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怎樣培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣

時間：2023-10-26 11:33:48 王娟教育

　　在孩子生活、學(xué)習(xí)中，會經(jīng)歷許許多多的事情，如果讓孩子養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，對他們來說受益無窮，那么家長怎樣教孩子學(xué)會道歉？以下是小編為您整理的怎樣培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧！

怎樣培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣

　　怎樣培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣

　　父母都希望孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí)。父母會說：“孩子，只要你念好了書，什么你都不用管?！逼鋵?shí)，喚醒孩子內(nèi)心的責(zé)任心，才能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。父母要有意識地教會孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤。父母要了解孩子的能力、愛好、性格及少兒所特有的心態(tài)，這樣，才能對孩子循循善誘，使他們能認(rèn)清方向，少走彎路，早日成功。

　　父母要培養(yǎng)孩子自己反省自己的錯誤，比父母或他人指出其錯誤再改正，效果更好。

　　臺灣作家三毛生長在一個經(jīng)濟(jì)并不寬裕的家庭里。每個孩子每月只給一塊錢零用。而且這一塊錢也沒有完全支配的自由，還得由大人監(jiān)督著使用。過年得的壓歲錢，大人要收去做學(xué)費(fèi)和書錢。三毛的這種經(jīng)濟(jì)狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了她在上述游戲中永遠(yuǎn)取勝的需要。有個星期天，三毛走進(jìn)媽媽的臥室，看見五斗柜上躺著一張耀眼的紅票子——5元錢，她的眼睛一下子直了。5塊錢在當(dāng)時相當(dāng)于一個小學(xué)教師月薪。有了它，能夠買多少糖紙??？三毛的腳一點(diǎn)點(diǎn)地向票子挪去。當(dāng)她挪到能夠抓住那張票子時，突然像聽到有人吼了一聲，嚇了她一跳。她很快定下心來，目光掃視了房門口后，猛地伸手一抓，將紅票子抓到手里，雙手將它捏成紙球，裝進(jìn)了口袋。

　　吃中午飯時，媽媽自言自語地說：“奇怪，剛才擱的一張5元錢怎么不見了呢？”姐姐和弟弟只顧吃飯，像沒聽見。三毛有點(diǎn)坐不住了。她搭腔道：“媽媽，是不是你忘了放在什么地方呢？”這一關(guān)過去了，但到晚上脫衣服睡覺時，三毛害怕了，她怕媽媽摸她的褲袋。當(dāng)媽媽伸手拉她的褲子時，三毛機(jī)靈地大叫：“頭痛！頭痛！我頭痛呀！”三毛的這一手還真靈，媽媽顧不上拉她的褲子了，趕快找到溫度計(jì)讓她夾在胳肢窩里。當(dāng)她和父親商量著帶三毛看醫(yī)生時，只見三毛半斜著身子，假裝呼呼地睡著了……

　　過了一天，三毛被拉去洗澡，媽媽要脫她的衣服，這一次三毛應(yīng)付的方法是哭。媽媽見三毛不讓自己給她脫衣服，便叫傭人來侍候三毛。在換衣之際，三毛迅速把5塊錢從褲子口袋轉(zhuǎn)移到手心里。洗澡的整個過程中，她都死死地捏著那5塊錢。三毛一面洗澡，一面在腦子里策劃如何扔掉這個弄得自己坐立不安卻又不能繼續(xù)背下去的包袱。在她轉(zhuǎn)動小心眼的時候，時間不斷地流逝，外面等著洗澡的人把門敲得咯咯響。管它呢，就這樣辦了。浴室門一開，三毛箭一般地跑進(jìn)了母親的臥室，不等穿好衣服，便將手里那塊燙嘴的小排骨，扔進(jìn)了五斗柜和墻的夾縫里。

　　次日早晨，三毛像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，驚訝地大叫一聲：“哎呀，媽媽！你的錢原來掉在夾縫里了！”全家人相對一笑。媽媽給三毛找了個臺階下，她說：“大概是風(fēng)吹的吧。找到了就好！”后來姐姐和弟弟向三毛透露了一個秘密——我們都偷過家里的錢，爸爸媽媽也都知道。這一次爸爸媽媽也是在等著你自己拿出來。三毛好后悔，原來大家一直在觀看自己演戲。

　　每個人都會犯有過失，但過失可以教給你的，卻是你在任何地方都不可能學(xué)到的。然而，惟恐犯錯的心理往往使人們不去嘗試新事物或承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

　　怎樣教會孩子們對待過失，我們給父母們的建議是：

　　父母應(yīng)及時的進(jìn)行教育。孩子做錯了事應(yīng)及時進(jìn)行教育，今天的事今天辦完。事過境遷再進(jìn)行教育，會使孩子失去真實(shí)感。

　　父母應(yīng)以理服人。孩子做錯了事，在進(jìn)行教育時，必須“曉之以理”，使孩子明白所做的事情為什么不對。

　　父母的批評不應(yīng)重復(fù)。孩子做錯了事，應(yīng)當(dāng)避免多次重復(fù)地教育。如父親說過了，母親又接著說；今天說過了，明天又接著說，這樣容易傷害孩子的自尊心。對感受性比較敏感的孩子應(yīng)當(dāng)特別注意。

　　父母的教育要掌握分寸。孩子犯了錯誤，父母如果批評過于嚴(yán)厲，會挫傷其自尊心，甚至引起反抗；而如果批評不力，平平淡淡又不能震撼其心靈，他就會覺得無所謂。因此，父母必須從愛護(hù)孩子出發(fā)，一語道破地嚴(yán)肅而又中肯地指出其錯誤所在、錯誤性質(zhì)和危害，徹底揭穿其借口抵賴的心理，并幫助他找出今后改正的辦法。這樣做，一般就可以達(dá)到批評的目的。

　　父母的教育應(yīng)前后內(nèi)外一致。教育必須保持一貫性。切忌在自己心情好的時候，見孩子做了錯事也不進(jìn)行教育，心情不好時則進(jìn)行責(zé)備、訓(xùn)斥。教育又必須保持一致性。如果對一種行為表現(xiàn)，母親說對，父親說錯；今天說錯，明天又說對，這會使孩子無所適從，只有看父母的臉色行事。

　　父母應(yīng)注意家丑不外揚(yáng)。孩子做錯了事，能在家里進(jìn)行教育的，不必拿到外面去。有的父母常嚇唬孩子說：“明天我到學(xué)校去告訴你的老師?！边@樣使孩子產(chǎn)生恐懼或不信任感，其結(jié)果并不理想。

　　孩子犯錯后為什么不愿意承認(rèn)錯誤

　　原因一、不知道自己犯錯

　　孩子在幼年階段，他們的道德觀和是非觀發(fā)育的都不成熟，所以他們做事情完全憑著自己的想象和喜好，在大多數(shù)的時候，他們并不知道自己做錯了事。

　　當(dāng)家長指出了他們的錯誤時，他們才會了解這樣做是錯誤的事情。由于受到年齡的限制，有些家長口中的錯誤是他們不能夠理解的，所以就出現(xiàn)了孩子做錯事而不自知的情況。

　　原因二、害怕受到責(zé)罵

　　隨著孩子年齡慢慢增長，在同一件事情上，他們已經(jīng)被責(zé)罵過很多次，所以孩子清楚這樣做是錯誤的。

　　但是由于過于恐懼父母的責(zé)罵，在做錯事之后，他們本能地選擇用謊話或者是狡辯的方式來試圖混淆是非，瞞天過海，以為自己的小聰明可以瞞過家長的批評。孩子在這個情況下不肯承認(rèn)自己的錯誤，完全是由于家長太過嚴(yán)厲所導(dǎo)致的。

　　原因三、孩子的自尊心強(qiáng)

　　每個孩子都渴望得到父母和別人的夸獎，他們會在別人的肯定中不斷的表現(xiàn)自己，證明自己當(dāng)孩子犯錯后，父母不分場合的批評孩子，會讓孩子覺得丟失了面子。

　　他們害怕失去父母和其他人的肯定，所以用撒謊和拒不承認(rèn)的態(tài)度企圖扭轉(zhuǎn)局面，挽回自己的尊嚴(yán)。

　　孩子不愿主動認(rèn)錯，家長如何引導(dǎo)

　　家長了解孩子犯錯后不愿意承認(rèn)錯誤的原因之后，應(yīng)該清楚逼迫孩子是不能夠起到積極作用的，不僅讓孩子喪失了認(rèn)識自己、改變自己的機(jī)會，也容易讓孩子變得更加叛逆，家長應(yīng)該如何在孩子犯錯后引導(dǎo)他們主動承擔(dān)自己的責(zé)任？

　　方法一、讓孩子清楚問題所在

　　孩子犯錯后，父母第一時間要保持冷靜，不要立刻發(fā)怒，對孩子劈頭蓋臉責(zé)罵，這樣只會加強(qiáng)孩子的恐懼心理，無意識的道歉不會讓孩子真正了解因何而錯。

　　在孩子犯錯后，家長應(yīng)該首先讓孩子知道，每個人都會犯錯，犯錯并不可怕。讓孩子了解自己犯錯的原因之后，家長再引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己哪里做錯，如何改正才是正確的。通過這樣一輪的引導(dǎo)之后，孩子下次再犯錯，會按照同樣的方式進(jìn)行思考，而不是慌亂的去想逃避的方式。

　　方法二、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

　　孩子犯錯后不愿意承擔(dān)錯誤，與孩子缺乏責(zé)任感有直接關(guān)系，家長在日常生活中應(yīng)該多對孩子包容，允許孩子犯錯，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感比教孩子馬上承認(rèn)錯誤更加重要。

　　家長不要盲目幫孩子承擔(dān)責(zé)任，讓孩子失去了承擔(dān)錯誤的機(jī)會和勇氣。家長要做的是教會孩子做一個敢作敢當(dāng)?shù)娜耍约鹤鲥e事后不要推脫逃避找借口，勇于為自己的過錯買單，才值得別人原諒和尊重。

　　方法三、家長做好榜樣

　　在孩子幼年時，他們做的一切事情都是模仿家長，家長就是孩子言行的一面鏡子，父母在埋怨孩子犯錯后不敢承認(rèn)錯誤。

　　應(yīng)該反省自己在孩子面前是否有同樣的問題，是否因?yàn)榧彝ガ嵤潞凸ぷ魃系膯栴}，找借口逃避自己的責(zé)任，被孩子耳濡目染的學(xué)會，變成了他們的“本領(lǐng)”，所以，盲目逼孩子認(rèn)錯，不如及時檢查自己的行為，檢查是否出現(xiàn)榜樣缺失的現(xiàn)象。

　　方法四、家長給予肯定

　　孩子在犯錯后能夠承認(rèn)錯誤并且加以改正，家長要對孩子及時的給予肯定，鼓勵的話語是孩子進(jìn)步的動力，孩子會因?yàn)橄氩粩酄幦〉郊议L的鼓勵，而把這樣的做法變成自己的習(xí)慣，這樣也就達(dá)到了教育的目的。

　　如何引導(dǎo)孩子道歉

　　讓寶寶學(xué)會認(rèn)錯

　　我碰到過很多寶寶做錯事情，拒絕承認(rèn)錯誤，家長再勸說也白搭。其實(shí)這是家長平常沒有教給孩子怎樣承認(rèn)錯誤，父母應(yīng)該主動告訴孩子，做錯了就認(rèn)錯。

　　寶寶犯錯要及時糾正

　　有的家長非常疼愛孩子，喜歡孩子。即使孩子犯錯也高興，殊不知這樣會耽誤孩子的，讓孩子養(yǎng)成錯誤的意識，犯錯就肆無忌憚了，所以寶寶犯錯必須要及時糾正。

　　寶寶犯錯誤家長不要打罵孩子

　　當(dāng)寶寶犯錯時，家長不可以打罵孩子，但是不能置之不理，應(yīng)該采取講道理的方式，重新設(shè)置場景，比如小兔子如果犯錯，你看看后果怎樣。

　　父母應(yīng)學(xué)會向?qū)殞氄J(rèn)錯

　　很多父母只知道讓孩子給自己認(rèn)錯，但我們都會有犯錯誤的時候，所以家長也應(yīng)該以身作則的承認(rèn)錯誤，這樣寶寶今后一旦犯錯就會從容的認(rèn)錯。

　　家長如何向孩子道歉

　　在孩子的成長過程中，爸爸的言傳身教很重要。孩子每天都睜著眼睛看爸爸怎么做呢。爸爸的一舉一動，也最容易為孩子所模仿。如果爸爸做錯了事后，選擇隱瞞、欺騙等方式，孩子也會效仿，這顯然不利于孩子的成長。

　　如果爸爸能主動道歉，不僅有助于與孩子之間的溝通，還能為孩子樹立一個對自己的言行負(fù)責(zé)、知錯能改的形象，增加孩子對爸爸的敬重，又在潛移默化中培養(yǎng)了孩子正直無私的品德。

　　爸爸在道歉時，不要拖拖拉拉、躲躲閃閃、拐彎抹角的，錯了就要當(dāng)著孩子的面直接道歉。有些爸爸在對孩子道歉時，希望借一封道歉信，或別人的轉(zhuǎn)告，來獲得孩子的原諒。

　　這種方式是很難得到孩子的認(rèn)可的，孩子會覺得爸爸的道歉太遲，缺乏誠意，心里也不舒服，自然道歉也起不到好的教育效果。所以，錯了就要及時、直接地向孩子道歉.知錯能改，這對孩子來說才是一種有效的教育。

　　在向孩子道歉時，爸爸并不只是向孩子說出“對不起”就萬事大吉了，還要讓孩子感受到道歉的誠意。更重要的是，要讓孩子體會到爸爸犯錯時內(nèi)疚的心情，有時甚至應(yīng)該向孩子講明自己犯錯的原因，這也是一種間接的早期教育。由心而發(fā)的道歉，才能化解與孩子之間的矛盾，也才能給予孩子更好的提醒。

　　怎么教孩子認(rèn)錯

　　讓寶寶學(xué)會認(rèn)錯，寶寶沒有學(xué)會道歉，可能是因?yàn)椴欢檬欠歉拍?，不知道生活中什么是對的，什么是錯的，為什么是錯的，更不知道自己應(yīng)該怎樣改正錯誤。因此，父母切不可對寶寶動輒責(zé)備，應(yīng)耐心地告訴寶寶為什么錯了，錯在哪里。

　　認(rèn)錯需要一定的勇氣。寶寶不敢認(rèn)錯，可能是害怕承擔(dān)后果，父母應(yīng)給寶寶一種安全感，告訴寶寶每個人都有犯錯誤的時候，只要改了就是好寶寶，避免寶寶產(chǎn)生畏懼感。寶寶犯錯要及時糾正。

　　當(dāng)寶寶做錯事時，父母應(yīng)及時地給予教育并糾正，讓寶寶知道錯誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。父母千萬不要在寶寶做錯事后，一味地批評、指責(zé)寶寶，這樣易導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生逆反心理，以后犯錯時就會總想找借口推托。

　　同時注意在處理寶寶事情當(dāng)中，寶寶是否感到了大人對自己的關(guān)心——“大人們在意我的感受嗎”，這影響到孩子如何構(gòu)建建和別人的關(guān)系，這包括對別人的信任感和情感上的親密。

　　對懂得道歉但又頻繁犯錯的寶寶，父母不僅要注意寶寶的言語道歉，更要關(guān)注寶寶改正錯誤的行為。因此，如何處理寶寶所犯錯誤的方法，比寶寶犯的錯誤更值得父母思考。

　　家長如何教孩子認(rèn)錯

　　傾聽整件事情的來龍去脈：包括事件本身，以及他心里的想法和情緒反應(yīng)，了解犯錯的思想或行為根源。與孩子一同討論解決辦法：一起開動腦筋思考如何避免下次犯錯的辦法。

　　讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯誤：承擔(dān)，不意味著“受懲罰”。比如楊楊的例子，他要面對和承擔(dān)的是以后怎樣跟同座溝通，相處好的問題。家長應(yīng)該讓孩子自己把從父母那學(xué)到的道理和方法去現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐，父母不可代勞。

　　我們鼓勵楊楊自己找了同桌小朋友溝通打招呼的問題，以及主動跟他說兩人要成為好朋友，打架的問題得到了根源性的解決?？偨Y(jié)：孩子犯錯后，家長應(yīng)該要自己傾聽，家長了解清楚孩子錯在哪了，才知道如何跟孩子講?