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家庭教育的方法有哪些

時間：2022-04-02 05:44:43 教育

家庭教育的方法有哪些

　　導語：對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，父母就應該是值得學習的榜樣。不要太“親近”孩子，整天把他們設限于自己的視力所及之處;而應該讓他們與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

家庭教育的方法有哪些

　　一、父母的關愛是孩子自信的基石

　　父母應該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。

　　我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。

　　女兒上學后，又開始擔心要是學習成績不好怎么辦?經常會問我，媽媽我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關鍵，關鍵要看你是不是努力了，只要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩!

　　二、自信需要個性的張揚，日常生活中，多為孩子創造一些展示自我的機會

　　女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。

　　有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。

　　我們發現女兒的這個特長后，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。

　　孩子在成長中需要發現，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒!”

　　三、抓住細小環節，提高孩子學習的自信心

　　女兒剛上學時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的興趣有大象那么大，對數學的興趣只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當第一大組的數學委員了!”我問：“為什么?”她說：“我也不知道，可能是我上課認真吧。”我趕緊說：“數學學習委員可一定要數學學的好才行。”她緊張的問我：“那丁老師知不知道我對學數學的興趣不大。”我說：“丁老師不但不知道，肯定覺得你對數學的興趣還非常大呢!”她認真的說：“這一下，我可要好好學數學，必須讓學數學的興趣變大了。”在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數學作業的過程中，她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數學題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是現在一下就對了，我覺得數學原來也挺有意思的!”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期一開學我帶她到書店，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應用題的練習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這一契機鼓勵她。現在，她對學習數學有了自信心，對數學的學習興趣也越來越濃。

　　四、當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵

　　一個擁抱、親吻，一句鼓勵的'話語都可以幫孩子重新找回自信。

　　女兒上學后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾，可是老師宣布入隊名單時，她發現沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家后，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我?”

　　我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。

　　聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心謹慎，怕老師說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。”

　　女兒為了能夠早一天入隊，終于鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和藹的告訴她“要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關心班集體”這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學、關心班集體的機會，媽媽相信你會做好的!”有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著每天小組成員交作業的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

　　以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務當中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關心班集體有沒有進步?”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。肯定是自我感覺非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。

　　再后來，老師安排她負責收她所在大組的作業本、起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。

　　自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風帆會助你成功;相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。

　　自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。

　　家庭教育的方法有哪些

　　優良的素質源于父母智慧的浸潤

　　1，教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活。

　　2，在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

　　3，注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　4，用耐心、愛心、開心來聽孩子的聲音!——要知道，心是長著眼睛的!

　　5，千萬不要說孩子比別的孩子差，絕不用辱罵來懲罰孩子!不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等;更不能為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。但是，對于孩子的錯誤，應該嚴肅指出!

　　6，不要過分夸獎孩子，以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

　　7，不要動不動就嚇唬孩子，以免造成孩子過分膽小、怕事;不要對孩子過分嚴厲，以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

　　8，每天花半個小時和孩子交流;給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

　　9，在孩子成長過程中，不斷尋找值得贊許的東西，結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。

　　10，關愛孩子但適當的懲罰也是需要的，不要護短。教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

　　11，讓孩子從小正確樹立遠大目標，心目中的偶像應該是正面人物。

　　12，給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任!

　　13，對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

　　14，對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和爺爺奶奶輩住在一起，隔代雖更親，但的確不利于教育(也許沒有科學道理，但絕對適用)。

　　15，向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再想著隨處表現自己。

　　16，讓孩子養成良好的衛生習慣;不要暗示孩子做不良的事，如打架一定要打回來、自己的東西不給別人吃、乘車不購票等。

　　17，對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，逼著孩子去實現。

　　18，要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣?

　　蹲下身來、牽著孩子的手，伴著孩子快樂成長

　　我們的根本目標是要把孩子培養成為健全的人，讓他們能幸福的生活，所以在關心孩子身體健康的同時，更要關注孩子的情感需要。無論自己多忙，平時都要注意抽出時間，多與孩子交流;不要讓孩子總是辛苦昂著腦袋去仰視你，讓他們覺得你總是高高在上的樣子;咱們不妨蹲下身來，牽著孩子的小手，與孩子同行。只有及時與他們溝通，才能了解他們內心真實的想法;耐心地傾聽孩子向你傾訴他們學習生活中的煩惱、困惑，給予有益的建議。

　　給孩子一些私人空間和時間，鼓勵孩子去做自己想做的事;給他們選擇的機會和權利，讓他們自由選擇自己的伙伴、朋友，讓孩子經常有機會和他的同伴在一起;當然，我們要了解孩子有哪些朋友，這一點很重要，如果其他孩子有不良行為，我們應該適時給予指導。

　　鼓勵孩子盡量不依賴成年人，在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的小件兒衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的'一分子。為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　認真地對待孩子提出的正經問題和看法，把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。不要給孩子貼上“笨”的標簽，而是應該及時發現孩子的點滴進步，適時鼓勵;及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。隨時關注孩子的進步，并讓他們知道自己的進步!要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　還要記得，常常對孩子說一句：我愛你，你是我永遠的寶貝!試試親吻你的孩子，抱抱他(她)、摸摸他(她)的頭，讓孩子感受到你的愛!

　　家庭教育的方法有哪些

　　一、培養孩子良好的學習習慣

　　葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。”“凡是好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。

　　二、講究和孩子交流的方式方法

　　作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

　　三、家長要注重言傳身教

　　作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的'忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，?