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如何正確引導(dǎo)單親家庭孩子的心理

時(shí)間：2022-10-28 09:31:32 詩婕教育

　　對(duì)于生活在單親家庭環(huán)境中的孩子，如何運(yùn)用正確的教育和親切的關(guān)懷，來彌補(bǔ)孩子心靈的創(chuàng)傷，使孩子能健康成長(zhǎng)極為重要。下面是小編整理的如何正確引導(dǎo)單親家庭孩子的心理，歡迎閱讀！

如何正確引導(dǎo)單親家庭孩子的心理

　　1.給孩子充分的愛撫

　　有些家庭解體后，撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方來看望孩子。有些父母還告訴孩子：“是你爸爸不要你了，他走了。”或“是你媽媽不要你了，她走了。”這些做法不但剝奪了另一方對(duì)孩子的探視權(quán)以致愛的權(quán)利，而且在孩子心中留下了不可磨滅的創(chuàng)傷，埋下了仇恨的種子。

　　有位母親離婚后把自己的仇恨轉(zhuǎn)嫁給孩子，從小教育女兒，男人不是好東西，離他們遠(yuǎn)點(diǎn)。結(jié)果這個(gè)女孩從小到大不敢和男性接觸，恨男人，厭惡男人，最后導(dǎo)致性變態(tài)。母親自私的感情，毀掉了孩子一生的幸福。

　　父母應(yīng)盡自己最大的努力，負(fù)起對(duì)孩子的責(zé)任，讓孩子在愛撫中健康成長(zhǎng)。要讓孩子明白，父母雖然離婚了，但并不改變對(duì)他的愛。無論父親或母親是否和他生活在一起，都不意味著要甩掉他，不愛他。

　　2.不要讓孩子成為父母競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品

　　有些父母離婚后都想要孩子，于是，雙方爭(zhēng)著滿足孩子的種種要求，以討孩子的歡心。有的父母相反，誰都認(rèn)為孩子是負(fù)擔(dān)。無論是哪種，都不利于孩子的成長(zhǎng)。有的孩子學(xué)會(huì)了控制父母，利用父親的力量去控制母親，利用母親的力量去控制父親，變得自私、虛偽、愛說謊。父母在離婚后，仍應(yīng)注意對(duì)孩子教育的一致性、一貫性。并用摯誠(chéng)的愛心贏得孩子的尊敬與回報(bào)，而不應(yīng)讓孩子成為彼此競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品。

　　3.不要讓孩子充當(dāng)丈夫或妻子替代角色

　　離婚后的父母，往往感情上孤獨(dú)、寂寞，容易把孩子作為精神上的寄托，把自己全部的精力和愛傾注在孩子的身上，同時(shí)也希望孩子能陪伴自己，慰藉自己。這樣做的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成對(duì)父母不健康的依賴性，無法獨(dú)立。父母對(duì)孩子的感情依賴也越來越重，使孩子感到精神壓力，這種精神壓力超越了孩子能力所承擔(dān)的程度，扮演了替代爸爸、媽媽的角色，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有害的。

　　有一個(gè)男孩，自幼父母離婚，和母親一起生活。他和母親蓋一條被子，母親在兒子身上得到了慰藉，兒子也習(xí)慣在母親的懷抱中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。母子在睡前總是愛撫一番才入睡，這在孩子幼年是無妨的。但當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，終于有一天，和母親發(fā)生了性關(guān)系。事后，這位男孩由于忍受不了心理壓力，導(dǎo)致神經(jīng)錯(cuò)亂。母親畸形的感情替代，給孩子帶來了終身痛苦。

　　夫妻離婚后，應(yīng)和其他朋友一起出去散散心，參加一些社交活動(dòng)，使自己的生活充實(shí)起來，不要因此影響了孩子獨(dú)立生活、健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

　　4.鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)

　　如果父母離婚，孩子往往心情不好，不喜歡社交。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。根據(jù)他們的年齡，送進(jìn)托兒所、幼兒園或?qū)W校，讓他們和伙伴們?cè)谝黄鹩螒颉W(xué)習(xí)，使他們變得心情舒暢、開朗、活潑。鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣、特長(zhǎng)，如讓孩子去學(xué)樂器、唱歌、繪畫等。孩子有了興趣愛好，精神生活充實(shí)了，也會(huì)盡早從父母離婚所造成的陰影中走出來。

　　如何營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛？

　　父母?jìng)円欢ㄒ庾R(shí)到，家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)將起到重要的、潛移默化的作用，一定要注意營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛。

　　第一、家庭成員之間應(yīng)相互關(guān)心，相互尊重老人要體諒小輩，小輩要孝敬老人。婆媳不和是常見的家庭矛盾，需要雙方多多努力，相互諒解，夫妻倆更要相親相愛，同心同德。

　　第二、父母之間要盡量避免在孩子面前發(fā)生沖突，吵吵鬧鬧，甚至打架這樣會(huì)讓孩子受到驚嚇，手足無措，不知道怎么辦才好。

　　第三、民主是良好的家庭氣氛中不可缺少的要素重要的決定，應(yīng)該由全體家庭成員，包括孩子，一起協(xié)商后作出，尤其是父母與子女之間，若建立了一種民主平等的關(guān)系，將有助于形成良好的家庭氣氛。

　　第四、要力求使家庭的氣氛保持一種輕松的狀態(tài)若家庭氣氛太沉悶、太壓抑，對(duì)孩子的心理發(fā)展是不利的。如父母在外面有什么不順心、不愉快，不應(yīng)該將它帶回家里來，更不應(yīng)該將它朝孩子發(fā)泄。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的壓力也不要太大。孩子放學(xué)回來，作父母的也要和孩子一起聊聊天，活動(dòng)活動(dòng)，看看電視，這樣看起來好像耽誤了時(shí)間，實(shí)際上調(diào)劑了生活，活躍了氣氛，終究是得大于失的。

　　最后，父母?jìng)儜?yīng)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意提高文化修養(yǎng)和素質(zhì)一個(gè)人文化修養(yǎng)好，有較豐富的內(nèi)涵，才會(huì)有文明的舉止，高雅的愛好等。在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，容易成為一個(gè)有修養(yǎng)、講文明的人。

　　總之，為了孩子健康的成長(zhǎng)，應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和、文明的家庭氣氛。

　　單親孩子的心理特點(diǎn)

　　單親是孩子懼怕面對(duì)的事情，沒有了爸爸或者媽媽對(duì)于孩子來說都是帶有傷害性的。對(duì)于這樣的孩子來說，單親的影響是一生的，我們作為外界必須了解他們遇到怎樣的情況。那么，單親家庭男孩心理會(huì)有哪些特點(diǎn)呢?

　　一、悲觀自卑

　　由于家庭不完整，與其他孩子相比，單親家庭的孩子從父母那里得到的關(guān)愛比較少，導(dǎo)致他們認(rèn)為自己比別人差。在學(xué)習(xí)中缺乏自信和進(jìn)取精神，總感覺各方面都不如人，不敢發(fā)表自己的意見和見解。終日孤獨(dú)消沉，得過且過，總想著盡快離開學(xué)校去獨(dú)立生活。

　　二、仇視封閉

　　由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子產(chǎn)生敵視心理和封閉心理。有些孩子把對(duì)父母的恨轉(zhuǎn)化為對(duì)老師、同學(xué)的冷淡，甚至敵視、厭惡他人，認(rèn)為人與人之間無信任和善良可言，有報(bào)復(fù)和攻擊行為;有的學(xué)生走入另一個(gè)極端，即封閉自我。把自己的真實(shí)情感和欲望掩蓋起來，過分自我克制，把父母的離異作為參考，評(píng)價(jià)人和事，不輕易相信別人。從不表白自己的心愿，給人的印象是性格內(nèi)向，寡言少語，與人相處缺乏熱情，不愿與人交往，幾乎沒有知心朋友，對(duì)集體和他人的事漠不關(guān)心。

　　三、自戀孤僻

　　由于成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)不和諧的經(jīng)歷，有些單親家庭的孩子心靈扭曲，嫉妒心理和自戀心理尤為強(qiáng)烈。對(duì)他人的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)、榮譽(yù)和成績(jī)十分不滿，抱有憎恨情緒，冷嘲熱諷，甚至做出不道德的行為。同時(shí)，他們自以為是，孤芳自賞，傲視一切，抱怨別人不重視自己，不分時(shí)間和場(chǎng)合的自我展示。

　　四、多疑嫉妒

　　單親家庭孩子與正常家庭孩子對(duì)比，具有較強(qiáng)多疑、嫉妒心理特征的前者比后者高約3%。其表現(xiàn)為對(duì)別人的議論，對(duì)許多事情非常敏感，總懷疑別人在議論自己，猜疑別人是不是在說自己的壞話，猜疑老師是不是不信任自己了，假如一個(gè)活動(dòng)沒有讓他參加就會(huì)胡思亂想。我認(rèn)為，這種心理的產(chǎn)生與自卑心理有關(guān)，潛意識(shí)里還是怕別人看不起自己，于是就亂猜疑，好嫉妒。

　　另外，由于意外事故或疾病等原因造成的單親家庭的孩子的心理比前一種要健康的多，他們自卑心理輕一些，性格比較正常。由于失去了一方親人，他們反而變得很懂事，對(duì)活著的親人更加愛戴，比較聽家長(zhǎng)的話，學(xué)習(xí)也比較努力。

　　單親兒童的10大心理問題

　　1、自卑

　　由于一直生活在完整的家庭里，面對(duì)家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，無法適應(yīng)無父或無母的環(huán)境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會(huì)父母?jìng)兊纳睿瑹o法理解父母?jìng)兊目嘀裕仔〉男撵`脆弱、敏感，沒有自我調(diào)適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會(huì)不知所措，無所適從。

　　特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時(shí)候，孩子最容易想到自己過去的生活。而現(xiàn)在是今非昔比，心中的悲傷、失落使得他們產(chǎn)生憂郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂，看不到自己的快樂在那里，于是拒絕快樂，沉浸在憂慮、悲傷中。

　　2、自閉

　　家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對(duì)年幼的孩子來說，他們?nèi)狈Ρ匾男睦頊?zhǔn)備，因而他們?cè)馐艿拇驌舯雀改父螅液⒆颖却笕嗣舾小⒋嗳酰麄冞€不具備自我調(diào)整心理的能力，一時(shí)還難以面對(duì)家庭破損的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，因而會(huì)感到無所適從、悶悶不樂。

　　孩子也懂得比較，他們會(huì)拿自己的現(xiàn)在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進(jìn)取和積極向上的精神，而且因?yàn)橛X得自己不如別人家的孩子。

　　這些孩子由于被父母所疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生抑郁，不愿與人接觸，對(duì)周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現(xiàn)出神經(jīng)過敏的癥狀。他們總懷疑別人會(huì)在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認(rèn)為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動(dòng)，不愿與人打交道，表現(xiàn)出孤獨(dú)、內(nèi)向的性格特征。

　　3、孤獨(dú)

　　單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺得自己在家庭中是多余的人，自然而然就產(chǎn)生孤獨(dú)感，行為上表現(xiàn)出離群，不大方，沒有多少人與他活動(dòng)。

　　4、抑郁

　　因?yàn)楦改傅姆至眩厝粠砑彝サ南鯚熁蚶鋺?zhàn)，孩子長(zhǎng)期生活在壓抑的空間，時(shí)時(shí)為父母的關(guān)系而擔(dān)憂，甚至有些家庭的孩子成了父母撒氣、泄憤的出氣筒，孩子成天處在恐懼和擔(dān)憂中，沒有安全感，時(shí)刻擔(dān)心、害怕家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，會(huì)使自己體無完膚。

　　這樣長(zhǎng)期的生活折磨很容易使孩子產(chǎn)生恐懼心理和敵對(duì)情緒，對(duì)同伴永遠(yuǎn)保持距離，自我保護(hù)意識(shí)過強(qiáng)，敵對(duì)情緒很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理困擾無處排解。

　　由于壓抑太久，一旦爆發(fā)出來，能量也就越大，極易產(chǎn)生極端行為。這種傾向在女孩身上表現(xiàn)為想痛哭或離家出走，在一些男孩身上則表現(xiàn)為攻擊行為。

　　5、逆反

　　由于單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負(fù)的對(duì)象。然而他們也渴望威嚴(yán)，渴望被人欣賞，于是在言行上便刻意地表現(xiàn)出與眾不同，有時(shí)甚至喜歡“頂牛角，對(duì)著干”，以顯示自身的存在價(jià)值。

　　6、自責(zé)

　　自責(zé)表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人能力和品質(zhì)作出偏低的評(píng)價(jià)，從而自我責(zé)備、自我鄙視、自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強(qiáng)烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀失望。

　　由于對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏低，因此他們把工作和學(xué)習(xí)的失敗歸因于自己的無能，產(chǎn)生不安、內(nèi)疚、失望等消極的情緒體驗(yàn)，從而導(dǎo)致自己的整個(gè)心理失去平衡。

　　久而久之，他們對(duì)自己失去了信心，甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無能而輕易放棄。許多單親家庭子女受到批評(píng)后，總認(rèn)為是自己不好，在別人笑自己的時(shí)候，總認(rèn)為是自己做錯(cuò)了什么事。

　　7、妒忌

　　單親家庭的孩子，無論在物質(zhì)上還是精神上，所能獲得的享受，一般來說不如健全家庭的孩子，而這些正足每個(gè)孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，單親家庭的孩子不容易得到，他們的心理就容易從最初的羨慕演變成妒忌、僧恨。

　　在心理上他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母一方特別依戀，希望能從父母一方獲得雙倍的回報(bào)，在物質(zhì)享受上，如果他們不能正確對(duì)待這種差距，認(rèn)為別人能得到的，自己也應(yīng)該能夠擁有，就容易導(dǎo)致偷竊等犯罪行為的發(fā)生。

　　8、焦慮

　　對(duì)人焦慮是調(diào)查與他人接觸時(shí)，對(duì)困難和失敗的預(yù)感程度的指標(biāo)。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的互相攻擊，學(xué)習(xí)到的是討價(jià)還價(jià)、相互敵視，因此，他們對(duì)人與人之間的交往缺乏信心。

　　他們的監(jiān)護(hù)人由于家庭