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提高英語聽力的小竅門

時間：2022-08-03 10:40:07 教育

關于提高英語聽力的小竅門

　　聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關鍵字詞幾種形式。下面是小編為大家整理的關于提高英語聽力的小竅門，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于提高英語聽力的小竅門

　　提高英語聽力的小竅門1

　　1、選好聽力訓練材料

　　聽力材料是進行學生聽力訓練的前提條件，是提高學生聽力能力的重要載體。目前，聽力訓練的材料可謂豐富多彩，諸如各類英語報刊所附聽力材料，各種英語聽力專項訓練，各地模擬試題聽力材料等等。但是，簡單的"拿來主義"達不到提高學生聽力水平的目的。選取聽力訓練材料，我們應該遵循如下原則：首先，結合文本教學內容原則。這樣往往可以引起學生的重視，并讓學生在聽力訓練過程中能夠運用所學知識，提高正確率，樹立學生的信心，并從根本上解決學生的聽力心理障礙。其次，迎合學生心理需求原則。聽力材料的選擇必須能有效吸引學生注意力，符合學生的心理需求，這樣才能激發學生的聽力學習熱情。因此，聽力材料應盡量具有趣味性和新穎性。

　　2、調節學生聽力心態

　　聽力理解過程是一個相對復雜的心理活動過程，學生只有在相對輕松的氛圍中才能夠有效發揮自己的聽力水平，提高自己的聽力效果。因此，我們教師應該以創設和諧教學氛圍為起點，運用下列積極的心理干預措施。首先，正確認識聽力中的緊張心理。學生在英語聽力過程中由于注意力高度集中，而表現出一定的緊張心理屬于正常情況。但是，對聽力學習總是抱有患得患失的心理不可取，它不僅會使自己產生莫名的焦慮、恐慌，甚至還會由于過重的心理壓力而影響聽力水平的正常發揮。其次，不斷增強聽力學習的信心。聽力教學中，我們要鼓勵學生對自己充滿信心，相信自己通過平時卓有成效的英語學習，并輔之以正確的聽力方法，就能夠獲得聽力學習的成功。因此，只要學生以平常心態對待聽力學習，就可以在很大程度上提高聽力能力。

　　3、應注意聽力理解的訓練

　　聽力理解的訓練應從以下幾點開始：

　　3.1注重語言知識的傳授，也就是說要認真教好音標，把好音標關，然后注意訓練學生的朗讀技巧。教師在課堂上應有意識的傳授語句重音、節奏、音變、連續以及語調等知識。最后要引導學生根據讀音規則來記憶單詞。

　　3.2要把聽力訓練和日常教學結合在一起。教師除了用英語組織教學外，還應在課堂中抽出幾分鐘的`時間做聽力訓練，平時還找一些與課本配套的聽力進行練習并且要堅持進行訓練。

　　4、注意改進教學方法

　　4.1在進行英語短文式較長對話的聽力訓練時要分散聽力難點。

　　4.2應改變聽——做題——核對答案這種單一的教學模式，在上聽力課前幾分鐘里，教師可選放一些內容簡單、形式活潑、旋律明快的英文歌曲，并借助形體語言或畫面形式，幫助學生理解歌詞大意。有條件的學校還可以利用語言室里的聽力搶答設備，讓學生猜英文謎語，搶答問題。通過這種方法，學生的興趣增強了，自然而然就能鍛煉并提高自己的聽力水平。

　　5.提高初中學生聽力的方法

　　5.1加強聽力技能的培養。在聽力訓練前，可以通過提問相關的問題或介紹背景知識，啟發學生思維，讓學生帶著問題和任務，積極主動地投入聽力訓練中。

　　在聽力訓練中，引導學生整體把握聽力材料的大意，抓關鍵詞，作簡要的記錄。記錄可采用數字代號，縮略語，頭字語或一些其它符號來代替。甚至有時還可以畫簡圖和簡表來記錄語篇意義。如果遇到難的詞句，立刻跳過，不要死纏不放，影響后面的內容理解。

　　在聽力訓練后，對還沒有做出選擇的題目，迅速進行回憶整理。根據當時對該部分的印象，結合試題，大膽做出選擇。

　　5.2聽力和課堂有機結合。在課堂上要盡量創造語言環境，培養學生聽力習慣。要多使用電教設備，為學生提供標準、地道的英語。教師在課堂教學的各個環節都應盡量使用英語，盡可能讓學生多聽英語，培養聽的習慣。在安排課時，可以利用剛開始時三五分鐘聽一些相關的復習材料，或新課的材料，鍛煉學生聽力。教師應該選擇形式多樣、生動活潑的聽力材料，讓學生對聽力材料感興趣，才會對聽力產生動力，安排聽力材料內容要適中。

　　6.加強初中英語基礎知識學習，提高聽力水平

　　聽力是英語學習中一個不可或缺的部分，也是令師生們頭疼的問題之一。長期以來，英語聽力難以進展很重要的一個因素來源于學習者的心理。部分學生因為聽力上的困難，導致了學習上的心理障礙。我們都知道語言先是一個輸入的過程，再是輸出，沒有牢固的基礎知識做后盾，聽力學習只能令學生談聽色變。

　　提高英語聽力的小竅門2

　　語音是一門語言的基礎，只有學好發音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什么。在聽聽力的時候，如果發音不標準，會聽不清楚個別單詞，就會導致聽不懂整個句子的意思。

　　專心聽懂一段英語對話比囫圇吞棗的聽了長篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。

　　根據自己的英語水平，購買權威的學習材料。在學會精聽之后，我們建議挑選一些認為典型的材料進行聽寫。或者進行跟讀，聽一句復述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽寫差，而且節約時間。

　　看電影和聽實時廣播都是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽的目的`是讓自己習慣正常的語速，語調。關注只有連續說話才會有的連讀、略音等等。

　　英語聽力并不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，時間太長只會讓你覺得耳朵變得遲鈍，大腦反應變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽一個小時，甚至半個小時，但你一定要保證這半個小時你是完全做的有用功，而不是無效的僅僅是在于需要一個量的安慰。

　　聽不懂是很自然的事情。提高聽力是需要時間的，也沒有什么捷徑可走。慢慢練習，堅持每天聽一定時間的英語，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。

　　提高英語聽力的小竅門3

　　第一，聽力材料的選擇。

　　材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習慣買很多材料，可是到頭來發現每一本書沒有一本是從頭看到尾的。所以強烈建議大家不要買太多的聽力材料。英語聽力練習材料最好的是新概念英語，走遍美國，英文歌曲，英文電影等等。下面我以概念英語為例告訴大家怎么進行有效的聽力聯系。

　　首先，初學者可以從概念英語1開始，因為概念英語是最好練聽力的材料。大家不管是聽磁帶還是網絡在線收聽，個人建議用電腦聽寫，根據所知，有這么的高效的聽寫軟件。逆向聽寫法最聽力提高最有效的方法。反復聽寫，不斷修改。

　　其次，聽寫累了，可以結合一些英文歌曲或英文電影，效果至佳。

　　第二，通過收看英語節目和英文電影、英文歌曲提高口語水平。

　　我自己多年來養成的一個習慣就是有事沒事就會收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒事的時候，或者吃飯的時間收看CCTV-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會有很多專業的詞匯，語速也比較快，所以如果你是初學者也不要因為聽不懂新聞而煩惱，聽不懂也算正常。大家可以有選擇性的.收看。我經常看到的是UP-COLSE，這是個對話節目，經常請一些嘉賓就行訪談，這個節目不管是對于練習聽力還是口語都有很大的幫助。當然其他的節目也不錯，比如季小軍的cultureexpress,楊瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英語，經常收看也有助于我們熟悉不同國家的英語語音，在實際的交流當中幫助很大。

　　看英文電影是很多人的愛好之一，效果也好。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達能力。我們不斷的聽，不斷的去模仿，提高是一個遲早的事情。當然收看電影跟利用材料進行聯系有一個不同是，英文電影有時候我們可以通過人物的肢體語言來判斷所要表達的意思。剛開始大家盡量不要去看中文字幕，如果實在不懂看中文字幕也是可以提高英語水平的。多看幾遍，準備好筆記本，精學一部電影，可以學到很多聽力口語了。

　　第三，英語學習是個長期的過程，大家一定要堅持下來。

　　在學習的過程中，我們會發現其中的秘訣，這個當然每個人都不一樣，要提醒大家的是：英語學習不像廣告吹的那么好，但我堅信,學好英語是需要四個方面：科學辦法+合適材料+效率工具+堅持=學好英語。只有通過不斷的練習，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來!

　　提高英語聽力的小竅門4

　　第一次盲聽

　　拿到材料第一時間打開音頻，在對材料一無所知的狀態下進行盲聽。這個過程中檢驗自己能聽懂多少，基礎差的朋友可能會有一種一個詞也沒聽懂的感覺，這很正常。

　　第二次盲聽

　　第一次盲聽結束后，迅速開始第二次盲聽。這一次需要集中注意力，盡自己的能力捕捉大意內容，記錄下自己能聽懂的部分。如果無法聽出大意，要記錄下自己聽夠聽懂的只言片語，哪怕只有一個詞。

　　打開表達講義，邊聽邊讀

　　這一遍的目的是讀懂內容。對照表達講義的單詞表和講解，讀懂文本內容，熟悉每一個單詞的含義和發音。

　　打開語音講義和語音講解

　　跟隨語音講解，對照語音講義的標注，力求聽懂每一個發音細節。盡可能的張嘴跟讀。

　　第三次盲聽

　　關閉所有文本內容，再次盲聽。邊聽邊寫。所有聽懂的部分要寫下來，力求準確。聽不懂的.內容空出。

　　反復核對

　　第五步沒聽懂的部分要反復聽，聽不出時回顧語音講解。直到材料的每一個細節都可以清楚地聽明白。

　　提高英語聽力的小竅門5

　　1、發音源頭要糾正

　　首先在練習聽力之前，我們要保證自己的發音是準確的，要不然對于一個單詞的發音都無法確認，那還要怎么拼寫出這個單詞呢？不準確的單詞發音絕對是不能讓你的聽力得到有效的提高的，所以我們可以一邊練習聽力一邊練習自己的發音，兩者相互進行，我相信這對口語也有很大的幫助的.！

　　2、練習聽力時，不能把閱讀扔掉

　　有同學可能會覺得疑惑，練習聽力和閱讀有什么關聯呢？因為我們所處的環境并不是一個全英文的環境，所以我們需要閱讀去創造這么一個意境，畢竟十段音頻也比不上一本原著的信息量。你在閱讀時所遇到的單詞和所懂得的知識都很有可能會出現在你的音頻當中，所以我們不能把閱讀給扔掉，閱讀量的多少及閱讀能力決定了我們聽說能力的高低，聽力則就被包含在其中了。

　　3、精聽泛聽要同步進行

　　很多同學在練習聽力時，花了大部分的時間去精聽，讓自己的聽覺都產生了疲憊感，這樣的學習方法是不對的。在練習精聽的同時，我們可以用音樂或者電影來進行泛聽練習，這樣既能練習聽力，也能緩解聽覺上的疲勞，還能給自己創造一個全英文的意境，何樂而不為呢？在泛聽的時候，我們還能習慣外國人的交流是怎么樣的，語速和連讀在日常中又是怎么運用，這將對聽力能力有一個很大的提升。

　　在聽力成績遲遲沒有起色的小伙伴們也不要氣餒，因為聽力是個日積月累才能顯現進步的一個模塊，大家只要運用好的學習方法一直堅持，就一定會有很大的進步的！

　　提高英語聽力的小竅門6

　　聽力技巧：三大常用英語聽力考試技巧

　　在英語聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關鍵詞，或者無法把聽到的內容連接成句子，怎么辦？實際上，關鍵點在于，太過于關注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質。其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會，了解了邏輯單詞全不會也沒用。然而，四、六級聽力中的單詞對于學生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。所以相對的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當遇到生詞或一時想不起的詞時，不要把精力集中到這個詞上，繼續往下聽其余的材料。

　　首先在英語考試中，我們常遇到的題型一般都是以對話模式開始的，所以針對對話模式我們在英語聽力考試中又應該怎么做？

　　每一段對話或是文章都會有一到兩個是主題句，這個中心點無論是在英語考試中還是在英語聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說是制勝的關鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句。

　　主題句常常在對話的開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示的作用，實際上是說話人所談論的中心話題；長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用。長對話的最后一題經常是針對對話的結尾設題，故留意結尾回合中的關鍵動詞就成了解題的關鍵。

　　（1）利用對話正式開始之前的閱讀題型介紹及例題時間快速瀏覽選項，做到心中有數。

　　（2）掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請求時，往往采用委婉的方式來表達。好在這類題目英語中有較為固定的句法結構。

　　否定題型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現的，所以需考生多加注意。

　　身份及人物關系題型：在Section A中身份及人物關系的題型幾乎每次考試都會出現。考生可以通過抓關鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關系有teacher and student，librarian and student，shop assistant and customer，doctor and patient，waiter（waitress）and customer。地點及場所題型：這類題在聽力對話題中也較簡單，考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語，抓住其中的關鍵場景特點，就能辨認對話發生的場所。如一聽到boarding一詞，就想到是機場。

　　數字和時間題型：這是Section A中最簡單的一類，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話中的數字或時間稍經計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類拿分題。

　　英語聽力考試時怎樣快速進入狀態

　　一、平時學英語時要注重音標學習和英語單詞的規范發音練習

　　只有自己能準確的發音，在做聽力時才能更容易聽清楚聽力考試時播放的英文內容。如果自己平時英語單詞的發音和英語考試中的規范讀音不同，那么導致自己聽不懂進入不了狀態就再正常不過了。而為了保證自己的英文發音規范就一定要掌握英語音標的規范拼讀和單詞的規范發音。

　　二、考前多聽英語聽力或多看純英文類的節目

　　英語聽力中的發音有時會跟以英語為母語的人的說話情景很相似，也就是說英語有時會很“口語化”。這種英文的“口語化”和我們平時一字一板的規范拼讀是有一定程度的不同的，比如英文日常交流中的“連讀”現象就很明顯。為了解決這一難點，平時就應該多聽英語聽力。

　　如果只聽英語聽力感覺枯燥無味，還可以選一些經典好聽的英文歌曲，在聽純英文版歌曲的同時對照著個詞來體會英文的連讀發音等特點。或者是借助純英文版的新聞、電影之類的節目，讓自己更多的接觸英文的日常發音，并逐步地做到“耳聞能詳”的地步。那么在英語聽力考試時迅速進入狀態也便不在話下。

　　三、英語聽力考試前要“臨陣磨槍”

　　我們畢竟不是以英語為母語的國家，日常生活中用英文對話的幾乎很少。俗話說“一日辛苦一日功，一日不練十日空”。

　　經驗告訴我們，如果考試當天沒聽英文聽力或是沒讀英文短文的'話，在英語聽力考試時一開始就能進入狀態是比較難的。針對這種情況的解決方法就是，要在英語聽力考試前聽會自己已經聽過的英語聽力來幫自己找找感覺，如果條件不允許，也可以讀一兩篇英文版的文章來幫自己找找感覺。

　　英語聽力教材選取的技巧

　　方法1、不要選擇專業術語、專有名詞較多的材料。

　　專業術語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應予以避免。

　　方法2、注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。

　　不宜聽寫已經過時的英語（課程）語匯內容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創作的作品，其中一些用詞，可能現代英語中已經不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。

　　方法3、基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。

　　這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級（課程）的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應先結合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。

　　方法4、剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。

　　篇幅過長容易導致過度疲勞，會使練習者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。

　　方法5、不推薦聽收音機節目來做聽寫練習。

　　這是因為收音機里的內容不可重復，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復聽，做循環練習。而且，收音機里的英語內容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據各人需要反復聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。

　　提高英語聽力的小竅門7

　　1.鴕鳥式聽法。

　　很多同學在做聽力題時沒有動手的習慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

　　2.多而不精。

　　對于已經聽過的材料，很多同學都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

　　3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯系起來。

　　其實聽力考的`是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。

　　4.訓練時間安排不得當。

　　聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長，每次連續聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網。

　　所以針對以上弊端，有3個基本方法可以使英語聽力的學習事半功倍，更好的學習聽力，提高英語聽力水平。

　　提高英語聽力的小竅門8

　　1．反復演練真題。

　　首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時，還要研究考試題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什么固定的問答模式。

　　2．跟讀練習。

　　A He went to see his doctor in his spare time yesterday．

　　B He visited his friends when he was free yesterday．

　　C He called on an old farmer after work yesterday．

　　從選項中可看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據所聽錄音做出判斷。

　　3．細心聽題。

　　A．聽對話理解時，可能無法從對話中直接