如何解決孩子聽力不足的問題
很多學生家長反映孩子聽力不足，詢問有沒有好的聽力材料，方法。我個人覺得教材并不重要，重要的是方式方法。孩子不堅持去做或者對孩子要求過高孩子堅持不了那么再好的教材方法對你孩子都不是好方法好教材，反之孩子能堅持的就是適合你孩子的。我有一個方法，大家共勉:
將一篇課文分成四天聽，每天達到不同的要求。
第一天：翻開書跟著錄音跟讀2-3遍，對把握不準的單詞反復拼讀.然后關上書聽錄音，對無法反應的單詞,打開書繼續拼讀。
第二天：關上書，打開錄音機聽讀，根據自己能力6-10句有個短暫停頓。在聽錄音時同步對每句句子翻譯，要求只寫2-3個關鍵字，自己能懂就行，6-10句后停頓根據關鍵詞將句子完整翻譯出來，然后重復直到所有錄音完畢。將所翻譯中文打開書后核對。（第二天的作用是鞏固第一天所聽的單詞發音，防止學生會拼寫單詞忘記中文）
第三天：閉書，每聽2-3句英語停頓，隨著錄音播放同步這句英語默寫下來（作用：單詞發音與拼寫練習）
第四天：閉書，每聽4-5句錄音停頓，隨著錄音播放同步這句英語默寫下來（作用：單詞發音與拼寫練習，擴充腦容量）
10篇文章以后，孩子對其中70%的單詞發音能夠做到反復鞏固熟知，隨著時間積累，孩子的聽力練習會越發覺得輕松，因為陌生的單詞量比在不斷縮小，只有這樣后續才能做到聽英語廣播，看原版無字幕電影。方法對路，教材并不重要。每天30-40分鐘，合理規劃自己的聽力訓練才能真正讓孩子聽力得到提高。如果孩子學習上有問題可以私信我。
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