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如何對孩子進行個性化教育

時間：2022-02-22 14:29:55 教育

如何對孩子進行個性化教育

　　高智商父母，絕不會做拔苗助長的蠢事每個人的長處不分高低貴賤，也沒有好壞的區分，重點在于能否有效的發揮孩子的長處，揚長避短，下面是小編精心整理的如何對孩子進行個性化教育，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如何對孩子進行個性化教育

　　什么是個性化教育

　　個性化教育，指通過對被教育對象進行綜合調查、研究、分析、測試、考核和診斷，根據社會或未來發展趨勢、被教育對象的潛質特征和自我價值傾向以及被教育對象的利益人的目標與要求，量身定制教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理系統，并組織相關專業人員通過量身定制的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術以及整合有效的教育資源，從潛能開發、素養教育、學歷教育、閱歷教育、職業教育、創業教育和靈修教育多個方面，對被教育對象的心態、觀念、信念、思維力、學習力、創新力、知識、技能、經驗等展開咨詢、策劃、教育和培訓。

　　每個孩子都有自身的優勢和特點，家長在早教孩子的過程中要了解孩子的根性，根據孩子的實際情況，采用好的教育方法，因材施教，培養孩子的好習慣，使孩子把優勢發揮出來，培養成為一個具有靈性、求知欲望和學習主動性強的人。那么，如何對孩子實行個性化教育呢，有些可取的建議，也有些要注意避免的問題，并不一定要去早教機構。

　　了解自己孩子的個性，然后根據自己孩子的個性決定教育的方法。具體的問題具體分析，因勢利導地培養孩子良好的學習習慣，發揮孩子獨特的學習優勢。千萬別將孩子的學習優勢當成了缺陷而將它給磨掉。那樣孩子就將失去他原有的靈性，孩子的求知欲、學習的主動性將消失殆盡，能夠培養出一個高分低能的學習機器都算很幸運了。

　　孩子的天性其實更接近任性。是不摻雜社會因素。或者少量摻雜社會因素的一種性情。曾經聽過一位教育學家降過關于孩子教育的感觸，就是從孩子的天性角度出發的，頗有感觸。所以今天突然想起來跟家長們談談這位專家所教書的孩子的天性。

　　1、叛逆性

　　隨著時間的推移，孩子一天天長大，我們會發現他們越來越不聽話，越來越叛逆，這時我們都會很頭疼，很惱火。實際上這都是孩子成長過程中必然經歷的階段，他們要學會自己思考，學會一天天的獨立，所以我們在理解的基礎上，應該充分利用孩子的叛逆性，并加以正確的疏導和指引。

　　鄭淵潔曾經說過一段發人深省的話，要想孩子從小就喜歡學習并珍惜學習的機會，我們從他生下來那一刻就應該給他灌輸：我們家很窮，供不起你讀書，你要想讀書是非常困難的！

　　2、模仿性

　　古人云：養不教，父之過；近朱者赤，近墨者黑！孩子的一生，從呱呱墜地到嚶嚶學語，從蹣跚學步到自立成人，學習皆從模仿而起。作為人父人母的我們，實際上是相伴孩子一生的非常重要的“老師”。我們應該在日常生活中嚴格要求自己，從自己做起為孩子樹立好的榜樣，使他們在模仿中學習。言傳身教，潛移默化間使孩子養成良好的習慣。所以哪怕我們不喜歡或不擅長，但為了孩子我們有些時候必須學會當一名好的演員。

　　3、好奇心

　　好奇心能夠殺死貓，但是好奇心也能夠讓人獲得更多的經驗，人類與生俱來的好奇心，在孩童階段尤為明顯，對任何事物都充滿著興趣。我們應當給予支持和鼓勵，不要小看孩子的認識能力，也不要扼殺孩子的積極性，不要過早的讓孩子從好奇中得到教訓。應當讓他們積極主動的研究與學習。

　　如何對孩子實行個性化教育呢？

　　要發現孩子的興趣愛好，興趣愛好是學習的最大動力。當然有些興趣愛好需要控制好，比如有的孩子喜歡追星，家長要適當的引導好，用明星艱辛后去的的成功實例激勵孩子的上進心。

　　善于發現孩子專長并重點培養。家長在生活和學習中要多注意留心觀察自己的孩子，善于發現孩子在每一個階段中的特點、特長，對于好的特長要鼓勵，支持，并重點培養，當然孩子也不能一味的追求專長，要使孩子能夠學習和發揮專長的同時，促進孩子全面發展。

　　給孩子選擇適合自己學習方式的權利。每個人學習和思考的方式都是不一樣的，有的孩子喜歡討論，有的孩子喜歡獨立思考，家長不應該過多干預其中，通過討論強化知識或者是安靜思考問題都是孩子自己的學習方式，家長要給孩子一定的選擇權利。

　　1、尊重孩子的身心發育規律，不要拔苗助長

　　如孩子不適合做奧數題，就別強逼孩子去學，因為如果孩子跟不上，就容易打擊孩子的自信心，使孩子對學習產生畏懼心理。要注意讓孩子置身于水平相當的學習環境中，這樣有利于激發孩子的競爭意識，既不至于因同伴太過優秀而產生壓抑和失落感，也不至于因同伴太差而懈怠。

　　2、心態平和，不要把分數看著唯一

　　練習并不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。由于學校布置的作業是以大多數同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子做學校的作業打折扣，不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養孩子的學習能力上，孩子的后勁將是很大的。當然，如果孩子某個知識點比較薄弱，則可視情況適當地為孩子開開小灶。

　　3、不要總拿自己孩子的短處和其他孩子的長處比要善于發現孩子的閃光點，適時、適度地肯定孩子的長處。

　　因為每個人都有各自的長處和短處，比如說有的孩子聰明活潑、興趣廣泛、但不夠刻苦，而有的孩子穩重刻苦，做作業一絲不茍，卻沒有掌握好的學習方法；有的人文科好，有的人理科強；關鍵是父母要有一顆善于發現的慧眼。對孩子的考試成績要全面客觀地進行評價，根據具體情況制定個性化的學習方案。

　　4、充許孩子選擇適合自己的學習方式

　　每個孩子喜歡的學習方式是不同的，有的學生喜歡通過討論強化自己知識，也有的學生喜歡獨立學習，靜靜思考；還有的孩子喜歡通過構詞法來幫助記憶英語單詞，而有的同學則善于通過閱讀增加詞匯量。

　　5、善于發現孩子的潛能并重點加于培養

　　但要注意，孩子的在小學和中學階段是打基礎的階段，所以不能一味地追求“專長”“特長”，要揚長補短，利用孩子的長處和優勢盡可能去彌補他的短處和不足，以達到全面發展。

　　6、根據孩子的興趣愛好找準切入點

　　引導孩子對于喜歡追星的孩子，可通過給他們講解明星們是如何成功的，以激發孩子積極上進之心；如對個性強，自制力也相應強點的孩子，可讓他們自己制定相關規定，這樣，孩子覺得受到了尊重，也就比較能自覺地遵守了；而對于自控能力相應較弱，但卻喜歡“戴高帽”子，也相對比較聽話的孩子，則可用表揚與懲罰相結合的方式，給予適度的監督，以養成孩子良好的習慣。

　　7、創設有利于孩子個性化學習的心理環境

　　要尊重孩子的個性和人格，尊重孩子的興趣和愛好，營造一種民主和諧，充滿人文關懷，崇尚個性，追求獨特風格與創新精神的文化氛圍，使孩子的處于一種愉悅的心理狀態中，促進孩子的個性化學習。而不要為了自己的虛榮心，盲目跟風，不管孩子是否有這方面的興趣，把自己的意愿強加在孩子的身上，逼迫孩子去參加各種興趣班，學習各種特長。

　　孩子長到3、4歲時，就開始顯現其個性特征了。有的孩子做事麻利，聰明伶俐，卻缺乏耐心，像小兔子一樣;有的孩子慢慢吞吞、堅持性強，像按部就班的小烏龜，針對不同個性的孩子展開不同的教育。

　　急脾氣——兔寶寶的教育法則

　　這類孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時，能明顯表現出敏捷和靈活的特點，并能從眾多的小伙伴中脫穎而出。但他們有一個致命的缺點，那就是缺乏耐力。

　　對于急性子的孩子，如果不用心調教，發展下去很有可能會成為上課坐不住、容易開小差的差生。

　　法則1：有意識地對其進行強制性耐力訓練

　　耐力培訓可以從鍛煉身體著手。慢跑基本適合4歲以上的所有健康兒童，當然，具體實施起來還得根據孩子的體質情況設定具體的訓練時間和強度，但爸爸媽媽必須堅持，只有持之以恒，才能達到理想的效果。

　　法則2：用孩子感興趣的方式培養其做事的專一性

　　提高注意力首先要從其興趣入手，年齡小的孩子一般喜歡做游戲，那么家長這時就應該抓住孩子好勝的心理，也有的孩子喜歡畫畫，或者看書，家長也可通過這些方法培養孩子延長做事的時間，從而提高注意力。

　　法則3：給予適當的鼓勵

　　寶寶一般比較欠缺耐心，對某件事情如果做得不好，便極容易放棄。因此，家長此時就必須根據實際情況，選擇難度相當的游戲或者家務活兒，同時多鼓勵孩子，在孩子出錯時，盡量不要指責和打擊。

　　慢性子——龜寶寶的教育法則

　　這類寶寶并不是頭腦不聰明，而是性子沉穩些，行為動作反應也慢些。慢性子的孩子一般很少發脾氣，與人相處也極為融洽，但性格內向、不善言辭是他們的一大缺陷。

　　法則1：鼓勵的妙用

　　鼓勵是最好的良方。因為內向，所以這類孩子一般比較敏感。他們有什么事都喜歡放在心里，慢慢變成心結，無法消除。鼓勵和關注能幫助寶寶重建信心，從而獲得力量和勇氣應對生活中的挫折。

　　法則2：放手讓他做事，并培訓其速度

　　讓他們在既定的時間內完成既定的事，讓他們明白，并不是事情做好了就行，而是必須在規定的時間內完成才算合格。

　　法則3：多帶他去公共場所，鼓勵他與人交往

　　鼓勵交往是教育這類寶寶的一個重要法則，我們都知道，與人交往不僅可以從中獲得樂趣，還能獲取知識、信息等資源。

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