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如何讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)

時(shí)間：2022-04-27 16:16:19 教育

　　讓寶寶接觸英語(yǔ)，關(guān)鍵是看孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以我們家長(zhǎng)首先應(yīng)該要先讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，那么如何做才能讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)呢，下面我們就一來(lái)看看吧。

如何讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)

　　如何讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ) 篇1

　　一、怎樣讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)

　　1、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)

　　要讓孩子在歡樂(lè)、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。因此，有趣的英語(yǔ)歌曲和兒歌也是學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)重要途徑。家長(zhǎng)們可以和孩子們一起學(xué)唱，互相比賽記歌詞，因?yàn)槔世噬峡诘母柙~對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感能起到意想不到的效果。

　　2、多和孩子用英語(yǔ)交流

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)就是希望孩子能夠自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，那不間斷的練習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)必不可少的條件。家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定一個(gè)固定的英語(yǔ)時(shí)間，或者一個(gè)英語(yǔ)角，每天和孩子說(shuō)上一會(huì)兒英語(yǔ)。只要有合適的語(yǔ)言環(huán)境，孩子不會(huì)再害羞，每天的練習(xí)也會(huì)大大提高孩子的自信。

　　3、充分利用圖形和顏色

　　對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，最痛苦的無(wú)疑就是背單詞了，無(wú)論大人還是小孩，背單詞都是學(xué)英語(yǔ)中最痛苦的事情。那么，要如何背單詞呢?事實(shí)上，孩子具有記憶力強(qiáng)、接受力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)初期對(duì)于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到事半功倍的效果。比如說(shuō)記單詞orange，應(yīng)該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋。這樣就省去了孩子把英語(yǔ)翻譯成母語(yǔ)的繁瑣過(guò)程，相信他/她很快就能掌握這個(gè)單詞。

　　4、多看英語(yǔ)節(jié)目或電影音樂(lè)

　　對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，家長(zhǎng)可以為孩子布置一個(gè)模擬的打通耳朵的聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)境。家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)一個(gè)多功能CD機(jī)或者電腦，然后去購(gòu)買(mǎi)一些兒童英文歌曲磁帶、卡通英語(yǔ)磁帶、英文經(jīng)典的朗讀CD和MP3光碟等等，每天給孩子聽(tīng)半小時(shí)或多一點(diǎn)時(shí)間，掌握少吃多餐的原則，每次聽(tīng)十來(lái)分鐘，每天多聽(tīng)?zhēng)状危看温?tīng)?zhēng)追N材料。經(jīng)過(guò)一、二年的這種語(yǔ)音聽(tīng)力訓(xùn)練，配合優(yōu)質(zhì)的外教英語(yǔ)培訓(xùn)班，練習(xí)口語(yǔ)，相信孩子的語(yǔ)言能力必定進(jìn)步地非常迅速。

　　5、增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性

　　“興趣是最好的老師”，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用，所以要想孩子學(xué)好英語(yǔ)首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。幼兒的特征是好動(dòng)、愛(ài)表演、不怕羞，樂(lè)于接受新奇的.、趣味性強(qiáng)的事物，一些新穎、有趣的教學(xué)方法，能夠引起幼兒的求知欲，使他們興致勃勃地去學(xué)英語(yǔ)，所以父母?jìng)兛梢岳糜螒蚪虒W(xué)等生動(dòng)有趣的方式使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言交際情況，這樣，有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。

　　6、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活相融合

　　很多年輕的家長(zhǎng)都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就可以在日常生活當(dāng)中使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，引導(dǎo)孩子使用學(xué)到的英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話，幫助孩子營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。例如，孩子早上起床，媽媽要主動(dòng)說(shuō)“Good morning”，孩子也會(huì)用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好“Good morning”。

　　二、孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

　　1、引導(dǎo)興趣

　　我們要做的是引導(dǎo)孩子的興趣，他不想學(xué)可能是由于這個(gè)東西對(duì)他沒(méi)有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做。

　　2、不強(qiáng)迫

　　現(xiàn)在的孩子你越是強(qiáng)迫的東西，他就越覺(jué)得不想去學(xué)，所以強(qiáng)扭的瓜不甜，做什么事情都需要方法。

　　3、激將法

　　你要做的就是問(wèn)他，是不是他覺(jué)得自己肯定比不過(guò)他們才遠(yuǎn)離他們的。那么孩子一般不想讓別人說(shuō)自己不如人，所以會(huì)否認(rèn)，會(huì)保證，那么，只要他們說(shuō)到的話，就會(huì)讓你看到他的努力和努力的結(jié)果。

　　三、孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)

　　1、培養(yǎng)興趣和習(xí)慣最重要

　　對(duì)于學(xué)前兒童和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。

　　2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須結(jié)合學(xué)科知識(shí)

　　動(dòng)畫(huà)片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要，如果在這個(gè)時(shí)期漫不經(jīng)心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，過(guò)不久他就會(huì)忘掉。當(dāng)孩子覺(jué)得用英語(yǔ)可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時(shí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才能真正來(lái)自于孩子內(nèi)在的動(dòng)力。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，也為將來(lái)孩子使用英語(yǔ)工作打下基礎(chǔ)。

　　3、外國(guó)人并不等于外教

　　通常來(lái)說(shuō)，外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然。但會(huì)說(shuō)英語(yǔ)不意味著就能教孩子，在國(guó)外，從事教育必須通過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證。

　　4、學(xué)科知識(shí)要成體系學(xué)

　　目前很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一大亮點(diǎn)就是用英語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓孩子在流利英語(yǔ)運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，勝任將來(lái)的工作，比如瑞思。瑞思采用美國(guó)原版的K12課程，包含了幼兒園、小學(xué)階段系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心目前普遍存在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)斷檔問(wèn)題。

　　5、4-6歲語(yǔ)言啟蒙最關(guān)鍵

　　國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)者一致表明，4-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，此時(shí)接觸的語(yǔ)言會(huì)被大腦認(rèn)為都是“母語(yǔ)”，終生不會(huì)遺忘。托爾斯泰、林語(yǔ)堂就是在幼兒期掌握了英、法、德等幾門(mén)語(yǔ)言。然而中國(guó)現(xiàn)有的一些語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)4-6歲這個(gè)關(guān)鍵期并沒(méi)有做到純正的啟蒙。

　　如何讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ) 篇2

　　1、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓英語(yǔ)成為生活中的一部分

　　3-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式之一。

　　比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書(shū)籍，每天鼓勵(lì)孩子聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)廣播、看英語(yǔ)新聞、電影和電視。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)的更快。

　　2、根據(jù)不同年齡段，培養(yǎng)孩子閱讀英文繪本的習(xí)

　　繪本用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)給寶寶提供語(yǔ)言、情感方面的教育，促使幼兒相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。繪本中高水準(zhǔn)的圖與文，對(duì)孩子的發(fā)展有著難以估量的潛移默化的影響作用。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子用英文的耳朵和用英文思維、想象、審美及觀察等能力。

　　平時(shí)家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子年齡的優(yōu)秀經(jīng)典的英文原版書(shū)，一般配有音頻，有些還有動(dòng)畫(huà)，加上一些延伸手工和游戲，孩子會(huì)覺(jué)得非常有趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚。由于在孩子的身邊有許多英語(yǔ)繪本，他們會(huì)不經(jīng)意之間拿起身邊的英語(yǔ)繪本瀏覽，這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀和“用英文來(lái)思考”的習(xí)慣。

　　對(duì)于有繪本選擇恐懼癥的家長(zhǎng)也不用擔(dān)心，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身就有大量的繪本資源，比如KK英語(yǔ)擁有海量英文繪本教材——自然拼讀繪本、主題閱讀繪本，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)言能力，同時(shí)通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)各國(guó)文化知識(shí)及各學(xué)科的知識(shí)。如果把孩子送到KK英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也將為一些不知道如何培養(yǎng)閱讀能力的家長(zhǎng)朋友們，免去了無(wú)法科學(xué)選擇繪本的困擾。

　　3、多聽(tīng)英文兒歌磨耳朵

　　聽(tīng)英文兒歌是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，聽(tīng)英文歌經(jīng)常被用來(lái)作為提高英語(yǔ)理解力的方式之一。

　　在聽(tīng)英文歌的時(shí)候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語(yǔ)歌，家長(zhǎng)可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽(tīng)邊看歌詞。這種方法，可以同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)閱讀。對(duì)喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

　　很多英文繪本中也配有音頻，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)，這樣對(duì)英語(yǔ)閱讀也會(huì)有進(jìn)一步的理解。

　　4、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ)，不怕說(shuō)錯(cuò)

　　大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)面臨的最大問(wèn)題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說(shuō)，有人是因?yàn)榕抡f(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò)，讓自己顯得很愚蠢而不敢開(kāi)口說(shuō)。包括我們家長(zhǎng)自己也是一樣，首先家長(zhǎng)要敢于在孩子面前說(shuō)。

　　要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)最快，最好的方法就是反復(fù)刻意練習(xí)。

　　俗話說(shuō)：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)。

　　5、利用好身邊的一切可利用的資源

　　孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語(yǔ)。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的`英語(yǔ)來(lái)源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。

　　現(xiàn)代社會(huì)的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。

　　6、選擇適合孩子的英語(yǔ)老師

　　在孩子學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，盡管有些中教經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以給孩子很好的英語(yǔ)教育，但外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽(tīng)外教的英語(yǔ)，模仿外教說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)氣，節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，這樣可以起到增強(qiáng)孩子說(shuō)英語(yǔ)的信心。

　　但無(wú)論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。

　　7、看英文電影和電視劇

　　看孩子喜歡的英語(yǔ)電影（從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始）和電視劇不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很有效的方法。通過(guò)看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴(kuò)大詞匯量，也可以從演員的臺(tái)詞中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)感。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜索或是購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的光盤(pán)適時(shí)地播放給孩子看。

　　8、將孩子讀的英語(yǔ)錄制下來(lái)

　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)自己的錄音會(huì)覺(jué)得很新鮮、很有趣。把孩子讀的英語(yǔ)錄制下來(lái)讓孩子一起來(lái)聽(tīng)，并和原聲英語(yǔ)的錄音作比較。現(xiàn)在手機(jī)上的各種音頻平臺(tái)比如：喜馬拉雅、荔枝電臺(tái)，還有各種配音軟件都很方便，當(dāng)然在KK英語(yǔ)上學(xué)的孩子們也可以使用KK英語(yǔ)家庭端APP，它可以隨時(shí)隨地開(kāi)啟云學(xué)習(xí)課堂。同時(shí)，線上有聲繪本館完整得包含106本圖書(shū)的電子圖書(shū)館。可以讓爸爸媽媽們?cè)诩抑须S時(shí)陪伴孩子學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跟讀、錄音、智能打分、分享，翻譯等功能。錄下來(lái)之后孩子們聽(tīng)到自己錄制的成品，也小有成就感呢。

　　通過(guò)以上這些方法，孩子掌握大量的英語(yǔ)詞匯、習(xí)慣性表達(dá)的英語(yǔ)語(yǔ)句以后，可以開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)了。

　　通過(guò)規(guī)范的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，提高孩子英語(yǔ)能力，達(dá)到更高一層的英語(yǔ)感受。就如“實(shí)踐—理論—再回到實(shí)踐”的過(guò)程。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，一定不能操之過(guò)急。相信家長(zhǎng)們都能用適合自己孩子的方法鼓勵(lì)和幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得成功。

　　注意事項(xiàng)

　　3-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式之一。

　　如何讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ) 篇3

　　1. 創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　首先要保證孩子們每天對(duì)英語(yǔ)有一定的接觸量。有了足夠的輸入，才能保證輸出。這種輸入可以是讓孩子們泛聽(tīng)一些有趣的英語(yǔ)兒歌，可以是帶著他們?nèi)プx一些有意思的英文繪本，也可以是用英文卡片帶他們認(rèn)識(shí)一些英語(yǔ)單詞。在這個(gè)過(guò)程中要觀察他們對(duì)哪種方法更感興趣，更集中。比如孩子喜歡聽(tīng)英文兒歌，那就可以多放一些。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子還那么小，反正也聽(tīng)不懂，放了也沒(méi)有必要，這是常見(jiàn)的錯(cuò)誤思維。在培養(yǎng)興趣階段，沒(méi)有必要去追求一定要聽(tīng)懂，一點(diǎn)一滴“潛移默化”式的泛聽(tīng)教學(xué)，其實(shí)就是給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們漸漸習(xí)慣英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。

　　2. 將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活

　　家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了各種繪本、動(dòng)畫(huà)片、詞典或者各種課程中的內(nèi)容后，還需要幫助他們把這些內(nèi)容滲透到生活當(dāng)中，而不僅僅是“磨磨耳朵”，“過(guò)過(guò)眼睛”就算了。所有的.這些內(nèi)容，都需要家長(zhǎng)在各種場(chǎng)景中讓他們反復(fù)見(jiàn)到，名詞指著實(shí)物說(shuō)，動(dòng)詞做著動(dòng)作說(shuō)，各種句子和對(duì)話，在日常生活中找合適的場(chǎng)景反復(fù)操練，而不僅僅只是停留在書(shū)本和屏幕上。通過(guò)有意識(shí)地加深孩子們對(duì)英語(yǔ)單詞或者表達(dá)的印象，孩子們對(duì)英語(yǔ)又多了一份熟悉感。

　　3. 給予孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極的評(píng)價(jià)

　　當(dāng)孩子們終于勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，開(kāi)始“輸出”，家長(zhǎng)們一定要鼓勵(lì)肯定他們的積極性，不要吹毛求疵地挑剔他們發(fā)音或者是單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤。能主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)就是邁出了非常關(guān)鍵的一步，一定要積極地給予引導(dǎo)。家長(zhǎng)們不僅不要過(guò)分糾錯(cuò)，甚至還要假裝自己不懂，讓孩子來(lái)給你上課，給你糾錯(cuò)，從而提高他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　4. 尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助

　　如果家長(zhǎng)真的缺乏時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)或者是信心不足，那么也可以?