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怎么教育孩子學(xué)會寬容

時間：2022-04-01 23:44:22 教育

怎么教育孩子學(xué)會寬容

　　導(dǎo)語：寬容就是不讓怨恨情緒在心里駐足。學(xué)會放下所謂的恩怨，孩子的身體和心理都會更健康!寬容他人，意味著不去抱怨，不推卸責(zé)任。學(xué)會寬容，孩子也就學(xué)會了做一個不抱怨的、對自己負(fù)責(zé)的人。寬容也不僅僅是為了搞好人際關(guān)系。和氣固然重要，但除此之外，寬容更是為了讓孩子有一個開放的、健康的心態(tài)。

怎么教育孩子學(xué)會寬容

　　教孩子學(xué)會“心理換位”。許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而不習(xí)慣于站在別人的角度上思考問題。要消除這種現(xiàn)象，辦法就是“心理換位”。站在父母的角度上考慮，體會他們的良苦用心;站在老師的角度上考慮，理解老師的艱辛;站在同學(xué)的角度考慮，大多數(shù)同學(xué)都是可愛可交的。

　　教孩子學(xué)會理解他人，理解人人都有缺點。有的孩子對自己要求很高，對別人也要求高。我們要教給她/他，人無完人。對朋友心情不好時說的話和做的事，我們沒有必要斤斤計較。

　　讓孩子多與同伴交往。只有多交往，孩子才能體驗寬容帶來的.快樂。只有學(xué)會容忍別人的缺點和錯誤，才能和小朋友友好相處。慶賀同伴的成功，幫助有困難的小朋友，采納別人的合理建議等，都可以讓孩子有一顆“寬容”的心。

　　鼓勵孩子“納新”和處變。寬容不僅體現(xiàn)在對“人”的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對“物”和“事”的態(tài)度上。父母引導(dǎo)孩子多見識新鮮事物，讓孩子接受新生事物。

　　作為父母，一定要注意自己的言行。千萬不要在孩子面前隨便議論別人的長短。在外受氣后，回到家中不要對著孩子辱罵、中傷對方，以免在孩子心中投下“刻薄”的陰影。

　　7個原則讓孩子學(xué)會寬容

　　1. 寬宏大量

　　大人要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時能寬宏大量，不計較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點虧，“得饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時候做到原諒別人。

　　2. 以誠相待

　　告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會，寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

　　3. 取長補(bǔ)短

　　創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多接觸同齡人，在交往中互相取長補(bǔ)短，提高人際交往能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的性格。

　　4. 反思起因

　　疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的`缺點與失誤行為。

　　5. 反面引導(dǎo)

　　必要時，讓孩子體驗一下不原諒別人的害處。因為總是與人斤斤計較，毫不容人，小朋友們就會害怕或不喜歡與你做朋友，不會原諒別人，也得不到別人的原諒。養(yǎng)成霸道、蠻橫、自私、無情的壞習(xí)慣，容易被孤立，今后走入社會會吃大虧。

　　6. 分清是非

　　教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄批評與反抗。

　　對小是小非，沒有嚴(yán)重后果的個人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計較，要加以忍讓與原諒。對影響友誼與集體榮譽(yù)，會造成較大損害或故意做出的破壞行為等，絕對不可容忍，更不可原諒。但要采取靈活的方式，誠懇的態(tài)度去加以批評、制止。切忌粗魯簡單，不注意場合、分寸，或言辭過激、盛氣凌人。這樣不利于糾正錯誤，反會增加極抵抗情緒，起相反的作用。

　　7. 適當(dāng)介入

　　當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時，爸爸媽媽可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。

　　如何教導(dǎo)孩子學(xué)會寬容

　　寬容：容忍度

　　英語tolerance這個詞，更多讓我想到了容忍度。寬容的概念細(xì)化到小處，首先就是這個容忍度。我們每個人對待周圍的人和事，都有怎樣的容忍度?

　　寬恕

　　我們每個人都或多或少受過傷害。傷害過后，消極的做法是怨恨，積極的做法是寬恕。寬恕是對傷害的正面反應(yīng)，正如感激是對恩惠的正面反應(yīng)。

　　以德報怨

　　老子說要“以德報怨”，孔子說要“以直報怨”，就是說要用公正去對待錯誤的行為。以我的理解，兩者的差別是所談?wù)摰慕嵌鹊牟煌嚎鬃邮菑墓芾怼⒔y(tǒng)治的角度來說的，強(qiáng)調(diào)的'是制度的公正。老子是從個人心靈和宇宙真相的角度說的。

　　寬容的孩子

　　對待寬容，就像對待謙虛和謙讓一樣，很多家長不僅不重視，而且不太敢去教給孩子這些品質(zhì)，因為怕孩子受欺負(fù)。其實大可不必有這樣的擔(dān)心。首先，我們在教孩子寬容的同時，當(dāng)然也要教給孩子公平、公正和講原則。這些并不矛盾。其次，我還是想強(qiáng)調(diào)，對寬容的教育，也像對謙虛和謙讓教育一樣，不要強(qiáng)求孩子，不要讓孩子在表面上做樣子。教育自己孩子不是為了給外人看，不用搞形式主義。關(guān)鍵是要讓孩子慢慢領(lǐng)會其中的道理，然后發(fā)自內(nèi)心地主動地去做，這樣才有益處。

　　【案例分析】：

　　教孩子從小學(xué)會寬容

　　育兒專家提示，在孩子幼年時期，父母應(yīng)及時幫助孩子擯棄偏見，學(xué)會寬容。

　　案例：媽媽帶著未滿4歲的丹丹參加學(xué)校組織的親子活動。當(dāng)老師安排小朋友以兩個人一組完成搭積木的活動時，丹丹拒絕與身邊穿著舊衣服的男孩合作，她甚至皺著眉頭對媽媽說：“我不跟他一組，我不喜歡他穿的舊衣服。”

　　丹丹媽媽擔(dān)心這些話被男孩聽到后會影響他的自尊心，急忙把女兒拉出教室，并在走廊里嚴(yán)厲訓(xùn)斥她：“你怎么可以說這樣的話?”此時，丹丹只是茫然地看著媽媽不做聲。

　　專家分析：對于丹丹這個年齡段的孩子來說，表現(xiàn)出如此“無情”一點也不奇怪，因為他們已經(jīng)能夠注意到他人身上不同于自己的特性。研究發(fā)現(xiàn)，6個月以內(nèi)的嬰兒就能注意到種族和性別上的差異;孩子從3歲開始就會對人進(jìn)行分類，并且能判斷出哪一類人更好一些;到了5歲，他們會把一些優(yōu)良的品德與自己認(rèn)為好的那類人掛鉤;到了8歲時，孩子才會注意到社會對不同人的態(tài)度;等他們再長大一些，就會懂得如何面對社會的偏見，開始理智地思考問題。

　　由于孩子長大后面對的世界是多元化的，所以，在對孩子進(jìn)行教育時，父母應(yīng)盡力幫助他們改變偏見，塑造具有寬容性的性格，而最好的時間是在孩子幼年的時期。

　　當(dāng)孩子遭遇偏見

　　1、確保孩子的安全不受威脅，并強(qiáng)化孩子的意識，讓他知道發(fā)生這樣的.事是錯誤的，會得到糾正;

　　2、培養(yǎng)孩子對今后可能發(fā)生的任何事情做好心理準(zhǔn)備，教他學(xué)會一些措辭，例如“以后別這么叫我，這不是我的名字”等。

　　當(dāng)孩子中傷別人

　　1、立即上前制止，告訴孩子，父母不能容忍這種行為，并會嚴(yán)肅地對待這件事;

　　2、幫助孩子分析這種偏見或成見為什么是錯誤的，并幫助孩子進(jìn)行換位思考;

　　3、在生活中各個方面都要為孩子樹立榜樣。

　　以下介紹幾種方法，父母可以通過生活中的細(xì)節(jié)來幫助孩子接受別人身上存在的“不一樣”的地方，并正確看待這些差異。

　　方法1：“檸檬”訓(xùn)練

　　在這個活動中，老師會給每個孩子發(fā)一個檸檬，然后要求孩子們了解它，孩子們可以在地上滾檸檬，也可以品嘗或是聞其氣味。然后把檸檬集中放在一個籃子里，讓孩子們找出自己剛才玩的那個。

　　雖然有些檸檬臟了，弄癟了，還有些上面有牙印，孩子們還是會認(rèn)為自己的那個是最好的。

　　提示：把檸檬皮剝掉，再讓孩子找出自己的那個檸檬，這時孩子便無法辨認(rèn)了。這個活動能讓孩子認(rèn)識到，雖然人的外表存在差異，但內(nèi)心都是一樣的。

　　方法2：分析特征

　　幫助孩子認(rèn)識自己與其他人在哪些方面存在差異，例如別的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼鏡、不擅長踢足球等，然后將這些特征進(jìn)行比較。

　　提示：告訴孩子一個事實，每個人都有著自己的特征。有些人會因為看到別人與自己的差別就認(rèn)定別人比自己低一等，但事實并非如此，也不應(yīng)該這樣認(rèn)為。

　　方法3：實例講解

　　父母可以通過發(fā)生在社區(qū)中的一件事，或是電影中描述的某個場景作為教育契機(jī)，與孩子討論缺乏寬容行為的危害。

　　提示：可以在旅游途中，帶孩子參觀博物館和展覽館，或是和孩子一起欣賞路邊特色建筑的圓角屋頂或彩色玻璃，與各種類型的人建立社會交往。

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