西方教育孩子的方式
1、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則
這里的意思是一定要給孩子的成長一些空間，不管是教育孩子成人，還是教育孩子上學，父母都不要把他們的時間安排得滿滿的。程式化的東西，孩子不一定會去遵守，甚至有可能去打破它。學習上和生活上都是這樣，一定要給他們一些自由，逼得太急或者是太有規則，只會讓他們覺得無趣，產生一些逆反心理，這會影響孩子的成長和學習。
2、鼓勵他多外出運動
現在，很多學生喜歡待在家里不愿意出門，他們寧愿玩手機，也不愿意和外界有過多的接觸，這樣很容易讓孩子在家里得各種的病。家長一定不要讓孩子常宅在家里，要多鼓勵他們外出鍛煉身體，這樣既能保證他們的身體健康，也能保證他們的心理舒暢。尤其是處于學習重要的階段的學生，他們學習壓力非常大，這個時候就更應該外出走走，多運動，這樣既可以舒緩壓力，又能增強免疫力，不至于在關鍵時刻生病掉鏈子。
3、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。不要做一個“耳聾眼瞎‘的父母，一定要聽到孩子的聲音，看到他們的情緒，與孩子過溝通，特別是在學習上，更是要認真去聽孩子的想法，不要總是憑自己的意愿去讓他們學這學那。
4、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。這種完美主義通常體現在對孩子的學習成績的要求上，孩子沒考好，就要求他們考好，孩子考好了，就希望他們考得更好。其實，對于孩子學習，一定不要太過要求完美，要看到自己的孩子的水平，而不是要他們去做一些他們或許根本就達不到的事情。
5、給他表演的舞臺
正如前面說的，一定要給孩子的成長一些空間，更要去發掘他們的天賦。在人生這一場戲上，你不能規定自己的孩子一定要扮演一個什么樣的角色，而是要給他們自己表演的舞臺，精彩與否，都要給他們表現的機會。
教育孩子需遵循的原則
1、魚缸法則
養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會講任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷，新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍的環境的興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，了解危險，從而有力的生存下來。
因此要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星，不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應
北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的家長，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀，理智，科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好自己的修養工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。
教育孩子應避免的誤區
1、對孩子要求太多
對孩子要求太多，這是很多家長的通病。桂林NLP(身心語言程序學)學院導師專家認為，家長自己做不到一百分，同樣的，孩子也很難做到一百分。要求孩子樣樣得滿分，這是對孩子的苛求。
專家表示，很多家長希望孩子珠心算第一，繪畫第一，鋼琴第一，這是很不現實的事。對孩子要求太多，孩子感到難以達到，自信心就容易受到打擊。家長應盡量找到孩子的優點，幫助孩子樹立信心。凡事只要求孩子盡力，不一定要做到最好。這樣才是對孩子最好的教育。
2、不要溺愛孩子
為了孩子健康成長，父母應該給予孩子充分的愛，但愛得過度就變成了溺愛，溺愛和放任一樣，對孩子的健康都是有害的。那么，溺愛有哪些表現呢?
2.1、家長屈從于孩子，有求必應，百依百順，沒有原則，沒有要求。
2.2、包辦孩子的一切，過度照顧，本來孩子自己可以做的或應該做的也不讓孩子做。
2.3、給孩子提供的物質生活過分優越，甚至超過了家庭正常的經濟能力。
2.4、不給孩子接觸困難和艱苦環境的機會，不讓孩子受一點委屈。
3、不以身作則
“有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。”這是教育界的共識。然而，很多家長卻很難認識到這一點。專家表示，孩子是父母的精神產品，13歲前孩子身上所有的問題，都可以在父母身上找到原因。因此，父母與其要改變孩子，不如改變自己。給孩子做個好榜樣，傳遞正面能量。
4、總想控制孩子
尊重長輩是中華民族的傳統美德，這也導致了很多父母在教育孩子時，常常擺出家長的威嚴態度，企圖控制孩子，讓孩子按照自己的意愿行事。但控制的結果往往引來對抗。專家表示，家長如果只是一味地要求孩子，卻并不考慮孩子的要求，一旦孩子達不到要求，家長就會生氣、發怒，這樣的行為示范，也將讓孩子習得，成為他性格的阻礙。
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