國外教育培養的孩子經驗
導語：國外教育培養的孩子經驗，小編整理了一些相關的內容供大家參考借鑒!歡迎大家前來查閱!文章僅供大家的參考!孩子具有獨立性，凡事不依賴別人，這樣在以后的學習和生活中才能獨擋一面，面對挫折和困難時學會自己解決問題。要想培養出這樣的孩子，家長們可以借鑒國外父母的教育經驗。
國外教育培養的孩子經驗
日本
在日本，家長覺得只有讓孩子穿少一點才能增強孩子皮膚溫度的調節能力，從而達到御寒的能力，提高孩子的抵抗力。而在中國，父母對孩子的鍛煉不是很重視，在大部分父母心里，只要給孩子良好的照顧，讓孩子吃飽了，穿暖了，就可以了。這也讓兒童醫院總是人滿為患，其實孩子的體弱多病，都是父母“輕鍛煉”引起的。而在日本，家長對孩子的身體鍛煉特別重視，因此日本的孩子生病的機率很小。
韓國
在韓國，家長讓孩子單獨睡覺。他們為了培養孩子的獨立意識，讓孩子單獨睡覺。在一開始的時候，孩子如果苦惱，他們會安慰孩子，告訴孩子已經長大了，可以自己睡覺了，這樣他們就會安心抱著玩具自己睡覺。而在中國，家長不放心孩子自己睡覺，怕出什么事或者晚上蹬被子著涼生病。其實，從衛生角度來說，讓孩子單獨睡覺是最科學的，因為如果家長和孩子一起睡覺，呼出的濁氣會讓孩子吸入，對孩子的健康帶來不利的影響。
法國
在法國，家長會給孩子寬松的環境和自由的時間。他們覺得給孩子安排一系列的補課，學習，會讓孩子失去生活的'樂趣，體驗到的只是學習的壓力，這會給孩子的身心健康帶來很大的影響。所以在法國，有很多孩子娛樂的場所，例如旱冰場，自行車練習場，秋千，蹺蹺板等，孩子可以通過這些娛樂體驗到生活的樂趣，并能夠很好的鍛煉身體，增強抵抗力。
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你我都一樣
首先，德國人對待孩子的基本態度可以說是把孩子當作成人一樣來平等對待。
德國人不會因為孩子很小就把他當作是一個“小玩物”。他們會認真地在孩子剛出生的時候就給孩子準備所有的衣物，一件一件都是成人衣服的縮小版。我曾經對我的哥哥抱怨那么小的孩子每天都要換上四五套衣服，太麻煩了。如果包個小被子，解開包上也就一分鐘的時間，這樣多方便啊!哥哥說：“對于孩子，這個事情可是馬虎不得。”給孩子穿上完整的衣服，是因為我們要像對待一個人一樣來對待他。孩子是一個獨立的小人兒，對成人來說這是一種不斷地確認他獨立存在的一個儀式。在衣服的穿穿脫脫之中，孩子也在不停地鍛煉自己的手腳，很快他就知道穿衣服是一件很重要的事情，他也會自己主動地學習。于此同時，與父母配合就必須要有交流，這樣和父母的感情也會默默地加深。
自己的空間
除了衣物，德國人還會給孩子安排自己的房間、獨立的小床、自己的玩具等等。
從出生起，孩子基本上就在自己的小床上睡覺了。前三四個月，他們會睡在靠近母親的床側，便于母親晚上給他們喂奶。一旦孩子可以睡較長的單獨覺，他就會被安排到獨立的房間里。也許你會覺得這很殘酷，也會責怪德國父母太冷淡了。但很多德國父母會告訴你，他們這樣做是為了讓孩子從小就有他們自己的睡覺日程和方式，這樣就不會受到父母生活習慣的打擾了。更重要的是孩子從小就有自己的空間、自己的行為習慣和隱私，這是他們開始可以自己做決定的第一步。
但是，這并不意味著父母在孩子自己睡下后就不管不顧了。事實上很多父母都會在孩子的'房間里安裝對講機，時刻監督孩子房間里發生的情況，如果孩子哭了、咳嗽了，父母都會馬上予以照顧和處理。因為睡前的安撫游戲是固定的，所以孩子單獨睡也不會像有些人害怕的那樣會疏離親子感情，相反孩子會覺得被關愛得恰到好處，既沒有愛窒息也沒有愛缺失。
看著你
德國人對待嬰兒和小孩子也會遵循眼神對視的原則。孩子哭的時候，大人更會蹲下身子，與他們平視，平等地交談、安撫。不會讓孩子感到很大的壓力，讓孩子時刻感受到自己是獨立的個體，自己的想法說法會得到尊重和理解。孩子的日常行為也比較平靜，既沒有嬉笑央求等表現來討好父母親友，也沒有死皮賴臉撒潑打滾地要挾父母親友，都是平等地與父母就事論事。
學會說不
孩子剛學會說話就開始被灌輸要會說“不”。學會說“不”很重要，且含義深遠，這是因為孩子容易被誤導。
能夠說“不”的孩子是因為他們首先要在自己的頭腦里做一個決定，他們不能也不應當被人利用或濫用，所以父母會經常訓練他們說“不”。要不怕說“不”，這是他們保護自己不受傷害，也是他們獨立意識的萌芽。
玩與做
記得大女兒自己會走路后，基本上都是自己扔自己的尿布，這在我們家是很受鼓勵的。大約十四個月大她就開始自己吃飯了，有時還會幫我分類洗滌衣物、整理廚房，現在她非常愿意幫助我一起照顧妹妹。
孩子可以自己玩玩具也很受大人的鼓勵。一般都是大人有時間的時候教一些玩具的玩法，然后孩子自己在那里鼓搗。但是，一般玩具的數量不會給得太多，通常一天也就兩三件玩具，避免孩子每樣玩具玩不了幾分鐘就扔了，沒有形成深入地學習。
游樂場
德國父母在游樂場里一般就是放手讓孩子去玩，很少干預孩子。如果孩子不會有受傷的危險，或者其它孩子沒有與自己的孩子發生劇烈沖突，父母都不會管。孩子的小磕小碰，絕對不會讓他們大驚小怪地沖上去。其它孩子對自己的孩子推推搡搡，如果孩子們可以自己解決，父母也絕對不會上前制止。他們通常會在回到家后再詢問詳細情況。
帶孩子去游樂場里玩耍是德國父母最熱衷的活動，因為他們深信孩子的大腦發育與孩子天天爬高就低有直接的關系，這也是孩子身體獨立發展的重要一步。所以只要天氣允許，他們是很樂意天天帶孩子在外面玩的。
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美國的孩子不厭倦勞動
美國的家長通常很尊重孩子的勞動，為了使孩子理解生活的艱辛，通常情況下，孩子的零用錢是通過自己的勞動換取的，而家長會在孩子勞動之后，給予其一定的勞動“報酬”，除此之外，家長很少會白給孩子零用錢。孩子需要資助時，家長會為孩子提供勞動機會從而支付孩子工資。家長這樣做是為了讓孩子自力更生，從勞動中體驗收獲的快樂，所以美國的孩子從不厭倦參加勞動。
與孩子平等交流
美國家長從不將自己的位置擺在孩子之上，在任何情況下，他們都會和孩子平等交流。如果孩子不想吃飯，家長會對孩子說：“你看，小餅花在等你呢，你如果不吃它的話，它會不高興的!”孩子難免會犯錯誤，但是美國家長不會輕易指責孩子，而會說：“媽媽認為你不是有意犯錯誤的，所以下次碰到類似的情況，你一定不會這樣做了，對吧?”孩子如果想換衣服，家長就會以商量的語氣說：“寶貝，你看穿這件天藍色的T恤衫好，還是穿那件黑色的球服好呢?”他們不會用命令的口吻說：“就穿這件紅色的。”
給孩子自由選擇的機會
美國家長很重視孩子的自主選擇權，即使是一些很小的事情也不例外。就拿家長帶孩子去做客來講，如果主人給孩子拿出一些水果、甜品等，美國家長不會像中國家長一樣.提前幫助孩子回答“謝謝，他不吃”等，而是讓孩子自己做主到底是接受還是不接受。
當然，這也不代表孩子的所有需要家長都會滿足。如果主人沒有主動地拿出孩子想吃的東西，但是孩子卻向主人索要，那么家長也不會立即呵斥孩子，而是在適當的時候給孩子解釋或說明這種行為不當的原因，并告知孩子有些東西是不能吃也不能要的`。
凱西到姑姑家做客時，看上了一件珍貴的玩物，她一直愛不釋手，此時媽媽并沒有呵斥凱西的行為，只是選擇了在沒有旁人在場的時候告訴凱西：每個人都有自己喜愛的東西，所以不能只顧滿足自己的需求，而不顧及別人的感受.那是不對的行為。
尊重是美國人教育孩子的重要方式和特殊的營養方案，這會使孩子避免產生“低人一等”的感覺。所以，美國的孩子無論大小，都會受到家長的尊重，不僅僅是因為他們需要家長的愛護、關心和培養，還在于他們是不容忽視的獨立個體。
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