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提高高中生數(shù)學(xué)成績的方法

時間：2022-09-16 12:39:02 教育

　　導(dǎo)語：數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。作為衡量一個人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對它情有獨鐘，投入了大量的時間與精力.然而并非人人都是成功者，許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。面對這種情況，應(yīng)該如何改善呢?

提高高中生數(shù)學(xué)成績的方法

　　提高高中生數(shù)學(xué)成績的方法1

　　一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及時地給予肯定，讓部分熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生發(fā)言：為什么喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)生的思想是最能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴的;備課中要加入提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的細(xì)節(jié)。隨時關(guān)注學(xué)生的興趣點所在，不斷完善自己的備課。學(xué)生的興趣點有哪些呢?我認(rèn)為比較明顯的有：

　　①與學(xué)生生活最息息相關(guān)的內(nèi)容。所以在一堂課中要精心準(zhǔn)備與學(xué)生能發(fā)生聯(lián)系的內(nèi)容。同樣的內(nèi)容，教師精心準(zhǔn)備后上出來的效果是不一樣的，所以教師要探究多種教學(xué)方式，對一節(jié)課中哪些內(nèi)容是可以聯(lián)系實際的要心中有數(shù)，而且要對這部分內(nèi)容精細(xì)加工，讓平淡的材料添上色彩。

　　②親身活動。教師應(yīng)該對每節(jié)課的知識框架心知肚明，對每一塊知識都要進(jìn)行精心準(zhǔn)備，思考知識可以用什么樣的形式講出來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生親自參與活動。每一堂課一定要有活動應(yīng)該作為教師上課的一個標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我讓班級中學(xué)習(xí)方法較好的學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约菏侨绾螌W(xué)習(xí)的。有學(xué)生這樣自述：我覺得成功來自于勤奮，成功在于勤奮。智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。只有緊握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。勤學(xué)、苦練、多思，上課認(rèn)真聽講，多看與所學(xué)科目相關(guān)的課外書，不懂就問，在課余時間把上一節(jié)課復(fù)習(xí)一下，把重要的內(nèi)容記住，并且預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，這樣才能提高自己的成績。

　　三、注重知識點的落實

　　首先，板書是比較直觀的語言，所以每堂課的知識點，教師要精心設(shè)計板書，讓學(xué)生一目了然。其次，知識點的講解要有條理，一堂課上下來，不需要教師的提醒，學(xué)生就能講出本堂課的知識要點，為達(dá)到這一目標(biāo)，教師可以在每節(jié)課的最后幾分鐘讓學(xué)生來講講本節(jié)課上了那些知識，從學(xué)生的回答中教師可以發(fā)現(xiàn)自己疏漏的地方，下節(jié)課要注意起來。再次，為了完成知識點的落實，教師需要在課堂中多引入一些題目，當(dāng)堂訓(xùn)練，及時反饋并鞏固。最后，知識點要反復(fù)回顧。學(xué)生的記憶規(guī)律顯示，不定期地回顧知識，學(xué)生根本就記不住所學(xué)的知識，所以，在一堂課開始后前五分鐘可以用來抽查學(xué)生對已經(jīng)學(xué)習(xí)知識的掌握程度，一方面可起到回顧作用，另一方面可督促學(xué)生課后回去記憶所學(xué)的知識。具體操作，可以是默寫所學(xué)知識，小組內(nèi)輪流批改，錯的抄寫幾遍，教師監(jiān)督，評出最佳批改學(xué)生和最自覺復(fù)習(xí)學(xué)生，給予鼓勵和督促。還可以上課后讓學(xué)生一個個站起來回顧已學(xué)知識。

　　四、注重分層教學(xué)

　　一個班級四五十個學(xué)生，基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)能力不一樣，那么，怎樣讓班級的'學(xué)習(xí)達(dá)到最好，讓不同水平的學(xué)生都拿到對他們自己而言最好的成績?教師可以做的是：對基礎(chǔ)差的學(xué)生注重常規(guī)的管理，這部分學(xué)生基本上是連最起碼的作業(yè)都完成不了的。對中間的學(xué)生側(cè)重點應(yīng)該放在提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性上，所以上課應(yīng)該多關(guān)注。對于比較好的學(xué)生，給他們布置一些任務(wù)，一般是比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的挑戰(zhàn)性，比方說進(jìn)行一個探究活動，還有查找一些課外資料，等等。上課時候教師可以把分層次的學(xué)生名單帶上，有意識地對不同層次的學(xué)生給予不同的關(guān)注。

　　五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系

　　應(yīng)注重對學(xué)生心理的分析，做一個智慧型的教師，對學(xué)生的行為進(jìn)行及時有效的控制。注意自己的立場，對學(xué)生的惰性行為要給予及時嚴(yán)厲的批評。學(xué)習(xí)中普遍存在的不良現(xiàn)象是：對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度，懶懶散散，做事情慢慢騰騰、拖拖拉拉。對學(xué)生的良好行為要及時給予表揚。學(xué)生一般都會去摸老師的脾氣，調(diào)皮的學(xué)生喜歡鉆空子，如果發(fā)現(xiàn)你這個老師好說話，他們就會故意給你找麻煩。所以要做一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟趪?yán)格要求自己的同時嚴(yán)格要求學(xué)生，立場一定要堅定。

　　六、注重專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究

　　注重更新，不斷創(chuàng)新。業(yè)余時間能否利用好是一個人成功與否的關(guān)鍵。所以，要想把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績抓上去，業(yè)余時間，教師應(yīng)該多收集本專業(yè)的資料，比如課件、教案、試卷，對課件教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，如果是你會怎么做，吸取其中好的方面，用自己的智慧去完善這些資料，把別人的東西變成自己的東西。收集試卷，對試卷上的試題進(jìn)行研究，研究出卷者出卷意圖，如果是你會怎么出。結(jié)合考綱，思考針對該考試綱要你可以出怎樣的題目，你會出怎樣的題目，圍繞著考試大綱去出試卷。換位思考，如果給你這個考綱讓你去出試卷，你會怎么出。對于課標(biāo)的利用，教師應(yīng)該思考：為什么該課的課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣的?要你定你會定怎樣的課標(biāo)?針對該課標(biāo)，你怎樣去教學(xué)才能最大限度地完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　七、注重知識鏈接

　　每一堂課要是只講書本知識，不僅枯燥，而且不利于學(xué)生的能力培養(yǎng)，有損教師在學(xué)生心目中的形象，所以要多關(guān)注知識鏈接，關(guān)注熱點，思考與課文內(nèi)容的鏈接，同時，書本中的一些概念、重難點，教師可以去收集相關(guān)資料，可以是電影、視頻、故事，以及相關(guān)的物質(zhì)材料、教學(xué)用具等。

　　提高教學(xué)質(zhì)量非一日之功，每個任課老師都要盡職盡責(zé)，不斷地探索，不斷這樣思考，不斷地合作、實踐。教師之間可以經(jīng)常進(jìn)行交流，集思廣益，團結(jié)合作。這樣才能讓我們的教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階。操作方法：經(jīng)常在一起圍繞不同的主題，說說自己的想法。只有思考、溝通、實踐，才會有成效。每天給自己定一個教學(xué)主題，圍繞主題去思考、探究、教學(xué)。

　　提高高中生數(shù)學(xué)成績的方法2

　　高中不只是考你對知識的掌握，對于心態(tài)、體能都是一種考驗。就拿我說吧，我的數(shù)學(xué)成績一向不穩(wěn)定，總是忽好忽壞，每一次考試都好似在賭博，碰運氣，再加上高三以來時常感冒，于是擔(dān)心考不好會怎樣，心情也變得十分浮躁。就這樣，在高中前的最后兩次考試中，我考了67和82(平均分在120份左右)，等于是輸?shù)镁猓X子空蕩蕩。不過這反而讓我能沉靜下來思考了。文老師找我談話，說我對學(xué)科知識的掌握沒什么問題，主要還是心態(tài)不好。我定下心來回憶了最近的幾次考試，想到離高中不足20天，自己在這些天里不可能得到質(zhì)的飛躍，只要按自己的正常水平發(fā)揮就行了，那樣，無論是家長，老師，還是自己都對得起了。抱著這種心態(tài)，我有一種突然覺得很輕松的感覺，不再強迫自己要做多少題目，而是把高中三年的數(shù)學(xué)書從頭到尾一字一字地看了一遍，并且把里面的例題抽出來做做，保持做題的手感。高中再怎么考也是考不出書本的，所以看教科書是一種很好的溫故，而且也不會發(fā)生因題目做不出而打擊自信心的事。

　　至于自己那幾張考試失利的卷子，千萬不要扔掉，也別因此而失掉信心，完全可以把他們變廢寶。我把所有的錯題都訂正了后，認(rèn)真地分析了一下自己做錯的原因，然后將卷子放在自己看得到，別人看不到的地方，偶爾看看。因為卷子上的分?jǐn)?shù)有提神醒腦，增強注意力和自制力的作用。所以我在最后階段的學(xué)習(xí)效率提高了不少，高中也考出了125分(是高三下學(xué)期歷次考試的.最高分)這樣令人滿意的成績。

　　考砸不算什么，高中前考砸也不算什么，別自暴自棄，別看輕自己，那只能代表過去，調(diào)整好心態(tài)，高中一樣能成功。另外，老師考前輔導(dǎo)交待的注意事項也要認(rèn)真聽取，我這次數(shù)學(xué)考試完全按老師的要求去做，21題第(3)寫到寫不下去了就立刻放棄，22題老師以前講過(不完全相同)，做得很順。

　　這便是我對此次高中數(shù)學(xué)的心得，希望有和我一樣心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)，看罷此文后能得到些幫助。

　　高中不僅是知識的競爭，也是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競爭。進(jìn)入高三，尤其是高三下學(xué)期，每次考試后都要認(rèn)真找出原因，分清是知識性錯誤還是心理性錯誤，并及時開展有針對性地訓(xùn)練(可以在老師的指導(dǎo)下)。周盈盈同學(xué)在高中前不足20天連續(xù)兩次的成績可以說讓自己、家長和老師都感到震驚(高三下學(xué)期其余歷次考試平均為107分)，但必須面對，痛定思痛。在與其談話時，結(jié)合錯誤情況仔細(xì)分析找出原因：造成錯誤主要因素是心理性錯誤外加身體狀況不是太好。通過對歷年的高中題的分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷難題一般也就占20分左右，而這些分?jǐn)?shù)對她(其實是中等成績的同學(xué))來說是“不需要”的，只要做對你會做的題目就可以了。這個要求是不高的，也是合情合理的，她經(jīng)過認(rèn)真反思，認(rèn)識到“考前幾天不可能有質(zhì)的突破，但要保持做題的手感”。(這是因人而異的，不能一概而論，另一位高中成績也是歷次最高分的同學(xué)告訴我，她在考前用三天時間“狂做”6套模擬題，高中時感覺特別好，關(guān)鍵要針對自己的實際情況)與此同時，及時與家長溝通(家長也非常著急)，在給她“減負(fù)”的同時，做好“后勤”工作，這樣就做到輕裝上陣，以致超水平發(fā)揮。

　　臨考前一階段，教師的工作有些像體育教練，教解題已經(jīng)不是最重要的了，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的身心健康，使其以最佳的競技狀態(tài)進(jìn)考場是重要的。

　　提高高中生數(shù)學(xué)成績的方法3

　　盤點高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差提高成績方法大全

　　顯然基礎(chǔ)薄弱不是一天兩天就形成的，而是在學(xué)習(xí)過程中逐步積累形成的，所以要想解決基礎(chǔ)薄弱單純靠自身的努力，平時的練習(xí)可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為這些薄弱往往都是在我們平時學(xué)習(xí)中忽視甚至是缺乏方法日積月累造成的，下面樊瑞軍就針對高三學(xué)生談一談基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)如何提高成績問題，相對高三同學(xué)而言，高一和高二學(xué)生我在學(xué)習(xí)時間上還比較充裕，如果方法得當(dāng)基礎(chǔ)可以彌補。

　　一．確定目標(biāo)適當(dāng)放棄

　　高考數(shù)學(xué)試卷在試題設(shè)計上都是有梯度的，所以我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)姆艞壱徊糠州^難的或者目前根本無法實現(xiàn)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)精力和重心放在高考必考以及可以突破的這些題目上，對于較難的題目或者無法實現(xiàn)的內(nèi)容盡量不要花大量時間，當(dāng)然也不是完全放棄，可以學(xué)習(xí)一些技巧，掌握一些結(jié)論適當(dāng)?shù)臓幦∫恍┓謹(jǐn)?shù)。

　　一般高考選擇題前8道，選擇題中前兩道，解答題中三道，至于剩余的'題目通過一些策略方法爭取，其實這個道理大家可能都懂，但問題關(guān)鍵在于即使我們放棄了一部分，剩下的我們必須要會的題目，我們很多同學(xué)感覺得分也是非常困難的，往往做了很多練習(xí)題，但碰到下一道題目任然無從思考，雖然解答題考點相對穩(wěn)定，但題目類型任然是千變?nèi)f化的，至于選擇題考點和題型都不太穩(wěn)定，那么我們該如何把握，如何規(guī)劃我想這應(yīng)該是絕大多數(shù)同學(xué)正真最關(guān)心的的，那么下面樊瑞軍（學(xué)習(xí)微信：sibujieti）就和大家繼續(xù)來探討這個核心問題。

　　二．加強記憶，背必不可少

　　首先不論我們談什么樣的學(xué)習(xí)方法，怎樣解題都離不開一些最基礎(chǔ)的方法比如概念公式圖形等，這些東西必須得記住，不記住談什么樣的方法都是空的，問題在于很多同學(xué)壓根不知道記什么？

　　那么下面樊瑞軍就和大家談一談考試你必須要記住的這些方面。

　　1高中數(shù)學(xué)三張體系思維導(dǎo)圖

　　2高中數(shù)學(xué)必須弄懂的七個函圖形

　　3一定熟記的常用解題結(jié)論及特值特例

　　4回歸課本的若干個問題

　　5高中數(shù)學(xué)必須掌握的公式定理

　　高中數(shù)學(xué)很多同學(xué)感覺課本非常多，學(xué)的內(nèi)容也非常多，對于公式定理可能你都記住了，但談不上熟練，對與夸章節(jié)易混以及關(guān)聯(lián)的概念公式缺乏細(xì)節(jié)上的區(qū)分和辨別，對于其他內(nèi)容我在后面再進(jìn)行講解。

　　下面我談一下高中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，高中數(shù)學(xué)目前總共有三塊體系：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，幾何（平面，空間），概率統(tǒng)計，這三塊中函數(shù)是主線比如三角函數(shù)，數(shù)列，不等式等其實都是函數(shù)中的內(nèi)容，只不過由于目前課本編寫方面的問題，各版塊體系比較混亂，很多同學(xué)學(xué)完之后不能相互銜接。針對這個問題目前由華中師范大學(xué)和東北師范大學(xué)發(fā)起組成的全國專家團隊正在對高中各科教材進(jìn)行重新編寫，將會在近一兩年使用新教材。

　　關(guān)于高中數(shù)學(xué)的體系我給大家歸納了三張全面覆蓋高中所有內(nèi)容而且標(biāo)注了高考高頻考點的體系大表，目前正在配套視頻講解，讓大家在短時間內(nèi)透徹掌握高考核心考點和高中所有知識體系，相關(guān)百度搜索樊瑞軍。

　　三．核心題型得分技巧一個都不能少

　　關(guān)于核心題型和核心方法可能很多同學(xué)和老師都提到，但是很多同學(xué)對于高考中的核心重點題型非常模糊，只知道選擇題12道，不知道那些是高頻考點，解答題只知道考點，不知道一般的思考方式和基本的題型及障礙設(shè)置方式。

　　下面這是選擇題中基本考點分布，至于每個考點會涉及那些高頻核心題型大家可以自己歸納也可以參見視頻，對于解答題部分在后面會繼續(xù)發(fā)布。

　　解題技巧都是有局限性的，技巧只能做為考試的輔助方法，不掌握必然吃虧，但掌握要有一個原則，面向高考，如果我們學(xué)習(xí)的技巧，在高考中壓根就不會出現(xiàn)，只能適用某些特殊編寫的題目，這些技巧就沒有意義了。

　　對于選擇題技巧樊瑞軍認(rèn)為可以從四個方面系統(tǒng)歸納突破，選擇題選項的設(shè)計與布局，選擇題快速運算，選擇題特殊結(jié)論，選擇題題目特征及核心解法；而不是單純掌握應(yīng)對特殊題型的技巧，掌握了一大推，面對不同的題目無法使用。

　　解答題的技巧主要是掌握踩點得分以及解題思考方式。

　　四．練習(xí)做題不求多但求熟練

　　我們很多同學(xué)心里面認(rèn)定了這樣一個想法，刷題不一定考高分，但不刷題一定考不了高分；數(shù)量和消化吸收往往是矛盾的，尤其是對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，我們通過大量做題，雖然心里得到了安慰，但是卻沒有真正解決學(xué)習(xí)中的問題，我們常講一句話兵不在多而在精，將不在于勇而在于謀。

　　1.做題要把握兩條主線，一是從課本出發(fā)拓展到題目試卷，二是從題目以及試卷回歸到課本，這兩條主線最終的歸宿都是課本，也就是我們常講的回歸課本

　　2.做題要學(xué)會選擇要有側(cè)重點，高中的題目是非常多，什么樣的題目都有，但高考不是什么樣的題目都考，所以我們既要拉車也要抬頭看路，知己知彼，不是什么樣的題目都解，要將有限的時間花在刀刃上。

　　3.做題的重點要放在歸納思考這個主線，題海戰(zhàn)術(shù)并不是適用所有的人，尤其是基礎(chǔ)薄弱同學(xué)，更加不適用，最終你會發(fā)現(xiàn)做了100道題目換不如做熟練10道題目，我們很多同學(xué)做題基本就是簡單題目跳過，復(fù)雜題目做不出來，看一下答案，感覺會了再自己做，遇到新的題目又不會，只是在不斷的循環(huán)這一過程，而沒有正真觸及根源。

　　提高高中生數(shù)學(xué)成績的方法4

　　準(zhǔn)備工具：

　　1.所有必考的數(shù)學(xué)書，我的是必修1-5和選修1-2。

　　2. 一個筆記本，別太小，挑喜歡的買，當(dāng)然里面都是非主流之類的圖片就算了。

　　3.10年數(shù)學(xué)高中卷，1套模擬卷，模擬卷里面10張左右就行了。

　　過程：今晚去買好這些東西，然后把書找出來，抄定義，只抄三個大模塊：1.函數(shù)和導(dǎo)數(shù);2.三角函數(shù)和向量加解三角形;3不等式和線性規(guī)劃。把定義和公式都抄了，定義要抄中文意思，別怕累，到這個時候怕累我無話可說啦。今天就把這三個模塊定義抄完，然后把書上的練習(xí)題看看，不會的明早去問問老師或同學(xué)，別怕丟面子，別怕別人說你裝，怕的話你也不學(xué)了，放棄吧，要明白你是為你的前途學(xué)習(xí)的不是為了別人的話學(xué)習(xí)的。

　　這里有個重點是一定要把三角函數(shù)的性質(zhì)圖像弄懂，看書上的例題就能懂個大概了，變換公式也看個大概。今晚抄完這些后，明早上就開始讀吧，10分鐘左右就行啦別浪費學(xué)文綜時間。明天算第一天吧。

　　第一天：1.早上讀昨天的定義

　　2.下午把10年的數(shù)學(xué)高中卷里所有的關(guān)于三角函數(shù)和向量的大題做一遍，當(dāng)然就先做10題吧，如果一點也不會你別急，對著答案看，如果還不會就對著定義和答案一起看，如果還不會就去問老師同學(xué)吧，別在乎時間，一定要弄懂10題。

　　3.做完試卷后把立體幾何與數(shù)列的定義和公式抄本子上，重點是立體幾何啦。

　　第二天：早上抽點時間把之前抄的定義讀幾遍，然后再把昨天做的題讀一遍，還是那句話，懂的話就快讀，迷糊的就慢慢讀邊讀邊想。下午把剩下的`10年的數(shù)學(xué)卷子上三角函數(shù) 大題全做完，8道題左右吧，不會的問老師或同學(xué)，做完后把昨天的題再看一遍，看下就可以了。

　　第三天：這是一道坎，早上依然按之前的步驟走，下午就是把模擬卷上的三角題全部做完，估計難度大了些，堅持吧，為了兩周后的解放。

　　第四天,早上同上,下午先把課本中沒超過的定義全抄完,然后去做立體幾何的答題,今天就學(xué)建系證明平行和垂直,要明白怎么建系是重點,同時把10年的高中卷上關(guān)于平行的全做完,不會的看定義和答案,為什么全做完呢?因為有的地方不考平行..所以你做的題不多的記住不會的就慢慢看答案和定義吧太難做不出來也沒事

　　第五天：早上同上，現(xiàn)在早上時間浪費了多了點請注意別耽誤了別的科目的學(xué)習(xí)時間數(shù)學(xué)重點還是下午學(xué)的! 下午把高中卷中的垂直全看一遍，不用做也行，看完題目就看答案和定義，找里面的關(guān)系。看答案要把它看懂哈，今天就干這些，累不累都堅持下吧

　　第六天下午吧模擬卷子上的所有立體幾何中的平行與垂直做完，這次一定要做了，對著答案做也行，太難的就請教別人，還不懂就放棄吧。今天就做這些，

　　第七天：這是第二道坎了，今天抽時間集中起來把之前做過的那些解答題全看一遍，別留盲點，立體幾何還是先學(xué)會平行與垂直。

　　第八天：早上還是背定義，題目讀不讀都行，下午把10年的概率題找出來，這次花費時間多些，哪怕是一個下午加一個晚上，不會的一定要問，概率比較抽象，集中起來做會段時間突破那個思維瓶頸的。一定要搞定10年的概率題呀，太難的就算了，做個15題左右你腦子還一點也不明白的話說明你在這方面有欠缺，改做導(dǎo)數(shù)第一題吧當(dāng)然我相信大家都能成功的啦

　　第九天：今天早上只把做過的概率題讀熟悉，順便把課本上關(guān)于概率的例題重新看看，下午同樣把模擬卷子上的概率題全部做完，花費時間多少無所謂，短期內(nèi)突破瓶頸以后再做概率題你會發(fā)現(xiàn)變來變?nèi)ゾ湍菐追N解法。做完后多思考下，沒辦法，太抽象了···

　　第十天：這是第三道坎啦，嚴(yán)格說你按我的方法做,到現(xiàn)在你答前三題基本上能得一大半的分了，當(dāng)然立體幾何里還有距離和體積夾角什么的這點等會再說。

　　這個時候要學(xué)會有的放矢，知道我為什么讓你背定義嗎?現(xiàn)在他們發(fā)揮了最大的作用。數(shù)學(xué)想考高分重點還是選擇和填空，而這些基本上都是考基礎(chǔ)的，所以今天就做5張高中卷子和5張模擬卷子的選擇與填空。早讀別忘了讀定義哈，做題時候不會的話去看答案還要對著定義想，不會的要弄懂，不過選擇題后兩題太難的話就先別做了，那個圓錐曲線的題型一定要懂選擇這個地方拉開差距的

　　第十一天，量增多點，做10張高中卷子的選擇題與天空題，高中卷比模擬卷簡單的多，做完后去把立體幾何中關(guān)于距離與夾角的題目找出來，先把答案抄上去再對著答案和定義，明白的話就讀一遍，不明白去問同學(xué)啦。

　　第十二天：這是最后一道坎啦，早上還是讀定義和公式，去再買套10張左右的高中模擬卷子，就做5張卷子，把選擇、填空和那三個答題做一遍，答題還有不會的你應(yīng)該開心，起碼這是高中前不會，所以到這個時候心態(tài)是很重要的。當(dāng)然太難的就不用看了，咱重點是抓基礎(chǔ)分。

　　第十三天，早上同上，下午把剩下5張模擬卷子做完，當(dāng)然這個時候你能碰到那種你一看就知道怎么做的選擇題就過了，節(jié)省時間。今天速度要快些，因為要開始復(fù)習(xí)了，把10年的高中試卷復(fù)習(xí)遍，就是大致看些哪些有還不是很清楚的。

　　第十四天，哇塞，終于熬完啦，放松心情吧，不用做題了，多看看之前做過的錯題，相信你這兩天能找到些數(shù)學(xué)題的規(guī)律的。

　　這里有點要注意，答題平時我只讓你做前三，但是讀熟定義的同時，后面的數(shù)列導(dǎo)數(shù)第一問基本上高中你能做出第一問的，我想大家基礎(chǔ)應(yīng)該都不是太差吧，訓(xùn)練過程中嚴(yán)格按我的方法，不?