家長該怎樣和高三的孩子溝通
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到溝通吧，下面是小編為大家收集的家長該怎樣和高三的孩子溝通，歡迎大家分享。
專家分析，造成家長和學生之間交流不暢的主要原因有以下幾點：
溝通不當。
有時候孩子正在考慮其他問題，或是情緒不佳不想說話的時候，家長偏偏在此時跟孩子討論，結果肯定會引起孩子的反感，遭到拒絕。
談話方式不當。
有的家長跟孩子交流的時候，態度簡單粗暴，要么以自己的意志為中心“你必須聽我的”、“我說的準沒錯”，要么嚴詞指責“這里不好，那里不好”。
談話內容太過重復。
有些家長每次跟孩子談話的內容都差不多，老生常談成了嘮叨，時間久了孩子自然會厭煩。
沒有養成溝通習慣。
很多孩子對家長不理不睬的態度是逐步形成的。家長在孩子小時候就沒有建立起溝通的習慣，或者因為工作忙對孩子缺少關心，或者對孩子國語溺愛，久而久之，孩子就會覺得沒有跟家長溝通的必要。
言之無物。
有時候家長想跟孩子交流，但是談話總是找不到重點，對孩子也沒有什么實質性的幫助，于是孩子左耳進右耳出，自然沒有什么效果。
小建議
首先，要選擇一個恰當的談話時機。比如，在吃飯之后休息的時候，或者節假日一家人聚會娛樂的時候。通常在這種輕松的氣氛下，孩子的精神都比較放松，心情比較愉悅，可以心平氣和地與家長溝通。
其次，談話的次數不要太多，不要太頻繁。溝通的效果與時間長短、次數多少并不一定成正比。過多的談話反而會招致孩子的反感。所以，與孩子交流時應該把握一個度，每次時間不要太長，只要把想說的內容表達清楚即可，不要長篇大論。
第三、要真誠地交流。不要把自己總擺在家長的位置上，要把孩子作為一個平等的人來交流，談話時，最好開誠布公，把最真實的想法、情況當面說出來，給孩子一個表達的機會。不要旁敲側擊或避重就輕否則達不到交流的目的。
最后就是要把握態度。對于那些心理壓力過大的孩子，剛開始溝通時，家長可能會遭到拒絕或出現過激的語言。當交流不暢的時候，家長要把握自己的態度，切忌當場發怒激化矛盾。應盡量淡化矛盾，及時地轉變話題，轉移孩子的注意力。等孩子平靜下來后，再找一個恰當的時機，幫助他們反省。
為孩子營造溫馨、舒適、寬松的家庭氛圍
高三的孩子，在校學習的氛圍已經足夠壓抑和緊張，走讀生每天在家的時間也不過就是吃飯的時間和十點半之后回家睡眠的時間，寄宿生就更少了，只能在周日回去。
所以孩子在家的時間，父母不要只知道催孩子學習、學習、再學習，再給孩子制造緊張的氛圍，孩子會覺得“煩不可忍”。這樣會使孩子緊張煩躁的心靈尋找不到一個適當休息的避風港灣。父母應有意識地給孩子營造一個良好而寬松的生活與學習氛圍，給孩子安排好飲食，多和孩子交交心，聊聊天。
家庭不要變化太大，也不要過度關心
孩子在這個時期很敏感，如果太過異樣，無形中增加孩子壓力，該吃吃，該睡睡，調整作息規律，做好后勤保障就可以。過度關心，關心則亂，平常心就可以，反正大局已定，無非就是發揮和運氣的問題。
學校里有些班主任的做法可以借鑒，以前老是說成績，現在就不說，帶著孩子們看搞笑視頻，甚至自己扭著臃腫的身姿，帶學生跳舞，學生笑得前仰后合，讓他們從緊張中解放出來，比什么大道理都強。
鼓勵孩子的士氣，給孩子積極的暗示
高三家長怎樣和高三孩子溝通？任何考試，都需要考生有一個必勝的信心，高三年級的孩子們最需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法，要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。
要時常注意孩子的身體健康問題
在這最后的沖刺階段千萬不要讓孩子因為生病而耽誤課程；接著就是注意孩子的營養和睡眠，營養跟的上大腦才能反映敏捷，睡眠充足才能更好的學習；高三了，應該把時間分配的合理，時常心情保持放松，正視高考問題，擁有正確的學習方法，這樣才能取得好的收益。
給予孩子適當的空間
高三家長怎樣和高三孩子溝通？每個人都需要有自己的空間，尤其高三的學生，他們有太大的壓力。進入復習后的高三學生的學習生活本來就緊張，導致學生心理壓力不斷加大。這個時候，家長不要一味在言語上再逼迫孩子。給他們一個相對安靜的環境，用來復習功課就好。產生逆反心理的學生，成績只會越來越不理想。
因此，家長要讓孩子有屬于自己的空間，不擅入他們的房間，也不隨意闖入他們內心的心靈空間。 高三家長不過多地詢問他們不想說的事。在日常生活中，家長不要咄咄逼人，不要什么都問。如果孩子愿意主動傾述，那高三家長一定要認真聽孩子說話并加以珍視。
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