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動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事

時(shí)間：2024-05-07 17:24:02 童話(huà)故事

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到童話(huà)，大家肯定都不陌生吧，童話(huà)故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。被廣泛傳播的童話(huà)故事都有哪些呢?下面是小編整理的動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事1

　　不知不覺(jué)中，小老鼠走出了家門(mén)，此時(shí)已經(jīng)是黃昏了，看著天上的云彩多像獅子的鬃毛，小老鼠突然眼睛一亮，心想：為什么我不變成威風(fēng)凜凜的森林之王——獅子呢？想完，他立刻對(duì)著魔語(yǔ)瓶說(shuō)：“我想變成一只獅子！”說(shuō)完他不受控制的閉上了眼睛。

　　當(dāng)他醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是第二天早晨了，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)的整個(gè)草坪。過(guò)了好一會(huì)，小老鼠才想起來(lái)昨天魔語(yǔ)瓶的事情，“我是不是變成獅子了”小老鼠興奮地自言自語(yǔ)道，他看著自己身體不像以前長(zhǎng)滿(mǎn)了令人厭惡的灰不溜秋的短毛了，而是長(zhǎng)滿(mǎn)了金光閃閃的柔軟的鬃毛。小老鼠高興地一蹦三尺高，“啊——我是一只獅子啦……”小老鼠激動(dòng)地大叫道，他一邊喊一邊高興地手舞足蹈，好像生怕有人不知道似的。但是他立馬又變得嚴(yán)肅了起來(lái)，我可是森林之王，我不能像以前那樣偷偷摸摸的了，我要變得光明正大……

　　“咕嚕嚕，咕嚕嚕……”一陣咕嚕聲打斷了小老鼠的`思緒，原來(lái)是小老鼠的肚子正在抗議，小老鼠這才感覺(jué)肚子餓了，他朝著自己原來(lái)的家走去，可是當(dāng)他來(lái)到家門(mén)口是，他發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)回不了自己的家了，因?yàn)楠{子可比老鼠大多了，小老鼠雖然失去了家，但他一點(diǎn)也不著急，因?yàn)樗X(jué)得：既然我是百獸之王，找點(diǎn)吃的難道還不容易嗎？小老鼠開(kāi)始往森林里走去，路途中他遇到了一只小白兔，因?yàn)樾±鲜笫堑谝淮蝸?lái)到這個(gè)森林，不太了解地形，他朝小白兔走去準(zhǔn)備向他問(wèn)個(gè)路，“請(qǐng)問(wèn)……”小白兔聽(tīng)到聲音回過(guò)頭來(lái)一看，竟然是一頭兇猛的大獅子，小白兔就像腳底板抹了油似的一溜煙就逃走了，小老鼠自言自語(yǔ)道：“他干嘛要跑呢？”不過(guò)他馬上就對(duì)這件事沒(méi)了興趣，繼續(xù)向森林深處走去。

　　不久，他來(lái)到了一片果林，在果林里填飽肚子之后，又開(kāi)始在森林里閑逛了。他看到一群小松鼠正在開(kāi)生日party，小老鼠跑過(guò)去湊熱鬧，小松鼠們注意到了他，便尖叫著一哄而散。小老鼠這時(shí)才想起了早晨小兔子逃跑的事情，他這才知道他們怕的是自己兇猛的外貌，小老鼠感到非常孤獨(dú)寂寞，“哈哈哈！哈哈哈！”這時(shí)遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣笑聲，小老鼠立刻被吸引了過(guò)去，原來(lái)一群小鳥(niǎo)正在開(kāi)展飛行比賽，小老鼠做起了“拉拉隊(duì)”的工作：“加……”小老鼠還沒(méi)喊出第二個(gè)字，小鳥(niǎo)就被嚇得煙飛云散了。不久一天就這么過(guò)去了，小老鼠走到哪，都是他孤孤單單的一個(gè)人，就算這一秒還是那么的熱鬧，但是下一秒就變成他自己一個(gè)人了。

　　第三天早晨，小老鼠又在孤獨(dú)和寂寞中醒來(lái)了，他走出了森林，來(lái)到了一片荒涼的草原，他漫無(wú)目的地走在這片草原上，這時(shí)遠(yuǎn)方突然出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，那不是魔法師爺爺?shù)募覇幔±鲜笥珠_(kāi)始自言自語(yǔ)了，突然小老鼠眼前一亮，仿佛寂靜的天空中出現(xiàn)了一顆明星，他的聲音也隨著他的情緒越變?cè)酱螅骸澳Х◣煚敔斠欢ㄓ修k法把我變回老鼠！”說(shuō)完，他以迅雷不及掩耳的速度奔向魔法師爺爺?shù)募遥竭_(dá)魔法師爺爺家時(shí)小老鼠已經(jīng)累得上氣不接下氣，魔法師爺爺正在調(diào)配藥劑，對(duì)于這位不速之客，魔法師爺爺并不感到驚奇，他回過(guò)頭問(wèn)道：“小老鼠（魔法師能看岀獅子就是小老鼠），你是不是后悔了？”小老鼠抽泣著回答：“現(xiàn)……現(xiàn)在……我知道了……了一個(gè)道理，每個(gè)人……人都都會(huì)有不好的地方和……好的地方，現(xiàn)在……我還能變回原來(lái)的我嗎？”說(shuō)完小老鼠的眼淚放肆地流了下來(lái)。“好了，好了，別哭了小老鼠。”魔法師爺爺溫柔地說(shuō)：“其實(shí)這一切早就在我預(yù)料之中了，來(lái)，拿去吧，這是解藥，你一定會(huì)變回小老鼠的，但是你一定要記住一點(diǎn)，誰(shuí)都有自己的好處和壞處，并不是別人就像你想象的那樣生活就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的了，做自己就是最好的了！”“謝……謝謝您！”聽(tīng)了魔法師爺爺?shù)脑?huà)，小老鼠立刻破涕而笑，語(yǔ)無(wú)倫次地向魔法師爺爺?shù)乐x：“我一定會(huì)做好我自己的。”說(shuō)完毫不猶豫地把解藥喝了下去，他再一次不由自主地睡著了。

　　當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)回到他自己溫暖的家了，以前看來(lái)又破又簡(jiǎn)陋的家現(xiàn)在看起來(lái)卻變得如此的溫暖可愛(ài)……

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事2

馬兔賽跑

　　叢林中，住著一匹跑得很快的馬。

　　有一天，馬看到了龜兔賽跑的`故事，它笑兔子跑得太慢了，連烏龜都跑不過(guò)，于是，它想與兔子比賽跑步。它找到了那只兔子，說(shuō)：“兔子，你敢和我跑步比賽嗎?”“敢!”兔子說(shuō)。兔子正為和烏龜賽跑輸了后悔不已，也想打個(gè)翻身仗呢!“既然你這么有信心，那好，一個(gè)月后到池塘邊來(lái)比賽。”馬得意洋洋地走了，他想：“兔子怎么會(huì)是我的對(duì)手呢?這次比賽我贏定了。”馬回到家，不鍛煉，光大吃二喝，都快成大肥豬了還不鍛煉。而兔子，在家里好好地鍛煉，他想：“我一定不能輸，一定不能讓馬贏了。”就這樣，兔子的跑步速度突飛猛進(jìn)，而馬，則成了大肥豬。

　　一個(gè)月后，它們來(lái)到池塘邊。裁判員一聲令下，它們就開(kāi)始跑，兔子像一陣風(fēng)似的向前沖去。而馬，則在后面慢慢地走著。等兔子到終點(diǎn)的時(shí)候，馬連影都沒(méi)有，等馬到終點(diǎn)的時(shí)候，兔子早已拿著獎(jiǎng)杯在終點(diǎn)等它了。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事3

　　幫花狗奶奶挑水的小象

　　花狗奶奶的家住的離森林很遠(yuǎn)，所以每天都要走上很長(zhǎng)的路來(lái)河邊挑水，花狗奶奶的年紀(jì)大了，每次挑水總是搖搖晃晃的。

　　小獅子看見(jiàn)花狗奶奶正在挑水，小獅子心想“花狗奶奶的`家太遠(yuǎn)了，我要是幫助花狗奶奶把水挑回家，天一定都黑了，還是算了吧!”

　　小羊看見(jiàn)花狗奶奶挑水，心想“我剛剛才換的一身新衣服，要是幫助花狗奶奶挑水，新衣服一定會(huì)弄臟的，還是算了吧!”

　　小象看見(jiàn)花狗奶奶正在挑水，急忙趕過(guò)來(lái)幫忙，把水挑在自己的肩上。

　　花狗奶奶說(shuō)：“讓我自己來(lái)吧!會(huì)把你的衣服弄臟的。”

　　小象笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系――弄臟了還可以洗。”

　　花狗奶奶心疼的說(shuō)：“我的家太遠(yuǎn)了，等你回家天都黑了。”

　　小象說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!我是男孩子，不怕黑。”

　　一旁的小獅子和小羊聽(tīng)見(jiàn)，羞愧的低下了頭。

　　助人為樂(lè)是一種美好的品質(zhì)，決定要幫助別人，就不該去計(jì)較什么，當(dāng)你真心的幫助了他人，他人一個(gè)感謝的眼神和一句感謝的話(huà)語(yǔ)都能讓你開(kāi)心哦!這開(kāi)心可是免費(fèi)的喲~

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事4

烏鴉的故事

　　上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動(dòng)物炫耀，可是都沒(méi)有被小動(dòng)物們放在眼里。看到小動(dòng)物對(duì)他冷眼相待，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來(lái)到小河邊散心。

　　哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時(shí)正是寒冬臘月，臘梅花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂，它們嗡嗡地飛舞，給這兒寧?kù)o的氣氛增添了別樣的生機(jī)。冬天的早晨，滿(mǎn)天里霧氣騰騰，出去幾步就見(jiàn)不到人影，大楊樹(shù)上麻雀不叫，白色的樹(shù)掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹(shù)上掛滿(mǎn)了玲瓏剔透的冰條。這會(huì)兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來(lái)，情不自禁地唱起了小曲！

　　大烏鴉正唱得開(kāi)心，忽然聽(tīng)到細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒(méi)看見(jiàn)，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見(jiàn)那只小烏鴉站在一張破舊不堪的.小板凳上，面前有一只口細(xì)細(xì)的大瓶子。小烏鴉叼著一根小草管在吸水喝。

　　此時(shí)，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒(méi)想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見(jiàn)小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。原來(lái)，小烏鴉口渴極了。大烏鴉見(jiàn)此情景，不禁感到內(nèi)疚：成績(jī)只能代表過(guò)去，我不該向小動(dòng)物們炫耀自己的本事。大烏鴉臉上一陣紅，一陣紫，后悔極了。

　　他看了看小烏鴉，“撲哧撲哧……”撲扇了幾下翅膀，飛走了……

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事5

　　秋天到了，莊稼都成熟了。灰兔奇奇家的南瓜獲得了大豐收。他看著一個(gè)個(gè)又大又黃的南瓜，心里想：這些南瓜一定又甜又好吃，我摘一個(gè)最大的帶回家，給媽媽一個(gè)驚喜。可是灰兔奇奇的力氣太小了，他一個(gè)人根本抬不動(dòng)這個(gè)大南瓜。

　　他想了想一會(huì)兒，想出了兩個(gè)辦法。第一個(gè)是把南瓜切開(kāi)，分成四份分別帶回家。可是這樣南瓜很容易變質(zhì)，吃不完就浪費(fèi)了。另一個(gè)辦法就是把南瓜當(dāng)成車(chē)輪慢慢滾回家。但是這樣有可能會(huì)把南瓜壓壞，也就不好吃了。正當(dāng)灰兔奇奇束手無(wú)策的時(shí)候，鄰居黃牛伯伯推著小推車(chē)走在田邊的小路上。灰兔奇奇有禮貌的向他打招呼：“黃牛伯伯，您好！”“灰兔奇奇，你好！”黃牛伯伯朝著灰兔奇奇點(diǎn)點(diǎn)頭。灰兔奇奇突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的`辦法：借黃牛伯伯的小推車(chē)來(lái)運(yùn)南瓜，不是又方便又安全嗎？灰兔奇奇立即借來(lái)了小推車(chē)，又想到自己一個(gè)人力氣小，抬不動(dòng)大南瓜。于是他對(duì)黃牛伯伯說(shuō)：“黃牛伯伯，您能不能幫我一起把這個(gè)大南瓜抬到小推車(chē)上？”黃牛伯伯答應(yīng)了。他們一起把南瓜抬到了小推車(chē)上。灰兔奇奇有禮貌地向黃牛伯伯道謝后，高興地把南瓜運(yùn)回了家。

　　兔媽媽看見(jiàn)了，大吃一驚，問(wèn)清楚情況后，夸贊灰兔奇奇是一個(gè)聰明又懂禮貌的好孩子。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事6

　　小刺猬在干什么

　　一大早，大家就看見(jiàn)小刺猬不停的`聳著鼻子。

　　“你在干什么呢？”一只花公雞問(wèn)。

　　“我聞見(jiàn)了花香！”小刺猬一邊說(shuō)，還一邊聞。

　　“瞎說(shuō)！沒(méi)什么花香，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聞到。”花公雞昂首闊步地走開(kāi)了。

　　“你在干什么呢？”一只小老鼠問(wèn)。

　　“我聞見(jiàn)了花香！”小刺猬一邊說(shuō)，還一邊聞。

　　“胡謅！沒(méi)什么花香，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聞到。”小老鼠飛快的跑開(kāi)了。

　　“你在干什么呢？”一只小貓問(wèn)。

　　“我聞見(jiàn)了花香！”小刺猬一邊說(shuō)，還一邊聞。

　　“是的，你看，春天來(lái)了！”小貓指了指遠(yuǎn)處的山巒，微笑著說(shuō)。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事7

　　從前，有一只名叫木木的小豬，你們可別以為這是一只普通的小豬，它可是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的小公豬。更特別的'是他是一只想飛上天的豬。

　　木木還很小的時(shí)候，媽媽對(duì)木木說(shuō)：“木木，媽媽要走了，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再也不會(huì)來(lái)了，你要是想媽媽了，你就飛上天看媽媽?zhuān)灸荆阋肋h(yuǎn)記住，媽媽愛(ài)你!”媽媽說(shuō)完，就被一個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的男人帶走了。媽媽的話(huà)深深地印在了木木的腦海里。

　　木木開(kāi)始拼命地學(xué)飛翔，希望有一天可以飛上天去看媽媽。有一天，木木看見(jiàn)了一群白天鵝在天上飛，木木便趁白天鵝在地上休息時(shí)去請(qǐng)教他們的飛行秘訣。木木走到一只白天鵝前，說(shuō)：“天鵝哥哥，你能教我怎么飛嗎?”天鵝說(shuō)：“飛還不簡(jiǎn)單，只要有翅膀就行。”木木記住了白天鵝的話(huà)，開(kāi)始到處尋找翅膀。

　　終于，木木在一家《百貨商店》里找到了一個(gè)翅膀。木木懷著激動(dòng)的心情帶上翅膀，木木學(xué)著白天鵝的樣子拼命扇動(dòng)雙翅，可是……木木紋絲不動(dòng)。它又試了好幾遍，還是不行。木木終于哇哇大哭起來(lái)。

　　天鵝哥哥看見(jiàn)了，便讓木木坐到自己的背上，木木終于飛了起來(lái)，它開(kāi)心的不得了，木木還看見(jiàn)了媽媽。

　　從此，木木便住在了天上，還蓋了一座火紅的房子，每天從東方升起，西方落下，人們都把木木的房子叫做——太陽(yáng)!

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事8

　　青蛙在小鳥(niǎo)的幫助下跳出了井底，青蛙看見(jiàn)天有多么的藍(lán)，陽(yáng)光有多么的燦爛，小花小草有多么的鮮艷，青蛙知道原來(lái)天是這么美呀。青蛙和小鳥(niǎo)拿了一個(gè)風(fēng)箏想到湖邊去放風(fēng)箏。

　　突然，草原上的熱風(fēng)刮起來(lái)了，湖邊到處都在傳說(shuō)蛇來(lái)了，因?yàn)樾∏嗤芩鼈冊(cè)诜棚L(fēng)箏所以沒(méi)有聽(tīng)到其他的`小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)這件事，所有的小動(dòng)物們都嚇得躲在窩里不敢出來(lái)，小青蛙和小鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)蛇來(lái)了就趕緊跑，小青蛙悄悄跟小鳥(niǎo)說(shuō)我們分開(kāi)走，小青蛙跳到了湖里，小鳥(niǎo)飛到天上。蛇已經(jīng)有幾天沒(méi)吃東西了，可它看見(jiàn)小鳥(niǎo)和小青蛙不見(jiàn)了，只好垂頭喪氣的走了。

　　小青蛙游哇游在湖里看見(jiàn)了一群小青蛙，跟它們成為了好朋友。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事9

　　十二生肖又稱(chēng)十二屬相，它們是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。別看它們好像每天都和諧相處，其實(shí)它們經(jīng)常吵架。你看，它們又吵起來(lái)了。

　　驕傲的巳蛇搖擺著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的身子，還時(shí)不時(shí)吐出自己舌頭，傲慢地說(shuō)：“我們的殺傷力和速度都不低于你們，為什么我只能排在第六?”辰龍最淡定，微笑著說(shuō)：“不要羨慕哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)。”忠厚老實(shí)的丑牛站了起來(lái)，扶著鋤頭顯得很吃力，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，慢慢吞吞地說(shuō)：“無(wú)所謂!能為人民服務(wù)就不錯(cuò)了，可是我的'名字能不能改一改啊，這丑字也太難聽(tīng)了吧!”亥豬掙扎地坐了起來(lái)，伸個(gè)懶腰，無(wú)精打采地說(shuō)：“一樣!”說(shuō)完便倒頭又睡。寅虎也不甘示弱不停地吼著想要當(dāng)老大。大家議論紛紛，正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，排行老大的子鼠很生氣，想：這樣下去怎么行呢?我的趕緊想個(gè)辦法!他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，用討好大家的表情，說(shuō)：“既然大家都不服，不如讓我們?cè)俦纫淮巍！贝蠹衣?tīng)了直點(diǎn)頭。

　　比賽場(chǎng)地設(shè)好了，共有十二關(guān)。比賽規(guī)則：共十二分，誰(shuí)先過(guò)關(guān)誰(shuí)得分。比賽快開(kāi)始了各位選手都在拼命的熱身。大象裁判一聲令下比賽開(kāi)始，各位選手都爭(zhēng)先恐后地沖出了起跑線(xiàn)。第一關(guān)是鉆樹(shù)洞，子鼠小巧玲瓏，幾下子就鉆出了樹(shù)洞，得了分。第二關(guān)是在泥潭里滾上100圈，亥豬最喜歡在泥潭里滾，這關(guān)豬得了分。第三關(guān)，是猴子的強(qiáng)項(xiàng)，它得了分……就這樣最后場(chǎng)上的比分都是1：1。最后，十二生肖的排序并沒(méi)有改變，卻讓動(dòng)物們上了一課，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要虛心向別人學(xué)習(xí)，不能因哪方面不如自己而瞧不起別人。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事10

　　一只鳥(niǎo)兒在花農(nóng)那里偷食了花種，離開(kāi)的時(shí)候還不忘銜幾粒飛走。當(dāng)它飛到一個(gè)花園的墻角上，不禁被滿(mǎn)園美麗的各種花朵所吸引，停了下來(lái)。“啊！！”鳥(niǎo)兒剛想要贊嘆，一粒花種卻漏了下來(lái)，鳥(niǎo)兒不敢再多說(shuō)什么，飛走了。那粒漏下的種子于是順著墻沿落入了花園內(nèi)。可那是花園的墻角啊，很少會(huì)被注意到，她卻要在那里悄悄的生長(zhǎng)。她努力的吸收露水和陽(yáng)光，希望可以早些長(zhǎng)成像花園里其他的花朵一樣美麗，希望可以引起主人的注意并得到主人的疼愛(ài)。不管有多艱難，一定要開(kāi)出美麗的花朵。這是她的愿望。隨著太陽(yáng)和月亮無(wú)數(shù)次的在天空輪換，白天它靜靜的吸收著陽(yáng)光，晚上在接受露水滋潤(rùn)的同時(shí)輕聲吟唱著動(dòng)人歌曲。終于有一天，她的愿望實(shí)現(xiàn)了，她開(kāi)出了花朵。然而，她并不快樂(lè)，因?yàn)樗趬牵?沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，沒(méi)有人和她說(shuō)話(huà)。每晚她只能在花園的墻角憂(yōu)傷的唱歌。“也許我的花朵并不美麗，所以沒(méi)有人注意到”她在心里這樣想著，默默的在心里流淚。花朵其實(shí)是很脆弱的。也許一個(gè)生命在世界上生存下來(lái)是為了要遇見(jiàn)另一個(gè)生命吧。

　　一個(gè)夜晚，一只刺猬不小心闖進(jìn)了花園。為了躲避花園主人的追打，他拼命往最不起眼的地方跑去，這樣才躲開(kāi)了。同時(shí)他也發(fā)現(xiàn)了一朵嬌艷的花在憂(yōu)傷的唱著歌，泛起他心里的陣陣漣漪。 “你是誰(shuí)？從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你。”花兒被他的突如其來(lái)嚇到了。“別怕，我不會(huì)傷害你的。我叫刺猬，你呢？”他微笑的說(shuō)著。“我？？不知道，從來(lái)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)我，也沒(méi)有人和我說(shuō)過(guò)話(huà)，我也不知道自己是誰(shuí)。”她難過(guò)的底下了頭。“我以前見(jiàn)過(guò)和你同樣的花叫玫瑰，可是你是我見(jiàn)過(guò)最美麗的一朵，我以后叫你玫瑰好嗎？”“玫瑰？好呀，謝謝你，刺猬。”她有生以來(lái)第一次笑了。那微微一笑驚呆了刺猬，從那刻開(kāi)始，刺猬愛(ài)上了玫瑰。那晚，玫瑰唱著動(dòng)人的歌給刺猬聽(tīng)。刺猬向玫瑰講訴了很多外面世界有趣的事情，笑的玫瑰花枝亂顫。刺猬喜歡看著玫瑰笑，而玫瑰從來(lái)沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)。天亮了，雖然刺猬很不舍，但不得不離開(kāi)。

　　“你要走了么？”玫瑰也有些不舍的問(wèn)。

　　“是的，不過(guò)放心，我晚上再來(lái)看你好么？”

　　“好的，認(rèn)識(shí)你真好。”玫瑰綻放著她美麗的笑容。刺猬又呆了，忍不住想湊上前親吻玫瑰的臉頰，可是？？ “哎呀，好痛！”還沒(méi)有等他靠近，他身上的刺已經(jīng)先刺到了玫瑰，他突然想起來(lái)他是刺猬。“對(duì)不起！對(duì)不起！我以后不會(huì)再靠近你了，原諒我好么？” “沒(méi)關(guān)系。”玫瑰一點(diǎn)也不知道，其實(shí)自己也刺到了刺猬，只是刺猬疼在了心里沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　他們是同類(lèi)，卻不是一對(duì)。以后，每晚刺猬都在月亮升起的時(shí)候來(lái)看玫瑰。他們快樂(lè)的在一起說(shuō)笑。而刺猬心里卻有個(gè)疙瘩，他不能靠近玫瑰，只能看著她。

　　一天晚上，刺猬來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)玫瑰的臉上浮著淡淡的憂(yōu)傷。“怎么了？”刺猬關(guān)心的問(wèn)著，他深?lèi)?ài)著玫瑰，不希望看見(jiàn)她難過(guò)。“我一直努力的生長(zhǎng)就是為了讓花園的主人注意，可是我在墻角……”玫瑰難過(guò)的哭了，低下了頭。刺猬很想上前將玫瑰抱在懷里安慰她，可是…… “不要哭，哭了就不美麗了。我?guī)湍惆桑　贝题氲搅宿k法，“你等著我。” 刺猬跑了出去，故意在花園主人面前亂躥，冒著被追打的危險(xiǎn)，把人引到了玫瑰那里。

　　“咦？我的花園里沒(méi)有種玫瑰，這里怎么長(zhǎng)著這么漂亮的一朵呢？我怎么從來(lái)都不知道？”花園主人很驚喜的看著玫瑰。玫瑰終于等到了今天，她很高興，也很感激刺猬。刺猬躲在一旁也暗暗為玫瑰高興。但是，花園主人又開(kāi)口了：“明天我要把這枝玫瑰采下來(lái)送給我最?lèi)?ài)的人，她收到一定會(huì)很開(kāi)心的。”之后，主人快樂(lè)的走了，留下了悲傷的玫瑰和刺猬。“對(duì)不起，沒(méi)想到這樣反而害了你。”刺猬走出來(lái)，其實(shí)他心中也很難過(guò)。 “不怪你，這也許就是我的命運(yùn)吧，只是我快要死了，以后再也不能見(jiàn)到你了……”玫瑰哭的很傷心。“玫瑰不要哭，你笑起來(lái)的樣子最美麗”刺猬想上去抱著玫瑰。“哎呀……”玫瑰又被刺到了。 “對(duì)不起……”此時(shí)，他們兩面對(duì)著永別，刺猬的心是何等悲哀，如果可以用自己的性命去交換玫瑰的性命，他一定愿意。可是人類(lèi)哪有用刺猬來(lái)送人，象征愛(ài)情的？

　　“刺猬，你抱抱我好么？”玫瑰含著淚水。“可是，我會(huì)刺痛你的`” “沒(méi)關(guān)系，我不怕痛，明天……” 于是刺猬上前抱住了玫瑰，他感覺(jué)到玫瑰在顫抖，他知道她此刻很疼痛，因?yàn)樽约阂餐瑯痈惺苤奶弁矗谑欠砰_(kāi)了玫瑰。他們彼此相愛(ài)，卻互相傷害。為了不傷害到玫瑰，刺猬決定做一件事。刺猬忍著巨痛，開(kāi)始一根一根的拔掉自己身上的刺。每拔掉一根，就會(huì)有紅色的液體留出。

　　“刺猬，不要這樣！你會(huì)死掉的！”玫瑰驚叫著，邊流著淚水，卻無(wú)能為力。“沒(méi)關(guān)系，不痛的！”刺猬在這個(gè)時(shí)候依然對(duì)玫瑰微笑著。刺猬拔掉了最后一根刺，千瘡百孔，搖搖晃晃的走到玫瑰面前。“玫瑰，我終于可以不讓你疼痛的抱著你了，我很開(kāi)心。”刺猬真的很開(kāi)心。刺猬抱著玫瑰，任由她身上的刺再刺向他的傷口。玫瑰的眼淚滴落在刺猬的身上，從傷口滲透皮膚，溶入血液，流進(jìn)心臟。“玫瑰，我愛(ài)你！”刺猬以微弱的聲音向玫瑰表白“可是我卻不能保護(hù)你，讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)” “刺猬，我也愛(ài)你！”玫瑰流盡了所有的淚水。刺猬聽(tīng)了，滿(mǎn)足的滑倒在地。

　　第二天清晨，花園主人再次來(lái)到玫瑰那里，發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)有刺的刺猬躺在玫瑰旁，已經(jīng)沒(méi)有體溫和呼吸。而那朵玫瑰已經(jīng)枯萎了，花瓣散落了一地，幾片蓋在刺猬的身上。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事11

　　很久很久以前有一個(gè)又美麗又安靜的一個(gè)小村莊里面，住著三個(gè)又可愛(ài)又美麗的小動(dòng)物：它們分別是可愛(ài)的小狗、胖胖的`小豬和愛(ài)吃魚(yú)的小貓。它們有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是它們都很自私。但是它們還有一個(gè)特點(diǎn)就是它們可以變成人。

　　一天它們想出去玩一玩；它們來(lái)到了一片草坪前面，看到草坪上草翠花開(kāi)。于是它們踩了上去，可是它們沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)牌子。小豬說(shuō)：“這里太美了空氣真清新甜潤(rùn)。”小貓跟著說(shuō)是啊！突然來(lái)了一個(gè)人說(shuō)：“你們看看這個(gè)牌子寫(xiě)什么？”它們?nèi)齻€(gè)異口同聲地說(shuō)：“不能踩踏草坪。”它們?nèi)齻€(gè)看了看對(duì)方不約而同的跑了！

　　跑呀跑呀，它們跑到了一個(gè)樂(lè)園，一起大叫起來(lái)好多好玩的東西，該玩些什么東西呢？這時(shí)小豬叫起來(lái)：“我要玩跳跳床”。小狗也跟著叫：“我要玩水上船”。小貓說(shuō)到我要玩卡丁車(chē)，說(shuō)完小貓手里拿五元錢(qián)在哪里飛舞我要去玩卡丁車(chē)了！就跑了，小豬和小狗趕緊追去就這樣你追我趕，你爭(zhēng)我搶?zhuān)煌蝗恍」纷プ×诵∝埖氖郑∝垱](méi)有抓好五元錢(qián)掉到下水道去了。誰(shuí)也沒(méi)有錢(qián)樂(lè)園的東西都玩不了。三個(gè)動(dòng)物垂頭喪氣的回家。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事12

　　老鷹是我們頭腦印象中它們都是高大威猛、英勇彪悍動(dòng)物，因?yàn)樗袖h利的爪子，寬大的翅膀，犀利的眼神，因此它算是生態(tài)環(huán)境中，天空中的領(lǐng)頭人。

　　原本老鷹捕捉兇猛、危險(xiǎn)、靈敏的動(dòng)物，如大雁、蛇，但自從它膽小了，連蛇都害怕了，比如眼鏡蛇吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭樣子非常嚇人，老鷹見(jiàn)了就匆忙的'飛走了，生怕眼鏡蛇伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，吐出有毒的毒液來(lái)攻擊它。

　　老鷹原本對(duì)付大雁也是綽綽有余的，有一天老鷹在夢(mèng)中碰見(jiàn)一只正在天空展翅飛翔大雁，老鷹轉(zhuǎn)頭就跑，這一幕被大雁看見(jiàn)了，心想，這只老鷹是不是生病了，怎么不攻擊我，如果換成以前我早就成為它口中的美食了，就這樣老鷹幾天沒(méi)吃到美食，肚子餓的呱呱叫，心想莫不能變的這么膽小，要不然我會(huì)餓死的，飛著飛著，突然從天空掉下來(lái)，落在樹(shù)林中了，一群螞蟻、老鼠、蛇爬過(guò)來(lái)了，都過(guò)來(lái)吃它的肉，突然這個(gè)夢(mèng)被雷聲擊醒了，老鷹也睜開(kāi)了眼睛，仔細(xì)看周?chē)蓿瓉?lái)我是做夢(mèng)了。

動(dòng)物經(jīng)典童話(huà)故事13

　　知道要承擔(dān)區(qū)公開(kāi)課《編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)》習(xí)作指導(dǎo)課后，我便開(kāi)始構(gòu)思如何才能上好這一節(jié)課。童話(huà)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，也是學(xué)生最喜歡的文學(xué)體裁。可以說(shuō)學(xué)生閱讀童話(huà)故事的興趣是濃厚的。按照往常習(xí)作指導(dǎo)的思路方法就是先激趣，再拓展思路，然后指導(dǎo)寫(xiě)作方法，學(xué)生習(xí)作，最后評(píng)改。但這一次，我采取了先寫(xiě)后導(dǎo)的指導(dǎo)方法。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程讓我意識(shí)到設(shè)計(jì)有效前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且能夠發(fā)揮其作用以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要性。

　　結(jié)合我們?nèi)昙?jí)前置性學(xué)習(xí)的小課題研究，在習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了以下的前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生在習(xí)作課前三周的課外閱讀時(shí)間里要保證有閱讀童話(huà)故事的時(shí)間；在課前一分鐘進(jìn)行分享自己最近閱讀的最喜歡的童話(huà)故事；利用半節(jié)課，讓學(xué)生進(jìn)行看單幅圖合編童話(huà)故事，在編的過(guò)程中我引導(dǎo)他們選擇更吸引人的情節(jié)進(jìn)行續(xù)編。設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的目的是想讓學(xué)生盡可能從閱讀中感受到童話(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)他們創(chuàng)編的興趣。活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)編童話(huà)故事的欲望被激發(fā)起來(lái)了，創(chuàng)編的熱情很高，我覺(jué)得這激發(fā)學(xué)生的想象力的同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了他們創(chuàng)編童話(huà)故事的興趣。半節(jié)創(chuàng)編課下來(lái)，學(xué)生仍然意猶未盡，這時(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了激趣這一步。但與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們講故事時(shí)，大部分對(duì)故事經(jīng)過(guò)的表述都不是很清楚，這可能跟他們的語(yǔ)言積累有限有關(guān)。本來(lái)故事構(gòu)思得不錯(cuò)，但由于表達(dá)不清楚而沒(méi)體現(xiàn)故事的趣味性，因此，我們年級(jí)集備時(shí)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄腥さ膭?dòng)物童話(huà)故事呢？童話(huà)故事的有趣與精彩不僅僅在于故事情節(jié)能吸引人，或者讓讀者有著各種的遐想，還離不開(kāi)里面精彩的人物對(duì)話(huà)。從第二單元開(kāi)始，學(xué)生就學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物對(duì)話(huà)了，那就指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描寫(xiě)對(duì)話(huà)來(lái)把故事經(jīng)過(guò)表達(dá)清楚吧，這樣就不用寫(xiě)太多陳述性的文字。要設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)，寫(xiě)好對(duì)話(huà)其實(shí)也是培養(yǎng)他們的想象力。于是，我們最后把這次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)定在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)對(duì)話(huà)來(lái)把故事經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、有趣一些。

　　接著，我進(jìn)行了一次試教，有幸得到前教研員蔡小白老師和現(xiàn)任特邀教研員陳天蘭老師的聽(tīng)課指導(dǎo)。試教課的效果并不理想，我讓學(xué)生觀察單幅圖片概括故事大意，然后概括課前構(gòu)思的故事的大意，是拔高了要求，三年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生還是需要在老師引導(dǎo)下進(jìn)行概括大意的。整堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠。因?yàn)閷W(xué)生在前置性學(xué)習(xí)中已經(jīng)嘗試用繪畫(huà)、寫(xiě)故事經(jīng)過(guò)提綱、故事主要內(nèi)容等形式來(lái)構(gòu)思故事，所以他們的興趣點(diǎn)主要還是在自己的習(xí)作上。而我在指導(dǎo)這一部分花在觀察課件出示的單幅圖片想象對(duì)話(huà)、對(duì)比評(píng)析根據(jù)此圖編寫(xiě)的故事范文從而歸納出本課要指導(dǎo)的寫(xiě)作方法這些環(huán)節(jié)的時(shí)間過(guò)多，但針對(duì)學(xué)生構(gòu)思的故事進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)間不夠。另外，我開(kāi)課時(shí)引入了競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行激趣，后來(lái)卻沒(méi)有利用，沒(méi)有體現(xiàn)實(shí)效。學(xué)生小組交流自己要編寫(xiě)的故事時(shí)，沒(méi)能表達(dá)清楚，評(píng)價(jià)與提建議都落實(shí)不到位，有的學(xué)生甚至沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)。動(dòng)筆寫(xiě)故事時(shí)，部分學(xué)生能夠加上對(duì)話(huà)的描寫(xiě)，但有部分不知從何寫(xiě)起。蔡老師的意見(jiàn)給了我啟發(fā)，既然學(xué)生的興趣點(diǎn)在于自己構(gòu)思的'童話(huà)故事，那就以學(xué)生的故事為基礎(chǔ)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　其實(shí)，通過(guò)試教，我也發(fā)現(xiàn)了在前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生用連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)構(gòu)思自己的故事效果可能會(huì)更好，學(xué)生畫(huà)連環(huán)畫(huà)更有助于理清自己的思路，因?yàn)槲覐奈野鄬W(xué)生交上來(lái)的繪畫(huà)中看到了一個(gè)個(gè)用多幅圖表現(xiàn)出來(lái)的完整故事，有點(diǎn)甚至把主人公之間的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)編出來(lái)了。學(xué)生的故事構(gòu)思好了，對(duì)故事經(jīng)過(guò)的思路比較清晰，差的就是用文字具體表述出來(lái)。干脆就讓他們先把故事寫(xiě)下來(lái)，看看他們能否把故事經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，這樣指導(dǎo)起來(lái)更加有的放矢，針對(duì)性更強(qiáng)。于是我決定一改往常的“先導(dǎo)后寫(xiě)”的習(xí)作指導(dǎo)方法，進(jìn)行“先寫(xiě)后導(dǎo)”。

　　學(xué)生在前面提到的前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)基礎(chǔ)上，自己根據(jù)單元習(xí)作要求先把構(gòu)思的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)，教師在寫(xiě)法上暫不加以指導(dǎo)。我仔細(xì)看了學(xué)生的初稿，除了有一個(gè)學(xué)生只寫(xiě)了幾句話(huà)，其他學(xué)生寫(xiě)的篇幅都不算短，都能夠把故事寫(xiě)完整，最讓我驚喜的是大部分學(xué)生都用上了對(duì)話(huà)描寫(xiě)，有個(gè)別甚至把描寫(xiě)提示語(yǔ)的三種方式都用上。在表述上存在的問(wèn)題主要是習(xí)作中雖然出現(xiàn)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，但是很簡(jiǎn)單，或者只出現(xiàn)在故事開(kāi)始和結(jié)尾，對(duì)把故事經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚沒(méi)什么幫助；未能正確使用冒號(hào)、雙引號(hào)；語(yǔ)句有欠通順。針對(duì)學(xué)生先寫(xiě)的初稿所反映的情況，我更加明確這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，老師的后導(dǎo)重點(diǎn)就放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在自己初稿的基礎(chǔ)上，找出故事經(jīng)過(guò)中用對(duì)話(huà)會(huì)寫(xiě)得更清楚有趣的地方，再進(jìn)行想象設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)內(nèi)容。

　　這節(jié)課的“導(dǎo)”教學(xué)第一步是賞析范文，歸納方法要點(diǎn)。我先出示一張圖片和根據(jù)圖片想象編寫(xiě)的童話(huà)故事范文，