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家長怎樣培養孩子的性格

時間：2022-08-17 12:42:25 教育

家長怎樣培養孩子的性格

　　怎樣培養孩子的堅強性格？堅強對于每個人來說都是很重要的，堅強的人爆發力是很強。堅強有利于孩子的成長，擁有堅強性格的孩子遇到任何事都會想盡辦法解決。那怎樣培養孩子的堅強性格呢？

家長怎樣培養孩子的性格

　　家長怎樣培養孩子的性格篇1

　　在如今的生活中，擁有良好的性格可以讓我們養成面對生活的樂觀態度，對于性格的培養，往往從小就開始做起，性格可以決定人一生的命運，也可以改變人的現狀，提高自己的能力，使得自己能夠充分的發揮優點，在生活中能有立足之地。

　　家長對待孩子要讓孩子學會生活，把握自己。家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。父母要讓性格軟弱的孩子經常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。

　　尊重孩子，不當眾揭孩子的短。相對來說，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的`自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。讓孩子大膽地說話。要做到這一點，功夫還是在父母身上。首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，迫孩子說話。

　　父母對待孩子的性格塑造也要有一定的耐心，多與孩子進行溝通，可以適當的帶著孩子多參加一些公益的活動，讓孩子自己多加鍛煉，進而改變他們的性格，開闊他們的視野和空間，對孩子以后的生活都會產生一定的影響。

　　家長怎樣培養孩子的性格篇2

　　孩子膽子比較小，做事總是小心翼翼，家長很擔心，怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔心是很自然的，但如果從小就注意培養他的良好性格，他在一個良好的教育環境中成長，他是不會自卑的。

　　網友：我有一個兩歲八個月的小男孩，他從小膽子就比較小，到游樂園，不像別人孩子興高采烈地玩來玩去，他從來不敢輕易嘗試，做事總是小心翼翼，自我保護意識特別強，不像一般的小孩那樣有股初生牛犢不怕虎的勁。和小朋友在一起玩，人家打他他也不知道還手，搶了他的玩具，他也只是找媽媽，不會自己去搶，給人一種懦弱的感覺。今年九月份我打算讓他上幼兒園，著急的是，他這樣的孩子在幼兒園里會不會讓別的孩子欺負?會不會對他的性格產生不良影響，變得自卑起來?家長應該怎樣引導呢?一位焦急的媽媽。

　　茅于燕：孩子膽子比較小，做事總是小心翼翼，家長很擔心，怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔心是很自然的，但如果從小就注意培養他的良好性格，他在一個良好的教育環境中成長，他是不會得自卑的。

　　首先，不要有一個固定的模式，小男孩一定是在游樂園里興高采烈地玩來玩去，有那么股出生牛犢不怕虎的勁。但也不一定每個孩子都如此。有些還比較"文雅"。往往站旁邊看，他們也是正常的，也很快樂。這沒有什么錯，也沒有什么不好。

　　至于你說孩子打不還手、人家搶他的玩具他不會去搶回來，是懦弱的表現。我不這么看。我覺得這是他的一種性格，并不是要糾正的錯誤性格。難道人家打他他應該還手、人家搶他的東西，他應該去搶回來嗎?打人、搶東西固然不對，但打回去、搶回來也同樣不對，兩個錯加起來不等于一個對，這個道理你琢磨一下。

　　你說怕他到幼兒園會被欺侮，這不太可能，因為幼兒園是一個教育機構，許多小朋友在一起，一定會有各種性格的.，老師一定會照顧好各種性格的小朋友的。需知隨和的、比較軟弱的孩子在良好的環境中并不注定會繼續長成逆來順受的可憐蟲。

　　第二，一個孩子搶了自己孩子的玩具，就算了嗎?也不是的。一定要讓孩子懂得自己有權利擁有自己的東西。當然，被搶了東西，要想要回來，是困難的，但不是非大聲嚷嚷、動手去搶回來才能達到目的。可以用比較堅定的語言向搶東西的孩子講道理，甚至可以向他保證玩過了就讓他玩(說到要做到)。

　　第三，如果那搶人東西的孩子拒不接受，家長或教師應出面主持公道，這對雙方都有益處。你可以教孩子保護自己的權利："我現在正在玩它呢!等一會給你玩，現在還我";對搶人玩具的孩子說："還沒有玩完呢!這是他的，等他玩過了你再玩，不可以搶"。如果搶東西的孩子放手交還東西了，一定要說"謝謝"，等玩完了真給他玩。

　　第四，接受孩子這種比較隨和的處事方式，平時小心翼翼，較多的自我保護，這比老有別的家長到家里來說抱怨你的孩子欺侮人家孩子好吧?再說，許多成功的人說話是輕柔的，從不霸奪別人的東西。性格十分隨和，這并不影響他成功。

　　家長怎樣培養孩子的性格篇3

　　心理學家的研究證明，那些成績卓著的智力優秀者，并非只在智商一項上出類拔萃，而且與其性格特征有密切關系。其中最重要的是具有“堅強的性格”。

　　堅強性格是成就事業不可缺少的條件，有堅強性格的人也往往是生活中的強者。那么，怎樣從小培養孩子的這種性格呢？

　　首先應該讓孩子不事事依賴大人，自己的事自己做。如果父母過度嬌寵，讓快上小學的孩子，還要依賴爸爸媽媽穿衣、洗臉，那就難以想象，這樣的孩子長大之后，怎能會堅持不懈地為完成一項事業而不停頓地努力呢？依賴本身就滋生懶惰，使人產生精神松懈、不愿獨立思考、易為他人左右等弱點。所以，父母應該明白，讓孩子從小事事依賴于父母，并不是在幫助孩子，而是在戕害他。

　　其次還應該給孩子提出一些力所能及的要求，比如：讓孩子摔了跤不哭。做父母的應該在孩子眼淚還未流淌下來之前，利用孩子的好強心理，鼓勵孩子：“勇敢的孩子自己爬起來，不哭。”孩子往往真的咬咬牙不哭了，這時候，父母應及時給予獎勵，強化這一效果。當然父母同時也應該注意孩子是否受了傷，以免萬一受傷，耽誤治療。又如：有的孩子不愿去幼兒園，每次送他去都要號陶大哭，這時候，父母一方面應該設法讓孩子去幼兒園不哭，而后給予一定的獎勵。這樣耐心引導，并不斷選擇具體可行的要求進行培養，那孩子的堅強性格一定會逐漸形成。

　　怎樣培養孩子的堅強性格？

　　制定合理目標：

　　家長應根據孩子的年齡特點，為其制定短期和長期兩種目標，短期目標要具體明確，讓他明白只要努力，一定會達到。而長期目標要定得高、遠，最好有具體榜樣，這樣對于孩子來說，更易理解接受，以促使他為之努力。當孩子心中有了目標，他就會為實現目標去努力，表現得堅毅、頑強和勇敢。

　　給予自由空間：

　　孩子成長的過程中會經歷失敗，他需要父母給予他不斷嘗試的機會。所以要盡可能地讓孩子獨立活動。在活動中，孩子會遇到外部困難和障礙，讓他自己去解決。當他最終達到目標，會覺得來之不易，從而獲得一分與眾不同的滿足感。他會因此而驕傲，增強克服困難的勇氣和不達目的不罷休的決心。

　　設置必要障礙：

　　堅強的意志不是天生的.，而是在困難中磨練出來的。家長要讓孩子從小就認識到挫折是不可避免的，更要讓孩子學會憑借堅強的意志去戰勝它。

　　鼓勵自我訓練：

　　自我禁止、自我命令、自我激勵都是鍛煉意志的好形式。你可以教給孩子在長跑的艱難時刻自己給自己下命令：“堅持到底”、“再堅持一下”等。

　　適時激勵表揚：

　　贊揚可以提高孩子的自信心，有利于意志的鍛煉。特別是對幼兒，家長要注意他們在活動中通過努力表現出來的點滴進步，適時、適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。一般來說，膽怯的孩子，意志品質大都較為脆弱，做父母的就更應放手讓他自己活動，積極鼓勵他，有意識地培養孩子克服困難的能力。而對于天性活潑、好表現自己的孩子，也要多指點，多約束，給他創造“逆境”，多設障礙，以磨煉孩子克服困難的毅力。

　　我們如此強調堅強性格對孩子成長的必要性，并非毫無根據。許多具體事例都證明，當一個復雜的問題擺在人們面前時，需要人們明確而及時地作出決定。如果是個性格堅強的人，往往能夠冷靜地分析問題，設法排除各種不利因素，做到當機立斷。性格軟弱的人就不同了，他們往往猶豫不決，以致坐失良機。由此可見，培養堅強性格對孩子的成長是多么重要。

　　孩子不哭就代表堅強嗎？

　　誤區一：孩子一哭，就采取“冷處理”：不理會孩子，讓他自己停止哭泣。

　　很多家長發現這招非常有用，孩子在自己面前哇哇大哭，只要家長不理他，或者走開，孩子馬上就不哭了，于是，每當孩子哭，家長就會走開，讓孩子自己擦干眼淚，認為這樣可以培養孩子的堅強，讓孩子學會獨立。如果孩子一哭，家長就跑過去，只會使孩子越來越依賴家長。

　　其實這是十分錯誤的，因為特別是年幼的孩子，表達能力不強，只能通過哭來表達自己的想法，他哭，可能是他肚子餓了，可能是他生氣了，可能是他冷了……這些都是孩子給家長的信號，希望家長留意自己，如果家長此時對孩子的哭泣置之不理，那么就不能滿足孩子的需要，直接影響他的身體發育和心理發展。為什么孩子看見家長不理會之后，就不再哭了呢？孩子是絕望了！他想：“我能夠告訴爸爸媽媽的，就只能用哭的方法了，我哭，我大哭！但爸爸媽媽還不理會我，我能有什么法子呢！我只能不哭了……”而且很多家長認為這樣做可以讓孩子變得堅強和獨立，其實學齡前的孩子都是十分依賴家長的，因為他們的心理和生理發展都不完善，要求這么小的孩子堅強和獨立，實在是不應該！而且只有家長給予孩子更多的愛和關注，滿足他們的合理需要，孩子才會變得堅強和獨立。

　　誤區二：不準孩子哭，因為哭是懦弱的表現。

　　有些家長認為哭是懦弱的表現，特別是對男孩子，認為男孩子就應該堅強，正所謂“男兒有淚不輕彈”，孩子一哭，就馬上制止，或者轉移他的注意力。

　　心理學認為，哭能很好地調節人的情緒，哭是最好的心理治療。而且，真的不哭就代表堅強了嗎？如果強忍情緒，壓抑下去，積累到一定程度，情緒是會爆發的，這樣對人的傷害是十分大的。而且孩子可能因為服從家長的權威，說不哭就不哭了，將難過的情緒壓抑到內心深處，但壓抑了情緒，并不表示情緒消失了，日積月累，會造成孩子的心理問題。

　　誤區三：孩子無理哭鬧，家長只好“妥協”。

　　孩子纏著家長要買東西，家長不肯買，孩子就大哭大鬧，家長心疼，只能買給孩子，或者孩子故意在公眾場合大哭，家長看見周圍有這么多人，覺得不好意思，就向孩子“妥協”了。

　　對于孩子無理的哭泣取鬧，家長不應該縱容，否則他會變本加厲！以為哭是一個很好的手段，能夠逼著家長滿足自己的要求！第一次他試過奏效，他就會試第二次……長此以往，孩子就會認為哭鬧是解決問題的好方法，家長就越來越沒辦法了，而且對孩子的性格發展也十分不利。

　　所以當孩子出現這種情況時，家長應該“堅定立場”，并且告訴孩子：“你這樣做是不對的，我說了不買就是不買！”，不能因為孩子的眼淚而心疼，更不應該因為面子而縱容孩子，要知道，這樣會對孩子的性格發展造成不良影響！甚至孩子有可能會成為一個小霸王！

【家長怎樣培養孩子的性格?

家長怎樣培養孩子的性格

家長怎樣培養孩子的性格 篇1

家長怎樣培養孩子的性格 篇2

家長怎樣培養孩子的性格 篇3

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