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幼兒園故事

時(shí)間：2023-01-11 11:00:30 幼兒故事

幼兒園故事(15篇)

幼兒園故事1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園故事(15篇)

　　1.能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事，運(yùn)用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。

　　2.能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動(dòng)地講述所畫的故事內(nèi)容。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒畫冊(cè)，第三冊(cè)第31頁(yè)，水彩筆。

　　2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1.觀察連環(huán)畫圖片。

　　（1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰到在地。

　　提問：畫面上有誰(shuí)？他在干什么？發(fā)生了什么意外？

　　（2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來(lái)了。

　　提問：貓爸爸看見后怎樣了？

　　（3）出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。

　　提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的？他知道錯(cuò)了嗎？

　　小結(jié)：咪咪做錯(cuò)了事情，沒有想爸爸道歉，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對(duì)嗎？他最后會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？

　　2.出示連環(huán)畫圖片最后一幅圖：咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺(tái)上。

　　提問：左后咪咪改正錯(cuò)誤了嗎？他是如何改正的？

　　3.出示空白的課件，引導(dǎo)幼兒討論。

　　咪咪跑掉后，發(fā)生了什么事情？讓咪咪認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤然后改正了的呢？

　　4.幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

　　讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫下來(lái)。

　　5.相互交流分享。

　　展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小朋友在我的初步引導(dǎo)下，能簡(jiǎn)單的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要下功夫，因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎茫窃诒硎鰰r(shí)語(yǔ)句不流暢，前后的.因果關(guān)系也處理的不好，特別是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用。

　　小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園故事2

　　解釋：

　　比喻暗中進(jìn)行某些別人不知道的活動(dòng)。（多指男女私通）

　　秦朝被推翻的時(shí)候，項(xiàng)羽、劉邦以及其他參加反秦戰(zhàn)爭(zhēng)的各路將領(lǐng)，齊集商議勝利以后怎樣割據(jù)國(guó)土。當(dāng)時(shí)勢(shì)力最強(qiáng)的項(xiàng)羽企圖獨(dú)霸天下，他表面上主張分地封王、分配領(lǐng)地，心里卻已開始盤算，將來(lái)怎樣一個(gè)個(gè)地消滅他們。來(lái)自成語(yǔ)大全

　　項(xiàng)羽對(duì)一般將領(lǐng)都沒有什么顧忌，唯獨(dú)對(duì)劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對(duì)付的對(duì)手。早些時(shí)候，曾經(jīng)約定：誰(shuí)先攻下秦都咸陽(yáng)（今陜西西安附近），誰(shuí)就在關(guān)中為王。結(jié)果，首先進(jìn)入咸陽(yáng)的偏偏就是劉邦。關(guān)中，即今陜西一帶，是秦的本土，由于秦的大力經(jīng)營(yíng)，關(guān)中不但物產(chǎn)豐富，而且軍事工程也有強(qiáng)固的基礎(chǔ)。項(xiàng)羽不愿意讓劉邦當(dāng)“關(guān)中王”，也不愿意他回到家鄉(xiāng)（今江蘇沛縣）一帶去，便故意把巴、蜀（今都在四川）和漢中（在今陜西西南山區(qū)）三個(gè)郡分給劉邦，封為漢王，以漢中的南鄭為都城。想這樣把劉邦關(guān)進(jìn)偏僻的山里去。而把關(guān)中劃作三部分，分給秦朝的降將章邯［hán］、司馬欣和董翳［yì］，以便阻塞劉邦向東發(fā)展的出路。項(xiàng)羽自封為西楚霸王，封地九郡，占領(lǐng)長(zhǎng)江中下游和淮河流域一帶廣大肥沃之地，以彭城（今江蘇徐州）為都城

　　劉邦的確也有獨(dú)霸天下的野心，當(dāng)然很不服氣，其他將領(lǐng)對(duì)于自己所分得的更小的地盤也都不滿。可是，懾于項(xiàng)羽的威勢(shì)，大家都不敢違抗，只得聽從支配，各就各位去了。劉邦也不得不暫時(shí)領(lǐng)兵西上，開往南鄭，并且接受張良的計(jì)策，把一路走過的幾百里棧道全部燒毀。棧道，是在險(xiǎn)峻的懸崖上用木材架設(shè)的通道。燒毀棧道的目的是為了便于防御，而更重要的是為了迷惑項(xiàng)羽，使他以為劉邦真的不打算出來(lái)了，從而松懈對(duì)劉邦的戒備。

　　劉邦到了南鄭，發(fā)現(xiàn)部下有一位才能出眾的軍事家，那就是韓信。劉邦就拜韓信為大將，請(qǐng)他策劃向東發(fā)展、奪取天下的軍事部署。

　　韓信的第一步計(jì)劃是，先奪取關(guān)中，打開東進(jìn)的大門，建立興漢滅楚的根據(jù)地。于是派出幾百名官兵去修復(fù)棧道。這時(shí)，守著關(guān)中西部的章邯聽到了這個(gè)消息，不禁笑道：“誰(shuí)叫你們把棧道燒毀的！你們自己斷絕了出路，現(xiàn)在又來(lái)修復(fù)，這么大的`工程，只派幾百個(gè)士兵，看你們哪年哪月才得完成。”因此，章邯對(duì)于劉邦和韓信的這一行動(dòng)，根本沒有引起重視。

　　可是，不久章邯便接到緊急報(bào)告，說劉邦的大軍已攻入關(guān)中，陳倉(cāng)（在今陜西寶雞市東）被占，守將被殺。章邯起初還不相信，以為是謠言，等到證實(shí)的時(shí)候，慌忙領(lǐng)兵抵抗，已經(jīng)來(lái)不及了。章邯被逼自殺，駐守關(guān)中東部的司馬欣和北部的董翳也相繼投降。號(hào)稱三秦的關(guān)中地區(qū)于是一下子被劉邦全部占領(lǐng)了。

　　原來(lái)韓信表面上派兵修復(fù)棧道，裝作要從棧道出擊的姿態(tài)，實(shí)際上卻和劉邦統(tǒng)率主力部隊(duì)，暗中抄小路襲擊陳倉(cāng)，趁章邯不備取得了勝利。這就叫做“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”。由于這個(gè)歷史故事，后來(lái)形容瞞著人偷偷摸摸地活動(dòng)，并達(dá)到了目的，就叫“暗渡陳倉(cāng)”或者“陳倉(cāng)暗渡”。

　　韓信這個(gè)計(jì)策，當(dāng)初張良建議燒毀棧道的時(shí)候就曾向劉邦說過。劉邦見他們兩人先后所定的計(jì)策竟然完全一樣，高興地說：“英雄所見，畢竟略同！ ”由此，后來(lái)又形成了“英雄所見略同”或“所見略同”這句成語(yǔ)，和成語(yǔ)“不謀而合”（事先未經(jīng)商量而彼此的看法、態(tài)度完全一致）的含義相同。

幼兒園故事3

　　目標(biāo) 使幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生好奇與興趣，敢于大膽想象。

　　準(zhǔn)備 科幻錄像片、圖書、故事等。

　　過程活動(dòng)（一）欣賞科幻故事

　　1、由教師講科幻故事。如“機(jī)器人奇奇”、“我的夢(mèng)”、“到月球上去”、“海底旅游”等。

　　2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如“機(jī)器貓”、“可賽號(hào)”、“變形金剛”等。

　　3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識(shí)或幻想故事的圖書。

　　活動(dòng)（二）創(chuàng)編科幻故事

　　1、續(xù)編故事：讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。

　　2、按主題編故事：讓幼兒根據(jù)一定主題編出不同情節(jié)的故事。如“飛到天上去”、“未來(lái)的交通工具”、“假如我會(huì)變”等等。

　　3、自由編故事：讓幼兒自己出題目，自己編故事。

　　4、科幻故事會(huì)：請(qǐng)幾名幼兒把自己編的.故事講給小朋友聽，可以邊講邊表演。教師要鼓勵(lì)那些構(gòu)想獨(dú)特的幼兒。

　　5、自制科幻故事書：鼓勵(lì)幼兒將自己編的科幻故事畫成圖畫。然后將他們裝釘成冊(cè)，再加上封面。制成科幻故事書。

　　6、畫幻燈片：為幼兒提供無(wú)色透明的投影膠片或塑料紙，讓幼兒用彩筆將自編的科幻故事畫在上面。制成幻燈片。可利用投影器，讓幼兒邊放幻燈片邊講故事。

　　建議

　　教師要鼓勵(lì)幼兒大膽想象。有些內(nèi)容可滲透到其它活動(dòng)中進(jìn)行。有的活動(dòng)內(nèi)容可分成幾次進(jìn)行。

幼兒園故事4

　　小白兔和樹

　　為了完成老師的作業(yè)，小兔跑到樹林去了解樹木的作用。

　　當(dāng)它看到這片茂密的樹林時(shí)頭都快暈了，“那么的多樹到底有什么作用呢？”這時(shí)一顆老松樹說：“我們樹家族有很多種類，有的可以造房子、有的.可以造船、還有的可以做家具和日用品。”“哦，我明白了原來(lái)樹有這么多的作用啊！謝謝您，老松樹爺爺”。

　　這時(shí)，小兔聽見有人在哭，就沿著哭的聲音找到了一個(gè)小樹樁，于是就問：“你為什么哭呀？”“因?yàn)榉ツ竟と瞬粔蜃屑?xì)把我留在這里了，現(xiàn)在我的生命不長(zhǎng)了，再過幾天我就會(huì)腐爛的。”小兔聽了馬上想起了樹爺爺說的話，就對(duì)小樹樁說：“你等著我馬上回來(lái)。”小兔飛快地跑回家，拿上斧頭回到原來(lái)的位置，砍下了小樹樁。

　　到家后，小兔把小樹樁做成了又漂亮又堅(jiān)實(shí)的小板凳。從此以后小樹樁再也不孤單了，再也不用怕腐爛了，而且還成了小兔的好朋友。

幼兒園故事5

　　小刺猬很難過，沒有人愿意和它做朋友。大家都不喜歡小刺猬，覺得它滿身插著大針，腦袋又尖又小，還總是縮在肚子下面，看著就膽小怕事。

　　有一天，大家準(zhǔn)備玩捉迷藏，小刺猬很想?yún)⒓印＿@時(shí)，小猴卻說：“你湊什么熱鬧呀，滿身是刺，把我們?cè)鷤嗽趺崔k？”小刺猬只好默不作聲，退到一邊，悄悄地看著。

　　捉迷藏開始了，小山羊來(lái)找。“一，二，三……”小白兔撒腿往草叢里跑，它打算躲進(jìn)一個(gè)小山洞里去。它捂著嘴偷笑：“哈，這兒夠隱蔽，小山羊一定找不到我。”“只要你躲到我的肚子，它們永遠(yuǎn)都不會(huì)找見你！”忽然，山洞中傳出毒蛇陰險(xiǎn)的笑聲。小白兔驚慌地尖叫起來(lái)：“蛇！有蛇！”

　　大家都從藏身的地方跑出來(lái)，蛇的模樣怪可怕的，身體又粗又長(zhǎng)，三角形腦袋，嘴中的毒芯一伸一伸。

　　小猴和小松鼠“哧溜”一聲爬上了一棵大樹；小鹿和小山羊鉆到了灌木叢，只剩下小白兔僵在那兒。眼看毒蛇就要一口吞掉小白兔，邊上的小刺猬忙滾上前，咬住了毒蛇的尾巴，之后把頭縮進(jìn)肚子下面。毒蛇把頭抬得高高的'，使勁兒搖了搖，想甩掉小刺猬。小刺猬一點(diǎn)都不害怕，還是緊緊地咬住蛇尾巴不放。毒蛇盤成一團(tuán)，想絞死小刺猬。小刺猬鼓足勁，弓起背，全身上下的尖刺都豎起來(lái)。毒蛇的身上被扎了無(wú)數(shù)個(gè)小洞，掙扎幾下，狼狽不堪的逃走了。

　　大家都回來(lái)了，見到小刺猬把兇狠的毒蛇給趕走了，大家都夸贊小刺猬：“小刺猬真勇敢”“多虧你救了我們”小刺猬不好意思地低下頭：“不要緊，這是我應(yīng)該做的。只要你們?cè)敢夂臀易雠笥选?/p>

　　“當(dāng)然愿意！”從此以后，小刺猬成了大家的好朋友。

幼兒園故事6

　　有人有大的夢(mèng)想，有人有自己小的幸福。沒什么高低之分，只要自己過得開心就好。一個(gè)人成熟的標(biāo)志就是不去打擾別人的小幸福，也不去嘲笑別人的夢(mèng)想，只要他們都是真的投入其中。總有一天你會(huì)明白讓所有人都喜歡根本無(wú)法做到。

　　幼兒園大班故事大全：智救小鴨子

　　春天的森林，生機(jī)盎然。一群小動(dòng)物在樹林里開心地玩，你瞧，小猴子攀著樹枝悠閑地打著秋千，大象和小熊正在捉迷藏，小熊躲在一顆古老的大樹后面，大象找不到了，急得直撓頭。小鴨子在林邊的小河里游泳，游完泳后快樂地走出小河，在陽(yáng)光下使勁地甩甩了羽毛，別提有多精神了。看看時(shí)間不早了。小鴨子想："媽媽在家里該著急了，我不能再貪玩了，應(yīng)該早點(diǎn)回去。"想到這里，它向小猴子、大象和小熊招招手說："再見，我要回家了。"小猴子、小熊和大象也和小鴨子招手再見，它們繼續(xù)在森林里玩耍。

　　突然，傳來(lái)"救命啊!救命啊!"的喊聲，小猴子、小熊和大象一起沿著呼救的聲音跑了過去，它們發(fā)現(xiàn)，小鴨子掉進(jìn)了一個(gè)很深的大坑中。小猴子一臉無(wú)所謂的樣子："這太簡(jiǎn)單了，英雄救美的時(shí)刻到來(lái)了。"說完，它找了一根樹枝，往坑里一伸，夠呀，夠呀，可是樹枝太短了，小鴨子根本夠不到樹枝。小猴子變得垂頭喪氣了。小熊一拍腦門："我有辦法了，咱們可以把坑里灌滿水，小鴨子不就浮上來(lái)了嗎!"可是這么大的坑，得多少水才能灌滿啊?太浪費(fèi)時(shí)間了，不可行。現(xiàn)在大家把求助的目光移向大象，希望它能想出一個(gè)辦法。可是大象更著急了，它說："你們別光瞅著我，我也沒有好辦法。還是你們想吧，想出辦法來(lái)，出力氣的活我來(lái)干。"小猴子聽了大象的話，突然眼睛一亮，興高采烈地跳了起來(lái)："大象哥哥，還別說，英雄救美這件事，就得靠你了。你用你的長(zhǎng)鼻子把小鴨子卷上來(lái)不就行了嗎?"聽了小猴子的話，大象不加思索地說："行啊。"隨后立即把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)坑里，小鴨子坐在了大象的長(zhǎng)鼻子上，大象輕輕低把小鴨子卷了上來(lái)，小鴨子安然無(wú)恙了。說："謝謝大象哥哥，謝謝小猴，小熊。剛才坐在長(zhǎng)鼻子上，就像坐過山纜車，好刺激好開心啊。我這次掉進(jìn)坑里，還是因禍得福了呢。嘿嘿。"

　　大家都開心地笑了。

　　幼兒園大班故事大全：驕傲的玫瑰

　　主人經(jīng)常給玫瑰花澆水、施肥，所以玫瑰花長(zhǎng)得非常艷麗，如同出水芙蓉一般，受到了許多人的夸贊。

　　一個(gè)火辣辣的夏日，玫瑰花顯得有些無(wú)力，便低下了頭。忽然，無(wú)意間看到有個(gè)土里土氣、灰乎乎的東西在自己腳下，便討厭地大聲嚷道："你是個(gè)什么東西，這么臟!怎么配在我腳下?!"泥花盆一驚，老實(shí)地說："請(qǐng)你不要嫌棄我，如果沒有了我?guī)湍憔S持水份，你會(huì)很快失去你的美麗，變得干枯的!""哼!"玫瑰花憤怒地說，"根本就是狡辯，你只不過是想跟著我沾光!跟你在一起太丟臉了!"說罷，便跳出了泥花盆。

　　在炎炎烈日下，玫瑰花不時(shí)覺得有些口渴，所以讓小噴壺不停地澆水。可因?yàn)樗疂驳锰啵倒寤_下的泥土松動(dòng)了。它低頭一看，厭惡地嚷道："你又是個(gè)什么東西呀!又黑又臟的，怎么配和我在一起?我怎么盡和這些東西在一起呢!"泥土勸告說："請(qǐng)你不要以貌取人。我是很難看，可要是沒有了我，你會(huì)干枯的'。""不用說了，你和那泥花盆一樣，想沾我的光!"玫瑰花說，"小噴壺，你過來(lái)，把這討厭的臟東西給我沖走!"小噴壺不敢得罪玫瑰花，所以乖乖地照辦了。

　　太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著玫瑰花，它的葉子有些枯黃了。泥花盆和泥土再次勸告它說："你快點(diǎn)兒過來(lái)吧!要不然你真會(huì)干枯的!"玫瑰花聽后，不高興地嚷道："不用你們假惺惺地管!"說罷，便跳進(jìn)了小噴壺。

　　過了沒多久，小噴壺里的水也沒了，玫瑰花維持生命的一些水份不多了。小噴壺見玫瑰花已經(jīng)這樣了，為了它好，就勸告道："你還是聽他們的吧!"玫瑰花聽后，特別生氣："好呀!你們?cè)瓉?lái)是一伙的!"說完后立刻跳出了小噴壺。

　　在炎炎烈日的無(wú)情烤曬下，玫瑰花的花瓣慢慢變黃凋謝了，葉子也變得枯黃了，隨風(fēng)吹落。快被曬干時(shí)，它后悔地說道："我真蠢啊!我自命不凡，驕傲一時(shí)，自高自大，瞧不起它們，最后落得了這樣一個(gè)下場(chǎng)。我真是自掘墳?zāi)拱?--"

　　幼兒園大班故事大全：溫馨的場(chǎng)景

　　一天早晨，農(nóng)場(chǎng)里的鴨寶寶們非吵著要去瞧瞧城市的風(fēng)景，鴨媽媽們帶領(lǐng)他們漫步在溫哥華街頭。"我是一只鴨子，快樂的鴨子......"邊走邊哼起了歌謠。鴨寶寶們第一次看到城市的場(chǎng)景，對(duì)所有的事物都抱著好奇的目光，東張西望，好不興奮。

　　突然，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)無(wú)蓋下水道，它趕緊提醒鴨寶寶們："孩子們，你們要小心地繞過去。"前三只鴨寶寶成功地繞了過去，而后三只呢?正在為一個(gè)問題爭(zhēng)論得喋喋不休。"撲通"一聲，接著響起了鴨寶寶的呼喊聲，三只小鴨子掉進(jìn)了下水道里。

　　鴨媽媽聽到響聲趕緊回頭，發(fā)現(xiàn)少了三只鴨寶寶，順著呼喊聲走到了下水道旁，只見三只小鴨子為了不被強(qiáng)大的水流沖走，不停地扇動(dòng)翅膀，在又臭又臟的污水中拼命掙扎。鴨媽媽心急如焚，但是明智地保持了冷靜。它沉著地思考片刻，想到了人們平常說的"有困難找警察"。它讓其他的小鴨子站在原地別亂走，鼓勵(lì)失足的兄弟姐妹不要失去信心。幸運(yùn)的是，鴨媽媽看見了一個(gè)在附近巡邏的高個(gè)子巡警。它興奮地跑過去，朝巡警"嘎嘎"地叫了幾聲，巡警頓時(shí)回過頭來(lái)，他驚奇地打量著鴨媽媽，感到很不解。鴨媽媽急了，走上前去蹭蹭他的褲腿，急速地扇動(dòng)翅膀，連連大叫，還把目光投向了遠(yuǎn)處的鴨子們。巡警心想：這只鴨子怎么會(huì)有如此大的舉動(dòng)?一定是出了什么事!他跟著鴨媽媽來(lái)到"事發(fā)地點(diǎn)"，往下水道一看，什么都明白了。一個(gè)剛打魚回來(lái)的漁夫碰巧看到了這一幕，他把魚簍遞給巡警，讓他趕快救小鴨子。在千鈞一發(fā)之際，巡警將筋疲力盡的鴨寶寶撈了上來(lái)。

　　鴨媽媽歡喜地安撫著受驚的小鴨子們，在巡警和漁夫的褲腿上親了又親，還帶著鴨寶寶們圍著他們走了一圈，向他們"嘎嘎，嘎嘎"地大叫，好像在說："謝謝，謝謝。"

　　這溫馨的一幕被每個(gè)路人都看在了心里。司機(jī)自覺地把車停下來(lái)，為鴨子們讓路。巡警目送它們搖搖擺擺地走過了馬路，露出了欣慰的笑容，一縷金色的陽(yáng)光射了過來(lái)，照在了這幅感人的畫面上。

　　幼兒園小小班故事大全：強(qiáng)大的螞蟻

　　一天，森林里舉行了非常隆重的比賽。大家都推舉獅子為裁判。比賽規(guī)則是舉起一個(gè)東西向終點(diǎn)跑去誰(shuí)贏。報(bào)名的有大象和螞蟻。大家都說："大象肯定贏。"大象得意的想：區(qū)區(qū)螞蟻就想贏我，太天真了吧。

　　過了幾天，比賽開始了。有一個(gè)聲音說:"大象必勝"。大象聽到后得意洋洋的說："螞蟻，你就等著輸吧。"螞蟻看到大象德高望重的樣子很不甘心。比賽開始了，螞蟻拼命的舉起一顆小石子向終點(diǎn)跑去。大象卻毫不費(fèi)力的舉起了一棵樹。兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。獅子一看，馬上說:"這場(chǎng)比賽螞蟻獲勝。"大家十分不解的問："為什么?"獅子解釋說："大象只舉起了比自己重三倍的東西，螞蟻卻起了比自己重上百倍、上千倍的東西。所以螞蟻是當(dāng)之無(wú)愧的贏家。"大家恍然大悟并做了一個(gè)小花環(huán)送個(gè)螞蟻。大象看到花環(huán)心里酸溜溜的。

　　這個(gè)故事告訴我們：千萬(wàn)不要像大象一樣太高估自己而且小看別人。

　　幼兒園小小班故事大全：小公雞比美

　　從前有一只美麗的小公雞，它每天都炫耀自己的羽毛。

　　有一天，小公雞對(duì)小蜜蜂說："小蜜蜂，我們來(lái)比比誰(shuí)最美。"小蜜蜂說："不行不行，我忙得很呢，我要忙著采花粉呢!"小公雞又走到蚯蚓身邊說:"蚯蚓，我們來(lái)比美吧。"蚯蚓說："不行，我正在給植物松土呢。"小公雞走啊走，來(lái)到了蜻蜓跟前，連忙說："蜻蜓，我們來(lái)比比誰(shuí)最美?"蜻蜓說："我沒空，我在捉害蟲呢!"

　　誰(shuí)都不理小公雞，小公雞氣嘟嘟的往回走，一不小心，被一塊石頭絆住了，摔了一個(gè)大跟斗，小公雞哇哇大哭，我怎么辦，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不美了。小青蛙走過來(lái)，扶起小公雞說："你本來(lái)就不美。美不美不能看外表，要看品質(zhì)，要學(xué)會(huì)幫助別人，自己才會(huì)變美。"

　　小公雞聽了恍然大悟，扇動(dòng)著翅膀去幫助別人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽見它們?cè)谡f："小公雞多美啊!"

幼兒園故事7

　　小孔雀靚靚低下了頭

　　小孔雀靚靚仗著自己漂亮非常驕傲，它總是逢人就問：“我是不是森林里最漂亮的小動(dòng)物？”

　　一天，它看見了小刺猬，就走上前問：“小刺猬，你說我是不是森林里最漂亮的小動(dòng)物？”

　　驕傲故事小孔雀靚靚低下了頭

　　小刺猬瞧了它一眼，說：“你不是啊！”

　　小孔雀靚靚聽了，頓時(shí)火冒三丈：“你竟敢這么說！我就是森林里最漂亮的'！”

　　小刺猬卻說：“我知道森林里最漂亮的小動(dòng)物在哪里，我?guī)闳タ纯窗桑　?/p>

　　小孔雀說：“好！我倒不相信，誰(shuí)能有我漂亮！”

　　于是它跟在小刺猬的身后，走啊走，過了一會(huì)兒，小刺猬停下了腳步，說：“你瞧，它才是最漂亮的！”

　　小孔雀靚靚看了看，原來(lái)是一只灰頭土臉的小烏龜，它哈哈大笑著說：“小刺猬，你的眼睛一定是有問題，你瞧它那么丑，怎么能和我比！”

　　小刺猬笑而不語(yǔ)，示意它繼續(xù)看。

　　整整一天，小刺猬和小孔雀靚靚都跟在小烏龜?shù)纳砗螅觚斪隽撕芏嗪檬拢W著小動(dòng)物們過河去，送崴了腿的母雞大嬸回家，還把背上的殼借給小動(dòng)物們避雨……

　　小孔雀靚靚見了，不由得低下了頭，它輕聲說：“小烏龜確實(shí)比我漂亮！”

幼兒園故事8

　　一只小鳥到處找吃的，它剛離開媽媽一個(gè)人生活，肚子很餓很餓。

　　突然，小鳥發(fā)現(xiàn)地上有一小片面包屑，它高興極了，呼啦一下?lián)涞降厣弦豢谧钠鹈姘迹趾衾惨幌嘛w上樹。太棒了，有飯吃了。小鳥大大地張開嘴：“啊嗎……”

　　啊呀，一個(gè)聲音叫起來(lái)。

　　小鳥嚇了一大跳，它左瞧瞧，右瞧瞧。咦？樹上只有自己呀，一定是聽錯(cuò)了。小鳥對(duì)準(zhǔn)面包屑又大大的張開了嘴。

　　“啊呀！”那個(gè)聲音又叫起來(lái)。

　　小鳥嚇得一屁股坐在樹杈上。聲音好像是從面包屑里傳出來(lái)的，難道是會(huì)說話的面包屑嗎？小鳥瞪大了眼睛，使勁看著面包屑。

　　這時(shí)，一只螞蟻從面包屑底下鉆出來(lái)。“嚇?biāo)牢伊耍　毙∥浵伝蝿?dòng)著觸角摸著胸口：“你差點(diǎn)咬到我！”

　　“對(duì)不起。”小鳥說。“可是，你怎么在我的面包屑下面呢？”

　　“你的面包屑？”小螞蟻生氣地喊起來(lái)：“是我的！我剛才正舉著我的面包屑找回家的路呢，突然，就這么"嗖"地一下就上了天，然后"啊"地一聲，一張大大的鳥嘴……”小螞蟻一邊說，一邊激動(dòng)的比劃著。小螞蟻很小很小。它也是第一次離開媽媽出來(lái)找吃的。

　　“對(duì)不起。”小鳥說：“我一定是餓得花了眼，沒看到你，只看到面包屑了。”

　　“哼！”小螞蟻舉起面包屑就要走。”咕嚕．咕嚕咕嚕……“突然，，小鳥的肚子響亮地叫了起來(lái)．小鳥不好意思地揉著肚子。

　　“你媽媽沒有給你留吃的嗎？”小螞蟻停住了。

　　“沒有。”小鳥說．“我長(zhǎng)六了，要一個(gè)人拭吃的`，一個(gè)人住了。”

　　“我也是。”，小螞蟻?zhàn)聛?lái)．有點(diǎn)難過。

　　“吃吧．吃吧．”小螞蟻把面包屑推給小鳥。

　　“不不．這是你的面包屬．我不能吃．我再飛下去看看有沒有別的可吃．”小鳥拍拍翅膀．

　　“別去了天都黑了．再說．你也發(fā)現(xiàn)了這片面包屆呀。”，小螞蟻拉著小鳥坐下，兩個(gè)好朋友開心地吃起面包屑。小螞蟻個(gè)子小．吃一點(diǎn)點(diǎn)就飽了．小鳥吃掉了其余的面包屆．也不餓了。

　　晚上，小螞蟻就住在了，小鳥的樹上．他們靠在一起，看月亮，數(shù)星星，打著大大的呵欠睡著了。

　　離開媽媽的第一天，日子過得也不錯(cuò)呢。

幼兒園故事9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。

　　2、理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四季特征明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、紅梅、臘梅、水仙花、白玉蘭。

　　2、《花婆婆》PPT。

　　3、兒歌“四季花開”：

　　暖和的春天來(lái)到了，什么花兒朵朵開？

　　炎熱的夏天來(lái)到了，什么花兒朵朵開？

　　涼爽的秋天來(lái)到了，什么花兒朵朵開？

　　寒冷的冬天來(lái)到了，什么花兒朵朵開？（備有：我們種的什么花兒開）

　　4. 背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事。

　　1. 引出活動(dòng)：

　　老師：今天帶來(lái)一個(gè)故事（出示PPY），認(rèn)字嗎？《花婆婆》。婆婆是個(gè)什么樣的人？花婆婆是干什么的？

　　——這里對(duì)故事題目的展開，既是激發(fā)對(duì)故事的喜歡和期待，又是引導(dǎo)孩子情緒漸漸投入的必須過程。

　　在活動(dòng)中：

　　老師：婆婆是個(gè)什么樣的人？

　　孩子：老人。

　　老師：花婆婆是干什么的？

　　孩子：種花的……買花的……喜歡花的……

　　2. 講述故事

　　老師：到底是干什么的？我們聽聽故事。（音樂起）

　　（講到：第三件事后，插問）。

　　老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事？

　　孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去逛逛（老師：就是去旅行）……在海邊住……

　　二、四季開的花

　　1. 說說四季開的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí)，引發(fā)交流四季開的花。

　　老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。

　　老師：那么，你知道什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開放嗎？

　　——從這里，延伸出另外的學(xué)習(xí)內(nèi)容：關(guān)于花卉的活動(dòng)。我認(rèn)為，盡管故事最能凸現(xiàn)的是情感教育，但情感認(rèn)知也需要現(xiàn)實(shí)認(rèn)知作基礎(chǔ)。所以，一個(gè)故事一定蘊(yùn)含著認(rèn)知或其他的學(xué)習(xí)因素。另外，孩子在一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，也需要變換不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或方式，才能保持學(xué)習(xí)熱情，所以，這里的“走神”，對(duì)主題和孩子的學(xué)習(xí)，都是有用的。只是，這時(shí)的故事，已經(jīng)是孩子的認(rèn)知活動(dòng)的平臺(tái)了。

　　孩子：桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的……

　　老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎？

　　孩子：梨花……康乃馨……（很踴躍）。

　　——這里的兩個(gè)問題，前者難，后者易。按邏輯，應(yīng)該先易后難。可是，現(xiàn)場(chǎng)要觀察，孩子對(duì)于花卉的經(jīng)驗(yàn)有多少。

　　如果，孩子的花卉經(jīng)驗(yàn)積累比較正常的，那就“先難后易”，因?yàn)椋跋入y”讓有著一些四季花卉經(jīng)驗(yàn)的孩子，極力地搜尋自己的記憶，需要集中精力。而“后易”讓繃緊的思維，稍稍地“松了一口氣”，學(xué)習(xí)積極性依然很高。

　　如果，孩子的花卉經(jīng)驗(yàn)很少。那么就要“先易后難”，因?yàn)椋跋纫住弊尯⒆釉谏儆械幕ɑ芙?jīng)驗(yàn)中，回答相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，再?gòu)暮⒆又赖?花卉出發(fā)，開始思維的二維思考，但這時(shí)“后難”，往往帶有“接受”的性質(zhì)，如***是什么季節(jié)開放的呢……其實(shí)啊，***是在夏季開放的……

　　本次活動(dòng)，提問是“先難后易”。孩子“先”愣了幾秒，漸漸地有5個(gè)孩子相繼回答，“后”來(lái)，孩子的回答很踴躍，有些剎不住，場(chǎng)面因孩子的自信而熱烈。

　　2. 分一分：四季不同的花。

　　老師：其實(shí)，我們現(xiàn)在知道的花的名字有7000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片，你和朋友兩人一起，去認(rèn)一認(rèn)：這是什么花？是在什么季節(jié)開放的？把它們放在相應(yīng)的字卡的下面（字卡為：春天花兒、夏天花兒……）

　　孩子：（操作）。——這時(shí)應(yīng)該關(guān)注不認(rèn)識(shí)字的孩子。老師出示字卡時(shí)，孩子跟讀一邊。

　　重點(diǎn)把握：

　　桂花：是在夏天過后的中秋節(jié)時(shí)開的，中國(guó)人常說：八月桂花香。

　　玫瑰：這是紅玫瑰，紅玫瑰是在火熱的夏天，開得最紅。

　　孩子：玫瑰是冬天開的

　　老師：紅玫瑰是在火熱的夏天，開得最紅。

　　孩子：桂花，不知道……

　　老師：它是在中秋節(jié)開放的……

　　孩子：夏天……秋天，中秋節(jié)當(dāng)然是秋天……

　　老師：沒錯(cuò)，是秋天。中國(guó)人關(guān)于桂花的詩(shī)叫：八月桂花香。

　　孩子：對(duì)，八月十五中秋節(jié)。

　　3. 唱一唱：四季花兒開。

　　1]老師：還有許多花，會(huì)在四季里開放，這真是件美好的事。如果，我們可以把花兒在四季開放的事，唱出來(lái)，也是一件很美好的事。這里有一些兒歌，我們一起有節(jié)奏地唱唱看。

　　——這里既幫助孩子認(rèn)字，又有了節(jié)奏的范式。在春、夏讀完后，提問：剛才是用手來(lái)打擊節(jié)奏，還可以用什么來(lái)打擊節(jié)奏？（提示：腳，動(dòng)作都可以表示節(jié)奏）

　　在活動(dòng)中，請(qǐng)一個(gè)孩子回答：迎春花。孩子回答得節(jié)奏完全相符。于是，孩子和朋友兩人選一種花各自練習(xí)，一問一答。

　　老師提示：節(jié)奏和別人不一樣，那會(huì)更美好。

　　交流中，兩個(gè)女孩用轉(zhuǎn)腕動(dòng)作表示節(jié)奏，大受贊賞。兩個(gè)女孩用手擊頭打節(jié)奏，

　　老師：節(jié)奏倒是表示出來(lái)了，頭受傷了，這事情就不美好了。所以，不要打頭。

　　孩子：桃花桃花朵朵開。

　　老師：瞧，重復(fù)“桃花桃花”真好聽，多美！

　　2]老師：出示“我們種的什么花兒開”（讓孩子感受16分音符的節(jié)奏），是水仙花，怎么唱著回答？

　　女孩子節(jié)奏完全正確，大家跟著學(xué)一次。

　　老師：啊，這真是件美好的事情！

　　——其實(shí)，這里的感嘆，都是為讓孩子感受現(xiàn)實(shí)中的“做一件讓世界變得更美麗的事情”，為后面的情感深化的環(huán)節(jié)作鋪墊。

　　三、一件美好的事

　　1. 回歸故事。

　　老師：花婆婆知道了那么多四季開放的花，寫信買了許多花籽……可是，孩子們也不知道將來(lái)會(huì)做什么！

　　2. 美好的事情。

　　老師：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？——深化“美好的事情”，讓孩子擁有一個(gè)短暫或許是永久的理想。

　　孩子：（愣了10多秒）念兒歌……

　　老師：對(duì)，唱歌可以讓世界變得更美好！

　　孩子：做花，做紙花、布花，會(huì)讓世界更美好！

　　老師：是啊！那些紙花、絹花可美麗了！

　　孩子：彈琴。我彈的鋼琴聲傳到許多人家里，世界就變得更美好！

　　老師：啊！真的美好！

　　孩子：我要保護(hù)世界……

　　大家：啊？

　　孩子：讓大家知道，不要在水里扔垃圾，小河就變得更美好！

　　老師：對(duì)！小河一美好，世界也就更美好！

　　孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請(qǐng)你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎？等你們長(zhǎng)大了，世界因?yàn)橛心銈儯瑫?huì)變得更美好！

　　——孩子想的美好的事情，都很實(shí)際，那是前面的伏筆所致。

幼兒園故事10

　　【教材分析】

　　微風(fēng)吹拂，大地回春，小區(qū)的草坪，郊外的綠地上，都會(huì)有家長(zhǎng)帶著孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型，鮮艷的色澤，在空中盤旋的舞姿，深深吸引孩子們的心。《放風(fēng)箏》描繪的是幼兒熟悉和喜歡日常生活中放風(fēng)箏的游戲，故事中非常巧妙的將白云想象成風(fēng)箏，有著無(wú)窮無(wú)盡變化的風(fēng)箏，既符合幼兒的思維特點(diǎn)，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無(wú)限想象的'空間。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.熟悉故事內(nèi)容，感知故事中的角色形象和畫面情景。

　　2.能通過觀察畫面以及想象大膽猜想故事情節(jié)，理解童話的內(nèi)涵。

　　3.體驗(yàn)大膽表達(dá)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)云彩的想象（如：大白鵝、小白馬等）

　　2.教學(xué)課件、跟故事相匹配的圖譜一套。

　　【活動(dòng)建議】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣

　　提問：春天來(lái)了，你們?cè)诖禾炖飼?huì)玩哪些游戲？想知道小動(dòng)物是怎樣放風(fēng)箏的嗎？我們一起來(lái)看看。

　　二、播放課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　　提問：小朋友們看！他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨兀?2.觀察圖片，引導(dǎo)幼兒匹配與小動(dòng)物相應(yīng)的風(fēng)箏。

　　提問：胡蘿卜風(fēng)箏是誰(shuí)的？為什么？小金魚風(fēng)箏是誰(shuí)的？為什么呢？

　　小結(jié)：是呀，孩子們，你們說的很對(duì)！胡蘿卜是小兔的最愛；小貓咪呀，他最喜歡吃小魚了。

　　3.教師提問，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　提問：剩下一個(gè)小白云的風(fēng)箏是誰(shuí)的呀？小白云怎么變成小豬的風(fēng)箏了呢？我們一起來(lái)聽聽故事

　　三、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒想象故事內(nèi)容

　　1.教師以提問以及留空填充的方式，引導(dǎo)幼兒匹配故事圖譜。

　　呼啦，呼啦，小兔握著一個(gè) X X 風(fēng)箏，小貓握著一個(gè) X X 風(fēng)箏。

　　2.借助課件分析故事內(nèi)容，幫助幼兒理解童話的內(nèi)涵。

　　提問：小兔放的什么風(fēng)箏？小貓放的什么風(fēng)箏？小兔、小貓都有風(fēng)箏，小豬沒有風(fēng)箏是誰(shuí)幫助了他？

　　3.教師提問，引導(dǎo)幼兒想象白云的形態(tài)

　　提問：小白云一會(huì)變成了什么？一會(huì)變成了什么？一會(huì)又變成了什么？

　　小結(jié)：會(huì)變的小白云真有趣。小朋友們想一想小白云除了會(huì)變成

　　小綿羊、大白鵝、小白馬，還會(huì)變成什么呢？會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　四、玩游戲“白云變變變”，引導(dǎo)幼兒想象創(chuàng)編故事內(nèi)容

　　1.提問：故事中哪個(gè)小動(dòng)物的風(fēng)箏很有趣？為什么呢？小豬的風(fēng)箏還會(huì)變成什么呢？

　　2.幼兒自由創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒用一會(huì)變成…怎么叫？這樣的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　附

　　故事放風(fēng)箏

　　“呼啦，呼啦!”小兔在放一只胡蘿卜風(fēng)箏。

　　“呼啦,呼啦!”小貓?jiān)诜乓恢唤痿~風(fēng)箏。“吧嗒,吧嗒!”小豬空著手跑來(lái)了。

　　小白云說：“我來(lái)當(dāng)你的風(fēng)箏吧”

　　小白云一會(huì)兒變成小綿羊，“咩咩咩”叫著；一會(huì)兒變成大白鵝，

　　“昂昂昂”叫著；一會(huì)兒變成小白馬，“噠噠噠”跑個(gè)不停。“呼啦啦，小豬再見！”

幼兒園故事11

　　1、兩只打架的公雞

　　有一只漂亮的母雞，身邊的年輕公雞都為她的美貌而傾倒，都非常喜歡她。漂亮的母雞想從他們中間為自己選擇一個(gè)合適的對(duì)象。

　　母雞覺得強(qiáng)壯、勇敢的公雞能給自己帶來(lái)安全感，所以，她就對(duì)追求她的公雞們宣布："你們舉行一場(chǎng)比賽吧！誰(shuí)能獲勝，我就嫁給誰(shuí)！"

　　為了爭(zhēng)搶漂亮的母雞，兩只公雞對(duì)打了起來(lái)。他們打得很激烈，幾個(gè)回合之后還是難分高下。最后，其中一只公雞把另一支給打敗了。

　　那只被打敗的公雞感到十分羞愧，只好躲進(jìn)了有遮蓋的窩棚里，躲避別人的羞辱。而那只勝利的公雞卻飛到高墻上大喊大叫，大聲炫耀著自己的成功。

　　就在這時(shí)，一只威猛的雄鷹突然猛飛過來(lái)，將站在高墻上的公雞抓了去。

　　驕傲的公雞消失了，原先那只被打敗后躲進(jìn)窩里避羞的公雞便從窩窩棚里興奮地跳了出來(lái)，順其自然地娶了那只漂亮母雞做妻子，一起過上了和和美美、無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　2、小猴種果樹

　　春天，小猴在山坡上剛栽下一排梨樹，就張羅開了：“我栽的梨樹要結(jié)果子啦！”

　　小山羊正在栽杏樹，他對(duì)小猴子說：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結(jié)果呢。”小猴子一聽，心里涼了半截，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結(jié)果呀？”山羊回答說：“只要四年。”

　　小猴子連夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就能結(jié)杏子！”小黃牛正在給桃樹施肥，他抬起頭來(lái)對(duì)小猴子說：“吹什么！我種的桃樹，三年就能結(jié)大桃子！”小猴子后悔自己錯(cuò)栽了杏樹，又連夜拔掉，栽上了桃樹。然后，他又吹噓自己種的桃樹多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。小白馬正在給櫻桃樹澆水，他不耐煩地對(duì)小猴子說：“我種的櫻桃樹，只要兩年就結(jié)果。”小猴子一聽，又心動(dòng)了……

　　幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種杏的得杏，種桃的得桃，種櫻桃的得櫻桃，只有小猴子兩手空空，一無(wú)所得。

　　3、高傲的紅氣球

　　一只紅氣球不知不覺的地飄上了天空，飄飄悠悠的。

　　她飄呀飄呀，飄到了美麗的公園上方，那里一群小朋友正在玩耍，一個(gè)小朋友說："看，天上有一只美麗的紅氣球。"紅氣球聽到了，說："那當(dāng)然，我是世界上最美麗的氣球。"

　　紅氣球又飄到森林上方，小馬說："快看，天上飄著一只紅氣球，真美！"紅氣球說道："肯定的，要是像你們那么丑，大家怎么會(huì)喜歡我啊？"

　　紅氣球飛到了白云身邊，說："你怎么這么丑啊？真難看！"

　　飛呀飛呀，紅氣球飛到半空中，她得意洋洋地說："現(xiàn)在誰(shuí)都比不過我，我是最美的氣球了。"

　　紅氣球飛到了太陽(yáng)下面，因?yàn)樘?yáng)太熱太熱了，紅氣球不停的掙扎，努力想逃脫，可她已經(jīng)渾身無(wú)力了，她慢慢地融化了，紅氣球不知不覺地消失了。

　　4、上帝的恩賜

　　很久很久以前，上帝把地球上的動(dòng)物們召集到一起開會(huì)。會(huì)議快結(jié)束時(shí)，上帝指了指自己腳下一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)笨重的東西說："我這里有一樣禮物想賜給各位。如果你們誰(shuí)喜歡，就可以把它拾起來(lái)放在背上。不過先提醒大家，一旦誰(shuí)背上它，就永遠(yuǎn)也取不下來(lái)了。"

　　動(dòng)物們聽到有禮物可以領(lǐng)，都十分開心。他們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到上帝面前，可沒想到禮物居然是放在地上的那個(gè)怪東西，不禁面面相覷，打起了退堂鼓，心里想：把這個(gè)家伙放到背上，搞不好連走路都會(huì)累得半死！更可怕的.是，一旦背上它，這負(fù)擔(dān)就永遠(yuǎn)也沒有盡頭了。

　　就這樣，動(dòng)物們猶豫了一陣之后，又都回到了自己的座位。這時(shí)候，一只小鳥走了出來(lái)。它看了看地上的禮物，心里想：上帝從來(lái)沒有欺騙和虧待過我們。眼前這個(gè)東西看起來(lái)雖然笨重，但它也是上帝的恩賜呀，應(yīng)該不會(huì)有什么麻煩的。

　　于是，小鳥撿起地上的東西，背在背上。沒想到，這個(gè)禮物一接觸它的后背就長(zhǎng)了上去！在其它動(dòng)物驚詫的注視下，小鳥試著扇動(dòng)它，結(jié)果不但沒感覺到沉重，反而慢慢地學(xué)會(huì)了飛行！

　　而那些放棄翅膀的動(dòng)物們，看著這個(gè)神奇的禮物，后悔也來(lái)不及了。

　　5、獅子的妙計(jì)

　　從前在森林里有三頭公牛，它們是兄弟。它們個(gè)個(gè)碩大無(wú)比，卻都不怎么聰明。有一頭獅子來(lái)了，百獸紛紛逃跑，公牛卻站著不動(dòng)。它們肩并肩地站在一起，當(dāng)獅子咆哮時(shí)，它們也一起吼叫，而且是三頭牛一起吼叫。獅子估計(jì)自己打不贏三頭公牛，于是就轉(zhuǎn)身離開了。

　　不過，它記住了這個(gè)恥辱，從那天以后，它一直在想辦法來(lái)對(duì)付這三頭公牛。最后，它終于想到了一個(gè)辦法。于是，它跑到山那邊，它向其中的一只公牛提出了一個(gè)誘人的建議：“為什么你要和其它兩只公牛一起分享山地這片綠草呢？你應(yīng)該向農(nóng)夫把你表兄弟捉去干活吧，那樣你就可以一個(gè)人獨(dú)享這片嫩草呢。”

　　“咦，這個(gè)主意聽起來(lái)不錯(cuò)。”那只笨公牛接受了這樣的建議。

　　于是，當(dāng)農(nóng)夫來(lái)抓牛時(shí)，這頭牛并沒有通知它的同伴，農(nóng)夫捉走了一頭牛。第二天，當(dāng)農(nóng)夫又來(lái)捉牛時(shí)，這頭牛又一次沒有通知它的同伴。現(xiàn)在，這座到處長(zhǎng)滿芬芳綠草的山地就屬于它一個(gè)人了，它高興得手舞足蹈。現(xiàn)在，它覺得自己是這座山地了。

　　最后，當(dāng)森林獅子出現(xiàn)時(shí)，它友好的向獅子揮了揮手。可是最后它終于意識(shí)到了，它出賣了兩個(gè)表兄弟，雖然這座山屬于它自己的，但是它也成為了獅子的食物。

　　6、七顆鉆石

　　很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。所有的河流和水井都干涸了，草木叢林都干枯了，許多人和動(dòng)物也都干渴而死。

　　一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為生病的母親找水。

　　小姑娘在哪兒也找不到水。她累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看里面竟然裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水得給媽媽留著，就趕緊抱著水罐往家跑。

　　小姑娘一路匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一只小狗，一下子就絆倒了，水罐也掉在了地上。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為水一定灑光了，但是沒有，水罐端端正正地在地上放著，里面的水仍舊滿滿的。小姑娘把水倒在手心里，讓小狗喝。小狗立刻變得歡快起來(lái)當(dāng)小姑娘再拿起水罐時(shí)，木質(zhì)的水罐變成了銀的。

　　小姑娘把銀水罐帶回家，交給了媽媽。媽媽說："我就要死了，還是你自己喝吧。"小姑娘說什么也不肯喝，她用小勺一口一口地喂媽媽。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。突然，從門外走進(jìn)一個(gè)過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了那個(gè)過路人。這時(shí)，突然從水罐里射出七顆閃閃發(fā)亮的鉆石，接著從里面涌出一股清澈、新鮮的水流。

　　那七顆鉆石越升越高，升到了極高的天空，變成了七顆燦爛的星星。

　　7、乖乖熊的生日會(huì)

　　今天是乖乖熊的生日，他邀請(qǐng)了許多好朋友，大家都很高興！

　　晚上，狗汪汪，小小兔，紅紅和胖胖豬他們都來(lái)了，熊媽媽為大家買來(lái)了一個(gè)大蛋糕，放在桌上。

　　要唱生日歌了，熊媽媽關(guān)掉燈，呀！大家都看不見了，熊媽?