孩子情商培養(yǎng)的妙招
情商是指非智力因素,就是人們常說(shuō)的心理素質(zhì)。情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素,但更重要是后天發(fā)展的。下面是你小編帶來(lái)的孩子情商培養(yǎng)的妙招，希望對(duì)你有幫助。
1、 培養(yǎng)孩子自知：自知，就是了解自己的情緒。
2、培養(yǎng)孩子自尊：要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。
3、培養(yǎng)孩子自信：孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來(lái)，而是要靠長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和積累。
4、培養(yǎng)孩子自控：假如遇到不順心的事，就會(huì)容易發(fā)怒、生氣，這是EQ低的表現(xiàn)，這樣不單會(huì)令人處事失去理智，不能冷靜地做出正確的判斷，久而久之，身體還會(huì)出現(xiàn)高血壓和癌癥等疾患。父母要孩子懂得控制憤怒和情緒的波動(dòng)，自己也要懂得自控，控制怒氣，要明白“退一步海闊天空”。
5、培養(yǎng)孩子自在：每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和天分，如運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、音樂(lè)等，父母要協(xié)助孩子發(fā)掘他們究竟擅長(zhǎng)哪一方面，并要好好培養(yǎng)，父母要教導(dǎo)孩子能面對(duì)逆境和失敗。
6、培養(yǎng)孩子自律：培養(yǎng)孩子自律，除了要教導(dǎo)孩子遵守家庭、學(xué)校的規(guī)矩外，還要培養(yǎng)他們待人接物的基本禮貌，因?yàn)檫@種能力將有助于他們將來(lái)踏入社會(huì)后妥善處理人際關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子自理：自理，就是孩子照顧自己的能力，如自己做功課、整理書(shū)包、收拾玩具。
8、培養(yǎng)孩子欣賞自己：并非每個(gè)孩子都懂得欣賞自己，有時(shí)候，用心去完成一件事情，非但不能得到別人的欣賞，反而還可能受到許多批評(píng)，令自己信心大失，所以，父母要指導(dǎo)孩子欣賞自己的長(zhǎng)處和成功。
9、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)為自己的所作所為負(fù)責(zé)任和承擔(dān)后果，是父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)孩子高 EQ過(guò)程中不可忽視的一環(huán)。
10、培養(yǎng)孩子的同理心：同理心就是感同身受，這是基本的人際關(guān)系技巧。具有同理心的孩子有能力從細(xì)微的訊息去察覺(jué)他人的需要，設(shè)身處地為別人著想。
拓展閱讀
孩子情商培養(yǎng)的注意事項(xiàng)
一、如何培養(yǎng)孩子的情商
孩子聰明并不僅僅指的是孩子智商高，如果一個(gè)孩子不懂禮貌，蠻橫無(wú)理那也不會(huì)獲得叔叔阿姨的稱(chēng)贊和同齡寶寶的好感，現(xiàn)代父母都有深深感受：“除了培養(yǎng)孩子的智商，情商也是不容忽視的一部分。
情商培養(yǎng)最好的辦法就是言傳身教，潛移默化的影響，父母表現(xiàn)出的行為以及言語(yǔ)都是孩子的模仿的對(duì)象。換言之，父母就是孩子最好的老師，他們表現(xiàn)出來(lái)的溫柔和優(yōu)雅的舉止勢(shì)必可以給孩子帶來(lái)積極的影響。
1、父母要經(jīng)常表現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)意
身體接觸和眼神交流可以有助于孩子了解積極情況，在陪伴孩子的過(guò)程中用積極的方式讓孩子明白父母對(duì)他的愛(ài)意，可以幫助孩子建立樂(lè)觀情緒。
2、正確認(rèn)識(shí)各種情感
每個(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，正確表達(dá)情緒就顯得很重要了，不招人喜愛(ài)的孩子往往就是不知道控制自我情緒的孩子，他們不開(kāi)心就大吼大叫，不懂得控制情感肆意表現(xiàn)豐富。父母要幫助孩子了解并且認(rèn)識(shí)各種情緒，理智的處理。
3、教會(huì)孩子自主決定
孩子需要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和處理事情的能力，只有讓孩子能夠?qū)W會(huì)自己拿主意，有基礎(chǔ)的自理能力才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立的個(gè)性。
4、承認(rèn)孩子取得的進(jìn)步
孩子進(jìn)步的動(dòng)力往往來(lái)自于父母對(duì)他們的肯定，看著父母期許的目光他們會(huì)有想做的更加好的愿望，因而對(duì)于孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)要給予肯定，避免貶低孩子的行為，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)教會(huì)他們積極應(yīng)對(duì)和克服負(fù)面情緒。
5、溺愛(ài)是苦
溺愛(ài)只是讓孩子享受短暫的甜而又一生的苦，被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子行為上多表現(xiàn)出自大不合群，這對(duì)于孩子的將來(lái)是很有影響的，試問(wèn)一個(gè)無(wú)法融入社會(huì)的人如何能夠展現(xiàn)其卓越才能，獲得他人的尊重和認(rèn)可呢？
總結(jié)：高情商的孩子他們會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并且從失敗中站起，他們會(huì)有良好的人際并且能夠尊重每一個(gè)人自己也能夠不卑不亢，高情商的孩子不僅是家庭之幸，也是成功的教育典范。
二、有關(guān)孩子情商教育的誤區(qū)
誤區(qū)1：智商為王 拒絕其他教育
過(guò)去，我們常常會(huì)看見(jiàn)這樣的教育方式：孩子只需要學(xué)習(xí)好什么都不用管了，仿佛讀好書(shū)就等于以后有一個(gè)好的未來(lái)，在這樣的觀念影響下，父母也就只重視孩子的智商發(fā)展，對(duì)于智商發(fā)展以外的一切東西都列為“以后孩子慢慢就懂”的范疇。這樣做可以說(shuō)是不小心就耽誤了孩子的一生了。
智商與情商密切結(jié)合，共同構(gòu)成兒童快樂(lè)成長(zhǎng)和未來(lái)成功的基石。孩子只有具備了語(yǔ)言、思維和基本的關(guān)系認(rèn)知能力，才能更好地在同齡伙伴交往中培養(yǎng)人際關(guān)系能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知自己和他人的情緒。離開(kāi)智商談情商或者離開(kāi)情商談智商都是謬誤，尤其在早期教育階段更應(yīng)該以綜合培養(yǎng)為主，切莫從智商教育的極端走向情商教育的極端。
誤區(qū)2：?jiǎn)渭兛菰锏男袨槟７?/p>
很多家長(zhǎng)在進(jìn)行情商教育用得最多的方式可能就是“說(shuō)教”吧，告訴孩子這不能做，那不能碰，你應(yīng)該怎么怎么做，不應(yīng)該怎么怎么。其實(shí)，這樣單純地讓孩子模仿順從，而他根本不能在心中形成認(rèn)同，那么完全不算是一種成功的情商教育。
在對(duì)孩子進(jìn)行情商教育的時(shí)候，不妨試一下在和孩子的互動(dòng)游戲中慢慢培養(yǎng)，同樣是“分享”，家長(zhǎng)們不妨試一下這樣說(shuō)：“寶寶有這么多的蛋糕，而媽媽一個(gè)蛋糕都沒(méi)有，你可以怎么做呢？”
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