們就會(huì)把不安與不信任投射到人際關(guān)系里。
用心的父母總是可以找出孩子獨(dú)特的地方，讓他們覺得被看重，同時(shí)也學(xué)習(xí)看重自己的手足。這是做父母的藝術(shù)。
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