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如何在工作中給孩子最優質的陪伴

時間：2022-10-31 16:15:34 松濤教育

如何在工作中給孩子最優質的陪伴

　　陪伴不僅僅是我們傳統意義上父母全身心地陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質量的陪伴：孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的工作。兩種陪伴的有機結合，才最合理。這樣的陪伴不光是給孩子的，更是給父母的。

如何在工作中給孩子最優質的陪伴

　　陪孩子太累？方法不對

　　不知道從什么時候開始，養孩子成了大多數家庭最重的負擔。

　　一個大人往往沒辦法帶好一個孩子，最常見的情況是，一個全職媽媽需要配備一個老人或者保姆，兩人或多人合作才有可能完成養娃這個艱巨的任務，更為可怕的是，甭管幾個人合作養娃，只要參與的人都會累得精疲力盡。

　　我們有時候也會有疑惑，并且反問自己，無時無刻的陪伴孩子，的確是孩子需要的嗎？這樣疲憊辛苦，毫無個人時間的媽媽心情能好嗎？一個每天煩躁疲憊的母親如何養育出平靜自信的孩子？

　　事實上，在孩子一歲之前，的確需要媽媽經常的陪伴，但當孩子學會走路，開始自己探索世界以后，媽媽更多的是需要放手，也就是說，孩子不需要你總是陪著他玩耍！

　　這個觀念可能會讓很多父母大吃一驚：“什么？難道我們總是陪著他反而不好了？難不成把孩子放在一邊不搭理他？”

　　這里就涉及到一個概念了：高質量的陪伴。如何評判陪伴的質量高不高？什么才是真正高質量的陪伴？

　　邊工作邊陪伴

　　EQ小伙伴認為，其實陪伴質量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態如何。只要雙方狀態是愉快安詳的，這樣的陪伴就是高質量的陪伴。也就是說，高質量的陪伴，不是指父母隨時待命，陪著孩子玩游戲。

　　事實上，在家庭中，高質量的陪伴不僅僅是我們傳統意義上父母全身心的陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的工作。

　　前面一種陪伴好理解，也是很多父母努力在踐行的。后面一種就讓很多人費解了：父母在一邊工作，讓孩子自己玩耍也是一種高質量的陪伴？

　　當然了。需要特別說明的是，這里所指的工作，絕對不是我們平常所理解的上網、打電話應酬、看書等等，而是指那些孩子能理解能模仿的工作。比如做家務、做手工，這些孩子能看見，也能明白并能模仿，只有這樣的工作才能成為陪伴孩子時的工作。

　　同時，父母做工作時的狀態極其重要，你是匆匆忙忙為了完成工作而工作還是享受工作本身，悠閑自在的工作？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時的狀態。

　　有人可能會不相信，因為孩子自己玩的時候往往會很專心，好像根本就注意不到媽媽在旁邊做家務，這怎么會是一種高質量的陪伴呢？事實上，孩子表面上好像沒有注意到大人在做什么，但他卻用靈魂在感知著這種陪伴，正如荷蘭教育家伯納德·李維胡德所說：“孩子對他周圍環境的感知越是無意識，這種感知滲透進靈魂的就越多?！?/p>

　　其實很多孩子都會記得小時候父母干活時自己在旁邊玩耍的場景，因為那時候的父母不匆忙，他們總是慢悠悠的，滿懷歡喜地干著自己的工作，這種溫馨，這種享受的狀態，多年后仍能刻印在子女的腦海中，歷久彌新。

　　成人只是孩子生活的環境，而不是孩子生活的主導，這樣的陪伴中，成人做的是自己喜歡的事情，狀態非常放松、喜悅，孩子吸收了這種狀態也會非常放松喜悅，同時，成人專心做自己的事情，本身就是一種示范，光是這兩點，就已經為孩子提供了一個非常好的環境了。

　　其實各位家長可以試著學習這種教育理念，并將這種韻律和節奏引入了家務中，周一到周五，每天安排不同的家務來做，比如周一擦桌子，周二洗襪子，周三清潔玩具，周四洗鞋子，周五做面食等。

　　在這些活動中，父母只需要自己輕松的做著，有時候孩子會過來幫忙，有時候也許他會在一邊會玩自己的，但無論哪一種，我相信孩子的狀態都是平靜喜悅的。當如果父母真的希望孩子參與時，可以不用直接說，可以通過唱歌吸引孩子的注意力，而且不管是擦桌子還是洗襪子，都可以為這些活動編特定的歌曲，比如我們的《襪子歌》：“媽媽正在洗襪子，洗呀洗襪子，媽媽現在正在洗呀洗襪子！……”

　　如果一個家庭一天到晚歌聲不斷，我相信這種歌聲本身也是一種陪伴，更是一種韻律和節奏，我想等孩子長大后，也會記得家里曾經美好的家務時光的。當然，孩子更有可能記得的是那些與他有關的家務，比如洗他的衣服鞋子，比如給他做手工，比如爸爸給他做玩具。只要父母狀態好，所有的家務都是一種高質量的陪伴，與孩子有關的家務更是一種萬兩黃金也換不來的超級陪伴。

　　那么，有了這種陪伴，還需要父母陪著孩子玩嗎？當然也要，尤其是當孩子需要你參與他游戲的時候，同樣，陪伴孩子做游戲，要記住你只是一個陪伴者，一個跟隨者，不要企圖通過游戲教會孩子什么，孩子自然會吸收他能吸收的一切。

　　相反，一個成人在游戲中上躥下跳，拼命引導，表面看孩子是興奮了，瘋狂了，但實際上這不是孩子應該有的狀態，也就是說，這只是你的表演，而不是真實的生活，我們應該給予孩子的是真實的生活，我們真正應該培養的是孩子獨立生活的能力和感受生活的能力。

　　兩種陪伴都重要

　　同樣，這樣全身心的陪伴孩子玩耍應該和前面所說的通過工作陪伴孩子相結合，每天都有這樣的陪伴，也有那樣的陪伴，兩者缺一不可。

　　其重要性可以從四個方面來說明：

　　1、父母的陪同玩耍能讓孩子感受到自己的重要性，讓親子之間有更多的共同話題。

　　這一點是眾所周知的，但是，沒有任何一個成人能常年全天候的陪著孩子玩游戲而一直保持平靜喜悅的心情。因為這不是父母真正喜歡的，父母不可能整天玩孩子的游戲而且沉迷其中，除非他還沒長大，心理上就是一個三歲小孩。

　　2、父母工作陪伴既是對孩子的一種陪伴，也是對自己的一種陪伴，這種換擋可以讓成人有更好的品質去和孩子相處。

　　其實在孩子的陪伴下干家務是非常享受的，有過這樣的享受時光，當父母陪孩子玩耍時也更能專心。同時這也會節省了很多時間，以便孩子睡著以后，父母就會有足夠的時間看書、寫作，這種安排讓你精力充沛、神清氣爽。

　　3、這樣的陪伴是孩子真正需要的陪伴。

　　當父母陪孩子玩耍時，孩子能學會如何與人合作玩耍，也能從成人身上學到很多優秀的品質，當父母通過工作陪伴孩子時，孩子會學會如何獨自玩耍，這是他陪伴自己的時間。很多孩子一離開父母就無所事事，不知道干什么好，這就是父母從小沒給過他機會自己玩耍的緣故。

　　也有人說，我的孩子如果不陪著玩，他真的不知道怎么玩啊，他會很無聊的。好吧，孩子偶爾的無聊是必須的，正如成人一樣，每個人都需要一點點無聊的時光，這樣我們更能知道下一步該做什么，可以說，當我們無聊的時候，其實是我們與自己的心距離最近的時候，也是我們真正獨立思考的時間。

　　4、從健康角度出發，這樣養育的孩子才能擁有真正的自我。

　　當他獨自玩耍時，他在發展自己的自我；當父母陪伴他玩耍時，他的自我又是放下的。這兩種陪伴相結合，孩子既有發展自我的空間，也有放下自我的時候，這才是健康的發展狀況。

　　如果大人從來不能專心陪孩子玩，孩子的自我是一直孤獨的，長大后他可能變得非常自我，只知道有自己而不知道有他人。

　　相反，那種大人無時無刻不陪著玩耍的孩子則很難得到自我發展的空間，因為他的自我和成人的自我是糾纏在一起的，甚至是被成人所裹挾的，尤其是在家里，被很多大人圍著的孩子，大人的自我緊緊包裹著孩子的自我，這無異于一種扼殺，所以現在我們會看到那么多沒有自我的可憐的孩子。

　　好家長社區：一個家長學習與社交的平臺，為家長自身年教育和成長提供多元化的服務。社區的理念是只有家長好，才有孩子強。另外，好家長社區會不斷邀請家庭教育的相關行業專家與家長們進行互動交流;也會為家長之間交流創造空間，比如會陸續設立旅游、健康、美食等多個圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長也提供一個自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長社區希望成為家庭教育和家長成長的長期幫手，為了孩子，一起加油。

　　父母如何陪伴孩子一起成長

　　孩子是父母的希望，是國家的棟梁，我們如何才能把孩子培養成為優秀的人才，這是個長期值得討論的話題，其實作為父母哪個沒有望子成龍，望女成風的呀，但我們最終的目的是讓孩子在健康快樂的前提下學習，而不是在逼迫的情況下成材（那樣也不一定能成材，可能會適得其反）。

　　在現行的中國教育制度下，我們的孩子壓力已經夠大了（不單中國是這樣，好象亞洲很多國家的教育機制也一樣），再加上我們家長的對子女的期望值過高，他們小小的年紀就得在學校，家庭，社會的三大壓力下生活，不但要學好本來就已經很多內容的書本上東西，學校家里還另布置的額外作業，并且現在的家長們都要求孩子琴棋書畫樣樣精通，所以還得利用課余時間參加各種興趣班，把原來屬于他們童年的樂趣都磨滅掉了。

　　我總覺得，做為孩子本應該有個快樂的童年，但做為現代家長我們好象也很無奈，畢竟是生活在這個競爭激烈，欲望心爆棚的年代，我們只能做到的是更加關愛更加耐心的陪伴他們一起成長。所以：

　　一、溝通是家長和孩子的關鍵

　　父母和孩子的溝通首先要有一顆童心，然后要有耐心，我們父母要學會用孩子的眼光看孩子，與孩子一起成長。

　　二、鼓勵是對一個孩子至關重要的

　　孩子做錯了某件事或做對了什么，是需要家長或老師及時指出和鼓勵，給予孩子的信心。不能老是一味的指責孩子，多些贊美與鼓勵（但批評表揚都不能走極端）。?