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怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

時(shí)間：2022-04-28 06:36:07 教育

　　導(dǎo)語：怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子需要一定的空間，去鍛煉自己的獨(dú)立能力和應(yīng)對生活變化的能力。當(dāng)一個(gè)孩子得到充分鍛煉后，獨(dú)立性得到提高，他就會(huì)有信心去處理生活中的各種問題，坦然面對生活中的風(fēng)雨。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，和成年人一樣，他們需要有機(jī)會(huì)來自己作決定，來鍛煉自己的決策能力，體會(huì)自主選擇的快樂。

怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　(1)凡是幼兒能自己做的，就要讓他們自己去做。

　　從兩三歲起孩子就事事喜歡“我自己做”，總要找機(jī)會(huì)做成人不讓做的事。如果成人阻攔就要反抗，表現(xiàn)得很“任性”。這是孩子最初“鬧獨(dú)立”的表現(xiàn)。成人應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，給予適當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)，不要生硬地加以禁止。如果孩子“鬧獨(dú)立”的積極性經(jīng)常受到阻礙，就會(huì)變積極為消極，變主動(dòng)為被動(dòng)，事事都要等待，依賴性便由此而生。許多事實(shí)表明：成人替孩子包辦的越多，禁止的越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)，獨(dú)立性也就越差。因此要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，首先成人應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育方法，解放孩子的手腳，凡是孩子能自己做的，就要讓他們自己做，成人不要越俎代庖。特別是對待獨(dú)生子女，更要防止過分的照顧和保護(hù)。一定要讓孩子從小學(xué)會(huì)自己照管自己的生活。

　　(2)要讓孩子自己游戲，成人盡量少干涉。

　　游戲是幼兒的主要活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的重要途徑。成人要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子有自己玩和與小伙伴一起玩的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與小伙伴一起玩時(shí)，要鼓勵(lì)他們自己盆配角色和使用玩具，自己解決矛盾。必要時(shí)成人可給予指導(dǎo)，但要盡量少干涉。當(dāng)孩子沒有伙伴時(shí)，也要讓他學(xué)會(huì)自己獨(dú)自玩，不糾纏大人。在時(shí)間允許的情況下，成人也可以參加孩子的游戲，但要注意以伙伴的身份與孩子游戲，不要發(fā)號施令。游戲應(yīng)以孩子為主，要讓孩子成為游戲的主人。

　　(3)要讓孩子參加成人的活動(dòng)。

　　許多人覺得：大人的事，小孩子參與會(huì)添亂，因而常常禁止孩子參加成人的活動(dòng)。殊不知，兒童參加成人的活動(dòng)對他們獨(dú)立性的發(fā)展和各方面能力的形成有多么重要。“早當(dāng)家的離子早懂事、早成熟”，這是很有道理的。當(dāng)孩子以平等的身份參加大人的活動(dòng)時(shí)，他會(huì)感到自己長大了。他會(huì)模仿大人去待人接物，去處理問題，去付出勞動(dòng)。從而使各方面的能力得到鍛煉和提高。因此，教師和家長都要鼓勵(lì)幼兒參加成人的活動(dòng)。父母可以讓孩子一起做家務(wù)事，一起采購生活用品，一起計(jì)劃食譜，一起走親訪友，一起接待客人。這樣做可以使孩子意識到自己是小主人，對家庭有著義不容辭的責(zé)任。還可以使孩子更多地了解成人的世界，增長社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)立生活的`能力。

　　(4)提出任務(wù)，讓幼兒獨(dú)立去完成。

　　為了培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，成人還可以有目的、有計(jì)劃地交給幼兒一些任務(wù)，讓他們獨(dú)自去完成。例如：讓幼兒獨(dú)自做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、粘貼一幅畫、修補(bǔ)自己的書、制作小玩具、照顧小金魚等，在安全的環(huán)境下，讓幼兒獨(dú)自去購買小商品、取報(bào)紙等。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)困難時(shí)，要鼓勵(lì)他自己去克服，讓他感到“我能行”。當(dāng)幼兒完成任務(wù)時(shí)，成人要欣賞并贊許他的成果，使他得到成功的感受。當(dāng)然要注意，交給幼兒的任務(wù)一定是他們力所能及的，既不要過難，也不要過易，要讓幼兒經(jīng)過努力能夠獲得成功。

　　怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　自律能力：家長們要培養(yǎng)孩子的自律能力，這樣可讓孩子能夠很好控制自己，不會(huì)因?yàn)橄矚g什么想要什么而哭鬧。比如孩子穿著剛買的衣服都不想拖下來，但是他想吃西瓜，這時(shí)候家長就可以讓孩子把衣服脫下來之后再吃，這樣就不會(huì)讓新衣服弄臟。這樣孩子知道了把新衣服脫下來就是一種自律的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)自律是孩子走向獨(dú)立的第一步。

　　學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在生活中家長們都很關(guān)心疼愛孩子，也要嘗試著讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。比如說爸爸下班回家非常的累，這時(shí)可以躺在床上對孩子說自己好累讓孩子幫著你按摩下，孩子再幫你按摩的時(shí)候你要很高興的感謝，這樣孩子嘗試到了關(guān)心他人的快樂就會(huì)繼續(xù)下去。這樣會(huì)使孩子逐漸的學(xué)會(huì)關(guān)心他人，可以開始自己做事了。

　　自己的事情自己做。孩子在生活中很多事情習(xí)慣了讓爸爸媽媽幫忙，有時(shí)候很簡單的事情都要家長幫忙，這樣下去會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)也獨(dú)立不了。家長們可以讓一些孩子自己可以做的事情自己來做，比如孩子穿衣服的時(shí)候襪子掉在地上了，非得要爸爸媽媽幫忙撿起來，其實(shí)自己是可以辦到的，這時(shí)候爸爸媽媽可以告訴孩子自己力所能及的事情要自己做，這樣就會(huì)讓孩子懂得自己事情自己做的道理，在自己一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)慢慢的獨(dú)立起來，不會(huì)什么事情都要讓別人幫忙了。

　　學(xué)會(huì)求助。除了自己的事情自己做之外還要讓孩子學(xué)會(huì)求助他人。比如說你帶孩子出去買東西，到了商店之后不知道商品在什么地方，你可以嘗試讓孩子去問售貨員，孩子得到答案之后會(huì)有以一種成就感，在遇到困難的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)地尋求幫助。這樣可以讓孩子在生活中學(xué)會(huì)向他人求助，不會(huì)因?yàn)樽霾涣嘶蛘卟恢赖氖虑槎茏琛?/p>

　　學(xué)會(huì)嘗試。在孩子想嘗試做某件事情的時(shí)候很多家長都怕孩子傷到，怕孩子干不了阻止孩子做想做的事情，長時(shí)間下去就會(huì)是孩子對父母有依賴性的。家長們可以嘗試讓孩子自己做事情，而家長不放心的話可以從旁協(xié)助。比如孩子要幫助媽媽洗碗，但是生怕孩子把碗摔破劃到手，這時(shí)媽媽可以把洗碗盆放到低處，然后在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，這樣會(huì)讓孩子喜歡上自己做事情，有了自信心，從而慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　學(xué)會(huì)選擇。家長們做什么事情不能都給孩子安排好，不給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，這樣孩子只會(huì)聽從而不會(huì)自己選擇。比如孩子今天想要穿白色的`衣服，而媽媽今天就想給孩子穿紅色的衣服，這種情況的時(shí)候如果兩件衣服都可以穿的前提下，媽媽可以試著讓孩子自己選擇。這樣孩子有了自己的主見就不會(huì)在以后的生活中處處的都要依賴父母了。

　　敢于面對結(jié)果。生活中不要太寵孩子，孩子想要什么就要什么，應(yīng)該讓孩子做出選擇后敢于面對自己的選擇。比如家里面來個(gè)一個(gè)鄰居家的小孩玩，但是你的孩子想吃水果，可是家里面就剩下了一個(gè)梨和一個(gè)蘋果，他要選擇要吃哪一個(gè)，剩下的一個(gè)要給鄰居家的孩子吃。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己選的水果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的水果里面有蟲子就不吃了，哭著鬧著非要給別人的那個(gè)，這個(gè)時(shí)候不能孩子一哭鬧就馬上的給孩子換，這樣是不可以的。要讓孩子知道，這是自己的選擇，無論好壞都要面對。

　　怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　讓孩子做他們自己能做的事情：首先，家長應(yīng)該讓孩子從參與家務(wù)勞動(dòng)開始，給他們更多機(jī)會(huì)、時(shí)間去獨(dú)立操作家務(wù)和課余各項(xiàng)勞動(dòng)，使他們的生活空間得到拓展，動(dòng)手能力得以提高，從而體會(huì)到獨(dú)立成功的快樂。比如說可以試著你你的孩子自己動(dòng)手做他們喜歡吃的食物。

　　讓孩子去觀察和學(xué)他們能看到的一切：家長應(yīng)該放開孩子的手腳，讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的手去做，用自己的心靈去感受和思考，幫助孩子真正建立起獨(dú)立的人格意識和尊嚴(yán)感。

　　父母要了解孩子的動(dòng)向：孩子想學(xué)獨(dú)立時(shí)，父母要及時(shí)了解到孩子獨(dú)立的需要，而且能夠給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與合理的引導(dǎo)。父母的理解、放手、鼓勵(lì)與贊許正是對孩子獨(dú)立的支持。

　　學(xué)會(huì)自己的事情自己做：父母家長不能事事都陳幫自己的孩子做，要讓自己的孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，讓他們從小就學(xué)會(huì)自己起床，然后穿衣、洗臉，自己背書包，自己吃飯。總之，家里不能將孩子當(dāng)成中心，不能所有的.人都圍著他忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而他只是站在那里觀望與等待，而要讓他們自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　讓孩子提出對自己的主意和意見：家長應(yīng)該把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的、與父母平等的個(gè)體進(jìn)行交流，尊重和了解自己的孩子。有不少家長經(jīng)常說的話就是“你還是個(gè)小孩，你懂什么”?這樣的家長很少與孩子交流，認(rèn)為只要滿足孩子的生理需要、物質(zhì)需要就行了，什么都替孩子決定，很少問孩子愿意做什么,不去征求孩子對事情的看法和意見，這樣父母就無法了解自己的孩子在想什么，無法走近孩子的內(nèi)心世界，所以也無法贏得孩子的信任。家長應(yīng)該把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的、與父母平等的個(gè)體進(jìn)行交流，來尊重和了解自己的孩子。特別是隨著孩子年齡的增長，孩子內(nèi)心世界越來越豐富，家長更應(yīng)該盡量抽出時(shí)間與孩子交流溝通。

　　遇到困難自己努力解決：每一個(gè)人出生之后都遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母不要在孩子一遇到困難時(shí)就迫不及待地去幫助，比如，孩子摔倒了，馬上跑過去把孩子扶起來;孩子吃飯把飯撒在桌子上，馬上就批評孩子，然后連忙給孩子喂飯，這樣做只會(huì)讓孩子感到自己無能、感到自卑，從而失去探索世界、嘗試新任務(wù)的勇氣。在孩子遇到一些可以自己戰(zhàn)勝的困難的時(shí)候，父母應(yīng)該自己克服的機(jī)會(huì)，別忘了，孩子不是父母手中的風(fēng)箏，他們終歸有一天要離開父母的懷抱，為了將來他們會(huì)成為能翱翔在天空的雄鷹，我們做父母的應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從日常小事做起，培養(yǎng)孩子將來的立身之本-獨(dú)立生活的能力!

　　以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣：家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起。

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