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語文閱讀題答題技巧

時間：2024-05-15 18:47:51 玉華教育

語文閱讀題答題技巧

　　語文閱讀題在語文考試中占了相當的比重，如果閱讀題能夠拿到高分，對付語文考試就游刃有余了，在這里我為大家整理的語文閱讀題答題技巧，希望能幫到各位同學。（點擊對應目錄可以直接查閱哦！）

語文閱讀題答題技巧

▼目錄▼
【1】語文閱讀題答題技巧
【2】語文閱讀題答題基本知識
【3】語文閱讀題答題基本方法

　　語文閱讀題答題技巧

　　（一）整體方面

　　1、整體感知。首先，快速瀏覽文章，了解主要內容，把握文章的中心思想。

　　2、理解題目。認真閱讀所有題目，理解題意，明確題目的具體要求。

　　3、逐條解答。帶著問題，仔細閱讀相關內容，認真思考并組織答案。

　　4、檢查答案。回答完畢后，檢查答案是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

　　5、把握題型。對于不同的文本類型（如記敘文、說明文、議論文等），需要采用不同的方法進行回答。

　　6、關注關鍵詞句。特別是那些在文章開頭、結尾或段首的句子，這些往往包含文章的中心思想。

　　7、理解深層含義。對于含義深刻的句子和環境描寫的作用要有深刻理解。

　　8、結合實際感受。對于開放性或談看法感受的題目，要結合文章的中心意旨和實際感受進行回答。

　　9、提取信息。從文章中提取相關的信息，包括關鍵詞語或語句，進行歸納和總結。

　　10、規范答題。答案應有條理，書寫規范，根據文體知識作答。

　　（二）基本方面

　　1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

　　2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

　　3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

　　4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

　　（三）詳細方面

　　一、某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　二、修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;

　　(2)結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了突出了

　　三、句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　5、反復：強調了加強語氣

　　四、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成，與事實不符。

　　五、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?不能。

　　因為：(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對應的關系。

　　(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

　　六、段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

　　格式：(時間+地點)+人+事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

　　七、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

　　至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的`主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

　　總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：

　　1、細讀標題和注釋;2、分析意象;3、品味意境;4、聯系作者。

　　第二步，弄清技巧：1、把握形象特點;2、辨析表達技巧;3、說明表達作用。

　　第三步，評價內容觀點：1、概括主旨;2、聯系背景;3、分清主次;4、全面評價。

　　答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規范。

　　八、易混術語區分

　　(一)“方式、手法”的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括：

　　①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

　　②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

　　③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

　　(二)“情”、“景”關系區別

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　　(三)描寫的角度

　　常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。

　　掌握必要的答題技巧對我們回答語文閱讀題有重要幫助，大家要試著用幾道例題嘗試著解題，只要熟練理解之后，就能運用到語文考試中了，感謝大家的瀏覽。

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　　語文閱讀題答題基本知識

　　一、表達方式

　　記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　二、表現手法

　　象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）

　　三、修辭手法

　　比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

　　四、記敘文六要素

　　時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　五、記敘順序

　　順敘、倒敘、插敘（補敘屬于插敘的一種）

　　六、描寫角度

　　正面描寫、側面描寫、人物描寫、場面描寫、細節描寫

　　七、描寫人物的方法

　　語言、動作、神態、心理、外貌

　　八、描寫景物的角度

　　視覺、聽覺、味覺、觸覺，動態和靜態（形、聲、色、態、味）

　　九、描寫景物的方法

　　動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

　　十、描寫（或抒情）方式

　　正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

　　十一、敘述方式

　　概括敘述、細節描寫

　　十二、說明順序

　　時間順序、空間順序、邏輯順序

　　十三、說明方法

　　舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十四、小說情節四部分

　　開端、發展、高潮、結局

　　十五、小說三要素

　　人物形象、故事情節、具體環境

　　十六、環境描寫分為

　　自然環境、社會環境

　　十七、議論文三要素

　　論點、論據、論證

　　十八、論據分類為

　　事實論據、道理論據

　　十九、論證方法

　　舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

　　二十、論證方式

　　立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

　　二十一、議論文的文章的結構

　　總分總、總分、分總；分的'部分常常有并列式、遞進式。

　　二十二、寫作特點

　　寫作方法。構思技巧。語言特點。描寫人物方法。結構。

　　二十三、語言風格

　　有的生動形象，優美清新；有的樸實真摯，通俗易懂；有的幽默詼諧，富有趣味；有的語言犀利，諷刺性強；有的深邃含蓄，哲理性強；有的大氣磅礴氣勢如虹。

　　二十四、寫作順序

　　時間順序、空間順序、事情發展順序、總分總順序（包括總分、分總）、參觀或游覽順序、事物的不同方面或不同類別順序。

　　二十五、感情

　　一般有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）、厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾......

　　二十六、品質

　　一般有：誠實、守信、勤奮、專心、堅強、善良、執著、勇敢、團結、愛國、寬容、樸素、簡樸......堅貞不屈、機智勇敢、臨危不懼、舍己為人、樂于助人、顧全大局、知錯能改、大公無私、艱苦樸素、鐵面無私、以身作則、純潔善良、積極向上、堅定不移、見義勇為拾金不昧勤奮好學......

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　　語文閱讀題答題基本方法

　　一、題型：段意、主要內容的歸納

　　1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

　　3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

　　二、標題的含義和作用

　　含義：雙層含義(表層和深層)（表層：表面指……）（深層：實際指……：象征……：聯系文章中心）或一語雙關。

　　作用

　　A. 作為線索，貫穿全文，推動情節發展，使文章結構嚴謹。

　　B. 概括文章的主要內容，突出文章的主題。

　　C. 設置了懸念（形式新穎），激發讀者的閱讀興趣。

　　D. 反映人物情感變化

　　E. 含蓄新穎、生動形象，耐人尋味，富有啟發性和趣味性.(運用比喻、擬人、象征手法的)

　　三、某段起什么作用

　　1. 開頭作用

　　A. 引起下文

　　B. 點名所要描寫的對象

　　C. 照應文章標題

　　D. 設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。（倒敘）

　　E. 渲染氣氛，襯托人物心情，為情節發展埋下伏筆。（景物描寫）

　　2. 結尾作用

　　A.（議論抒情）點明主旨，深化中心，升華感情。

　　B. 含蓄雋永，發人深省，引人深思。

　　C. 照應開頭（首尾相呼應），使文章結構更嚴謹。

　　D. 總結全文

　　E. 照應題目

　　F. 引人深思

　　3. 文中作用

　　A. 承上啟下的過渡作用

　　B. 為情節發展埋下伏筆，推動情節發展

　　四、某句話在文中的作用

　　1. 文首

　　開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；

　　埋下伏筆（記敘文、小說）；

　　設置懸念（小說）；

　　為下文作輔墊；總領下文；

　　2. 文中

　　承上啟下；

　　總領下文；

　　總結上文；

　　3. 文末

　　點明中心（記敘文、小說）；

　　深化主題（記敘文、小說）；

　　照應開頭（議論文、記敘文、小說）

　　五、修辭手法的運用和作用

　　修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、對比、借代、反語等

　　比喻：采用了比喻的修辭手法，形象生動地描寫了......，表現了作者對......的感情（事物的…特點）。

　　擬人：采用了擬人的修辭手法，將......賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對......的感情（或描繪出......的畫面，寫出了事物......的特點），十分形象，生動（或栩栩如生，逼真）。

　　排比：采用了排比的修辭手法，描寫了......的情景，集中地表達了作者......的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

　　夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了......，表達了作者......的情感，聯想奇特，富于形象感。

　　對偶：采用了對偶的修辭手法，描寫了......，抒發了作者對......的感情，節奏明快，富于音樂美。

　　哲理：點明中心，深化主旨，升華感情，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育。

　　反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者......的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

　　設問：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”，文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對......的問題的主意和思考（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”

　　借代：用......代......，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

　　引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美（或引用詩句是為了說明......）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

　　對比：采用了對比的修辭手法，強調了……突出了……

　　反復：采用反復的修辭手法，強調了……加強語氣

　　六、文章運用表現手法作用

　　寫作手法：對比，襯托（正襯、反襯），烘托、設置懸念、前后呼應、聯想、想象、照應，鋪墊，象征，欲揚先抑，借物抒情，托物言志、以小見大，開門見山。

　　（1）對比：通過…和…形成鮮明對比，突出人（事）物......的特點。

　　（2）襯托：用……襯托……，鮮明地突出了……的形象。

　　（3）象征：象征了….,使文章立意深遠，含蘊深刻。

　　（4）伏筆：對將要出現的……事物作暗示，為情節發展作鋪墊。

　　（5）照應：和…相照應，使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密。

　　（6）烘托、渲染：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題。

　　（7）巧設懸念：使文章情節曲折、跌宕起伏。

　　（8）詳略：詳寫……，略寫……，使文章詳略得當，突出了文章……的中心。

　　七、人物描寫作用

　　人物描寫：外貌、語言、動作、心里、神態、正面、側面描寫作用：

　　（1）人物

　　① 外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

　　② 語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界

　　③ 動作（細節）描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④ 心理（神態）描寫的主要作用就是展現人物的'精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

　　描寫了......的樣子，表現了......

　　語言：......的語言，生動、傳神地展示了......內心，表現了......

　　動作：運用......的詞語，生動、準確地刻畫了......

　　心理：......等詞語寫出了......，表現了......

　　八、環境描寫作用

　　壞境：自然環境、社會環境

　　A. 渲染氣氛：襯托……的心情。

　　B. 為下文情節發展做鋪墊。

　　C. 襯托人物……的性格,寄托人物的思想感情。

　　D. 暗示人物命運走向或推動情節發展。

　　E. 突出了文章的主題。

　　F. 交待人物活動的時間、地點、季節和場景。環境描寫的作用

　　G. 代事情發生的地點，增加事情的真實性。

　　環境：運用環境描寫，烘托一種……的氣氛，表達了(突出了)……

　　九、記敘的要素的作用

　　① 時間：以......的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。

　　② 地點：以......的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

　　③ 事件：以......的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

　　④ 人物：以......的活動來寫，推進故事情節向前發展。

　　十、記敘人稱

　　第一人稱、第二人稱（可算做第三人稱）、第三人稱。

　　第一人稱是一種直接表達的方式，它更便于直接表達作者自己的思想感情，采用第一人稱，給人的感覺是真實、親切的。

　　第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動范圍，全方位地表現主題。

　　十一、記敘線索

　　(一) 分析線索種類

　　1. 以“物”為線索（題目）；

　　2. 以“事” （反復出現的詞語或句子；

　　3. 以“人”；

　　4. 以“時間”；

　　5. 以感情或感情變化為線索（文中變化的詞語有時鮮明）。

　　(二) 作用：以......為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。

　　十二、插敘的作用

　　為了對主要情節起補充、襯托的作用，使文章更充實、周密，中心鮮明。

　　回答句式：插敘了……內容，對文章內容加以補充，揭示了人物……的思想成因；或與……形成對比，突出人物形象或中心；或交待時間、緣由，為后文作鋪墊。

　　十三、歸納文章的中心

　　① 寫人為主：記敘了......贊揚了......的品質，表達了......感情

　　② 記事為主：記敘了......（批評了）歌頌了......的品質，表現了......的道理

　　③ 寫景狀物：采用了......手法，借助......描寫，贊揚了......抒發了......之情

　　④ 游記：描寫了......表達了......感情

　　⑤ 議論文：文章論述了......闡明了......

　　十四、解釋詞語的方法

　　解釋詞語一定要聯系上下文理解。

　　1. 組詞法：如果要解釋的一個字，我們可以組一個詞語來解釋。

　　2. 分合法：如“勘測”的意思是“勘探、測量”。

　　3. 近義詞法：如“不畏”就是“不怕”。

　　4. 反義詞加否定的方法：“崎嶇”就是“不平坦”。

　　5. 描繪法：如“踉蹌”是“走路不穩的樣子”。

　　十五、重點詞的深刻含義

　　A. 抓關鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體。

　　B. 把關鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。（相當于用自己的話替換原文話；還要結合語境聯系中心）

　　公式

　　1. 先解釋這個詞的本義。

　　2. ......描寫了（或刻畫了）......

　　十六、賞析優美詞語（主要有三種題型）

　　Ａ.“××”詞好在哪里？

　　① 詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。

　　② 沒用修辭，一般揣測這個詞的施事者性格、原因、感情……等。

　　答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。

　　B. “××”詞能不能刪掉？

　　答題方式

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

　　C. 一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。

　　因為

　　（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致

　　（2）該詞與上文是一一對應的關系

　　（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

　　賞析句段從三方面考慮

　　內容（寫了什么，選材有什么獨特之處）；

　　形式（寫作方法，語言特色，修辭（比喻，擬人）；

　　感情（文章的社會價值，意義，作用等）；

　　結構（在全文中的作用）。

　　十七、選擇恰當的字詞

　　1. 仔細閱讀字