父母應該如何適當的懲罰孩子
農夫趕著牛犁地，牛開始很有興致，農夫也很輕松，地也犁的有條有序；但是，慢慢的牛越來越懶散，不聽指揮，于是農夫用鞭驅趕它，牛又開始很聽話的有條有序的犁地了。其實教育也是同樣道理，既要正面引導，也要反面催促，也就是我們常常遇到的獎勵和懲罰。那么怎樣的懲罰才能起到正面作用呢？下面就談談如何適當的懲罰：
一、調查清楚什么情況，不要誤會孩子
當我們不知道一件事情的來龍去脈的時候，就不要橫加指責，這是人人都知道的道理。可是我們在面對孩子的時候往往并非如此，我們總是缺少傾聽，自以為是，所以常常誤會孩子，這樣就很難和孩子建立起平等的信任關系。
一個孩子在專注地畫畫，他要畫的是許多條到處爬行的蛇，或者漫天交錯的風箏線，這時媽媽過來了，一看見滿紙的凌亂線條就破口指責，孩子望著媽媽嚴肅的臉，委屈地低下了頭
二、諄諄教誨，使孩子認清自己的過錯
許多大人在孩子犯錯的時候，總是懲罰得很及時，但幾年下來，孩子的行為習慣還是一團糟，于是他們叫苦不迭，為什么自己的孩子如此地不受教？其實不是孩子不受教，而是父母們的教育沒有到位，沒有產生實質的效果。
面對孩子的過錯，我們首先要站在他們的角度去理解他們，然后用他們能夠理解的語言去教誨他們，使孩子能夠通過大人的引導自己認識到自己的過錯。如果孩子不能意識到自己錯在哪里，應該怎么去改正，你的懲罰和教育就不會有效果。
三、保護孩子的尊嚴
人都是有尊嚴的，孩子也不例外，而且他們的榮譽感比大人更強烈。當孩子在公開場合犯錯的時候，我們不要立即實行懲罰，以免傷及他的自尊心。自尊心受損，將會導致許多心理層面的疾病。我們應該將孩子叫到一個安靜的地方進行教育，并且讓他意識到這樣做是為了保護他的“面子”和形象，不至于被同伴笑話。
四、多喊“暫停”，剝奪孩子的快樂
最深重的懲罰就是剝奪一個人的快樂和自由，使其深刻意識到自己的行為所帶來的惡果。“暫停”法是美國教育常用的方法，意思就是讓孩子把正在做的工作暫停下來或者暫停他們正在享受的游戲或者其他項目。
“暫停”的好處多多，對于孩子，首先是給予時間檢討自己的“違規”行為，至少是知道自己“做錯了”；其次是使他們學習遵守規矩；再次是提供一個讓他們冷靜下來的機會，學會控制自己的情緒。對大人而言，他們也不必對小孩吼叫、打罵、威脅，取而代之的是一種平靜的“冷處理”方法。
五、懲罰要言出必行
常常有家長抱怨說自己對孩子的懲罰似乎沒有收到明顯的效果，雖然常常實施懲罰，但孩子似乎肆無忌憚，照犯不誤。在這種情況下，我們說懲罰是失效的，沒有起到威懾和限制的作用。
要讓懲罰產生效果，就得言出必行，讓孩子切身體會到犯錯為自己帶來的立竿見影的后果，一旦犯錯，就會受到懲罰，孩子很快就會收斂直至完全改正。
六、可以適度體罰
有現代教育觀念的人都知道體罰是非常不好的方法，在加拿大，如果孩子受到父母的體罰，將會被請到警察局去，談談孩子的歸屬問題。誠然，類似于暴力的體罰必然會給孩子帶來許多負面的影響。但我個人以為，適度的體罰卻可以起到非常巧妙的效果，我的這種看法是在接觸了很多鄉村孩子后形成的，這些孩子的父母沒有現代的教育理念，常常體罰，但孩子卻彬彬有禮，做事嚴謹認真，思維能力也很好。
現在加拿大的法律也做了改動，2至12歲的兒童，家長可適度體罰，這其中不無道理。我提倡的適度體罰（對身體的懲罰）有很多需要注意的要點，家長朋友切不要斷章取義，亂施暴力。以后我將會專題論述。
七、“冷處理”，讓孩子自我收斂
孩子的榮譽感都很強，喜愛被吹捧，表演意識很強，如果不善加引導，就會形成“人來瘋”，甚至輕浮做作。對于這一現象，我們既要看到它的發展緣起，也要提防它的不良發展。所以科學的引導是很重要的。
“冷處理”， 就是通過冷靜的辦法，使用不聞、不問、不理會的方式，低調處理，巧妙回絕。
通常情況下，孩子的鬧騰都是希望得到他想要的東西──某種實物或者一個表揚和贊賞，這種時候我們不能有求必應。特別是在孩子表現出不良習慣的時候，我們可以采取“冷處理”的方法。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會選擇放棄。
八、制定君子協議，全家配合實行
犯了錯能改當然很好，但是如果能在犯錯之前就避免犯錯的可能無疑更好。懲罰是為了規范孩子的習慣，它只是教育的手段，而不是教育的目的。
對于孩子習慣及禮貌等方面的教育，我們最好預先制定一套可行的方案，與孩子及家人達成事先的約定，如果孩子觸犯了應該受到怎樣的懲罰都需要和孩子約定好。當孩子犯了相關的錯誤，一定嚴厲實施懲罰，更重要的是全家人要配合實行，不能有的人懲罰，有的人又要庇護，這樣的話孩子會覺得有保護傘，不會認真反省自己的過錯。
九、孩子不是出氣筒
在所有的教育原則里，我覺得“以身作則”是最重要的，兒童的模仿能力很強，父母的性格直接影響孩子的心靈發展。作為大人，務必說到做到，而且就事論事，不能帶著情緒。
當代社會，許多家長的工作壓力都很大，如果在工作中遇到不順心的事情，很容易引發暴躁的情緒，這種情緒如果不受控制，會直接波及到孩子。甚至有的家長嚴重失控，無意識中破壞了和孩子的約定，讓孩子感到無所適從。
十、說理點到即止，切記羅嗦
兒童在3歲時，腦重量已經達到成人的70%，也就是說，大人說的許多話他們都能聽得懂，所以教育孩子要建立在平等尊重的基礎上，不要小看孩子的內心世界。孩子犯了錯，簡單提示一下就是了，如果你的語言得當，孩子自然就能領悟，切記羅嗦。
有的家長面對自己孩子厭學時，不去挖掘孩子厭學的內在原因，而是一味地用念經的方式講道理：“孩子呀，你要好好學習呀，你看媽媽小時侯根本沒有你現在這么優越的學習條件，你多么幸福呀，你現在如果不好好學習，將來就沒有知識，長大了就沒有出息，沒有出息又怎么掙錢養活媽媽呀？兒呀，你要……”。天哪，誰受得了這樣的教育方式，這樣的語言在孩子的耳朵里跟蚊子叫沒什么兩樣。長此以往，孩子甚至會厭煩，甚至躲避這樣的說教，使問題變得更加嚴重。
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