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c語言學習方法

時間：2022-03-20 10:17:15 教育

c語言學習方法

　　二十世紀八十年代，為了避免各開發廠商用的C語言語法產生差異，由美國國家標準局為C語言訂定了一套完整的國際標準語法，稱為ANSI C，作為C語言最初的標準。C語言繼續發展，在1982年，很多有識之士和美國國家標準協會為了使這個語言健康地發展下去，決定成立C標準委員會，建立C語言的標準。

c語言學習方法

　　c語言學習方法1

　　1）函數要小

　　盡量的把函數弄的通用點，代碼行少點，一個函數只完成一個簡單的功能，一眼就能看出來此函數有沒有代碼錯誤，每個函數都是健壯的，那么你的程序就是健壯的。

　　2）代碼要少

　　完成一個功能的時候在邏輯清楚的情況下代碼越少越好，千萬不要比代碼誰寫的多啊。

　　3）算法要好

　　在完成一個功能的時候要考慮效率，目前計算機的內存很大，所以內存已經不是首要考慮的因素了，但是在某些特殊的地方效率還是很重要的。有效率高的算法，就不用效率低的算法，看看本版有一篇精華貼子是關于把一個字符竄兩邊的空格去掉的帖子（trim），很多人都提出了算法，但是有一個算法是最好的，效率最高，代碼最少，是算法要好的'最好體現

　　4）命名要清

　　命名要清楚，最要用漢語中的謂賓結構如set_buffsize（）

　　5）文件要多

　　盡量把一個大的程序安功能分成多個文件，一個文件盡量不要超作1000行，這樣就很清楚的知道那個文件代碼是健壯的，那個文件有可能有隱患，在代碼檢查的時候可以有針對性的檢查某幾個文件。

　　c語言學習方法2

　　1、基礎

　　先從“單詞”談起，在英語中就是由26個英文字母以及26個英文字母構成的單詞組成，學習語言我們首先應該記憶的就是“單詞”，26個英文字母A，B，C，……然后就是令人頭痛的英文單詞，記憶的過程是痛苦的至少我學英語時最惱火的地方就是反復記憶老是忘記的單詞，類似的在C語言中我們可以作這樣的類比，C語言的單詞是由26個英文字母、數字（0，1，2……9）、運算符以及其他特殊符號組成，所以相比而言學習C語言是多么的幸福。“語法”，在英語中是如常見構詞法、時態、常用句型、特殊用法、固定用法等等（呵呵，不是語言專家如有興趣可以參考英語語法書籍），僅拿構詞法來說動詞后面加er就變成名詞（work—worker），名詞后面加y就變成形容詞（wind—windy）等十多種變換還要記憶些特殊變換，復雜且繁瑣，假如算上時態、句型等那就更復雜了。在C語言中也同樣也存在有語法，比如標識符、常量、表達式、數據定義、函數定義、變量初始化、語句構成、預處理命令等大致8種語法，如標識符[2]可由字母、數字以及下劃線組成，且必須以字母或下劃線開頭，區分大小寫，另外在不同的編譯器中字符數目有不同的規定，一般為7個字符。不過這里有些可能會被忽略的就是書寫格式，在C語言中書寫格式也是需要被注意的，因為格式也可以當作C語言的語法項目，如語句是以分號‘；’作為結束的標志的而不是以換行作為結束標志，其實英語也有要求比如什么時候該使用句號什么時候該使用逗號等等只不過我們日常要求并不注意，而且也可以看的懂所以不太較真。綜上所述我們要學好一門程序設計語言首先就要象學習英語一樣先熟記至少要熟悉這門語言的“單詞”和“語法”然后才能談得上使用，俗話說“萬丈高樓平地起”，學好C語言的必要前提就是先打下堅實的C語言基礎，所以潭先生的書作為一本很好的教材，我建議是不能丟的，而且還要反復看，至少剛開始我學習的時候上機機會不多，就是反復看懂看明白這本書，有些東西該記的還是要記尤其是一些重要的語法比如標識符、數據類型、語句的特點、函數的棧式結構，指針的意義等等。最后始終記住這點在沒有實踐之前，先打下堅實的理論基礎吧，畢竟理論是實踐的先行，理論可以更好的指導實踐。即使再低點的要求至少要先熟悉理論吧，畢竟“摸著石頭過河”感覺還是盲目以及痛苦的。

　　2、重點

　　“語義”即語句的意思、含義。同人類語言一樣，程序設計語言最重要的目的還是“交流”，所以寫一段沒有任何作用的代碼就如同說一句沒有任何意思的話是沒有意義的，在這一點上兩者是共同的，至于在其他某些方面兩者也有驚人的相似之處，試舉一例吧，比如說可以有不同的表達表示同一個意思，如微型計算機同個人計算機就是同一個意思，在C語言中比如要讓變量i自增1，可以有i=i+1或者i+=1等等。不過與人類語言相比，程序設計語言畢竟是與計算機交流，交流對象計算機與人類的不同也決定了程序設計語言與人類語言還是有所區別，甚至可以說是存在巨大的“鴻溝”，這也就是學習程序設計語言的重點。與人類相區別，計算機最大的不同之處在于沒有“自己”的“思維”，沒有象人類那樣豐富的感情，所以在交流過程中對于人類的跳躍性的思維，對于人類的“幽默”無法理解也沒有絲毫的興趣。比如說對與同樣一句話“Do it”，在不同的場景不同的說話語氣，對10個人來說就會有10種不同的回答，有的人可能會認為這是合理的要求，有的人可能會認為這可能是個玩笑而不與理睬，有的人則可能認為語氣要求有些過分而感到非常憤怒……，但對所有的計算機來說則是嚴格執行。

　　不過也正是由于計算機“機械”“笨著”的可愛而深得人們的喜愛并被廣泛使用，因為對我們來說，計算機就象一個忠實的士兵一樣在執行我們的命令并且作為指揮者，當然我們希望計算機在合適的時間干切當的事情。而要達到這個目的，很湊巧有點類似于社會的“權利與義務”法則一樣，我們也有自己的義務那就是下達明確而又正確的“命令”。首先明確，即我們要在與計算機交流時“語義”必須明確，否則計算機將無所適從，因此作為交流工具的程序設計語言的“語義”也必須是能夠明確無二義的。當然程序設計語言的設計者已經注意到這一點，在設計時就回避了這個問題，所以我們——程序設計語言的使用者——程序員也就無須過多關注這點，也就是說使用何種程序設計語言（C，Basic，Pascal等）并不是我們要關注的重點。其次正確，包括正確的輸入以及正確的邏輯。由于計算機 “忠實”得有點“盲目”以至于對事情的`對錯毫無判斷力，就象一把槍一樣，在警察手里它就是正義的化身，而在土匪手里就成了惡魔的代言人，因此要時刻記住計算機是沒有錯的，“錯誤”掌握在我們自己手里，這也就決定了我們在編程時是不是應該投入更多的精力來糾正我們自己所犯下的錯誤上面來？除此之外，我們智慧的結晶——程序，在我們的上帝——顧客，在程序的使用者看來就象個黑匣子，他們只管輸入哪怕是錯誤的輸入卻同樣期待能得到正確的結果，而對于上帝我們除了祈禱和期望之外還能有什么選擇？因此對于輸入的不可預期的程序源數據，我們是不是也應該花更多的時間進行處理呢？先小結下，由于我們在編程時需要對于輸入的不可預期的程序源數據以及提高我們自己的邏輯正確性花費更多的時間，因此這也就是我們編程訓練所應該關注的重點，而不是關注于何種實際的程序設計語言。為了加深印象，下面我們舉個實際的例子來說明這點。

　　先看題目要求“輸入一行字符串（全字母或空格），統計其中的單詞數量，單詞之間用空格分開”，應該說這是個簡單的題目，有些人可能一看到這個題目很快就給出了自己的答案。如有些人會想單詞是以空格分開的，我們統計其中空格的數量再加上最后一個單詞不就是單詞的個數嗎，因此便很快給出如下答案。/*Program1*/#includemain（）{ char string[81]； int i，num = 0； char c； gets（string）； for（i = 0；（c=string[i]）！=；i++） if（c == ） num++； printf（"There are %d words in the line。 "，num+1）；}編譯運行，然后輸入“I am a student”，得出正確答案“There are 4 words in the line。”在輸入幾個類似的測試用例，都得出正確答案，最后確信無誤便自信滿滿的交出自己的答卷。應該說正確的輸入情況下，這個程序毫無疑問是能夠正確運行的，但這種正確性是非常脆弱的，你不能指望用戶和你一樣聰明并且不犯錯誤，何況即使是神仙那也有打盹的時候。假如用戶輸入“ I am a student”，“ I am a student”， “ I am a student ”……這種情況下，你是不是應該重新修正你的思路呢？現在我這樣考慮一個單詞應該是字母后面緊接著一個空格或者結束符號，所以重新寫下如下程序。/* Program 2*/#includemain（）{ char string[81]； int i，num = 0； char c； gets（string）； for（i = 0；（c = string[i]）！=；i++） if（c ！= &&（string[i+1] == || string[i+1]== ）） num++； printf（"There are %d words in the line。 "，num）；}運行一遍，發現結果是正確的，單詞之間不管你是有幾個空格，不管是兩個也好，三個也好都能夠正確運行，但是回過頭來我們看下這個程序是不是還有些可以改進的地方呢？我們再看如下一個程序/* Program 3[3]*/#includemain（）{ char string[81]； int i，num = 0，word = 0；/*word標志位*/ char c； gets（string）； for（i = 0；（c = string[i]）！=；i++） if（c == ） word = 0； else if（word == 0） { word = 1； num++； } printf（"There are %d words in the line。 "，num）；}輸入測試用例也能夠完全正確，看看源程序，其中增加了一個標志位便把所有的情況給考慮進去了，相比前一個程序，程序2就是直白的描述了解題的思路，而程序3看起來好象不好理解但似乎更能滿足我們作為“天才程序員”的欲望，這也就是編程時使用的一些小技巧。總體比較三個程序，可以說類似程序1的錯誤——邏輯錯誤是我們程序員比較容易犯的，也是在編程調試過程中最費時間的，至于語法錯誤編譯器可以很快的給我們找出錯誤的地方程序2邏輯正確但相比程序1思路要更難想到，程序3思路不但正確而且還在編程的過程中使用了一些編程技巧，所有這些開闊的邏輯思路（解決問題），快速的調試方法及過程（發現錯誤），累積的編程技巧（讓程序讓“好看”）都需要我們在編程實踐中去獲得，這是寶貴的經驗也我們作為程序員最珍貴的地方，而且最重要的這些經驗是屬于我們自己的，獨一無二的。

　　3、兩者之間的關系

　　綜合上面的敘述，我們把編程看成程序設計語言的“單詞”“語法”“明確的語義”“正確的語義”四個部分，可以看出前面三個部分是幾乎所有的程序設計語言自身所具有的，“單詞”“語法”不同的程序設計語言有所不同，但如果你仔細觀察所有的程序設計語言，可以分成幾類，而且有很多地方也有相通的地方，有點象一通百通的味道，這也就是為什么很多有經驗的程序員可以在很短的時間就能熟悉其他語言的原因。至于“明確的語義”這是所有的程序設計語言都應該具備的，只是表述的方法由于程序設計的“單詞”“語法”不同表述不同而已，但讓計算機明白該做什么這點是相同的。最后“正確的語義”包括開闊的，正確的邏輯思路以及發現并糾正錯誤的能力則是屬于我們自己的，這也是我們區別于其他人的地方，這些都需要在經常性的編程實踐中去積累去開闊，所以是我們所應該關注的重中之重。跟許多前輩一樣，我是建議初學編程者先熟練掌握一門語言的，至于怎么學習，我想書本是綱領，我們首先要熟悉一門語言的粗枝大葉，在編程的過程中不至于老是去翻書查找一門語言的基本語法，比如說函數的傳遞方式，函數調用的一些特點，這樣不僅非常浪費時間而且一直困擾于語法中使得自己有種身緣“廬山”中的那種非常迷茫的感覺。就象施工一樣，建造一個茅屋可能沒有圖紙，抱著邊建邊看的態度興許能完成（事實上你自己腦海里至少也有個大致的樣子），但要建造一座大廈，沒有圖紙，困難可想而知。當然光有圖紙還是不夠的，我們可能在施工的過程中發現一些問題，這樣我們在慢慢修改原來的方案或者原先有些地方描述不清楚通過具體施工確認我們的想法。因此編程實踐同樣不可少，編程實踐不僅可以“讓語義正確”即開闊編程思路，發現錯誤（調試），累計編程技巧，而且可以在編程過程中熟悉這門語言，熟悉這門語言的細節部分，但也請記住這些細節雖然重要，但也僅僅是細節。當然光看書，光有理論那也是不行的，有“綱領”而沒有“章程”，有“綱領”而沒有實施那同樣也是沒用的，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐過程中給理論修枝剪葉。總得來說熟悉一門程序設計語言的語法是編程實踐的先行，而編程實踐是可以更好促進對程序設計語言基本語法知識的理解和熟悉，而積累的寶貴的編程經驗則我們自己最珍貴的地方，最獨一無二的地方，是所有程序設計語言所沒有的。

　　4、寫在最后面的話

　　寫到這里，我想現在應該是回答第一個問題的時候了，有人說我學了這么長時間的C語言還是沒編過一個漂亮花哨的程序，編出來的都是丑陋的而且看起來沒什么價值的程序，一點自豪感都沒有便喪失了對編程的興趣，為什么前面我一直強調一門語言豐富的編程經驗是你最珍貴的地方呢？原因就在于編程不僅僅是把我們的想法把我們的思路用程序設計語言寫下來就夠了，要得到實際運用還需要與計算機的其他知識如網絡，低層硬件，圖形圖象，開發環境等，甚至還有其他學科知識比如自動控制，通訊等相結合，而這些知識需要我們在以后的學習過程中學習，比如一些后續課程，數據結構與算法，操作系統，數據庫，計算機網絡，軟件工程等等，如果有興趣你也可以在以后的課程中專門學習視窗程序的編程，或者也可以學習自己做個網站，那時侯就真的是有自豪感并且貨真價實的了。當然那時侯可能你會有另外的想法比如說做嵌入式程序員，網絡程序員，甚至去搞算法研究等等了。不管你選擇做什么，書本知識都是大家所共有的，是全人類的財富，而自身的知識，尤其是經驗卻實實在在是你自己的，最后我還想強調一遍，這是我們最珍貴的地方。所以在此之前，我知道打基礎是痛苦而且沒有多少成就感的過程，但是在化蛹成蝶之前，我們還是要繼續我們做而且認真的做我們的毛毛蟲，因為我們知道我們會有變成美麗蝴蝶的那一天。

　　c語言學習方法3

　　一。學好C語言的運算符和運算順序

　　這是學好《C程序設計》的基礎，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學者往往會覺的這種表達式難讀，關鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現多種運算符時，運算的優先順序和結合規則顯得十分重要。

　　在學**中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數學中所學到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。

　　先要明確運算符按優先級不同分類，《C程序設計》運算符可分為15種優先級，從高到低，優先級為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結合外，其它都是從左至右結合，它決定同級運算符的運算順序。

　　二。學好C語言的四種程序結構

　　（1）順序結構

　　順序結構的程序設計是最簡單的，只要按照解決問題的順序寫出相應的語句就行，它的執行順序是自上而下，依次執行。

　　例如；a = 3，b = 5，現交換a，b的值，這個問題就好像交換兩個杯子水，這當然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那么正確的程序為：

　　c = a； a = b； b = c；

　　執行結果是a = 5，b = c = 3

　　如果改變其順序，寫成：

　　a = b； c = a； b = c；

　　則執行結果就變成a = b = c = 5，不能達到預期的目的，初學者最容易犯這種錯誤。順序結構可以獨立使用構成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結構，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3。14159*r*r，輸出圓的面積s。不過大多數情況下順序結構都是作為程序的一部分，與其它結構一起構成一個復雜的程序，例如分支結構中的復合語句、循環結構中的循環體等。

　　（2）分支結構

　　順序結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對于要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。分支結構的執行是依據一定的條件選擇執行路徑，而不是嚴格按照語句出現的物理順序。分支結構的程序設計方法的關鍵在于構造合適的分支條件和分析程序流程，根據不同的程序流程選擇適當的分支語句。

　　分支結構適合于帶有邏輯或關系比較等條件判斷的計算，設計這類程序時往往都要先繪制其程序流程圖，然后根據程序流程寫出源程序，這樣做把程序設計分析與語言分開，使得問題簡單化，易于理解。程序流程圖是根據解題分析所繪制的程序執行流程圖。

　　學**分支結構不要被分支嵌套所迷惑，只要正確繪制出流程圖，弄清各分支所要執行的功能，嵌套結構也就不難了。嵌套只不過是分支中又包括分支語句而已，不是新知識，只要對雙分支的理解清楚，分支嵌套是不難的。下面我介紹幾種基本的分支結構。

　　①if（條件）

　　{分支體}

　　這種分支結構中的分支體可以是一條語句，此時“{ }”可以省略，也可以是多條語句即復合語句。它有兩條分支路徑可選，一是當條件為真，執行分支體，否則跳過分支體，這時分支體就不會執行。如：要計算x的絕對值，根據絕對值定義，我們知道，當x>=0時，其絕對值不變，而x<0時其絕對值是為x的反號，因此程序段為：if（x<0） x=—x；

　　②if（條件）

　　{分支1}

　　else

　　{分支2}

　　這是典型的分支結構，如果條件成立，執行分支1，否則執行分支2，分支1和分支2都可以是1條或若干條語句構成。如：求ax^2+bx+c=0的根

　　分析：因為當b^2—4ac>=0時，方程有兩個實根，否則（b^2—4ac<0）有兩個共軛復根。其程序段如下：

　　d=b*b—4*a*c； if（d>=0） {x1=（—b+sqrt（d））/2a； x2=（—b—sqrt（d））/2a； printf（“x1=%8。4f，x2=%8。4f ”，x1，x2）； } else {r=—b/（2*a）； i =sqrt（—d）/（2*a）； printf（“x1=%8。4f+%8。4fi ”r， i）； printf（“x2=%8。4f—%8。4fi ”r，i） }

　　③嵌套分支語句：其語句格式為：

　　if（條件1） {分支1}；

　　else if（條件2） {分支2}

　　else if（條件3） {分支3}

　　……

　　else if（條件n） {分支n}

　　else {分支n+1}

　　嵌套分支語句雖可解決多個入口和出口的問題，但超過3重嵌套后，語句結構變得非常復雜，對于程序的閱讀和理解都極為不便，建議嵌套在3重以內，超過3重可以用下面的語句。

　　④switch開關語句：該語句也是多分支選擇語句，到底執行哪一塊，取決于開關設置，也就是表達式的值與常量表達式相匹配的那一路，它不同if…else 語句，它的所有分支都是并列的，程序執行時，由第一分支開始查找，如果相匹配，執行其后的塊，接著執行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語句；如果不匹配，查找下一個分支是否匹配。這個語句在應用時要特別注意開關條件的?