孩子叛逆的教育方法
逆反心理，又稱逆向心理或對抗心理，是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反態度和言行的一種心理狀態。進入青春期的90后孩子普遍有逆反心理，這和家長不當的教育方式有很大關系。消除孩子逆反心理，關鍵是真正尊重孩子的人格，其次才是方法和技巧要有效消除孩子的逆反心理，對孩子的教育可以從以下幾個方面做好。
以身教代替說教
父母習慣于對孩子的說教，而且帶有教訓的口吻，令孩子十分反感。比說教更有效的是身教，比如家長天天玩電腦游戲沒節制，卻訓斥孩子不能玩電腦游戲，孩子當然不服氣。所以，多說不如少說多做，尤為重要的是以身作則。
以肯定代替否定
一些家長總是無意中用否定句來否定孩子，這樣的否定標簽會使孩子感到十分反感。孩子不可能不犯錯誤，但孩子同樣有好的一面，我們何不放過孩子不好的一面，抓住好的一面給予肯定呢？讓孩子看到希望，孩子也會在家長的不斷肯定、表揚、欣賞中朝著好的一面發展。否定會使孩子喪失信心，肯定會使孩子堅定信心，以至于有人說好孩子是夸出來的。
以關愛代替嘮叨
青春期的孩子反感家長的原因之一就是他感受不到父母的愛，因為這種愛被沒完沒了的嘮叨、指責、說教給隔斷了。這個時候，家長如果試著把自己的心態放回孩子兩三歲的時候，那么，相信家長這種無條件的愛足可軟化孩子與自己的對立。
以商量代替命令
許多家長習慣于用命令的口氣對孩子說話，如睡覺的時間到了，孩子還在看電視，就下命令說：你應該睡覺了，聽到沒有？青春期的孩子對這種帶有強制性的命令會公開反抗。如果換成商量的口氣和孩子說話，效果就不一樣了。比如對孩子說：你是不是該睡覺了，你看這么晚，明天能按時起床嗎？如果擔心孩子不聽，則可以用選擇句，比如你是八點睡呢還是八點一刻睡？這更容易讓孩子接受。
以配角代替主角
孩子小的時候，一般家長習慣于在前臺當指揮，但孩子大了，家長就應該移身幕后，讓孩子上臺主演。這個讓位很重要，是讓給了尊重、民主、平等、信任，是給孩子讓出了成長的空間，賦予了孩子責任，同時也有利于孩子創造性思維的訓練。
以放手代替管制
家長總認為孩子還小，一放手就會闖禍，所以需要嚴厲管制。不管就會沒規矩，把心玩野了。殊不知這樣的管制，反而使孩子失去了責任感，使孩子的自制能力無從培養。為了掙脫束縛，尋求自我空間，孩子就會和家長對抗。所以，家長該放手時要放手，教會孩子去為自己負責，給孩子鍛煉的機會。這樣才能讓孩子在體驗中成長。