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如何指導孩子樹立正確的金錢觀念

時間：2024-10-04 13:37:09 秀雯教育

如何指導孩子樹立正確的金錢觀念

　　有位年長的朋友說：“上小學的女兒非得讓買東西，我就告訴她沒錢了，結果她回答‘把卡片放那個機器（ATM）里就有錢出來了’。”大家當笑話聽了。其實這是個很危險的信號，這是家長沒有幫助孩子樹立正確的金錢觀念所致。

如何指導孩子樹立正確的金錢觀念

　　如何指導孩子樹立正確的金錢觀念 1

　　錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不行的。在經濟飛速發展的今天，金錢已經成為人們生活中不可或缺的一部分。在這個物欲橫流的社會，如何樹立正確的金錢觀顯得尤為重要。

　　第一，從對金錢來源的認識上，家長必須要使孩子懂得金錢是要用勞動換來的。

　　比如帶著孩子在大街上行走時，引導孩子注意交警指揮交通、小販叫賣東西、司機開車等勞動形式，并告訴孩子這些人都是在為社會工作，因此會有金錢的報酬。也可以讓孩子了解家長的工作內容、工作方式等。適當的'情況下可以讓孩子參加一些勞動。

　　第二，在金錢的作用上，要讓孩子比較淺顯的理解“錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不行的”道理。

　　家長可以從日常的經濟活動中，如買衣服、買文具等，教導孩子有了金錢可以滿足自己的日常生活需要，錢多了，可以有更高層次的消費，也可以用錢幫助別人，如捐款捐物給希望工程等，可以帶孩子參加一些助人的捐款活動，利用這樣的機會引導孩子正確認識金錢。

　　第三，引導孩子正確的使用金錢，合理有計劃的消費。

　　現在的獨生子女較多，家長給孩子的零花錢也是較多的。做父母的應當讓孩子認識到：對錢既是不能過于貪求，也不必視之如洪水猛獸，藏之不用，錢是應當合理消費的，一份零錢就是一個教育，家長適當給孩子一些零花錢，讓孩子學會正確地花錢，教育孩子錢要用在刀口上，要花的有意義，比如，買書、買文具用品等，家長還可以給孩子講關于貧困地區孩子的故事，讓孩子懂得并非人人都能上學讀書，有的人既沒有家也沒有漂亮的衣服可穿，使孩子懂得關心他人鼓勵孩子把攢的錢捐給災區小朋友，給爸爸、媽媽爺爺奶奶過生日時給買一份禮物等，從中體驗到攢錢合理花錢的樂趣。

　　在實際生活中，家長一定要注重自己的表率作用，在教育孩子的同時，要嚴格要求自己，做到有計劃合理的消費，這樣才能讓孩子更深刻的認識到合理消費的重要性，家長如果說一套做的另一套，這樣的教育效果就會大打折扣。

　　如何指導孩子樹立正確的金錢觀念 2

　　當孩子問“我們家有錢嗎？”為人父母者都是怎樣回答的呢？切記，你的回答不僅會影響孩子的消費觀，內心的安全感，更會影響孩子的一生！

　　家教故事：

　　美國小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎？”爸爸回答他：“我有錢，你沒有。我的錢是我自己努力奮斗得來的，將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。”

　　中國小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎？”爸爸回答他：“我們家有很多錢，將來這些錢都是你的。”

　　一、孩子將傳承的是什么？

　　美國小孩聽了爸爸的話會獲得以下幾方面的信息：

　　1、自己的爸爸很有錢，但爸爸的錢是爸爸的；

　　2、爸爸的錢是通過努力得來的；

　　3、我如果想有錢，也得通過勞力和努力獲得。

　　獲得了這些信息，這個孩子就會很努力，對人生也會有很多期許。他也想通過努力像爸爸一樣獲得財富，更重要的是一種精神財富，精神財富會讓孩子受益一生。

　　中國小孩聽了爸爸的話獲得的信息是：

　　1、我爸是有錢人，我們家有的是錢；

　　2、我爸的錢就是我的錢；

　　3、我不用努力就已經有很多錢了！

　　當孩子長大接手父親的財富以后，便不會知道珍惜和努力，應了古語的“富不過三代”！這位中國爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質財富，沒有精神財富作依托，物質財富是一把“雙刃劍”。

　　我們不是在刻意比較這兩種教育的好壞，但有一點需要引起家長的重視：培養孩子的財商很重要。

　　二、財商≠財富能力

　　實際上，財商教育之所以重要，因為它不僅是財富能力的教育，更是一種品格教育和責任教育。很多家長認為教育孩子不看重金錢是一種美德，這沒有錯，但需要明確的是，教育孩子不看重金錢的根本目的是讓孩子減少攀比心和虛榮心，而不是讓孩子不在乎金錢，大手大腳，更不是讓孩子坐享其成，讓孩子變成啃老族。

　　家長具體可以運用以下方法對孩子進行財商教育：首先，不要把壓歲錢存起來當作教育孩子理財的唯一方法。其次，家長們要定期給孩子一些錢，要鼓勵他們到超市購買自己喜愛的零食、玩具、學習用品、禮物，甚至衣服。在孩子每次消費后，家長要和孩子及時地交流一下購物感受，如問一下孩子總結消費的經驗和教訓，慢慢地幫助孩子學會理智和科學地理財。

　　理財教育帶給孩子們的不僅是一種消費觀，更重要是帶給孩子一些內心的安全感。安全感是我們近年來家庭教育領域和心理學領域經常提及，而且頗受重視的一個概念。但安全感被人們強調更多的是一種情感方面的依戀。實際上，對孩子來說，金錢方面的安全感也是非常重要的，但沒有引起家長的'重視。

　　三、“藏富”和“哭窮”要適度

　　目前，一些富人家長為了杜絕孩子養成大腳大手的壞習慣，于是就在孩子面前“藏富”和“哭窮”，這種做法需要適度。適度的“藏富”和“哭窮”可以變為孩子前進的動力；如果過度，可能會給孩子造成一種壓力，造成金錢方面的不安全感。

　　大家試想，一個整日看著父母為錢發愁和抱怨的孩子，能專心致志地學習嗎？所以，在孩子成年以前，家長要以堅定的語氣告訴孩子：“爸爸媽媽一定會保證你上學、生活的費用，你不用擔心。但長大了你就要通過自己的努力去創造財富。”

　　這種承諾對孩子非常重要，因為當孩子的內心安定了，智能才能得到良好的發揮。

　　如何指導孩子樹立正確的金錢觀念 3

　　要強化孩子對錢的認識，學會正確開銷，樹立正確的金錢觀念和消費觀念。

　　錢、開銷、儲蓄、計劃……它們對于這個年齡的孩子來說，也許并不能為他們真正認識和理解，但一種對錢和花錢的健康的態度、習慣和心理，都是可以從這個時期開始培養的。文/肖雪

　　從孩子兩三歲的時候知道有一種東西叫“錢”，有一種行為叫“買”的時候，關于“錢”的話題就開始了。到了孩子四五歲的年齡，錢不再只是從前單純的硬幣，而會開始具有意義，會開始和有實際意義的“買”聯系在一起了。

　　不要說“我們買不起這個！”

　　為孩子樹立一個健康的、正確的看待錢的態度和認識，非常重要。而對于四五歲的孩子來說，通過你非常日常的語言――那些正確的用詞，就能夠達到這樣的目的。

　　比如，當孩子提出他想要一個玩具或者什么東西，它根本就不是必要的，也或者它的確很貴，你為了把拒絕表達得簡單而又可以不負責任，于是告訴他：“我們買不起這個！”事實上，也許你的確“買不起”這個，但更多的可能，是你認為你的錢不應該花在這樣不必要的東西上，家庭的開銷是有計劃的，在合理限度之內的東西，才可以予以考慮。那么，就把事實告訴孩子，別怕他聽不懂。

　　那種“買不起”的論調，固然能夠簡化事情的因果，但也會給孩子一種概念：是錢不夠，所以不能實現自己的愿望，而不是別的。他對錢的態度，就會在這日積月累之中，形成一種追求和依賴。不要讓孩子成為錢的犧牲品。要讓孩子明白，控制家庭開銷的是你，是你的計劃和智慧，而不是錢來做主宰;收入很多，也可以很少的開銷，收入很少，也可以把日子過得舒坦和開心。愿望的實現，不在于錢的多少或足夠與否，而是“如何花銷”。

　　教給他“錢”和“卡”是怎么回事

　　出入你錢包的“現金”、“信用卡”或者“借記卡”以及“支票”，無疑會給孩子造成不小的'困惑――它們究竟誰是誰？到底什么能買東西？它們到底誰是錢？稍微懂一點事的孩子還會認為：卡，是一個有著神奇魔力的東西！因為它不僅能讓銀行的柜員機吐出錢來，還能在買東西的時候，一刷，就行了。它好像有著無限的買東西的能力！孩子們的想法很可愛，但他們也的確是要到大概7歲的時候，才能真正懂得“卡”和“錢”背后的關聯。而這也就是為什么在孩子這個年齡的時候，如果你帶他一起出行買東西的話，最好盡量使用現金――讓他能看到你把錢拿出來，數夠數目，教給人家。

　　那么難道我們就把所有的卡都藏起來嗎？當然不是，孩子總有一天要學習使用卡的。所以，從現在起，可以適時地和他一起學習一些關于“卡”的簡單的問題。

　　當你在孩子面前使用了信用卡或者借記卡消費之后，可以和孩子一起看刷卡的憑條和消費記錄，指給他看，你們買了什么東西、花了多少錢，而這些錢是通過卡刷走的，告訴孩子，原來卡上有多少錢，現在我們花了多少錢，還剩下多少錢。同樣，當你從一個銀行柜員機中取出錢來的時候，也和孩子一起來“研究”一下這些收支條目，是同樣的道理。同時，你需要告訴他，我們取出來錢，是為了“做什么”（例如買東西、交水電費等等），而不是為了“擁有”它才取出來的。即使孩子只有四五歲，甚至才3歲多，你都可以做這樣的功課，這對孩子來說，是有意義的。

　　和他一起談論東西的價錢

　　不論是一根冰棍兒，還是一個皮球，孩子都應該對自己生活中的花銷有一個逐漸明細的了解。“什么東西多少錢”是應該讓孩子漸漸明白的。畢竟，價格能夠幫助孩子懂得，為什么1塊錢，能夠輕易到商場里買一瓶礦泉水，而100元的電動玩具，就需要我們攢上幾個月的零花錢才能夠買回來。

　　用紙牌或者孩子的玩具硬幣，來向孩子展示一天的花銷。比如，我們今天本來可以花100元，但是，今天買菜、買肉、給汽車加油……花了90元，我們還剩下20元。等孩子再長大一些，可以把一個月中爸爸掙了多少錢、家里花了多少錢（都買了些什么）等等，告訴孩子。大概到了孩子12歲的時候，他就能漸漸明白，原來爸爸媽媽每個月掙的錢，其實絕大部分都被花掉了。

　　美國有這樣一個調查顯示，只有76%的父母會和孩子談論他們掙多少錢。這證明，錢在他們的生活中并不是一個被頻繁談論的話題。而在中國，這樣的話題恐怕就更不在流俗之中，在中國人的家庭文化中，錢更加顯得是一個不那么“溫暖”的角色。但事實上，專家認為，關于家庭金融狀況的交流和溝通，是一件很好的事情。只是不要過分談論孩子身上的花銷，例如幼兒園交了多少錢、給他買新衣服花了多少錢、因為給你花了什么錢而導致這個月家里經濟緊張之類的話，都不要說，因為這會給孩子造成心理壓力。

　　關于臨時性的購物

　　你有沒有過這種情況？和孩子一起去商場，本來說好了，只是去走走，不買什么東西，可是你們突然看到一雙正在大減價的、非常漂亮的鞋，結果，你就給孩子買了？本來這個月并沒有計劃要買什么什么東西，可就因為你碰它促銷特買，感覺非常實惠，所以就買了不少回家？

　　去逛商場甚至只是出門走走，誰也不可能帶著一張購物清單，就一定只買計劃之中的東西，而絕對不買其他的。重要的是，你需要向孩子說清楚，錢中有一部分就是被用來做一些臨時性的消費的，并不是所有的錢都是在計劃之中的。那么，這就是你如何去計劃自己的錢的問題了。這也是孩子學習中的內容。

　　同時，讓孩子看到，你們在這種臨時性的購物中得到的暢快和樂趣，對他也有好處。因為，你可以讓孩子知道，在金錢上的智慧和籌謀，不只去討價還價、價廉物美，也不只是節省和儲蓄，還包括能夠享受自己勞動掙來的錢帶來的快樂，聰明而高興地消費，同樣是一種能力。

　　公開家庭開銷

　　有不少媽媽說，她們幾乎是不和自己的伴侶談論家庭開銷的問題，這是因為她們的丈夫總是覺得她們花得太多。可這種狀況是非常不健康的，特別是孩子知道你究竟都買了些什么。如果你和孩子一起，給他買了一雙鞋，而自己買了一件襯衣，可是回家卻并不告訴爸?