當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>聚優(yōu)網(wǎng)>教育>親子溝通小技巧

親子溝通小技巧

時(shí)間：2022-04-28 10:25:09 教育

親子溝通小技巧

　　導(dǎo)語(yǔ)：有些交流不見(jiàn)得是語(yǔ)言，更多是肢體與心靈。一起出游，一起淋雨，一起奔跑，一起擁有小秘密，都會(huì)讓孩子與父母越來(lái)越近;感覺(jué)孩子累了，就給他一個(gè)大大的擁抱，溫暖的懷抱，勝過(guò)千百遍的問(wèn)：你累了吧，你怎么了!

　　親子溝通小技巧

　　1.共情的方式

　　孩子雖然小，但是他跟我們成人一樣需要理解。因此，表達(dá)我們對(duì)他的理解是非常重要的。以上面看電視的實(shí)例為例，如果我們不是強(qiáng)行制止孩子看電視，而是先表達(dá)我們對(duì)他迫切想看動(dòng)畫(huà)片的這種心情的理解，那么事情就不會(huì)那么糟糕了。“媽媽知道，你特別想看完這個(gè)動(dòng)畫(huà)片再吃飯對(duì)不對(duì)?這么好看的動(dòng)畫(huà)片，錯(cuò)過(guò)了真是太可惜了。不過(guò)，飯菜涼了，吃了肚子會(huì)痛的，肚子痛是不是也很難受呀?再說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間太長(zhǎng)了，眼睛壞了，以后想看都看不了哦!你看，像媽媽這樣，如果我看不見(jiàn)，我就找不到我家寶寶了。我家寶寶在這邊吧?不對(duì)，我摸到的是沙發(fā)!在這邊吧?還不對(duì)，我摸到的是茶幾!天啦，如果看不見(jiàn)，那太可怕了!呀，可別把我們的眼睛看壞了，趕緊吃飯去吧!”給他一個(gè)臺(tái)階下，他自己也許就會(huì)放棄看電視，自動(dòng)跑去吃飯去了。

　　2.順勢(shì)誘導(dǎo)的方式

　　孩子是最現(xiàn)實(shí)的，他只關(guān)注他當(dāng)下正感興趣的事情，所以如果強(qiáng)心阻止他，他就會(huì)很難別過(guò)勁兒來(lái)。當(dāng)我們的要求跟孩子的欲望發(fā)生沖突的時(shí)候，我們可以采取相對(duì)比較柔性的方式順著他的期望走一走，然后再幫助他轉(zhuǎn)彎。比如孩子特別喜歡吃糖，見(jiàn)到糖就邁不開(kāi)步，這時(shí)候強(qiáng)行搶下他手中的糖果可能就會(huì)讓他哭鬧不休，最終不可收拾。不如干脆就把糖剝了給他，并且順著他的想法來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)事：“吃吧吃吧，糖多甜，多好吃啊!吃了糖，牙就壞了，然后我們就要去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生呢，就會(huì)拿一把大鉗子，使勁地把我們的'牙拔掉，哇，天啦，拔牙可痛了。你還記得那本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》嗎?鱷魚(yú)去拔牙的時(shí)候是不是嚇壞了?”

　　3.體驗(yàn)自然后果的方式

　　沒(méi)有比親身體驗(yàn)更能說(shuō)服孩子的了。很多時(shí)候，我們把不能做某個(gè)事情的道理說(shuō)得明明白白的了，可孩子還是不聽(tīng)。這時(shí)候，過(guò)多的說(shuō)教是毫無(wú)意義的，不如干脆停止說(shuō)教。他想要那么做，沒(méi)有關(guān)系，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，讓他自己去體驗(yàn)一下這么做的后果好了。比如孩子一到吃飯時(shí)間就不好好吃飯，逼著他吃是沒(méi)有用的，這時(shí)候，我們不妨問(wèn)問(wèn)他，確認(rèn)一下他是否真的不想吃了，如果他確實(shí)不想吃了，那就什么都不要說(shuō)了，征詢過(guò)他的意見(jiàn)之后，直接把飯菜撤了，并且兩餐之間一定什么都不要給他吃，堅(jiān)持等到下一頓再吃。當(dāng)然，下一頓吃飯的時(shí)間可以比平時(shí)略微提前一點(diǎn)。孩子餓一頓兩頓，不會(huì)餓出毛病來(lái)的。一旦他體驗(yàn)到挨餓的感覺(jué)，以后吃飯，他就不會(huì)邊吃邊玩，或者隨便吃幾口，等著兩餐之間吃零食了。

　　4.靈活變通的方式

　　同一件事情，我們常常能找到很多別的方式來(lái)變通處理，不一定非要一根筋地堅(jiān)持到底。換一種方式，孩子一直對(duì)抗的行為可能就會(huì)被消除，甚至還可能非常癡迷地愛(ài)上這種方式。于是，父母和孩子之間，無(wú)需“戰(zhàn)爭(zhēng)”就可以和平過(guò)渡了。比如，孩子推著他的小汽車到處跑，甚至把小汽車開(kāi)到餐桌上去了，結(jié)果把餐桌上裝了調(diào)料的小碗打翻了，弄得滿手都是調(diào)料。媽媽想要他去洗手，可他就是不肯去，非要堅(jiān)持開(kāi)小汽車玩。如果媽媽強(qiáng)制他，他肯定不高興，不如就換一種方式，讓他乖乖巧巧去洗手：“帶著你的小汽車去洗手吧!看看你的小汽車能不能在水池里浮起來(lái)好不好?”這么一說(shuō)，孩子肯定會(huì)對(duì)媽媽的這個(gè)提議感興趣，于是，為了滿足他的好奇心，他就會(huì)跑去洗手，在水池里玩他的小汽車，而媽媽也無(wú)需呵斥他，就可以很順利地把這個(gè)問(wèn)題給解決了。

　　親子溝通小技巧

　　第一種溝通：有效的聆聽(tīng)比所謂的經(jīng)驗(yàn)重要;

　　孩子的成長(zhǎng)中，父母最難做到的是“聆聽(tīng)”，最容易犯錯(cuò)誤的是“說(shuō)教”。

　　“說(shuō)教”究其根源，源自父母的經(jīng)驗(yàn)。父母的經(jīng)驗(yàn)究竟重要不重要?

　　重要!是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻可以幫助孩子少走彎路，少遇挫折。

　　不重要!是因?yàn)楦改附K究是無(wú)法阻擋孩子前進(jìn)的道路，哪怕是荊棘密布，父母也無(wú)法替代孩子的腳步。

　　所以，父母還是不要糾結(jié)于經(jīng)驗(yàn)值重要與否。關(guān)鍵在于，孩子聽(tīng)否。愿意聽(tīng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶;不愿意聽(tīng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就是嘮叨與無(wú)稽之談。

　　那么父母不妨放下自己的經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)真的“聆聽(tīng)”孩子。聽(tīng)他們的想法，若行之有效，就鼓勵(lì)他們放手一搏，年少時(shí)，努力的過(guò)程、探索的過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

　　聽(tīng)他們的想法，若幼稚經(jīng)不起推敲，也不要急于糾正或者否定。有些路必須親自走了才知道是否行得通;有些錯(cuò)誤也必須自己“埋單”后才會(huì)成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，每個(gè)人都不會(huì)隨便成功!

　　聽(tīng)他們的想法，若本身就是錯(cuò)誤的，不妨和孩子一起進(jìn)行深度推敲。航行離不開(kāi)燈塔，父母如果有燈塔的高度，還會(huì)發(fā)愁孩子這艘小船在汪洋里迷失方向嗎?

　　第二種溝通：中肯的建議比無(wú)謂的夸獎(jiǎng)重要;

　　越來(lái)越多的父母糾結(jié)于“賞識(shí)教育”，片面的理解為孩子只能夸，好孩子都是夸出來(lái)的。卻忽略了“夸”的'前提：要做到言之有物的夸獎(jiǎng)而非泛泛的伸出大拇指;持續(xù)的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)勝過(guò)一時(shí)心血來(lái)潮的表?yè)P(yáng)。

　　很多時(shí)候，孩子更需要我們的意見(jiàn)。但關(guān)鍵在于我們用什么樣的方法來(lái)表達(dá)我們的建議。

　　在孩子面前，盡量不要做專家。因?yàn)閷＜也皇前职謰寢尅：⒆有枰兄才?lè)可以一起分享、分擔(dān)的父母，而不是永遠(yuǎn)高高在上的指導(dǎo)、指揮。

　　一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯賽更能有效引導(dǎo)孩子往父母設(shè)定的方向走;而一個(gè)有趣的場(chǎng)景游戲更能緩解孩子身心的壓力釋放愉悅的氛圍;甚至父母需要孩子幫助的時(shí)候，往往是孩子成長(zhǎng)最迅速的時(shí)候!

　　第三種溝通：真誠(chéng)的交流比一味夸夸其談重要。

　　父母在認(rèn)真的研究孩子，但還要分出精力與時(shí)間來(lái)面對(duì)工作壓力、人事關(guān)系、生活壓力等等。其實(shí)孩子也在研究父母，而且年齡越小，就越無(wú)時(shí)無(wú)刻。

　　孩子是世界上最通透的高等生物，他們純潔的眼睛完全可以正確判斷父母的想法做法。

　　孩子也是世界上最有智慧的高等生物，他們幼小的心靈完全清楚父母對(duì)自己做事的底線與規(guī)則，并懂得不斷的觸碰這些規(guī)則，企圖可以有所突破。

　　所以，放棄我們的一些言不由衷，放棄我們的一些夸夸其談，放棄我們的一些準(zhǔn)則規(guī)則，摘下我們成人世界的“眼鏡”，認(rèn)真的和孩子交流溝通，用真誠(chéng)的心，用愛(ài)的耐心!

　　親子溝通小技巧

　　肢體語(yǔ)言

　　肢體語(yǔ)言其實(shí)比你所說(shuō)的話更有作用。家長(zhǎng)應(yīng)該在鏡子前留意一下自己的日常表情。看看自己的情緒是怎樣“寫(xiě)”在面上的。你是不是會(huì)皺眉頭、微笑還是沒(méi)有什么表情?和寶寶說(shuō)話的時(shí)候，保持微笑，能讓小朋友比較容易接受你所要表達(dá)的信息。

　　試驗(yàn)一下

　　找一個(gè)好朋友，半蹲跟他談話。你就感到，當(dāng)談話的`另一方有“君臨天下”的氣勢(shì)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得很不自在。其實(shí)，這和小朋友的感覺(jué)是一致的。所以，跟小朋友溝通的時(shí)候，應(yīng)該蹲下來(lái)，盡量保持水平一致，這樣，小朋友就不會(huì)感到很大的壓力。

　　關(guān)心

　　小朋友能從你的動(dòng)作中，了解你是否真的在意自己。而當(dāng)小朋友開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就需要花更多的時(shí)間去和小朋友溝通。雖然每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)很關(guān)心小朋友，但是，隨著小朋友慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)關(guān)心孩子的方式應(yīng)該隨之而發(fā)生變化。

　　當(dāng)孩子5歲的時(shí)候，他很喜歡爸媽擁抱或者是逗玩。當(dāng)你拍打他們肩膀，玩他們頭發(fā)或者為他們豎起大拇指的時(shí)候，他們都會(huì)為之感到高興。而當(dāng)小朋友進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你在后面微笑著跟他揮手告別，能讓他感到爸爸媽媽很在乎自己。

　　你知道嗎?

　　多于80%的13歲以下的小朋友會(huì)跟自己的寵物說(shuō)自己的感受，而并非告知父母或朋友。

　　溝通的方式

　　縮小距離——談話的時(shí)候和小朋友的距離應(yīng)該在一臂之內(nèi)。如果距離太遠(yuǎn)，小朋友可能不能完全接受到你的信息。

　　首先叫孩子的名字——這讓才能首先引起孩子的注意力，讓他清楚你要談話的對(duì)象是他。例如，如果要叫小朋友過(guò)來(lái)，應(yīng)該是“湯姆，過(guò)來(lái)一下”，而不是“過(guò)來(lái)一下，湯姆”。

　　指令應(yīng)該用積極的表達(dá)方式。例如：當(dāng)你要叫孩子收拾東西的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)“把東西整理一下吧”而不是“不要把東西弄亂”。

　　指令要清楚明白——不要把話說(shuō)得太迂回。要直接、清楚、明白。

【親子溝通小技巧】相關(guān)文章：

親子溝通技巧01-24

親子溝通技巧02-08